[精]難忘師恩作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘師恩作文，希望能夠幫助到大家。

　　難忘師恩作文 篇1

　　幾天前，路過(guò)一年級(jí)教室，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，正帶領(lǐng)著一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們讀小詩(shī)：“啊，秋天來(lái)了，樹(shù)葉金黃金黃的……”是呀，如今這金秋十月，學(xué)校的樹(shù)葉燦爛了一地，像是在表達(dá)對(duì)老師的贊美之情，我拾起一片金黃的樹(shù)葉，不由得想起了往事。

　　那是個(gè)秋高氣爽的日子，午后的風(fēng)暖暖的，帶著橘瓣兒的香味。我們一年級(jí)的小朋友們初來(lái)乍道，很靦腆的樣子，都不敢抬起頭。就在這時(shí)，她如天仙般降臨到我們跟前，我飛速地抬起頭，微微向她瞟了一眼，哇！好漂亮呀！云一樣潔白的長(zhǎng)裙，披肩的長(zhǎng)發(fā)，一雙含笑的眼睛充滿了喜悅之情，水晶鞋在燦爛的陽(yáng)光下如繁星般閃爍。秋日的陽(yáng)光像金子那樣灑在她身上，使她看起像個(gè)美麗的天使。嗯……跟想象中的老師一模一樣��！我幸福的吸了鼻子，滿腔的桂花香氣……

　　實(shí)在記不起她是怎么跨進(jìn)我們班教室的了。第一節(jié)課，心不在焉的我只注意到她那雙含蓄而睿智的大眼睛，這雙眼睛如小溪般澄澈、透明。大概是老師潺潺流水般的`聲音吸引著我，于是乎，平生第一次發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課竟是如此有趣，整堂課，我都沉浸在老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解中，也是平生第一次認(rèn)認(rèn)真真完成語(yǔ)文作業(yè)。平時(shí)怎么都看不上眼的拼音字母，現(xiàn)在竟變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈，鉆進(jìn)我的心扉。

　　“新老師真好！”我聽(tīng)見(jiàn)心兒輕輕地說(shuō)。后來(lái)，我才知道，新老師有一個(gè)如她人一樣美的名字——吳迪美。吳老師脾氣特好，待我們就像親人一般。她教我們從基本的拼音字母學(xué)起，再到認(rèn)字、寫字，她用溫柔的手撥動(dòng)了我們心里的語(yǔ)文之弦，在千盼萬(wàn)盼來(lái)的語(yǔ)文課上，看著她秀麗的板書(shū)，聽(tīng)著她用甜美的嗓音讀課文，徜徉于語(yǔ)文的殿堂，我感到自己像穿上了水晶鞋的灰姑娘，飛舞于大自然之中。

　　在一堂語(yǔ)文課上，大家全神貫注的聽(tīng)講，不知怎地，我漸漸地全身無(wú)力，腦袋暈暈的，像有一只蒼蠅，嗡嗡地飛在我的耳旁。老師清淅的話語(yǔ)也慢慢地模糊起來(lái)，我使勁地?fù)u晃腦袋，想把這昏昏欲睡的感覺(jué)搖走，可反而頭更昏了，正當(dāng)我有氣無(wú)力的時(shí)候，一只冰涼的大手搭在了我的額頭上，隨及襲來(lái)的是一股淡淡的茉莉花香，我抬起頭，原來(lái)是吳老師，我沖她勉強(qiáng)笑了一下，“老師，您……”吳老師急忙打斷了我的話，“哎呀，你發(fā)燒了!要不要緊吶？哪兒痛呀？……”她面帶焦急地說(shuō)。面對(duì)吳老師關(guān)切的一聲聲問(wèn)候，我只能回給她一個(gè)苦笑，“也許也昨天晚上沒(méi)蓋好被子，著涼了……”“那怎么行，我給拿體溫計(jì)去�！闭f(shuō)完，她便急匆匆地走回辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，我看著吳老師小心翼翼地給我?jiàn)A體溫計(jì)，整張臉都呈現(xiàn)在我面前，我還是第一次這樣近距離的觀察她呢！伴著初秋的陽(yáng)光，我清楚地看到她臉上金黃色的絨毛和密密麻麻的汗珠……

　　我的病好了，大病一場(chǎng)，人似乎也有力氣了許多，這多虧了吳老師，醫(yī)生說(shuō)，如果不是吳老師及時(shí)送我來(lái)醫(yī)院，就很有可能引發(fā)肺炎，我一回到學(xué)校，吳老就關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那，我努力撐起一個(gè)大大的笑容，此時(shí)，窗外正淅淅瀝瀝的下著牛毛小雨……

　　一個(gè)個(gè)記憶，串成了兒時(shí)窗前的風(fēng)鈴，現(xiàn)在我已是五年級(jí)的大孩子了，每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的秋日，每當(dāng)仰視空中潔白無(wú)瑕的云朵時(shí)，總有一個(gè)聲音在我耳畔響起，極輕極輕，卻又那樣清淅：“張弛，你真聰明！”

　　吳老師對(duì)我的教誨之恩我終生難忘！

　　難忘師恩作文 篇2

　　我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊(duì)伍。

　　于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見(jiàn)著了一個(gè)身影，蔣老師？她走到我眼前，說(shuō)：“你怎么在這兒？掉隊(duì)了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”。“你一會(huì)要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去。“老師說(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。蔣老師說(shuō)：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了。”一句話，如陽(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。

　　每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露�感到困惑時(shí)，都會(huì)記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。

　　人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)��?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)��?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

　　他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松�的舞臺(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的.影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

　　誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

　　難忘師恩作文 篇3

　　在校園里，當(dāng)我看見(jiàn)老師的身影時(shí)，不禁浮想聯(lián)翩、思緒萬(wàn)千。是您，在我最困難的時(shí)候幫助我解決難題；是您，在我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候?qū)捜菸摇⒔逃�我；是您的影子，深深的在我腦海里烙下了印記。是您教導(dǎo)我，遇到困難不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，要勇敢地去面對(duì)困難、去刻服困難、去戰(zhàn)勝困難。老師，您是我心中那淅淅瀝瀝的春雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們，灌溉著我們，讓我們不斷成長(zhǎng)。剎那間，我就要告別母校，在此，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您，感謝您的教導(dǎo)之恩，您對(duì)我的恩情我永身難忘！”

