看照片作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的看照片作文，歡迎閱讀與收藏。

看照片作文1

　　我家的書柜里有一本相冊，里面有許多老照片。我非常喜歡翻看這些照片，因為這些照片記錄了許多我沒有記憶的畫面。我經常看著這些照片，一邊問爸爸媽媽，一邊聽他們講著當時的情形。

　　每一張照片都記錄著一些往事，也記錄著許多美景。比如這一張爺爺在海邊的照片，那是當年爺爺在海南島學習時照的。背景里的大海遼闊蔚藍，海浪輕輕拍打著岸邊的巖石，拍碎成一朵朵潔白的浪花。還有這一張媽媽的照片，背景是雄偉的`萬里長城。我看著青山上起伏的城墻，心中馬上想到“不到長城非好漢”的豪邁詩句。

　　相冊里最多的還是我的照片。有一些照片我已經有了清晰的記憶，還有一些我更小時候的照片。看著這些照片自己都忍不住發笑，一個胖胖的、可愛的小嬰兒如今已成長為一名少先隊員。

　　看著這一張張的照片，我想到爺爺奶奶已經老了，爸爸媽媽也不再年輕，我也漸漸地長大了。大人們為了生活得更幸福而忙碌奔波著，我應該更加聽話懂事，做一個乖小孩。

看照片作文2

　　你們瞧，照片上那個坐在鋼琴邊的小女孩彈得多專注啊！她就是我。

　　今年暑假，我參加了“經典947”節目組舉辦的“琴童世界”鋼琴演奏會。為了這次表演，我足足準備了一個多月呢！

　　終于到了表演的那一天，我穿上了漂亮的婚紗裙和媽媽早早地來到了演播室，，媽媽還給我化了妝呢!我是第一個上臺表演的，當主持人報到“陳顥文”這三個字的時候，我的心里“砰砰砰”地直跳，我悄悄地往臺下望瞭望，天啊！那么多人都在看著我，我都不知道該怎么辦了，更別說彈琴了。可是當我坐到琴凳上的時候，我想起了鋼琴老師崔老師對我說的`話：“顥文，記住：上了臺可不能緊張，你的眼睛里只有鋼琴，相信自己，你一定行！”我的心情一下子放輕松了很多，我吸了口氣，終于完成了演奏，臺下響起了熱烈的掌聲。媽媽在我表演得最投入的時候，摁下了快門，拍下了這張照片。

　　每次看到這張照片，都會讓我想起那天的情景，我的心里喜滋滋的！

看照片作文3

　　今天，梅里文學社活動。

　　余老師給我們帶來了一個盒子，她笑瞇瞇地說：“同學們，今天老師給大家帶來了一個寶盒，這里面有未來名人的照片。

　　想看一看嗎？”

　　“想——”同學們個個迫不及待了。

　　“好，看到這位名人后，要請同學們說說他（她）是什么方面的名人，正在做什么，取得了那些成績。”余老師不緊不慢地說。

　　首先上場的是趙思穎，只見她打開盒子，一下子驚訝到了極點，嘴巴都成“O”了。我們都紛紛猜測著她看到了什么。這時，趙思穎說：“這是一位數學家，他正在解題，他榮獲過諾貝爾數學獎。”

　　下一個打開寶盒的是錢學強，他揭開蓋子，皺皺眉頭，說：

　　“這是一位科學家，他正在研究空氣動力學，他發明了一個可以讓人飛起來的裝置。”

　　這下，同學們百思不得其解了，一個說是數學家，一個又說是科學家，到底是什么呢？難道照片會變嗎？

　　余老師看上去神神秘秘的，她說：“耳聽為虛，眼見為實！

　　下面每個同學都來看看這未來名人的照片吧！”

　　同學們一個個看了，除了驚訝外怕是沒有什么表情了，有的說是舞蹈家，有的說是記者，還有的.說是作家……快要輪到我了，我心里既興奮又緊張，那寶盒里究竟是什么，它具有法力嗎？

　　終于輪到我了，我走上講臺，打開寶盒一看，呀，這不是一面鏡子嗎？鏡中的人就是我啊！我笑了，終于懂得了老師的用意。我說：“這是一位主持人，她正在主持少兒節目，她曾獲得過‘金話筒’獎，還被評為最受歡迎的主持人。”

