- 相關(guān)推薦
從什么到什么作文(精品4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的從什么到什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從什么到什么作文1
從儒弱到堅強，要像不倒翁一樣，活出堅強，活出強大。
冬天，我回到了徐州老家，正當(dāng)大學(xué)紛飛的時候，雪像上天派來的天兵天將，邁著剛強有力的步伐，前來觀察雪季。雪下了整整三天三夜。可謂“夜來城外一場雪”。出了門，只見一束白光竄上天空，也許是恰巧路過的白雪公主，全身縈繞著雪絨花，漸漸都化為水蒸氣，飛舞著，盤旋著，上了九霄天外。正好朋友要我滑雪，我就欣然答應(yīng)了。
望著腳下的白雪，如同一片片的白銀在閃閃發(fā)光，“瑞雪兆豐年”等諸多詩句都爭先恐后的涌入我的腦海，來年的收成肯定會很好。教練對我說，這雪這么厚，不要怕，摔跤了也不會痛的。教練執(zhí)著雪杖，一點一點帶我朝前滑動，也許是雪太厚了，一不留神我徑直向山底下沖去。風(fēng)在耳邊像暴怒的獅子一般吼叫著，嗖嗖吹過。我的眼睛被吹得都無法睜開，就這么稀里糊涂地滑了下去。剎時，我嚇得都哭了出來，眼淚嘩嘩流下，卻怎么也控制不住向下滑動的身體。眼淚很快在風(fēng)雪中結(jié)成了霜，毫無美惑的掛在了嘴邊。就在這般狼狽中，我摔了個狗啃雪，在雪地里失聲大哭。我想，那時的我這般的儒弱，恐怕以后會一事無成吧。
媽媽在一邊把我抱在她溫暖的懷里，為我擋住所有的風(fēng)雪，我止住眼淚，不好意思地把臉埋在媽媽的懷里。朋友們向我投來了勝利的手勢。我此時想到了一部電影中的那句話“我不會屈服，直到我抵達了勝利的仳岸”。我想，我為什么要那樣的儒弱，不，絕不！我要變得堅強。
再一次，我站在了山頂上，俯視著遠處山下的景致，渾然沒有被美景所吸引，從來沒有在如此高度待過的'我兩腿不由自主的發(fā)抖，頭上也冒出了冷汗。但剎時，怕意又被冰冷冷的空氣所凍結(jié)，心里重復(fù)著那句話“我不要儒弱，我要變得堅強”！我集中精神，勇敢沖下山坡，在風(fēng)中，我回憶著那些鼓勵我的人，讓心去感受風(fēng)的溫暖，觸摸風(fēng)的絲滑與溫度。慢慢我張開了雙眼，發(fā)現(xiàn)，其實變得堅強，也沒有那么難。我微笑著，勇敢地去迎接新的挑戰(zhàn)和嘗試。
三月，梅花盛開。雖然天氣變化無常，寒風(fēng)刺骨，但臘梅花依然全無畏懼，迎難而上，釋放出自己的嬌艷與芬芳。這不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的精髓所在，從起始的儒弱，脆不經(jīng)風(fēng)，到最終的堅強，煥發(fā)出屬于自己的光彩。這種精神也將使我終身受益，伴我趟過坎坷，邁向光明。
從儒弱到堅強，我在成長中歷練，也在成長中堅強。我要向不倒翁一樣，變得堅強，活的堅強。
從什么到什么作文2
就在我的小學(xué)附近，有一家冷飲店，學(xué)校里的女孩們都叫它“奶茶屋”。
那時候，女孩子們放了學(xué)，大多不愿回家，于是附近唯一的一家奶茶屋便宜成了我們最愛待的地方。那個地方，男生們是不會踏足的。那里的裝修粉嫩可愛，到處擺滿了毛絨玩具，暖黃色的燈光一照，即便是雨天也總能感受得到一絲溫馨的意味。
