吃面條作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的吃面條作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

吃面條作文1

　　哦~ 天哪，媽媽在上班，爸爸在開會，我一個人可怎么辦呢？吃方便面？不不不，沒營養，吃米飯？又沒有飯菜。那么，就做我最拿手的面條吧！

　　首先，我先拿出家里的菜湯，再拿一些青菜、水和面條，就可以做啦！我先把電磁爐開開，再把鍋里盛一些水，把鍋調到“燒水”，接下來就是耐心的等待5分鐘了，迫不及待啊！~ 哎呀，5分鐘終于過去啦，水開嘍！好好好，趕緊下面條！我連忙抓起面條往鍋里一放，OK！^_^好啦，得再用筷子把面條攪一攪，不然，粘到一塊就不好吃了！好了，第1滾（水翻滾時，要澆水）到了！澆水！我一連澆了2滾，該放青菜了！放！放過青菜之后，過10秒鐘就可以關火了，（因為青菜熟的`快）10秒到嘍！把面撈出來！撈完后，就開始最后的合成，再把電磁爐開開，調到燒水，趕緊把菜湯倒進去！嘩~ 菜湯成功的落入了鍋里，快，攪一攪！（為了防止菜粘到鍋底）攪完了就耐心的再等待2分鐘，把菜湯煮熱。2分鐘終于到啦！放面條和青菜！放好啦，再攪一攪，讓它們的味道融合，就更美味啦！這時，你就可以放一些自己喜歡的調料，我放的是醋，酸酸的，味道一定很好！啊，終于做好了，可以品嘗啦！咬一口面，勁道有味兒！喝一口湯，酸酸辣辣！吃一口菜，香噴噴！真好吃呀！呵呵，我厲害吧！o(≧v≦)o~ ~ 好棒

　　香辣可口的面條做好啦，電腦前的你是不是口水直流三千尺呢？自己做的東西最美味！悅兒帶大家飽飽眼福啦~

吃面條作文2

　　周四，我們的午餐是“揚州炒飯”，我們正津津有味地吃著，李老師走了進來，我知道她已經從食堂里打來了飯，準備在教室里和我們一起吃呢！李老師吃什么呢？這是我們每天最關心的，因為李老師每天吃的菜和我們都不一樣，而她經常會“賞”我們一些好東西吃，哇，今天李老師端來了一大盆爛糊面，她那么苗條能吃得下嗎？

　　正想著，李老師已經走到張灝熠的座位前，從飯盒里撥了一點面給他，關切地說：“你病剛好，飯太硬，吃點面吧！”張灝熠感動地點點頭，剎時間，我們的眼睛全投向了張灝熠，啊，那面條上躺著青菜，看上去滑爽細膩，令我們羨慕不已。

　　這時，李老師已走到了我的'身邊，對大家說：“周雨禾昨天在家練字特別認真，獎勵她吃點面。”我趕緊把飯盆湊了上去，吃著面條，我覺得特別鮮美，因為那是李老師獎給我的呀！

　　接著，李老師又把面條獎給了幾個調皮鬼，表揚他們有進步，李老師盆里的面條越來越少，大家都眼巴巴地看著，這時，李老師說：“好，想吃的，我每人分一匙。”“我要！”“我也要！”教室里炸開了鍋，李老師一一滿足了大家的需要。

　　那天的面條真好吃，大家直到今天還議論著，心里暖洋洋的。

吃面條作文3

　　星期五的晚上，我和媽媽剛回到家，我就覺得肚子很餓，我便叫媽媽煮面，媽媽答應了。

　　過了十分鐘，媽媽把面煮好了。媽媽就捧起火鍋放到桌子上。媽媽先夾了一碗來吃。我邊看著媽媽夾面邊想：媽媽，別夾那么多，留多點給我吃。終于到我夾了，我夾了滿滿的一碗面。我吃的`時候，夾了一大堆放到嘴里，覺得沒有味道，我就說：“媽媽，我可以放醬油嗎？”媽媽用生氣的口氣說：“不行！醬油太熱了！就這樣吃吧！”我心想：這個媽媽一點不愛我，連醬油都不給吃。看來我得想個辦法。我又說：“媽媽，我就放那么一點點醬油，你就答應我吧？”媽媽冷漠地說：“去吧，去吧。”我一聽，就快步來到廚房，拿起醬油瓶，把蓋子擰開后，放了一點，再把它擰回去，放到原來的位置。我雙手捧起碗回到桌子旁坐下，就狼吞虎咽地吃了起來，不一會兒就吃完了一碗。

　　這時，我看見媽媽快吃完面條了，我著急地說：“媽媽，把鍋里的面留給我吧！”媽媽笑著說：“我寧可不吃也要給你吃飽。”后來媽媽把剩下的面條全給我吃了。

　　這次吃面條，讓我懂得了，媽媽永遠是愛孩子的！