　　我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的道路。在六年的小學(xué)生涯中，老師為我們做了許許多多的事，給了我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，媽媽告訴我：“小學(xué)一年級(jí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)階段，尤其是拼音方面。因此，你一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)習(xí)拼音。”那時(shí)，我根本不懂得什么是語(yǔ)文，什么是數(shù)學(xué)，就胡亂地答應(yīng)了媽媽一句：“哦，我知道了�！本瓦@樣，我成了一個(gè)名副其實(shí)的小學(xué)生。當(dāng)老師來(lái)上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，就教我們學(xué)拼音，可我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多奇怪的符號(hào)，就好奇地問(wèn)：“老師，這是什么音符啊，我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)呢？”這時(shí)，老師耐心地給我講解：“這是拼音，拼音是幫助你們識(shí)字的好工具，所有的字都是用拼音拼出來(lái)的，所以，你一定要好好學(xué)習(xí)拼音，只有這樣才能讓你學(xué)好語(yǔ)文！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)拼音。想把拼音全都背下來(lái)，可無(wú)論怎么記也背不下來(lái)。這時(shí)，我去請(qǐng)教老師，老師告訴我一個(gè)背拼音的`巧記法：首先把拼音編成兒歌或順口溜，然后巧記拼音字母的音或形、再練習(xí)拼讀與觀察課文插圖相結(jié)合，不斷訓(xùn)練口頭表達(dá)能力、充分利用朗讀兒歌與認(rèn)識(shí)漢字及鞏固拼音的整合，從而提高學(xué)習(xí)拼音及漢字的興趣和效率。聽(tīng)完了老師的巧記法，我連忙去背記拼音，過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，我再次來(lái)到老師的辦公室，用拼音編好的兒歌唱給老師聽(tīng)，老師聽(tīng)后頻頻點(diǎn)頭，連連夸贊我。從這以后，我就喜歡上了拼音。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師讓我做一道難題，我苦思冥想也做不出來(lái)。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“別灰心，數(shù)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，遇到難題請(qǐng)教老師或耐心的思考，這樣，你就會(huì)覺(jué)得世界上所有的難題總有一天會(huì)被你的耐心所“征服”�！蔽易�在位子上，認(rèn)認(rèn)真真的思考起來(lái)，不一會(huì)兒，便把這道難題解決了……是老師，教會(huì)我識(shí)字，是老師，教會(huì)我數(shù)學(xué)，是老師，教會(huì)我讀英語(yǔ)�？傊�，一句話：“是老師教會(huì)我一切�！崩蠋煟�謝謝您！您的恩情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷。

　　我的老師，你們是偉大的母親；我的老師，你們是辛勤的園丁。“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默地把芳香灑滿人心田……”當(dāng)這首優(yōu)美的旋律在我耳邊回響時(shí)，我不禁想到了老師對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)恩情。老師的恩情如嚴(yán)冬中的炭火，帶給我們溫暖；老師的恩情如霧海中的航標(biāo)燈，帶領(lǐng)我們走向成功的道路；老師的恩情如辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)有豐富知識(shí)的好學(xué)生；老師的恩情如一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。在我即將離開(kāi)小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想忠心的對(duì)你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您！”

　　難忘師恩作文 篇4

　　老師，是你，將我教育長(zhǎng)大，風(fēng)雨無(wú)阻，我已長(zhǎng)大，你卻不再教我們了。以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。如果沒(méi)有你，我就不會(huì)考到第一名的好成績(jī)，你淳淳的教導(dǎo)，細(xì)心的培養(yǎng)，溫暖的關(guān)愛(ài)……我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，老師，謝謝你。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁！

　　語(yǔ)文老師：教了我們?nèi)�年的語(yǔ)文，怎樣都會(huì)有些感情，更別說(shuō)我們這些好同學(xué)，老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音，美麗的面孔，蘑菇頭，就是我一開(kāi)學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)，老師那細(xì)心的教育，溫暖的關(guān)愛(ài)，就成為了我長(zhǎng)大后的記憶，優(yōu)美的評(píng)價(jià)，美麗的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心頭！

　　英語(yǔ)老師：只教了我們一年的英語(yǔ)，在別的同學(xué)眼中，英語(yǔ)老師會(huì)是一個(gè)無(wú)敵的女殺手，因?yàn)槟忝看味紩?huì)布置很多作業(yè)，還有你在上課時(shí)嚴(yán)肅的樣子，令人膽戰(zhàn)心驚�？稍谖覀兒猛瑢W(xué)眼中，英語(yǔ)老師卻是一位我們好同學(xué)的朋友，每當(dāng)我們被可惡的男同學(xué)欺負(fù)，英語(yǔ)老師都會(huì)以最快速度趕到班中，把那些同學(xué)痛罵一頓……

　　無(wú)論哪位老師，在我眼中都是最完美的，最好的，無(wú)論你們教不教我們班，我都會(huì)想你，最好可以看到老師那張美麗的面孔，即使只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你，我也心甘情愿，我也高興……老師，謝謝你��！

　　數(shù)學(xué)老師：教了我們?nèi)�年的�?shù)學(xué)，你和我之間亦師亦友，種下了深厚的情誼。你還記得，我曾經(jīng)去你的辦公室“偷”東西吃嗎？不過(guò)，每次你都會(huì)當(dāng)“警察”，把我抓��；你還記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖為這學(xué)校跑了一圈，終于找到你了，你知道我是為了什么嗎？是為了你—的零食，我和陳靖躲在一棵樹(shù)后面，偷偷地看著你，悄悄地想聽(tīng)你講電話，可我卻一句話也聽(tīng)不到，我雖然聽(tīng)不到你在說(shuō)什么，但我突然覺(jué)得老師你的'聲音好悅耳啊，好像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)，直到上課鈴響，我們倆才依依不舍的回到了教室……

　　老師們，敬愛(ài)的老師們，你們用雙手哺育了我們，令我們健康的成長(zhǎng)，你們?nèi)缤�辛勤的園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們這些小苗苗：

