(經典)蒙眼畫畫作文9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的蒙眼畫畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒙眼畫畫作文1

　　“左邊！左邊！”“別聽她的，要向下面一點！好好好，就這邊！快畫啦！就是這里”……呀！到底是怎么回事？教室里怎么鬧哄哄的呀？原來是同學們在玩蒙眼畫畫。說到蒙眼畫畫，你一定沒玩過，今天就讓我帶著你去體驗一下吧！”

　　第一位選手是陳芝，她畫的畫可是一流的`，我想勝利女神一定會跟她擁抱的。只見“畫家”走上了講臺，老師先用紅領巾遮住了她的眼睛，接著把畫筆遞給她，在原地轉了三圈后，“畫家”歪歪扭扭地向白板走去，就像喝醉酒的人一樣。她走呀走，終于走到白板前，只聽到下面的人激動地叫到：“向左，向左！”還有的人說：“就在這，畫呀……”大家七嘴八舌的你一言我一語，讓“畫家”左右為難。畫家猶豫了一會兒，就不管三七二十一的畫了下去。只聽老師說：“這像是眼睛嗎？是眉毛吧！”畫家聽到了這話，又立刻拿起畫筆修改。“確定嗎？還需要修改嗎？”老師問陳芝，她想了一會用力地點點頭，“不改了！”。“畫家”緊張地把紅領巾解開，定睛一看自己的杰作，哈哈大笑起來。看來是我猜錯了。

　　終于輪到我畫鼻子了，心里緊張地像十五個吊桶打水——七上八下，我忐忑不安地走上了講臺。蒙上了紅領巾，拿起筆，穩穩的轉了三圈向白板走去，一邊走一邊用手東摸摸西摸摸，終于摸到了白板。這時聽到了同學們的吶喊聲，我覺得耳朵都要被震聾了，于是，我一不做二不休，用筆快速的畫了一個鼻子。我鼓起勇氣把紅領巾拿了下來，一看，呀！我畫的鼻子倒了。我紅著臉回到了座位上。

　　很快，比賽就結束了，看看我們的杰作，可不能說是臉呀！嘴找不到臉，耳朵找不到家。這游戲很好玩，雖然我們沒有成功，但我們都很享受整個過程，它也告訴我們，眼睛很重要，我們得保護好眼睛。

蒙眼畫畫作文2

　　一天，小明約我大課間比賽蒙眼畫畫，我爽快地答應了。我們相約來到教室的講臺兩邊。同學們也圍了過來。小明問：“誰先上？”我說：“春風吹，戰鼓擂，要比畫畫誰怕誰。我先上。”小明扔過一個東西，我一看-眼罩。我說：“戴就戴。”在全班同學的掌聲鼓勵下，我登上了講臺，戴上了眼罩，先向左轉三圈，又向右轉了三圈，然后開始畫畫。我想畫一只小貓。可剛一落筆，就突然聽到了一陣陣笑聲，我摸了摸我畫畫的.地方，不好，我畫到了黑板邊上了。我又換了一個地方，這回，笑聲更大了，我一摸是多媒體的顯示屏。我又換了一個地方，笑聲才停止。我就用心地畫了起來，剛畫完最后一筆，就聽到一陣陣鼓掌聲。我摘下眼罩，看見小明張大了嘴巴，足足可以裝下一個雞蛋，別說雞蛋饅頭也行。我看了一下我畫的小貓，眼睛大大的，尾巴翹翹著，皮毛豐滿，很可愛！

　　該小明上場了。他想畫一頭牛，可是他把頭畫到了肚子上了，在同學們的笑聲中，小明更緊張了，一不小心又把腿畫到了牛頭上。同學們的笑聲更響了。這時，上課鈴聲響了，小明扔下眼罩，邊跑回座位邊說：“先放你一馬，下回再跟你算賬。”看到小明落荒而逃的狼狽樣，全班同學都拍著手哈哈地捧腹大笑起來。

