(精華)餅干咬畫作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的餅干咬畫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

餅干咬畫作文1

　　今天，上作文課時，老師神神秘秘地拿出一個黃色的袋子，問我們里面是什么，還讓我們摸一摸，我們猜是玩具，有的猜是吃的，最后老師拿出來一袋餅干，哇!是餅干!沒錯，今天的主題就是“餅干咬畫”。

　　餅干咬畫的意思就是老師說出一個圖形，我們用餅干咬出來，剛開始，老師讓我們咬一個三角形，大家都在專心致志地咬著，有一些同學第一口就把餅干咬碎了，還好，我耐著心慢慢地咬，不一會就咬出來了;第二次老師讓我們咬出一個月牙形，我一聽緊張的鼻尖都冒汗了，我開始聚精會神地咬，有的同學說：一口咬下去餅干不就變成一個月牙形了嗎?可是他們錯了，要是像他們那樣咬，用力太大餅干一下子就全碎了，我經過努力終于咬出了月牙形，這時我同桌沒咬出來，我幫助了她，但最后快成功的時候餅干卻碎了。

　　最后老師讓我們分組對戰，我們三個人一組，我們是陽光小組，對方是夢想小組，我們給他們出的題目是咬一個骨頭形，他們給我們出的題目是咬一個五角形，雖然難度增加了，但在我們的`共同努力下還是咬出來了，老師每人獎勵給我們10顆星。

　　我們興致勃勃地完成了這次餅干咬畫的活動，這次活動讓我明白了做事情需要有耐心，沒有耐心就做不好，真希望再參加一次這樣好玩的活動啊!

餅干咬畫作文2

　　今天的作文課，我們舉行了別具一格的“餅干咬畫”活動。餅干咬畫，顧名思義就是把牙齒當作畫筆，餅干當作畫紙，用牙齒咬出有趣的圖形。

　　我拿出一塊趣多多餅干，腦海里浮現出五角星、月牙、花朵等形狀，但感覺不夠有趣。突然，我想到了電影《穿靴子的貓》，主人公貓的卡通形象給了我靈感。我何不創作一只貓呢？

　　說干就干，我拿起餅干，借助圓形餅干的優勢，很快將貓咪圓嘟嘟臉蛋的外形輪廓咬好了。貓咪的.兩只三角形耳朵挺難攻克的，我費盡周折地咬，卻始終是兩只圓耳朵。我犯愁了，咬得多，怕形狀變小;咬得少，尖尖角又出不來。正當我不知所措時，想到了“慢工出細活”這句話，轉念一想：我咬不出貓耳朵，何不磨出一個貓耳朵呢？我將門牙對準貓耳朵的根部，一點一點向上磨，慢慢地，圓形輪廓變直了，尖角出來了。照此方法，兩只貓耳朵都磨好了，我十分激動。接下來就是裙子了，我決定用梯形的裙子，將它和頭部完美地連成一體。越到最后，我越是不敢掉以輕心，終于大功告成了。

　　作品展示的時間到了。我小心翼翼地捧著這只“貓”，心里美滋滋的。同學有的做的是小巧玲瓏的銀杏葉，有的是可愛的烏龜，還有的是黃色的五角星……我們交流了自己創作時的想法，真是收獲滿滿。

　　這次活動讓我明白了：做事遇到困難時不能心浮氣躁，只要靜下心來認真思考，就一定能有解決方法。

　　老師小語

　　習作開篇點題——“餅干咬畫”，并介紹出具體做法。正文中，小作者敘述自己的創作時，既有“咬”“磨”的具體動作，也有“犯愁了”時的心理描寫，令整個過程清晰明了。結尾處的收獲，深化“餅干咬畫”的主旨。

餅干咬畫作文3

　　一個陽光明媚的下午，作文課上，顧老師給每人都發了幾塊餅干。我接過餅干迫不及待地撕開包裝袋，啊！一股濃郁的香味撲鼻而來，我拿起一片仔細地端詳起來：

　　餅干扁扁圓圓的，它的邊緣差不多是圓的，帶著一絲的粗糙，邊緣是深棕色，可越往里就顏色越淡，最中心都變成了米白色。上面刻著一個伸著小指頭的可愛娃娃。翻過來一面，只見這一面上有些海草斑紋。有些地方有點破損，餅干渣子一不小心掉了出來。遠遠望去，就像一個餅干餐盤，又像圓圓的月亮，讓人直流口水，愛不釋手。

　　我一馬當先，立刻照著顧老師的'要求咬起圖案來。我仔細思考著：嗯，這個圖案不能刻得太大，越大越不好咬。于是，我“啪”的一下，把餅干切成了兩半，然后像獵豹一樣把一半餅干送到了嘴巴，眼睛緊緊地盯住了餅干，腦海中想象著圖案的形狀，嘴巴不停地抿著，手不停地變化著方向，好像一臺永不停息的縫紉機，又好似一只愛偷吃東西的老鼠。隨著不停的“咔咔咔”聲，終于，熊貓圖案只剩最多一個凹槽。接著，我只好一點一點，像蝸牛一樣慢慢地咬著。可是，那個凹槽就像三角形一樣，一點也不圓。再看看別人，都咬得活靈活現的，我只好把所有的力量都集中到手指上，用力摳出了一個小小的凹槽，然后，用舌頭反反復復地舔著那尖尖地三角形。等那個尖舔濕后，我連忙用牙齒磨了起來，終于，一個熊貓圖案勉強完成了。

　　后來，顧老師也嘗試了一下。只見他先試了一下，他一下子就直中紅心，三下五除二就咬出了外形，可一不小心，用多了力量，餅干光榮地“斷”了，他皺著眉頭，沮喪地說：“哎，我失敗了。”

　　通過這節課，我明白了一個道理：做任何事都要認真仔細才會成功，自己以為簡單的事，其實也沒那么簡單啊！

餅干咬畫作文4

　　我們平常用鉛筆、鋼筆、彩筆畫畫的。今天在小橘燈作文我們甚至用了餅干畫畫，實在是太好玩了，讓我給你們講講吧。

　　那是一個風和日麗的早上，我走到了作文教室。開始上課了，老師拿出了自己的作文包神神秘秘地讓我們猜里面有什么東西。我有些好奇，里面到底有什么東西呢？有的同學猜是一個鉛筆盒，可宋老師拿出了一沓稿紙，讓我們目瞪口呆。宋老師站在那繼續說：“同學們繼續猜吧。”同學們興致勃勃地猜道：“是一包糖吧？”這次老師卻拿出了一包餅干，還故意夸張地說：“呀，餅干，是不是能吃了呀？”同學們一聽都在那歡呼雀躍。沒想到宋老師話鋒一轉，接著說道：“這餅干可不光用來吃，我們用餅干畫畫。”

　　什么？用餅干畫畫？同學們滿腹疑問，在下面交頭接耳的討論著：“怎么用餅干畫畫呀？這怎么可能嗎？”

　　宋老師在幻燈片上打出了用餅干畫畫的.圖案，讓我們用餅干咬出圖案來，上面有五角星的圖案、電話的、三角形的……各種各樣，實在是太好玩了！老師一人發了一塊餅干，讓我照著上面的圖案咬出一個圖形來。我咬了兩個，一個是三角形的，另一個是三角形的。我的同學劉子涵也做了兩個，一個是五角星的，一個是心形的，非常美麗。

　　過了一會兒，比賽結束了，大家都為玩得非常開心。

　　用餅干畫畫可真好玩呀！