　　語(yǔ)文老師是及時(shí)雨，每當(dāng)我們有燃眉之急時(shí)，她總會(huì)伸出“援水”，為我們解決問(wèn)題，指明前進(jìn)的道路；

　　數(shù)學(xué)老師是陽(yáng)光，總是照耀著我們，給我們溫暖的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)；

　　英語(yǔ)老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的扎根，打下深厚的基礎(chǔ)，使我們?cè)缛粘蔀閰⑻齑髽?shù)的創(chuàng)造條件。

　　其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長(zhǎng)的外部條件，少了他們，我們都會(huì)不堪設(shè)想！不能夠健康成長(zhǎng)！

　　所以在這里，我要向所有教過(guò)我、沒(méi)教過(guò)我和將來(lái)即將要教我的老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們！”

　　難忘師恩作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年快過(guò)去了，老師，在您的諄諄教導(dǎo)下，我由一個(gè)不懂事的小女孩，成長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的陽(yáng)光女孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我的耳邊；您的身影常浮現(xiàn)在我的眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神，都成了鼓勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　以前雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發(fā)言，但是我的學(xué)習(xí)卻一直不錯(cuò)。您就有意的鍛煉，培養(yǎng)我的膽量。五年級(jí)時(shí)，您讓我當(dāng)班長(zhǎng)，我知道既然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù)，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學(xué)們打交道，與不認(rèn)識(shí)的老師說(shuō)話。漸漸的，我的性格變的開(kāi)朗起來(lái)，管理能力、說(shuō)話能力、組織能力，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，朋友也越來(lái)越多，心境也越來(lái)越寬廣了。這些進(jìn)步，我都要感謝您給我的關(guān)心和鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　是您在我幼小的心靈里點(diǎn)燃了希望的火花；是您給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙：是您教會(huì)了我在知識(shí)的'海洋里遨游的本領(lǐng)……

　　在課上，您決不允許任何人說(shuō)話，不允許大家在下面?zhèn)骷垪l，做小動(dòng)作，在大多數(shù)同學(xué)看來(lái)，這是理所當(dāng)然的，而那些少數(shù)調(diào)皮分子，使出渾身解數(shù)，拿出“絕招”，全然不顧您的要求，把您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。當(dāng)看到您生氣離開(kāi)的身影，我們都會(huì)感到一陣?yán)⒕�。�?dāng)時(shí)的我們，多么后悔呀！您總是為我們營(yíng)造一個(gè)輕松的課堂氣氛，讓我們能把答案更準(zhǔn)確、更清楚的表達(dá)出來(lái)。每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，每當(dāng)我們更加懂事，更加聽(tīng)話時(shí)，您臉上綻放著笑，我知道這是幸福u.的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風(fēng)港灣。您每天都不辭勞累地為我們仔細(xì)批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯(cuò)字，每一個(gè)符號(hào)，哪怕是一個(gè)細(xì)微的筆畫(huà)，在您的“火眼金睛”下都能把錯(cuò)的找出來(lái)，這讓同學(xué)們刮目相看，佩服不已。

　　每當(dāng)我們犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，每當(dāng)我們大聲吵鬧時(shí)，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上不認(rèn)真時(shí)，您那嚴(yán)厲的眼神像刀子似的射在同學(xué)們的身上，很耐心地來(lái)教育我們，聽(tīng)得大家羞愧地低下了頭。

　　生活中，每次看到您就像看到媽媽一樣，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。您的眼神中總是充滿了慈愛(ài)，但有時(shí)候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛(ài)。您那清澈的眸子如同包含著四十四個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)。

　　姜老師，您組織同學(xué)們多讀書(shū)，多積累，讓我知道了讀書(shū)人的美妙之處。一本書(shū)，就是一個(gè)世界，是您讓我在這一個(gè)有一個(gè)的世界中穿梭，體驗(yàn)著不同的人生。

　　在我心中，您是一支不滅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；在我心中，您是一片湛藍(lán)的大海，用那寬闊的胸膛，托起明天的太陽(yáng)；在我心中，您是一座高高的大山，用那堅(jiān)實(shí)的臂膀，托起祖國(guó)的希望。師恩難忘，我沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您，只能用我最真摯的心對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　難忘師恩作文 篇6

　　聽(tīng)著操場(chǎng)此起彼落的歡聲笑語(yǔ)，我禁不住想到了一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)上的快樂(lè)……

　　“丁零零”，上課鈴歡樂(lè)地響了，同學(xué)們像一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒一樣“飛”回了教室，每一個(gè)同學(xué)臉部都興致勃勃的，與別班的灰心喪氣產(chǎn)生了獨(dú)特的比照。大家為何那么開(kāi)心？嘿嘿，這堂課是大家最喜歡的數(shù)學(xué)教學(xué)�！薄班忄忄�。”老師的高跟鞋子聲真像一首悅耳的童謠。不一會(huì)兒，老師出現(xiàn)在了教室大門口，她踏著歡快的步伐邁向講臺(tái)�！巴瑢W(xué)們好，從昨日逐漸，大家就宣布邁入了專業(yè)知識(shí)的圣殿……”

　　每一個(gè)早上，老師都是會(huì)先聲音洪亮地發(fā)布一番感嘆，續(xù)而才開(kāi)始上課。老師的響聲很超好聽(tīng)，再再加上豐富多彩的情感轉(zhuǎn)變和肢體動(dòng)作，讓同學(xué)們聽(tīng)得流連忘返，解答問(wèn)題時(shí)巧舌如簧，毫不含糊。由于大家緊密配合，因此 課上了尤其快，一般只需二十分鐘就可以上完新課。能上沒(méi)課干什么呢？總不可以呆著吧？嘿嘿，這但是一節(jié)課的高潮。老師會(huì)笑容著問(wèn)同學(xué)們：“我們要干什么呢？玩玩游戲還是看動(dòng)畫(huà)？”每每這時(shí)候，同學(xué)們總是會(huì)不謀而合地竭斯底里地喊：“打游戲！”假如正好有老師歷經(jīng)教室，那麼她的嘴一定會(huì)變?yōu)橐粋�(gè)圓溜溜“O”字：教室里亂成一鍋粥，老師則像一只沒(méi)頭的蚊蟲(chóng)一樣四處亂竄……哈哈哈！