　　最后，所有的同學都明白了其中的道理，這寶盒的法力就是憧憬我們美好的未來。真希望我們的未來也像我們今天“看到”的一樣美好！

看照片作文4

　　“叮零零”一陣短促的鈴聲伴隨著我們進入了新的一堂課。我急忙走進教室，坐在座位上，等待著老師的到來。

　　老師走了進來，拿起粉筆在黑板上“唰唰”寫下九個大字：看未來科學家的照片。并拿出一個盒子神秘地說：“未來科學家的照片就在里。”頓時，教室里像炸開了鍋，大家都七嘴八舌地議論開了，這個說：“難道老師是神仙，能預知未來?”那個說：“難道老師能操縱時間，到未來拍下了照片?”我納悶了，老師怎么會知道呢?

　　然后，老師宣布規則：大家輪流看，看的人不許說話，誰泄露誰就出局，但可以做出任何表情。

　　游戲開始了，第一個同學是朱禹，他一個健步沖上講臺，打開盒子，先是愣了一下，然后就捂著嘴，笑著回到了座位。第二個同學是劉舒，他挺著胸，飛快地走上講臺，輕輕地打開盒子，“撲哧”一聲，笑了起來，隨后，就抱著肚子回到了座位。“咦，怎么回事?為什么每一個同學看了后都笑了起來?難道里面不是未來的`科學家的照片，而是一個滑稽搞笑的小丑?”一個問號在我的腦海中閃過。

　　終于到我了，我迫不及待地打開了盒子，呀!這熟悉的面孔，大大的眼睛……咦!這不是我嗎?哈哈哈哈，我捂著嘴，笑咪咪地跑回了座位。

　　所有的同學都看完了，老師說：“未來的科學家是誰呀?”“是我們”同學們都異口同聲地回答道。最后，老師說：“我把鏡子放在盒子里，是想讓你們都成為對社會有用的科學家，做一個像愛迪生那樣偉大的人物，希望你們從現在起樹立遠大的理想，并朝著目標奮進……”

　　從這次活動中，我明白了，要想做一個有用的人才，要付出許多的血汗，才能成為國家的棟梁，為社會作出貢獻。更明白了老師的良苦用心。

看照片作文5

　　湛藍的天空中掛著一輪金燦燦的太陽，下面是諾大的操場。上面站著四五十個男孩女孩，臉上都掛著合不攏的笑容。手全都高高舉著，心中的喜悅是怎樣都不能掩蓋的。

　　每當我看到這張照片，我就會露出滿臉的笑容，勾起一段回憶。那天碧空萬里，春意盎然。隨著音樂的響起，一隊又一隊的'學生大踏步著，有序地進入了操場。我們也早已等候在了那邊，每個人的臉上都流露出三分興奮、五分沉著和兩分緊張。因為我們知道，今天要舉行一次格外隆重的拔河比賽。

　　在萬眾矚目的期盼下，拔河比賽終于開始了。分組結果也出來了，我們四班要和三班比。這時，我的額頭上也微微冒出幾絲冷汗，因為三班也是一個不容小覷的團體。隨著哨聲的響起，我們也開始用力了。有的人收著肚子，鼓著兩腮，緊緊地咬住牙關，連臉都漲得通紅；有的人青筋暴起，使出了吃奶的勁兒，雙手并用往外拉；還有的人像把兩只腳粘在地面上似的，無論別人怎樣推拉拽擠，就是不動一步。每個人拔河的方式都各不相同，但毫無疑問，所有人都用出了渾身的力氣。大家大聲喊著口號，磅礴的氣勢要把地震裂，兩方就像猛獅對上了野虎。所有人都認真到了極點，仿佛已經不把這當成一場簡單的比賽，而是一場關于榮譽的戰斗。

　　忽然，我們找到了對方的破綻。我們都看準了時機，看準了這一眨眼一瞬間就會過去的時機。我們的眼睛緊緊地盯著，止住了我們的呼吸，用盡了全身力氣往回一拉。霎時間，三班的隊伍一動，被我們拉了過來。我們看了看他們，又看了看自己，自豪地笑了。我們勝利了，場上頓時爆發出一陣熱烈的鼓掌聲、歡呼聲。徐老師也掏出了相機，把這一瞬間記錄了下來。