我最喜歡的便是一放學(xué)便慢悠悠晃到奶茶屋——盡管我已恨不得一下子飛去那里。因為晃著晃著，便幻想自己已然成了大孩子，正在獨自去到一個很遙遠的地方。實際上，從學(xué)校到奶茶屋也不過是幾分鐘的路程罷了。
這天，我打從學(xué)校出來開始便發(fā)現(xiàn)一個女孩一直在“跟”著我，我便生氣地大聲質(zhì)問她：“你為什么一直跟著我？說，有什么意圖？”那個女孩有點發(fā)懵，被我不友好的態(tài)度嚇了一跳，后來我才知道她也是去奶茶屋的，同我順路而已。于是我們一路上聊著天，卻沒完沒了地產(chǎn)生新的共同話題。就這樣，奶茶屋讓我覓得了第一個知心朋友。
那里輕松愉快的氛圍令我著迷，仿佛一去那里便會忘卻一整天的不開心。小學(xué)時，我?guī)缀跛械腵作業(yè)都是在那里完成的，直到畢業(yè)典禮的那天晚上。再后來，我便再沒問津過那個存留了我許多回憶的奶茶屋。
一腳踩進初中后，作業(yè)一下子繁重了起來，我便再也抽不出幾分鐘的時間晃到那個奶茶屋了。由于父母工作時間較長，接我放學(xué)比較晚，我大半的作業(yè)則是在學(xué)校的松林書院完成的。
那里的學(xué)生們也各有自己的任務(wù)要完成，更不會有人能像以前一樣陪我談天說地了。其實，這里的氛圍更適合學(xué)習(xí)。整齊的書架上擺滿了各種書籍，整個書院書香繚繞，處處散發(fā)著嚴謹專注的味道。這天下午，我照例來到這里寫作業(yè)。書店老板的桌子上放著的一供認小餅干把我肚子里的饞蟲剎時間勾了出來。我吞了吞口水，鼓足勇氣問阿姨要餅干，阿姨很爽快地招呼我多吃點。自那兒之后，我和阿姨便成為了“朋友”。盡管后來我才知道阿姨跟許多同學(xué)都很熟，但我仍覺得能有這么一位“大朋友”是件很值得炫耀的事。
就在上個周末，我偶然路過小學(xué)，突然間像有股力量牽扯引著我似的，晃晃悠悠走向奶茶屋的方向。然而，這一次不是為了做“大人”的夢，而是重溫了那幼稚、奇妙的感覺。此時此刻，我正在幻想身后正有個女孩悄悄地跟著我哪！
從什么到什么作文3
奶奶愛看戲，她愛看的是家鄉(xiāng)有名的“白字戲”。
小的時候，我經(jīng)常在農(nóng)歷九月十五隨奶奶回鄉(xiāng)下，九月十五不知是哪一位神的生辰，奶奶是信神的，因此要回去供奉。與此同時，村里還會請來戲團演戲，每晚八點開始，十點結(jié)束，我便飯后常與奶奶去村里戲臺看戲。
那戲臺是石砌的，用長方體的石頭砌成臺，石頭上還刻著各種花紋，其中最中間的圖案，是“雙龍戲珠”，臺上擎四根擎天柱，分別由一條龍盤旋而上，整體上看，整個戲臺威風(fēng)堂堂。
八點，戲準時開始，隨著帷幕拉開，喇叭聲響起，戲中的`人物穿著五顏六色的衣服開始表演，整個村子都回蕩著喇叭、二胡等樂器的聲音，時而威武明亮，時而凄涼而遼遠。音樂隨著劇情發(fā)展而一波三折，劇中人物也很有特色：紅臉表忠義，綠臉表勇猛，黑臉表示公正;還有喜劇角色“白鼻子”，留著長胡須后插三角旗的武將，頭戴狀元帽的文官……讓你一看就能看出人物特色。奶奶最愛的戲是“目蓮救母”，故事中目蓮母親因在戒葷期偷吃了弟弟送來的毒狗肉而死，和尚目蓮千辛萬苦將母親從地獄里救出來的故事。當(dāng)奶奶看到目蓮母親吃下毒狗肉后氣得直跺腳，遂又教育我?guī)拙洌忠蚩吹侥可彸晒瘸瞿赣H興奮得直鼓掌……而當(dāng)時的我卻認為戲吚吚呀呀很無聊，常在奶奶懷中睡著。