　　游戲的規(guī)則非常簡(jiǎn)單，老師用一條紅鄰巾蒙上雙眼，一個(gè)學(xué)員到講臺(tái)上“偷”走隨意一樣物品，隨后藏到一位同學(xué)的抽屜柜里，一切穩(wěn)妥后，“竊賊”一聲令下，手機(jī)游戲就開(kāi)始了。由于老師戴著紅鄰巾，眼下一片黑，舉步維艱，大家便要同聲具體指導(dǎo)，雖然有大家的領(lǐng)導(dǎo)干部，老師還是不知道該往哪走，由于傾聽(tīng)我真是太雜了。有一些調(diào)皮的學(xué)員堅(jiān)持要把老師往“絕路”上逼，告知老師反過(guò)來(lái)的方位；而有一些，則告知老師恰當(dāng)?shù)姆轿�。弄得老師無(wú)計(jì)可施，一會(huì)兒往這里，一會(huì)兒往那里，如同一個(gè)魯莽的醉鬼。歷經(jīng)歷盡艱辛后，老師總算找到“竊賊的`同伙”但這還沒(méi)有完畢，還需講出他的性別才算完畢。假如碰到存著長(zhǎng)頭發(fā)的“苗條淑女”那還算好，假如碰到一些短頭發(fā)的“女漢子”，哈哈哈，那個(gè)人明日準(zhǔn)得好幾個(gè)綽號(hào)。

　　有時(shí)，離午休時(shí)間只剩十多分鐘了，老師便會(huì)放卡通片讓我們看，什么動(dòng)畫(huà)片都是有，但最經(jīng)常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，由于不但大家喜愛(ài)，老師也很喜歡看呢！在老師的勤奮下，我們班的期末成績(jī)都做到了80分，愉悅洋溢著在班級(jí)每一個(gè)同學(xué)的臉部。

　　這名可親可敬的數(shù)學(xué)課老師盡管只教了大家一年的數(shù)學(xué)課，但她那與眾不同的教學(xué)策略早已把大家引入了數(shù)學(xué)課的祭壇，在學(xué)習(xí)中，也使我們更為開(kāi)朗快樂(lè)地發(fā)展，每日都使我們沉浸在歡笑聲的深海里。老師，我意味著我們班的全體人員同學(xué)謝謝你，由于在“上學(xué)”的這一段悠長(zhǎng)的道上，您早已背了大家一大程，剩余的路就要我們自己回去吧！感謝您！

　　難忘師恩作文 篇7

　　在這里，我要唱一個(gè)人。他不是將軍，卻立下無(wú)數(shù)功勛；他不是園丁，卻有著桃李滿園。

　　他是一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的方向；他亦是一位引路人，將我?guī)�入前程似錦的未來(lái)。他很平凡，很樸實(shí)，卻讓我明白天有多高，地有多厚，什么叫天外有天，萬(wàn)事切莫太驕傲。他是一位閱歷豐厚的老者，更是令我敬佩的好老師——楊柳青老師！

　　在我的心目中，楊老師絕對(duì)稱得上是一位好老師！不僅因?yàn)樗麑?duì)待學(xué)生態(tài)度和藹，更因?yàn)樗�一直相信自己的學(xué)生，他知道該如何因材施教。他給了我，給了每一個(gè)孩子一片純凈的海峽，他總相信，自己的學(xué)生知道該如何航船，只是在霧氣沉沉的天氣里，需要他稍加引導(dǎo)，為他們照亮前進(jìn)的方向。

　　記得有一次，我因班級(jí)有事，在學(xué)校留到很晚才準(zhǔn)備回家。我走出教室，抬頭望到——整個(gè)樓道漆黑一片，只有夕陽(yáng)投下的光輝在光滑的大理石地板上隱隱發(fā)亮。我走下樓，路過(guò)老師的辦公室，突然，我驚訝了！——一眼望去，只有那扇小房間在漆黑的樓道里散發(fā)著瑩白的光，里面坐著一人，專心地批改著作業(yè)。那便是，楊老師！

　　我站在門口，望著楊老師微駝的背，再看看老師身旁小山似的作業(yè)本，心里涌起一陣辛酸。我不禁開(kāi)口問(wèn)道：“老師，這么晚了，您怎么還沒(méi)回家��？”楊老師像是被我嚇倒了，抖了一下肩，轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著對(duì)我說(shuō)：“這不，同學(xué)們的作業(yè)還沒(méi)改完呢，我怎么能回去呢？”“可是老師，你可以帶回去改啊，明天早上再帶過(guò)來(lái)就可以啦！”我有些無(wú)奈的喊道。沒(méi)想到，楊老師聽(tīng)了，卻說(shuō)：“琰琳啊，老師年紀(jì)大了，記性不好，這些同步都是明天要評(píng)講的，要是我忘記帶了，那同學(xué)們?cè)撛趺崔k呢？你想過(guò)沒(méi)有�！�

　　老師的話深深地震撼了我！楊老師的話讓我看到了：一個(gè)老師所需要承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。也讓我明白了，老師并不像我們所見(jiàn)到的.表面那般風(fēng)光，他們身上所肩負(fù)的“將孩子教育成國(guó)之棟梁”的重任，又有幾人能明白？

　　我望著眼前的楊老師，不禁有些恍惚：時(shí)間最是無(wú)情，它肆意的在老師的臉上刻下歲月的痕跡，往日的風(fēng)華絕代早已消失殆盡，唯有你那顆紅心，依舊散發(fā)著金光，指引著一代又一代人勇敢前行！看著老師那滿頭白發(fā)，我忽然明白了——那三尺講臺(tái)，三千桃李，！又豈是一朝一夕？無(wú)一不是汗水澆灌，歲月傾注而成！