　　這個場景就是現在這張照片。每次看到它，我就會有一股深深的自豪感涌上心頭。

看照片作文6

　　今天，老師說要給我們看一張未來科學家的照片，大家都在一起沸沸揚揚的討論著，有的同學問：這個科學家是誰？是哪一個國家的人？是機器人還是外星人呢？他是做哪門子的科學啊？長相不知道好不好看呢？我心想看完后一定要向老師要一張作紀念。

　　老師讓我們大開眼界時突然提出了幾個小小的要求：

　　1、看完后不能告訴別的同學，不然大家就沒有興趣看了。

　　2、要觀察別人看完后，臉上的神情變化或者一些動作。大家都答應了老師的要求。

　　開始的一剎那，大家都爭先恐后的要看。老師讓劉威先看，劉威大搖大擺地走上了講臺，突然，他大聲地對老師說：“老師！不帶的”然后就回到了座位上。第二個上去的是一個女生，她走上講臺后，仔細地看了一下子，然后就笑瞇瞇地回到了座位上。

　　過了一會兒后，該輪到我看了，我看到的原來是一面鏡子，鏡子里那個帥氣的未來科學家就是我——陳達巍。

　　同學們看完后都覺得又高興又有興趣，并不覺得非常奇怪，同學們都為自己未來的而感到無比的驕傲和自豪。激動的心情久久不能平靜。

　　原來，老師對我們的未來寄予非常高的期望，希望我們為祖國爭光，將來成為國家的`棟梁。大家有的說長大了要當教師、要當科學家、要當美術家……為人們做出貢獻。我知道，做什么事不能單靠嘴說，而是要用自己的雙手努力去做，好好學習才能實現理想。

　　老師給我們展示的像片都是同學自己，大家都很感動，所以我們要做自己想做的事業，只有努力，才能實現自己的目標。同學們大家共同努力吧，你能行、我能行！大家都能實現自己的理想！

看照片作文7

　　星期天，我寫完作業，翻看著相冊，無意中，發現了兩張在同一地點照的兩張照片。這引起了我的好奇。

　　這兩張照片都是在白河岸邊照的。第一張照片是在我一歲時照的。那時的白河上只有一座大橋，河岸凌亂不堪，河邊的樹木稀稀疏疏的，白河水很淺，淤泥遍地，河水很黑，水上還漂著垃圾。我問媽媽，媽媽說：“那時候家里窮，這張照片是你一歲時照的.，你騎在你爸爸的脖子上，我們請人家專業攝影師照的，照片上你穿的這身紅色小棉襖還是你表姐小時候穿的呢。”照片上的爸爸雖然年輕，但身材瘦削，臉上充滿疲勞，衣服上還有幾個小布丁。

　　第二張照片是前不久我們家在白河岸邊照的全家福。今年我家自己買了數碼相機，這是用我們用自己的相機照的。照片上，白河兩岸樹木郁郁蔥蔥，白河岸邊已建了花園，地上是蜿蜒的花園小徑，鋪著各色的石子路。路旁，花朵盛開，爭奇斗艷，白河水清澈見底，透明的能看見水底的沙石，河面上浮著出淤泥而不染的荷花，把白河打扮得更加美麗。我穿著漂亮的衣服，臉上蕩漾著甜甜的笑容。爸爸穿著西服，打著領帶，自信而矜持，紅光滿面。照片后角，是我家新買的小轎車的一角。

　　窺一斑可以知全豹，看著跨度十年的照片，可見白河已發生了巨大的變化，家鄉更是發生了翻天覆地的變化。我想現在南陽越變越美，越變越年輕，越變越漂亮了。我愛家鄉南陽，更為家鄉的變化感到自豪！

看照片作文8

　　今天，爸爸媽媽都不在家，我做完了功課，覺得無聊，便到書房看相冊。

　　看著看著，一張照片引起了我的注意，這是一張嬰兒照，照片上的小孩靠在椅子上，大大的腦袋占據了照片的大半部分，稀疏的黑發，淡淡的眉毛，水汪汪的眼睛特有神，小鼻子，小嘴巴，五官搭配得很勻稱，看起來非常象我。她是我嗎？我思忖著。

　　這時，媽媽回來了。我拿著照片問媽媽：“媽媽，照片上的人是誰啊？”媽媽點了點我的鼻子說：“當然是你了！這是你一百天時照的。每個小孩長到這一天都會照相的，留著作紀念，同時也寄托了母親對孩子一生的'祝福！”“喔，后面寫有。”我翻到背面，看著那“一百天照”的字樣，開心地對媽媽說。我又翻過正面，細細端賞著照片中的我，胖嘟嘟的笑臉，象一朵正在盛開的鮮花，好可愛，好幸福的小家伙啊！