　　蒙眼畫畫大賽也在笑聲中結束了，我期待著小明的下一次挑戰！

蒙眼畫畫作文3

　　“嘻嘻——，哈哈——”，奇怪，這節作文課怎么這么熱鬧呢？原來同學們正在玩蒙眼畫畫的游戲呢！

　　游戲規則：老師先把紅領巾蒙住一個同學的眼睛，再讓其在原地轉三圈，隨后拿著粉筆走到黑板前畫畫。

　　游戲開始了，同學們一個個躍躍欲試，興致勃勃，高高地舉起了小手。第一位上臺表演的同學是一個小男孩，他先描述了自己要畫的戰艦，然后蒙著眼睛，拿著粉筆小心翼翼地走到黑板前，開始畫起來。“啊！哈哈……”那位同學聽到同學們的.嘲笑聲，心里沒有底！趕緊拿著筆這里畫畫，那里畫畫。等到紅領巾摘下時，發現這個戰艦呀竟飛到海洋的上空，成了飛機，大炮成了飛上太空的火箭，簡直就是水空兩用的高科技戰斗武器。

　　輪到我了，我心里緊張極了，生怕被別人嘲笑。我原地轉了三圈，感覺暈頭轉向，簡直摸不到北，我心里忐忑不安，拿起粉筆找黑板。當我碰到墻壁時，同學們起哄著瞎指揮：“畫——畫——！”我想：“如果同學們對我這么好，就不會偷著樂！”于是我像螃蟹一樣，橫著挪動去找黑板。我剛畫完，教室里就一陣哄堂大笑，笑聲差點把房頂都掀翻啦。等我摘下眼睛上的紅領巾時，我差點笑瘋了，頭像個大西瓜，一只耳朵竟長在腦袋上，另一只長在頭頂上，嘴長在下巴下面，鼻子與眼睛挨在一起，簡直就是個怪物。

　　這讓我明白：盲人生活在黑暗的世界里，一直看不到光明，該是多么痛苦啊！我們要好好保護自己的眼睛。

蒙眼畫畫作文4

　　我玩兒過許許多多的游戲，比如：老鷹捉小雞、三步連、孔雀回頭定、三個字、肚子疼、四個蠟燭。這些游戲都是在疲倦的時候玩的，這些游戲可以放松心情，但我最喜歡的游戲是“四個蠟燭。”這個游戲的'規則是讓一個人抓，讓抓的那個人就會問肚子真疼假疼。如果真疼就不動，假疼就要快跑，不要讓那個人抓住。

　　今天，我在小英才海風情境作文玩了一個特殊的游戲，這個游戲和畫畫有關。

　　游戲開始了，烏尼爾畫了一個大臉貓，畫的非常可愛，烏尼爾是睜著眼睛畫的，老師說，他一會要找個人蒙眼睛畫畫。有一位男同學說：“眼睛別和鼻子畫在一起。”剩下的同學就說，我的天啊！還玩？其實我是很想玩這個游戲的，但我又不敢發表意見，因為我并不知道別人要不要玩這個有趣的游戲，又害怕別人說我很幼稚。

　　蒙眼睛畫畫開始了，老師先把鼻子和嘴巴擦掉了，之后老師叫了劉慶賀，劉慶賀沒有去。老師又叫了王晗凱，王晗凱去了，老師把王晗凱的眼睛蒙上，老師又把黑板擦放在了大臉貓的旁邊，讓王晗凱知道畫在哪里。王晗凱開始畫了，他把鼻子畫在了眼睛上，把嘴畫歪了，他畫完所有人都哈哈大笑。他自己看到后也哈哈大笑。之后老師把王晗凱的完美作品擦掉了。