后來我上了小學(xué)，不能陪奶奶回去了，村里也不請戲班演戲了，改成了在村口處放電影。奶奶常常因沒有戲看而抱怨連連，于是爸爸買了個新機頂盒，專門用來給奶奶看戲。這電視可真神奇，加了一些特效，美化了聲音，我竟喜歡起白字戲那一波三折的劇情來，常深浸其中。可奶奶對看戲的興趣及興奮程度遠不如從前，從前即使看到很晚也從不困，依舊那么精神，可如今換了電視頻道，她沒看一會就打瞌睡了。
后來又一次回鄉(xiāng)下，看到昔日威風(fēng)堂堂的戲臺破敗不堪，整個戲臺長滿綠苔，“雙龍戲珠”的圖案模糊不清，連龍身也被磨平了，那幾根擎天柱上的龍耳朵、嘴巴也掉了。我的心里酸酸的，充滿對戲臺——這個奶奶魂牽夢繞的地方?jīng)]落的惋惜。
歲月變遷，時光飛逝，從村里戲臺到電視頻道，是“白字戲”文化載體的變化，也見證了時代的發(fā)展。
從什么到什么作文4
從“記憶花園”到學(xué)校圖書館
小學(xué)四年級以前，我的假期都是在姥姥家度過的。每次必去的，便是姥姥家大院的花園。
說是花園，但其實不如說是個菜園，那里花不多，只是些小雛菊，鳳仙花，再就是一些黃瓜、冬瓜、茄子所開的花。那里因為植物多，所以蟲子也多。各類瓢蟲，三星的、五星的、七星的；各種蝴蝶，大的、小的、白的、棕的，應(yīng)有盡有。每到夜里，都能聽見蟋蟀的歌聲。站在露臺上，看著夜晚明亮的繁星，輕薄如紗的月光層層疊疊地灑下來，在我眼前勾勒出一幅美麗的畫卷。周圍很安靜，只能聽見微風(fēng)拂過樹葉的“沙沙”聲，偶爾傳過的幾聲鳥鳴，以及在草叢中盡情舒展著歌喉的蟋蟀。
大院的夜晚是這樣的靜謐，白天卻又是別樣的熱鬧。
白天，在夜里歇了個夠的鳴蟬又開始不知疲憊地叫了起來，隱藏在樹冠中的鳥兒都飛了出來，為接下來的一天做著準備。我蹲在姥姥家的菜地旁，看著一只只大黑螞蟻在草地上忙活著，一隊隊極為整齊。我順手從旁邊的植物上拔了一片葉子，擋住了其中一只螞蟻的去路，看著它手足無措的樣子，我似乎有些幸災(zāi)樂禍，只要在這里，我就是快樂的。可快樂的日子總是很快就過去了，一轉(zhuǎn)眼就又到了上學(xué)的時候。
四年級時，作業(yè)漸漸多了起來，玩兒的時間少了，但我仍沒有忘卻小時候的“記憶花園”，再去時，人還是那個人，心卻不一樣了，因為是住宿生，我更多的時間是在學(xué)校度過的.。學(xué)校里沒有什么可玩兒的，我那時也不擅與人交流，每天最喜歡干的事就是泡在圖書館里看書。《中國通史》、《基督山伯爵》、《三國演義》全都被我翻了出來，讀了一遍又一遍。我總是沉醉在書的海洋無法自拔，多次誤了吃飯的點兒。那時便不像小時候總想著姥姥家的大院兒，而是想著這本書的下一個情節(jié)是什么呀？今天都有什么作業(yè)？大概能什么時候?qū)懲辏芸炊嚅L時間的書？常常就是寫作業(yè)時老想著看書，而無法靜心。總是先把書看完再去寫作業(yè)，造成了一個死循環(huán)。
我無法“戒掉”書，也離不開它，對它是又愛又恨。但我從不后悔染上書，它讓我受益匪淺，卻也令我總是寫不完作業(yè)。
每個假期，我都要回一趟姥姥家，卻并不再去戲弄螞蟻，拔掉植物上的草葉，而是靜靜地坐在屋內(nèi)看書，一本又是一本。我從那個無拘無束的“記憶花園”走到了學(xué)校圖書館。