　　我所敬愛(ài)的楊老師�。褐x謝您，教會(huì)了我如此之多。也許，人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我不停的走著，走著，左邊是百花齊放，春光無(wú)限；右邊是殘陽(yáng)如血，大地蒼穹。當(dāng)我被眼前的美景迷昏了眼，找不到前進(jìn)的路時(shí)，只要老師您的身影凝立其中，我就不會(huì)迷路！

　　楊老師，是您用辛勤與汗水為我描畫(huà)出繁花似錦的未來(lái)。在以后的日子里，我定會(huì)銘記師恩，帶著你對(duì)我的期許，開(kāi)創(chuàng)更加美好燦爛的明天！

　　難忘師恩作文 篇8

　　“老師，謝謝你！”老師，是你，將我教育長(zhǎng)大，風(fēng)雨無(wú)阻，我已長(zhǎng)大，你卻不再教我們了。

　　以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。如果沒(méi)有你，我就不會(huì)考到第一名的好成績(jī)，你淳淳的教導(dǎo)，細(xì)心的培養(yǎng)，溫暖的關(guān)愛(ài)……我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，老師，謝謝你。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁！

　　語(yǔ)文老師：教了我們?nèi)�年的語(yǔ)文，怎樣都會(huì)有些感情，更別說(shuō)我們這些好同學(xué)，老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音，美麗的面孔，蘑菇頭，就是我一開(kāi)學(xué)對(duì)老師的評(píng)價(jià)，老師那細(xì)心的教育，溫暖的關(guān)愛(ài)，就成為了我長(zhǎng)大后的記憶，優(yōu)美的評(píng)價(jià)，美麗的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心頭！

　　英語(yǔ)老師：只教了我們一年的英語(yǔ)，在別的同學(xué)眼中，英語(yǔ)老師會(huì)是一個(gè)無(wú)敵的女殺手，因?yàn)槟忝看味紩?huì)布置很多作業(yè)，還有你在上課時(shí)嚴(yán)肅的樣子，令人膽戰(zhàn)心驚�？稍谖覀兒猛瑢W(xué)眼中，英語(yǔ)老師卻是一位我們好同學(xué)的朋友，每當(dāng)我們被可惡的男同學(xué)欺負(fù)，英語(yǔ)老師都會(huì)以最快速度趕到班中，把那些同學(xué)痛罵一頓……無(wú)論哪位老師，在我眼中都是最完美的，最好的，無(wú)論你們教不教我們班，我都會(huì)想你，最好可以看到老師那張美麗的面孔，即使只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你，我也心甘情愿，我也高興……老師，謝謝你！！

　　數(shù)學(xué)老師：教了我們?nèi)�年的�?shù)學(xué)，你和我之間亦師亦友，種下了深厚的情誼。你還記得，我曾經(jīng)去你的辦公室“偷”東西吃嗎？不過(guò)，每次你都會(huì)當(dāng)“警察”，把我抓住；你還記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖為這學(xué)校跑了一圈，終于找到你了，你知道我是為了什么嗎？是為了你—的零食，我和陳靖躲在一棵樹(shù)后面，偷偷地看著你，悄悄地想聽(tīng)你講電話，可我卻一句話也聽(tīng)不到，我雖然聽(tīng)不到你在說(shuō)什么，但我突然覺(jué)得老師你的聲音好悅耳啊，好像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)，直到上課鈴響，我們倆才依依不舍的回到了教室……

　　老師們，敬愛(ài)的'老師們，你們用雙手哺育了我們，令我們健康的成長(zhǎng)，你們?nèi)缤�辛勤的園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們這些小苗苗：語(yǔ)文老師是及時(shí)雨，每當(dāng)我們有燃眉之急時(shí)，她總會(huì)伸出“援水”，為我們解決問(wèn)題，指明前進(jìn)的道路；數(shù)學(xué)老師是陽(yáng)光，總是照耀著我們，給我們溫暖的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)；英語(yǔ)老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的扎根，打下深厚的基礎(chǔ)，使我們?cè)缛粘蔀閰⑻齑髽?shù)的創(chuàng)造條件。其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長(zhǎng)的外部條件，少了他們，我們都會(huì)不堪設(shè)想！不能夠健康成長(zhǎng)！所以在這里，我要向所有教過(guò)我、沒(méi)教過(guò)我和將來(lái)即將要教我的老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們！”

　　難忘師恩作文 篇9

　　剛剛過(guò)去的9月10日是新中國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。每當(dāng)這個(gè)感恩的節(jié)日到來(lái)，總會(huì)有一些特殊的情感在我內(nèi)心滋長(zhǎng)蔓延。恰恰就在這個(gè)教師節(jié)，我用心品讀了《把一生獻(xiàn)給了學(xué)生》這篇文章，再聯(lián)想到身邊許許多多老師辛勤育人的不易和潛心從教的付出，我不禁感慨良多。

　　文中的主人公是一位普通的中學(xué)教師，名叫符愛(ài)起，他20余年如一日奉獻(xiàn)一線教學(xué)崗位，又常年擔(dān)任班主任，最后因心臟病突發(fā)倒在了他心愛(ài)的講臺(tái)上，年僅45歲。他留下的最后一句話是：“同學(xué)們，（距高考）時(shí)間真的不多了！”他自己生活并不寬裕，但卻先后資助10多名貧困家庭學(xué)生，他還經(jīng)常發(fā)動(dòng)家人、學(xué)校和社會(huì)為貧困家庭學(xué)生捐款，幫助許多貧困家庭學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。