　　這個游戲讓我很開心。也讓我懂得了，不管做任何一件事，只要盡自己最大努力就可以，所以我以后做任何一件事都要盡自己的最大努力，無論成功失敗，盡力就好。

蒙眼畫畫作文5

　　今天上科學課，老師讓我們蒙眼畫畫。蒙眼畫畫是怎么一回事呢？其實就是蒙上眼睛畫畫。我心想，這一定很好玩吧！我還沒緩過神了，突然聽到老師叫我的名字。沒想到，老師點到我的名字，讓我第一個上去畫。我走上講臺，老師幫我用眼罩蒙上眼睛，我眼前一下子就黑了下來，只有一絲微弱的光從眼罩的邊緣透進來。我心里暗想，我這樣像個什么呢？盲人、江洋大盜……想著想著，我自己都想笑。我轉過身去，慢慢向前挪了幾步，為了不讓身體撞到黑板，我就用手摸著往前走，終于摸到了黑板，這時老師將一只粉筆遞到我手中說：“畫一個棒棒糖”。我拿起粉筆想了想，棒棒糖就是幾個同心圓，然后在有個手柄的樣子吧。我按照我想象的的樣子開始畫圓圈，在開始起畫的地方，我用左手按住，畫了一個圈，落筆到左手按著的地方，我想這應該是一個封閉的`圓圈了吧，同樣的方法，我又畫了好幾個圓圈，終于感覺畫的差不多了，然后就在感覺是圓心的地方起筆向下畫了一個手柄，自我感覺畫好了，我轉過身去，下面頓時傳來“哈哈哈哈”的笑聲，我心想，完了、完了，肯定畫的不像。我撤下了眼罩一看，原來圓圈都相互交錯著，“棒棒糖”變成了“蜘蛛網”。

　　這時同學們都吵著要到黑板上去畫。老師就想了一個辦法，讓每個人都蒙上眼睛，在自己的課桌上畫。老師說：“先畫一棵大樹”。我想，大樹還不簡單，輕輕松松就畫出來了，老師接著又讓在樹枝上畫一只小鳥，我這才慌了手腳，剛才沒記住畫大樹的位置，不會讓小鳥鉆到樹干里去吧。我盡量回憶剛才畫大樹的位置，然后小心翼翼的畫了一只小鳥，這時老師又說：“在樹枝上畫幾個蘋果”，我心想：這下徹底完了，蘋果不會飛起來吧，哎，別想那么多了，直接畫吧。我就盡量在記憶里尋找樹枝的位置，然后畫了幾個蘋果。老師又讓我們在大樹下面畫幾只螞蟻，我的天啊，螞蟻不會也飛起來吧，我又畫了幾只螞蟻。畫完后，老師讓我們取下眼罩，看看自己的“杰作”。啊！怎么會這樣，小鳥果然鉆進了樹干里，蘋果飛上了天，螞蟻倒是在地上，不過螞蟻比小鳥還要大，大家看著自己的作品都笑了起來。

　　通過這次活動，我感覺到蒙眼畫畫的樂趣，也感受到身體上每個器官的作用。要想讓身體很好的完成一項工作，是需要各器官協同作戰才可以的。

蒙眼畫畫作文6

　　上課了，老師拿著幾盒水彩筆走進了教室宣布：今天我們搞一次蒙眼畫畫的游戲，同學們聽后都大喊起來，我睜著眼都不會畫，蒙著就更不會畫了，老師說：會不會沒關系，只要敢畫就行了。接著老師又告訴我們游戲規則：首先分成兩隊，每隊里兩人合作完成一幅畫，然后給兩隊每一幅畫評分，最后根據總分評出第一名。

　　老師說完，我們立馬就分了隊，我和張宇欣不但在一隊，而且是一組，我們商量好了一起畫一幅山水畫，張宇欣拿起筆，我給她戴上眼罩，她開始畫了，首先她摸索著拿起紅色顏料，畫了一個圓點，又畫了幾束光，我想她畫的是太陽嗎，接著她摸索著拿起藍色顏料，摁了摁，手移到了紙上，在紙上面抹了抹，她一面畫一面笑，看起來很快樂很開心。我看了看，我想：這都不是畫呀！太陽就只有四束光嗎，藍天有綠色的嗎？太難看了。她摘下眼罩一看，笑著說："這……這真不好看，這么失敗的作品是我畫的'嗎！"我生氣的說；'不是你畫的是誰畫的，你畫成這樣跟本選不上咱們，新來的同學都比咱們畫的好，看看人家李雨涵，城堡那么難，畫的多好看，你畫的什么呀，真氣人。”張宇欣說：”畫好了又不能得快樂幣。”我說：“畫好了能給咱們隊加分。”正說著老師就讓我拿起了筆。

