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吹不滅的蠟燭作文(合集4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的吹不滅的蠟燭作文，希望能夠幫助到大家。
吹不滅的蠟燭作文1
今天下午，媽媽從抽屜里拿出幾根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)還有自制漏斗。我和弟弟看著這些“工具”，我詫異的問(wèn)：“今天是誰(shuí)生日嗎？”弟弟也好奇的說(shuō)道：“難道讓我們玩吹蠟燭？”媽媽還賣(mài)關(guān)子，說(shuō)：“待會(huì)兒你們就知道啦！”
說(shuō)著，媽媽擺好一根蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)著，瞬間，火苗就迸了出來(lái)。我們奇怪的大量這根蠟燭，也沒(méi)看出有什么不同。媽媽點(diǎn)好一根蠟燭，對(duì)我們說(shuō)：“你們能把它吹滅嗎？”“當(dāng)然可以”我們異口同聲的說(shuō)。“呼”的一聲一根蠟燭滅了。緊接著，媽媽擺上第2、3根，都被我們輕松的吹滅了。媽媽“惡狠狠”地看著我們，從桌子里拿出秘密武器——漏斗。
“既然你們都吹滅了2-3根蠟燭，那我們這回用嘴巴對(duì)著漏斗的小孔，而大孔對(duì)準(zhǔn)火苗，來(lái)試一試。”媽媽邊說(shuō)邊做示范。不等媽媽說(shuō)完，我們都躍躍欲試了。弟弟先，他把漏斗的大孔對(duì)準(zhǔn)火苗，嘴巴緊緊貼的小孔，“呼”的一吹，“咦？奇怪？怎么吹不滅？”弟弟撓撓腦門(mén)，奇怪的'想著。就在這時(shí)候，我拿起漏斗，一鼓作氣，鼓起腮幫子，使勁一吹。唉？！怎么回事？我不信了，再來(lái)！！這次，我準(zhǔn)確無(wú)誤的對(duì)準(zhǔn)火苗，使出吃奶的勁，還是沒(méi)滅！
而媽媽又讓我們把漏斗反一下，大孔對(duì)著嘴，小孔對(duì)準(zhǔn)火苗。“呼”——堅(jiān)強(qiáng)的火苗終于滅了。媽媽告訴我們：“這都是因?yàn)闅饬鳎绻罂讓?duì)準(zhǔn)嘴巴，氣流穿過(guò)小孔，集中，小孔對(duì)準(zhǔn)蠟燭，那就會(huì)吹滅啦！”
吹蠟燭的實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了一些原理，由于氣流本身的原因，就決定蠟燭滅還是不滅。
吹不滅的蠟燭作文2
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)教室里燃燒著一根鮮紅的蠟燭，你看，那根蠟燭非常鮮紅，它的火苗金紅金紅的，我們會(huì)跟蠟燭玩什么游戲呢？我非常期待！
老師神秘地告訴我們：“今天我們玩吹蠟燭的游戲。”同學(xué)們開(kāi)始議論了起來(lái)，有一名同學(xué)說(shuō)：“我最喜歡吹蠟燭了！”我說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧，輕輕一吹就好了。”沒(méi)想到老師讓我們?cè)谝幻字獾牡胤酱担瑢W(xué)們都驚呆了！
游戲開(kāi)始了，伍佳豪自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了上去。他弓著腰，手放在嘴的旁邊，使出全身力氣吹向蠟燭。
燭吹去，臘燭擺了擺，就要滅了，可是臘燭又燃燒了起來(lái)，同學(xué)們都給他加油，可是第二次、第三次，和第一次的結(jié)果一模一樣。
看著同學(xué)們使出那么大的勁都吹不滅臘燭，我有點(diǎn)發(fā)慌了。終于輪到我了，我鼓起腮幫，使出九牛二虎之力向臘燭吹去，可是臘燭擺了擺，又燒了起來(lái)，第二、第三和第一次一樣，所以，我失敗了。
最后，同學(xué)們近距離吹滅了臘燭。我們的游戲就結(jié)束了，沒(méi)想到，這根小小的'臘燭，就帶給我們這么大的樂(lè)。
吹不滅的蠟燭作文3