　　看到文中的符老師，我很自然就想到了我們的楊老師。從我還是懵懂無(wú)知的'稚童跨入校門那一刻起，楊老師就擔(dān)任了我們的班主任，是她在三尺講臺(tái)的辛勤奉獻(xiàn)，為我們開(kāi)啟了一扇通往知識(shí)國(guó)度的大門。記得有位名人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)對(duì)于教育，猶如水之于池塘，沒(méi)有水，便不能成為池塘；沒(méi)有愛(ài)，便不能稱其為教育�！蔽迥陙�(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到楊老師的關(guān)愛(ài)。有什么快樂(lè)，她總會(huì)跟我們分享，每次我們班參加活動(dòng)競(jìng)賽，她總是帶著我們一起參加，與我們分享成功的喜悅。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，她總是想辦法幫忙。她會(huì)幫我們買學(xué)習(xí)文具，會(huì)主動(dòng)找我們談心開(kāi)導(dǎo)我們，會(huì)不辭辛勞上門家訪……對(duì)我們這群活潑可愛(ài)的孩子她總是傾注了真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)！而對(duì)工作，她又是那么富有責(zé)任感和充滿熱情。因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，她經(jīng)常起早貪黑，幾乎沒(méi)有多少屬于自己的時(shí)間，每天天沒(méi)亮就匆匆離開(kāi)家，顧不上給孩子做一頓早餐，連自己也是常常在路邊的早點(diǎn)攤隨便買點(diǎn)東西應(yīng)付肚子。平日里忙碌不說(shuō)，節(jié)假日還要值班、參加各類培訓(xùn)、利用假日課堂給學(xué)生補(bǔ)課、上門家訪等等。因?yàn)橛H眼所見(jiàn)她好幾次帶病堅(jiān)持上課，讓我常常會(huì)覺(jué)得楊老師是個(gè)“病美人”，每次無(wú)論多么嚴(yán)重的感冒，她總是簡(jiǎn)單吃點(diǎn)藥就又堅(jiān)持站在講臺(tái)上。更令我感動(dòng)和心疼的是，有好幾次兒子生病了，她晚上通宵照顧孩子，白天拖著疲憊的身體堅(jiān)持給我們上課，卻忍痛割愛(ài)把高燒未退的孩子留給年邁的父母照顧。

　　“親其師，信其道”，把愛(ài)心獻(xiàn)給了我們的楊老師，也被我們從心底眷愛(ài)！我很慶幸學(xué)海泛舟能遇到這樣的好老師，是她教給了我很多知識(shí)，教會(huì)了我很多做人做事的道理，也是她讓我深深體會(huì)到了教師這門職業(yè)的光榮和神圣！

　　楊老師，您知道嗎，就在這個(gè)教師節(jié)，我給自己下了個(gè)決心：我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，我也要做一名像您一樣的好老師！

　　難忘師恩作文 篇10

　　老師，辛勤栽培我們的園丁。她用一滴滴知識(shí)甘露，灌溉著我們；她用一滴滴辛勤汗水，潑灑著我們。促長(zhǎng)了我們這些日漸長(zhǎng)大的苗苗們。

　　我，難忘師恩。難忘自己那一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的過(guò)程；難忘每一位老師溫暖的微微一笑；更是難忘，與老師們一起度過(guò)的一分一秒。

　　我即將成為一名六年級(jí)的學(xué)生，這也意味著，我們長(zhǎng)大了，我們?cè)谛�學(xué)里的時(shí)間，只剩下短短一年了。

　　短短的一年時(shí)間，我要開(kāi)始用自己的方式回報(bào)他們�；貓�(bào)他們對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的希望。我希望自己不會(huì)辜負(fù)他們！

　　難忘師恩，難忘那親如父母的老師。他們時(shí)刻都關(guān)懷著我們，照料著我們，希望我們好一點(diǎn)兒，再好一點(diǎn)兒，更好一點(diǎn)兒。這些關(guān)懷能讓我記憶猶新，永久長(zhǎng)存，或許多年以后，我回憶起這些時(shí)，嘴角還會(huì)微微上翹，不勝溫暖。

　　瞧，那時(shí)而像一個(gè)頑皮的小孩，和大家打到一塊兒；時(shí)而像一名嚴(yán)肅的警衛(wèi)，看護(hù)著同學(xué)們安全的，就是我們的陳文麗老師，她是我們的班主任。身為班主任，身上肩負(fù)的責(zé)任更多，家長(zhǎng)寄予的信任更重，耗在我們這些苗苗們身上的時(shí)間呀，可就數(shù)也數(shù)不清了。我十分珍惜有陳老師相伴的分分秒秒，對(duì)于她嚴(yán)厲而不失活躍的講課風(fēng)格更是特別欣賞。她講課時(shí)，不允許班上的任何一位同學(xué)開(kāi)小差或者擾亂其他同學(xué)的注意力。與她親近的時(shí)間久了，我們僅僅從陳老師的表情里，就可以很容易地看得出她當(dāng)時(shí)的心情：嘴角微微揚(yáng)起，眼睛稍微瞇著，肯定心情不錯(cuò)；但要是嘴巴像顆快要炸開(kāi)的楊桃一樣嘟起，那你就得小心啦，陳老師十有八九要發(fā)火了！陳老師發(fā)火的時(shí)候，威嚴(yán)可是遍布全班，就算是稍微有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)神情也會(huì)變得緊張，心中默默祈禱“暴風(fēng)雨不要來(lái)臨”！盡管如此，倘若要我們班上同學(xué)說(shuō)最喜歡那位老師呀，十有八九都會(huì)毫不猶豫地、自豪地回答：“我 喜 歡 陳老 師！”正所謂“良師益友”��！

　　難忘恩師，還有兩位老師也同樣不能忘懷，她們和陳老師都是好伙伴，與陳老師組合在一起成了黃金搭檔！這就是楊成香老師和Miss。Yang。

　　看，那位年輕漂亮的馬尾辮大姐姐就是我們的楊老師。她是我們的數(shù)學(xué)老師，我很喜歡她。她溫柔美麗大方，但是發(fā)起火來(lái)誰(shuí)也不敢惹，就連咱們班上的`搗蛋王“徐煉程”在她面前也得禮讓三分。她的數(shù)學(xué)教得很好，講課深入淺出，枯燥的數(shù)字能被她變成動(dòng)人的音符，快速地吸引住同學(xué)們的眼球，就連經(jīng)常打瞌睡的伍旋也偶爾強(qiáng)忍著瞌睡聽(tīng)聽(tīng)楊老師的課。但是最近楊老師說(shuō)肚子里可能有了第一個(gè)可愛(ài)的小生命，新學(xué)期可能暫時(shí)不能來(lái)教我們了，心中有些傷感，也遺憾黃金搭擋組合少了一名成員！