　　我蒙上眼睛，心里很緊張起來，開始了，我戴上眼罩，頓時眼前一片片漆黑，我伸出手摸到了一排盒子，上下左右摸了摸，想了想是第一行還是第二行，然后向上摸了摸有顏料，再向左摸了摸沒有顏料，終于找到了綠色。知道為什么我用手一摸就知道是什么顏色嗎？因為在沒有蒙上眼睛的時候，我已經把我要找的顏色安排好了位置，這樣根據位置就可以確定我要找的顏色了。我摁了又摁，抹了又抹，心里十分高興，然后又在紙上開始畫，當老師說還剩十五秒的時候，我心跳加速，時間到了。我摘下眼罩，看了一下，自己畫的還不如張宇欣畫的呢，我好慚愧啊。雖然這樣，但張羽欣并沒責怪我，我真后悔當時那么埋怨她呀！

　　蒙眼畫畫，畫沒有畫好，但讓我明白了一個道理——看事容易做事難，還了解了一個人——張宇欣。

蒙眼畫畫作文7

　　從教室傳來一陣陣歡樂的笑聲，這到底是怎么回事呢？這明明是課堂，怎么會有一陣陣笑聲呢？原來，是陳老師在帶領同學在做游戲呢。

　　陳老師一公布要做游戲的消息我們就激動得不得了，也開心得不得了。陳老師說：“誰先上來做一個示范。”我們班的郭“勇士”舉手了。郭“勇士”的眼睛被布蒙上后，便開始畫了，他先畫一個“小豆王”，他畫得還真不錯呢，特別是頭上那一顆五角星，和睜眼畫的沒有什么區別。他又畫了兩根柱子，上面各有一顆寶石，那寶石還真不錯呢，畫得栩栩如生。

　　他緊接著又畫了一只末影龍，龍畫得更好，可是，金無足赤，人無完人，他把龍尾巴畫歪了，但是，以他的水平已經很牛了。后來，我們才知道，他已經畫了成千上萬次這種小人和龍了，真是只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　終于輪到我上場了，我的心緊張得怦怦跳，想我會不會畫得很丑。我坐到了椅子上，準備好了。陳老師把布蒙到了我的眼睛上，我的`眼前一片漆黑，什么也看不見，我拿起筆，摸到了紙。我心中就想畫一個金泰宇，因為剛剛他畫了我。

　　跟著感覺和腦子中的想象，我畫好了，也不知道畫得怎么樣，這時我沒有聽到什么嘲笑聲，還有幾句贊揚。我自信滿滿，心想肯定沒畫錯，要不然同學們該嘲笑我了。我便想再畫一棵樹在金泰宇邊上，很快，我把樹畫完了，很期待自己究竟畫得怎么樣呢。我拿開眼罩，發現眼前的畫還不賴呢。

　　從這一次活動中，我體會到盲人生活的不易，我們要照顧盲人，不要嘲笑盲人。

蒙眼畫畫作文8

　　也許你是個赫赫有名的小畫家，也許你是個小有名氣的畫畫能手，或者是你只是很喜歡畫畫，但你嘗試過蒙上眼睛畫畫嗎？那樣會不會也能畫出一幅自己滿意的作品呢？我們就進行過蒙著眼睛來畫畫，一幅幅畫都被老師稱為“杰作”呢！不信那就隨我一起來吧。

　　今天的活動作文課一開始，杜老師就興奮地告訴我們活動內容——蒙著眼睛畫畫。一聽說要蒙上眼睛，同學們都有些遲疑了。“不但要蒙眼，還要原地轉三圈后再去畫畫。”嘿，這難度就更大了，舉手應戰的同學一下子就寥寥無幾了。