大家都吹過(guò)蠟燭吧，很好吹滅的。可是今天我吹的蠟燭怎么如此難吹滅呢？
今天上課時(shí)，老師拿著一個(gè)大袋子走進(jìn)了教室，問(wèn)同學(xué)們：“你們知道這里是什么嗎？”同學(xué)們都搖頭表示不知道。老師就從袋子里拿出了四根蠟燭，說(shuō)這節(jié)課是游戲課。大家一聽(tīng)是游戲課，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，熱鬧非凡，老師又說(shuō)了今天游戲的規(guī)則：每人上臺(tái)說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，用說(shuō)的詞語(yǔ)帶出的風(fēng)把蠟燭吹滅。
第一位挑戰(zhàn)者是我們組的人，他迫不及待地沖上講臺(tái)，使出全身力氣大叫一聲：“放屁！”四根蠟燭立刻就閉上了明亮的眼睛。教室里立刻就響起了一片“哇……”的聲音。他雖然一下子就吹滅了四根蠟燭，但是因?yàn)橛迷~不雅造成我們組反而被扣了5分。
陸續(xù)上去了一些同學(xué)，有的成功，有的失敗，終于輪到我了。我雖然覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但還是捏了一把冷汗。我蹲了個(gè)馬步，把嘴對(duì)準(zhǔn)蠟燭，使出吃奶的力氣大喊了一聲：“爆發(fā)！”一個(gè)蠟燭應(yīng)聲停止了閃耀，剩下的`三個(gè)火焰先是快速倒到一邊，繼而來(lái)回舞動(dòng)，看著它即將奄奄一息，可是還沒(méi)等我咧天嘴笑，很快它就又挺直了身子，“死而復(fù)生”了。唉，我失敗了！
不過(guò)，我挺納悶的，因?yàn)榇抵拔沂莿?dòng)了一番腦子的——只要所說(shuō)的詞帶爆破音就容易吹滅蠟燭。可是我的詞中也帶了爆破音，怎么就沒(méi)有全吹滅呢？好奇怪！
吹不滅的蠟燭作文4
今天，我們又上了一節(jié)別開(kāi)生面的作文課，這次上課的內(nèi)容又是什么呢？大家七嘴八舌地討論起來(lái)。這時(shí)，孔老師面帶微笑地走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)孔老師捧著兩根蠟燭和兩個(gè)漏斗，大家見(jiàn)了很好奇，一個(gè)個(gè)睜大了眼，大家一定在想：“蠟燭和漏斗有什么關(guān)系呢？”只聽(tīng)孔老師說(shuō)：“今天我們玩的游戲是吹不滅的蠟燭！”
“吹不滅的蠟燭？”“怎么可能？”一吹就滅了吧”教室里炸開(kāi)了鍋，孔老師又說(shuō)：“大家一定吹過(guò)蠟燭，那么誰(shuí)先來(lái)吹吹看？”說(shuō)完，孔老師點(diǎn)燃一根蠟燭，滴一些蠟油在桌上，固定好蠟燭，就請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)吹蠟燭，只見(jiàn)那位同學(xué)站在一米線(xiàn)后，輕輕一吹，蠟燭就滅了。大家更奇怪了，孔老師又一次點(diǎn)燃蠟燭，讓他用漏斗的大口往小口方向吹。“呼”，這下子，蠟燭只是彎了彎腰，又挺了起來(lái)。之后，又上來(lái)幾位同學(xué)，一個(gè)個(gè)都是自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上來(lái)，垂頭喪氣的地下來(lái)，同學(xué)們都使勁地吹呀，有的'鼓大了腮幫子，有的吹得滿(mǎn)臉通紅，可蠟燭總是輕蔑地笑著，怎么也吹不滅。接著，孔老師又讓我們從漏斗的小口往大口吹，這次，輪到我上去，我只是輕輕一吹，蠟燭就滅了，幾個(gè)男生眼睛睜得大大的，還張大了嘴，他們都不服，自己吹不滅，卻給一個(gè)女生吹滅了。孔老師笑了：“其實(shí)，你們從大口往小口吹時(shí)，小口細(xì)，吹出的氣就弱，可從小口往大口吹，氣會(huì)比較強(qiáng)，所以蠟燭很容易就滅了，”
這節(jié)課真有趣，它讓我明白，只要你肯留心觀(guān)察，科學(xué)無(wú)處不在。