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一針漂水上作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的一針漂水上作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一針漂水上作文1
今天，老師上課時(shí)問：“什么東西能浮在水面上？”
大家快速舉起手來，潘予瑄高興地說：“皮球能浮在水面上。”楊灝興奮地說：“樹葉能浮在水面上。”潘予暢說：“木板能浮在水面上。”潘予瑄又大聲說道：“針能浮在水面上。”大家聽了都半信半疑。
老師聽了，就拿來一盆水和一根針。老師把針給了潘予瑄，潘予瑄飛快地把針扔進(jìn)了水里。針迅速掉入了水里，潘予瑄的實(shí)驗(yàn)失敗了。老師又問：“誰(shuí)相信針能浮在水面上？”潘予瑄、潘予暢、馬瑩星都相信。我、劉賢德、楊灝都不相信。
老師說：“我們來做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”老師拿著一根針，飛快地扔進(jìn)水中，老師問：“你們看到了什么？”我們大家異口同聲地說：“針快速地沉了下去！”潘予瑄說：“我能讓針浮上來！”潘予瑄先拿出一張面巾紙，把面巾紙慢慢地放入水中，又把針飛快地放入水中。面巾紙慢慢地沉入水中。突然奇跡出現(xiàn)了，針漂在了水中。過了一個(gè)小時(shí)，針又沉進(jìn)了水中。
楊灝對(duì)老師說：“我想做實(shí)驗(yàn)。”老師就答應(yīng)了。楊灝把一張面巾紙放在了水上，再把針放在紙上，楊灝又去用手按了按面巾紙，面巾紙快速地沉下了水面。針穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)馗≡谒嫔稀Ｅ擞钑痴f：“我也要做個(gè)實(shí)驗(yàn)給你們看。”潘予暢先拿一瓶水再把針放進(jìn)水里，想用磁鐵吸住針，可是吸不住針。潘予瑄繼續(xù)用磁鐵吸了吸，吸到了半空中又掉下來了。潘予暢的實(shí)驗(yàn)失敗了。
今天，我們?cè)谛恼Z(yǔ)學(xué)校上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，真開心。
一針漂水上作文2
今天下午放學(xué)，奶奶拉著我的手，笑著說：“芯墨，我們?nèi)W(xué)作文。”于是，我就坐著奶奶的電動(dòng)車，來到了。我還看見了好朋友陳妍諾，開心極了。
上了課，老師神秘地問我們：“針怎么才能浮在水上？”我說：“在針的.底下放一片樹葉。”老師聽了不做聲，難道不對(duì)？
接著有同學(xué)說：“綁在氣球下！”我心里疑惑，那不就飛起來了嗎？
還有同學(xué)說：“放鞋子里在水上漂！”這個(gè)答案也太有創(chuàng)意了吧！……同學(xué)們議論紛紛，發(fā)表各自的意見。
老師不說話，從外面端來一盆水，拿來一根銀光閃閃的針，然后，把針快速地丟進(jìn)水里，針一頭扎進(jìn)水里，躺在了盆子底部。老師問我們：“針快速地沉入水里，像什么？”有的說：“像潛艇。”有的說：“像寶劍。”我說：“像墜落的飛機(jī)。”
老師說：“剛才你們看到了，一般情況下，針是不能漂在水上的。現(xiàn)在老師有一個(gè)方法，注意看哦！”
只見老師把一張面巾紙鋪在水上，再把針迅速放在紙上。我們緊緊盯著針和紙巾，發(fā)現(xiàn)紙被水潤(rùn)濕了，浮在水面上。急性子的杉杉見沒什么大的變化，就大口地吹了一口氣，紙和針搖來晃去，最后，都沉了下去。老師氣得滿頭大汗，大聲說：“不許吹！”第二次，我們都沒有吹，林力還捂住嘴巴，但是，杉杉又忍不住大笑。還好，我說：“安靜！”于是，大家都安靜了。我們一直盯著，眼珠都不敢轉(zhuǎn)動(dòng)一下，怕錯(cuò)過了精彩。
終于，我們看到紙沉下去了，而針卻浮在了水面上，我們開心極了。
雖然今天做實(shí)驗(yàn)的過程一波三折，但我真的好開心。