　　再說(shuō)說(shuō)Miss Yang哦，她高高的個(gè)子，時(shí)尚而不失端莊的打扮給人很高貴的感覺(jué)，看上去就像一座宏偉的城堡。她挺溫柔的，講課時(shí)就像訴說(shuō)自己的美妙旅程一樣，娓娓道來(lái)。同學(xué)們瞬間變得象城堡里的孩子一樣乖巧，好象是默默地聆聽(tīng)著Miss Yang陳述著旅程中精彩的故事，整個(gè)課堂仿佛就是一個(gè)童話，那么優(yōu)美，令人回味無(wú)窮。這也許就是Miss Yang講課時(shí)散發(fā)出的一股特殊魅力吧！

　　老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您賦予的恩情，在小學(xué)最后的一段旅程，我要更加珍惜。我希望，讓這段幸福的時(shí)光，能久一點(diǎn)兒，再久一點(diǎn)兒……

　　難忘師恩，難忘那親如父母的老師！

　　難忘師恩作文 篇11

　　什么是最神圣的職責(zé)是醫(yī)生是科學(xué)家還是明星……不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！

　　老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，你就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，你就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你總會(huì)用你的心血，你的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，您真不愧為人類靈魂的工程師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的`老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣�！敖處煛彪m說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇�！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。老師，我永遠(yuǎn)感謝您！

　　有人說(shuō)老師像園丁；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)？國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造？

　　每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)�？傋屓讼肫鹕钜怪袩艄庀逻�在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而吵啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節(jié)快要到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您！老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！

　　難忘師恩作文 篇12

　　在我的六年的小學(xué)生涯中，有許多令我尊敬的老師，他們?cè)谖业男撵`里播種了一顆顆種子，使我從膽小變成勇敢，稚嫩變成成熟。在這些老師里，讓我最難忘的是葉老師。

　　在我讀二年級(jí)的時(shí)候，葉老師當(dāng)了我的班主任。上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真。每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí)，她總是用她那銳利的眼神提醒我。剛開(kāi)始，我回答問(wèn)題有點(diǎn)膽怯，她總是鼓勵(lì)我要大膽，要勇敢。下課時(shí)，葉老師總會(huì)解答同學(xué)們上課不懂的問(wèn)題。她還會(huì)利用自己的休息時(shí)間，來(lái)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。在我們眼里，上課時(shí)葉老師對(duì)同學(xué)們十分認(rèn)真，嚴(yán)格，下課時(shí)，又如母親般與我們交談，幫助我們，老師的嚴(yán)格要求使我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

　　記得有一次，老師布置了一篇作文，但我上一篇的作文還沒(méi)寫好，等我把上一篇的作文寫好，已經(jīng)十點(diǎn)了，可是老師今天布置的作文還沒(méi)寫，媽媽看我太疲倦，讓我睡覺(jué)，我只好懷著忐忑不安的心情上床了。第二天，老師向我要作文，我兩手空空，心里不知該如何是好。心中仿佛有一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔在斗爭(zhēng)。小天使說(shuō)：“向老師說(shuō)實(shí)話吧!”小惡魔說(shuō)：“干脆說(shuō)沒(méi)帶，不就好了�！薄翱墒�，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，而且沒(méi)帶和沒(méi)寫是兩碼事�！薄暗珱](méi)寫會(huì)被老師批評(píng)�！薄�…我開(kāi)口了，說(shuō)：“老師，我沒(méi)帶�！薄澳勤s緊打電話給你媽媽，這篇作文要參賽，我要幫你改改�！崩蠋熣f(shuō)。我知道，打電話是沒(méi)有用的，但有又能怎么樣。于是我假裝出去打電話，在外面轉(zhuǎn)了一圈。在回教室的路上，我覺(jué)得欺騙了自己敬愛(ài)的老師，而且可能失去了參賽的機(jī)會(huì)，心里很不是滋味，眼淚便悄悄地流下來(lái)。

　　回到班級(jí)，老師看到我眼睛紅紅的.，便把我叫到教室外面，親切的問(wèn)道：“小伙子，你怎么了?”“我的作文沒(méi)有寫�！蔽乙贿吥ㄈチ藴I水，一邊說(shuō)。“要趕緊補(bǔ)回來(lái)，那可是參賽的作文�！币�?yàn)檫@次比賽，我本來(lái)很想?yún)⒓�。�?tīng)了老師的話，我的信心有回來(lái)了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)葉老師是多么的和藹可親。

　　回到家，我馬上寫好作文，交了上去。過(guò)了幾天，我的作文在學(xué)校里獲獎(jiǎng)，而且登在�？�里。我自豪的看著作文，心里想，如果沒(méi)有葉老師的鼓勵(lì)，我這次根本沒(méi)有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，是葉老師的鼓勵(lì)，給予我信心，我多想說(shuō)：“謝謝您，葉老師�！�

　　葉老師，您就是我學(xué)習(xí)生涯中的指明燈，指引我走向成功的道路：您就是一艘輪船，讓我在知識(shí)的海洋中遨游：您就是一座橋梁，在我遇到困難時(shí)，讓我與成功縮小距離。

　　敬愛(ài)的葉老師，您給予我豐富的知識(shí)，教會(huì)了我許多人生的道理。雖然，我們的相處只有三年的時(shí)間，但是，我們結(jié)下了真摯的師生情誼，我永遠(yuǎn)忘不了您。

　　難忘師恩作文 篇13

　　鮮花難忘雨露，因?yàn)橛曷蹲甜B(yǎng)它成長(zhǎng)；蒼鷹難忘藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山難忘大地，因?yàn)榇蟮爻休d它高聳……而我最難忘的是我的老師們。

　　從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了八個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，我知道師愛(ài)偉大，我明白師恩、師情無(wú)以為報(bào)。

　　記得剛剛上一年級(jí)，那時(shí)的我還是一個(gè)很無(wú)知孩童，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而年輕老師卻從未厭煩，總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)搖籃曲一樣。她教我做人的原則，教我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著，像是聽(tīng)天書(shū)，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的.很感激她，這份師情永遠(yuǎn)銘記在心！

　　懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)了二年級(jí)，又認(rèn)識(shí)了新的老師。8歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài)、幼稚、淘氣。對(duì)于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識(shí)，感激他們每天深夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè)，感激他們給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)自己、超越自己。