　　“杜老師，您先在黑板上畫一個大蘋果，我要將它變成個蘋果人！”智多星何明大聲叫喊著主動請戰，大家也就都興奮地拭目以待了。杜老師答應了智多星的請求，先在黑板上畫了個大大的.圓，在圓的上部甩出一筆，一個大蘋果就畫好了。接著杜老師就在智多星的眼睛上結結實實地蒙上了一塊黑色的布，撥動他的身體原地轉了三圈。哈哈，三圈之后，智多星就像是喝了半斤白酒似的，暈暈乎乎地不知東西南北了！

　　杜老師趕快將智多星拉到黑板前面，遞過一支彩色粉筆，智多星便摸摸索索地找到“蘋果”的大體位置，用手中的彩筆畫了起來——幾條形狀不一的彎曲線（應該是頭發），兩個大小不一的小圓圈（應該是眼睛）、兩個胖瘦不一的月牙（應該是耳朵），兩根長短不一、粗細不一的柱子（大概是腿吧）……智多星興奮地畫著，同學們瘋狂地笑著，杜老師不時地提醒著——“往左點，向右點，再高點，稍低點……”杜老師越提醒同學們的笑聲越響，弄得智多星是丈二的和尚——摸不著頭腦了。

　　智多星剛一停筆，馬上取下蒙在眼睛上的黑布，呀，一只眼睛長到了耳朵上，一只耳朵飛離了蘋果臉，兩條“殘疾”的腿根本就沒長在身體上，這哪是蘋果人？分明就是個大怪物！看著智多星一臉茫然的樣子，同學們的笑聲更瘋狂了。

　　“這就是蒙著眼睛來畫畫的‘杰作’，人人都能成為大畫家的。”杜老師的一句話激起了我們的熱情，大家紛紛舉手應戰。老師馬上給每個同學發了一張繪畫紙，讓同位用紅領巾相互蒙上眼睛，一場“杰作”大戰就這樣開始了……

蒙眼畫畫作文9

　　比賽開始了。老師在黑板的中間畫了一個大圓圈當人的臉，接下來同學們要往這張“臉”上畫“五官”。

　　第一位上場的就是我。我又興奮又緊張，心里打著鼓似的走到講臺前。老師用紅布蒙上我的雙眼，扶著我原地轉了三圈，把我領到黑板前。這下我可徹底懵了。我定了定神兒，翹起腳，摸索著黑板中心的'大圓圈。“往右一點！”同組的隊員提醒我。我頓時有了信心，拿起粉筆，認認真真地畫上了兩道彎彎的濃眉。“好！”同學們的喝彩聲伴隨著熱烈的掌聲。我摘下紅布一看，果然不偏不倚，正好。我滿心歡喜，蹦蹦跳跳地回到了座位。

　　第二個上場的是趙梓涵。她可太逗了，把兩只眼睛畫成了一上一下的兩個玻璃球。哈哈，這可真是“有眼無珠”啊

　　第三位出場的是孫澤桐。他畫的鼻子又大又丑：一個鼻孔在下面，一個在側面，好像拴了個鐵鉤子。笑得大家前仰后合。

　　第四位登場的是門家皓。他畫的嘴巴重疊在下巴上，一顆牙齒鉆透上唇，像一只揚帆起航的小船。同學們捧腹大笑，笑得我都肚子疼了。

　　最后一個亮相的是邵禹博。他竟然把兩只耳朵畫到了頭頂上，好似頭上開了兩朵花！好萌啊……現在再看這張臉，簡直是個妖怪！哈哈哈……

　　比賽結束了，教室里仍舊笑聲不斷。老師叫停了大家的笑聲，一本正經地說：“同學們，剛才我們模仿盲人畫畫的確好笑，可是，生活中我們該不該嘲笑盲人？”

　　“不該！”同學們齊聲回答。

　　“是的。有的盲人自立自強，比一些正常人都優秀。我們要尊重他們，盡可能地幫助他們。”

　　老師的話我記在了心里。