　　這不只是一張小小的百日照，它更是一個母親對孩子的一片關愛。而我，正是沐浴在這樣無私的愛中一天天長大的！

看照片作文9

　　瞧！這是我最珍貴的照片，那時我和一個外地孩子的合影。照片上我倆笑得那么燦爛，她是我永遠的朋友。

　　記得那天，藍色的'天幕上嵌著一輪金燦燦地太陽，一片白云像碧海上的孤帆在晴空中漂游。我來到圖書館借書。

　　真好！書架上有一本我最愛看的書———秦文君的《女生賈梅》。可想不到我抬起頭，伸出手想拿時，卻被另一只手拿走了，原來是一位陌生的學生。我看著她，她看著我，不知道說什么好。過了一會兒，她笑了笑說：“算了，書架上就這一本書了，還是你看吧。”說著，她把書給了我，我有些不好意思。

　　我來到車站，等車時，沒想到我和她又碰面了。我對她笑了笑，她也對我笑了笑。她看到我手上的書是剛才那本書，就聊起了這本書：“《女生賈梅》可好看了，書中描寫了一群活潑率真的少男少女。”“是呀，秦文君的語言有趣幽默，富有感染力。”啊她和我的興趣一樣。我們聊得高興極了，忘記了時間。

　　“嘀嘀！”車來了，太巧了，我和她坐的是同一輛公交車。車廂里我們無話不談，從秦文君聊到生活，聊到學習……

　　我從她的口中知道了她是個外地孩子，父母在上海打工，今年暑假她到上海看她父母明天就要回家了。

　　很快我要下車了，我倆留給對方QQ號，還拍下了一樣合照。

　　以后的日子里，我和她常常在QQ上聊天，我和她深厚地友誼永遠不會忘記，因為她是我永遠的朋友。我會收藏好這張照片的。

看照片作文10

　　今天下午，我和爸爸媽媽一起看我小時候的照片。

　　我翻開相冊一看，發現我小時候真的很可愛而且很調皮。有一次，我弄翻了鞋柜，所有鞋子都從鞋柜上掉了下來。大家看了都哭笑不得[注： 哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。]，媽媽說我真是一個調皮搗蛋的孩子。

　　接著，我看了小時候另外一張相片，那時我和媽媽做一個游戲，我扮演了老奶奶，而媽媽扮演了小妹妹，媽媽問我：“老奶奶，你沒牙了嗎？”我的嘴一抿一抿，好像真的`沒有牙一樣，媽媽被我逗得哈哈大笑。

　　轉眼間已經過了8年，我漸漸地長大了，真盼望能坐上時光機回到以前，因為幼兒的樂趣比現在多。

　　啊，我幼兒的故事非常精彩，非常有趣！

看照片作文11

　　今天，王老師剛一走進教室，就在黑板上寫了“看未來科學家的‘照片’”這幾個醒目的大字。頓時，教室里像一把鹽撒進熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！同學們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來的科學家是誰呢？”“會不會是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。

　　王老師請同學們一個一個地上講臺看“照片”，但不能泄露“照片”的.秘密。諶信宇緊張地走上了講臺，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學們一個挨一個地上去了，他們走下講臺時都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調皮鬼——肖云顥走上了講臺，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內心的激動，走上了講臺。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來。哇！

　　照片原來是鏡子，鏡子里的的確確有個科學家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個小酒窩，衣服上還有個可愛的米老鼠呢！這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來。我把“照片”塞進了信封，捂著嘴偷偷地笑。

　　我們一個挨一個地看完了照片，老師問道：“未來的科學家是誰？”“是我們！”大家異口同聲地答道。“老師為什么要大家看‘照片’呢？”王老師又笑咪咪地問道。我們沉思了一會兒，老師語重心長地說：“這是老師對你們的殷切希望，未來的科學家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國需要你們，努力吧！”聽著老師親切的話語，我仿佛當上了天文學家，陸續發現了幾個有生命的星球，還利用“龍鳳號”推進器將土衛六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機勃勃。晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬千。

　　有志者，事竟成，讓我們為心中美麗的夢想去努力吧！