　　轉(zhuǎn)眼間小學(xué)將要畢業(yè)，人生又開(kāi)始邁出新的一步，伴我六年快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們也將要離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報(bào)，只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴痢?/p>

　　帶著對(duì)新老師的好奇和對(duì)小學(xué)老師的懷念踏入了中學(xué)校門。進(jìn)入中學(xué)后，又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師，同時(shí)，這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。

　　中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑，他們很嚴(yán)肅，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。每天都有無(wú)數(shù)的提問(wèn)在啟迪著我們，優(yōu)良的品質(zhì)在熏陶著我們，也有善意的批評(píng)在規(guī)范著我們，正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈�。在我迷茫時(shí)，老師像一陣風(fēng)，吹散我眼前的濃霧；在我失敗時(shí)，老師像一架云梯，為我托起夢(mèng)想；在我灰心喪氣時(shí)，老師像熱情的火焰，重燃我心中的“烈火”；在我成功時(shí)，老師像一個(gè)魔術(shù)師，神奇地消失了，他在暗處看著我微笑，然后默默地去尋找另一個(gè)迷茫的人。

　　八年了，在這八年里，無(wú)論我遇到了什么，老師都會(huì)與我一同面對(duì)。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深刻內(nèi)涵。因?yàn)槟�所從事的事業(yè)正是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。

　　如果我是一個(gè)詩(shī)人，我將用絢麗的文筆、飽含深情地表述我對(duì)他們的敬重；如果我是一個(gè)畫(huà)家，我將用最絢麗的色彩勾描出最動(dòng)人的他們，畫(huà)出他們的青絲、白鬢，那一雙總是沾滿白色粉筆末的手；如果我是一個(gè)音樂(lè)家，我將送上最深情的曲調(diào)，那是我一生都無(wú)法言明心聲……可惜，我什么也不是。我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生，我只能用我最簡(jiǎn)單的文字表達(dá)我對(duì)他們誠(chéng)摯的愛(ài)！我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，深深地向您祝�！�—我的老師！

　　難忘師恩作文 篇14

　　果，我們是鳥(niǎo)，那老師就是我們的翅膀；如果，我們是花兒，那老師就是蜜蜂和蝴蝶；如果我們是大樹(shù)，那老師就是肥沃的土地。就像植物離不開(kāi)雨露的滋養(yǎng)一樣，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師含辛茹苦的教導(dǎo)。

　　我們總將老師親切地比喻為園丁，老師們細(xì)心地關(guān)愛(ài)每一朵花，他們灌溉著花草，將花草培育成春天里最嬌艷的希望。老師為我們付出辛勤的汗水，但從不想我們報(bào)答他們什么，就像我們以前的一位老師，為我們默默奉獻(xiàn)的武老師。

　　武老師曾是我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在武老師跟另一位老師的談話時(shí)，我無(wú)意間聽(tīng)到了一件令我們大吃一驚的事。那一次因?yàn)槲遗啪毼璧福�而錯(cuò)過(guò)了數(shù)學(xué)考試的時(shí)間，于是，武老師找我去辦公室補(bǔ)試卷。在我做試卷的同時(shí)，武老師開(kāi)始了與另一位老師的談話：

　　“那天晚上，我就突然之間，胸真是悶得厲害�！�

　　“哦呦，你真的要小心了。”

　　我心中一驚，停下筆，抬起頭來(lái)看了看武老師。

　　“我當(dāng)時(shí)很急的，連忙就叫醒我先生和我女兒，就送我上醫(yī)院了�！�

　　我皺起了眉頭，心中隱隱開(kāi)始擔(dān)心起武老師。武老師的身體向來(lái)都不好，一直都在吃藥，而且年紀(jì)也大了，還堅(jiān)持來(lái)教我們，盡心盡力的`給我們上課，這次竟然都犯病了！既然都這么嚴(yán)重了，就應(yīng)該在家里多休息幾天，怎么還來(lái)上課。

　　“在醫(yī)院里，我就問(wèn)我先生，如果我就這么走了，又會(huì)怎么樣。我先生他說(shuō)：‘那不光我們難受，孩子們也一定會(huì)很難過(guò)，很后悔的�！�”

　　此時(shí)，我聽(tīng)到這一番話，情不自禁地，眼睛里就有了眼淚，在不停地打轉(zhuǎn)，我將頭扭向墻壁，連忙抹掉眼角的淚，然后喘了一口氣，繼續(xù)低頭做試卷。

　　武老師現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我還是常常想起她。想起她坐在桌子前，帶著眼鏡，認(rèn)真審批作業(yè)的樣子；想起她在教導(dǎo)我們時(shí)，溫柔親切地話語(yǔ)；想起她在給我們上課的樣子，一絲不茍，一本正經(jīng)

　　聽(tīng)了武老師的談話后，我不但覺(jué)得武老師比以前親切，更理解了武老師對(duì)同學(xué)們的一片真摯情感。武老師對(duì)我們的關(guān)懷，如滋潤(rùn)的雨點(diǎn)一般，落在我們這些花兒的身上，使我們的生命受到滋養(yǎng)；如雪地中，一點(diǎn)發(fā)熱的火光，溫暖了我們的世界。武老師不顧自己的病情，帶病為我們上課，為了我們，她情愿辛苦一點(diǎn)，也要讓我們好好地上課，武老師為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們由衷的向武老師表示感謝，表達(dá)我們對(duì)她的敬仰。

　　每一個(gè)為學(xué)生盡力，付出心血的老師，都是好老師，都是值得我們尊敬和感謝的。他們的付出，只想換來(lái)我們一個(gè)光輝的未來(lái)，所以，我們不能辜負(fù)為我們奉獻(xiàn)的老師們，我們要用實(shí)際行動(dòng)向老師們報(bào)恩，在未來(lái)的日子里，我希望每一個(gè)同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　老師的慈心，凝聚真情；老師的善行，皎若明月；老師的叮嚀，溫暖心靈。數(shù)高不離根，情深難忘恩。希望每一位同學(xué)都能尊敬自己身邊的老師，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答他們。