關于尷尬的作文（精）

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的關于尷尬的作文，歡迎大家分享。

關于尷尬的作文1

　　在我十一年的記憶里，有許多難忘的事，其中有一件事讓我感到尷尬又好笑，這件事就發生在我放寒假的時候。

　　一天，我正在家中做作業，“叮鈴…叮鈴…’’門鈴響了，我一開門,只見媽媽提著大包小包地進來了。我連忙接過媽媽手中的'包，媽媽說：“拿好了，別把東西摔在地上。”我連忙問：“媽媽，什么東西那么怕摔啊？”媽媽說：“摩絲。”“摩絲，摩絲是什么東西啊？”我疑惑地問。“我一用你就知道了。”媽媽親切地說。

　　第二天早上，媽媽上班之前抹了那瓶摩絲，“兒子，快來看摩絲什么樣。” 只見那摩絲是乳白色的，還能散發出一種迷人的清香。把摩絲擦在頭上，頭發會變得十分光亮，而且還能固定成自己想要的發型，很是漂亮！看到這里，我靈機一動想：我可以把自己的發型弄成爆炸頭，哈哈……想到這，我便對媽媽說：“媽媽，給我也擦一點。”可是媽媽嚴肅地說：“你們小孩兒擦這個不好！”聽了這話，我不高興地走開了。可我始終惦記著這件事。

　　一天，爸爸媽媽都不在家，家中只有我一個人。我便拿出“摩絲”玩兒了起來，我一不小心擠多了，滿手都是白花花的“摩絲”我毫不猶豫地都擦在了自己的頭上，心想：省得浪費了。

　　擦完后，我用梳子把頭發梳了起來，我大吃一驚，不好了！頭發像帽子一樣扣在了我的頭上。我尷尬極了，趕緊跑向衛生間，打開了噴頭，我洗呀，洗呀，那白花花的“摩絲”終于洗了出來。

　　這時，媽媽回來了，看見我在洗頭，便問：“兒子，你昨晚不是才洗過頭嗎？，怎么今天又洗呢？”我忙說：“我昨天沒洗干凈。”這時，媽媽發現了沾滿了“摩絲”的梳子。媽媽大叫：“到底怎么回事？”我只好把事情吞吞吐吐地講了一遍。媽媽沉思了片刻，意味深長地說：“做事要多問，可千萬不能亂來！”我聽后使勁地點了點頭。

　　這尷尬的事雖然已經過去了很久，但我一想起來就覺得挺可笑，有時還會笑出聲呢。

關于尷尬的作文2

　　自從我辭了圍棋的那份“工作”后，心里一直都很不舒服。尤其害怕見到趙老師，怕他會用怪異的眼光看我，更害怕會對我指手點腳，并說一些不好的話。其實，我也不愿意呀！可父母之命，哪敢不從呀！可我得到的后果卻出乎我的意料。

　　星期五下午第一節音樂課，我和駱洋洋準備先去買一點東西，然后再去上課。我倆一路聊得挺開心的，后來我眼晴一路上“掃描”過去，忽然在一個地方定住了——趙老師。我腦子一片空白，只有一個字“閃”。可惜太遲了，他已經看見我了。沒想到，趙老師他和藹地沖我笑笑，我連忙也把笑容傳達過去。他走過來，腳步賦有節奏感。當他走到我面前時，我心里仿佛打翻了五味瓶，各種滋味一齊涌上來，真的'好尷尬！更沒想到的是趙老師先打開話匣子的，他笑瞇瞇地說：“怎么？你去上音樂課啊！”我也似乎全然沒有意識到什么，居然依然象以前向前那樣撒嬌地說：“對啊！”接著他又問似非問地說：“你歌唱得那么好，怎么還要去上音樂課？”哦，我敬愛的趙老師啊，你說得太讓我感動了，討厭的淚水已經在我眼眶里打轉了，怎么也控制不了，幸好我低下頭，才沒讓他發現。我知道那時候，我嘴巴張了許久，才從牙縫里擠出四個字“沒辦法呀！”后來我們倆就擦身而過。

　　事后，我想了許多。這件事情過去之后，讓我對趙老師更加了解，它讓我看到了在尷尬背后的一顆豁達的心！

關于尷尬的作文3

　　某周五，我放了學，和爸爸一起去“學而思”學習。誰料，我們經歷了一件無比尷尬的事。

　　那次課，本來安排在周日下午，因為爸爸媽媽周末都要加班，臨時調在了周五晚上。一到“學而思”，我拖著爸爸奔向簽到處，氣喘吁吁地說：“老爸……跑快點……快遲到了! ”爸爸一手擦著額頭的汗，一手取下我背上的書包，大聲說：“快把書包給爸爸，你先去簽到，我背書包來追你。”

　　沖到簽到處，我在簽字平板電腦上輸入我的學習帳號，立刻彈出了我上課的教室。我掃描了一眼，轉身對爸爸喊道：“爸爸，923!我去找位置!到923來哈!”

　　到了923教室，我找了個后排的位置，坐下。爸爸立馬跟著進來，把書包拋給了我。這時，鈴聲響了，老師開始繪聲繪色地講課：速度、時間、路程的關系，利用比例關系解決行程問題，以及有關相遇問題的計算。

　　講完后，老師面帶微笑親切地說:“寶貝們，老師今天要講的知識點已經講完了，請大家拿出練習冊，完成第20頁的習題。”

　　我拿出練習冊，迅速翻到第20頁。“咦，奇怪，怎么不是今天學的`內容?”我再看看同學的練習冊，“咦，奇怪，怎么是今天學的內容?”我立刻舉手報告老師。

　　老師走過來，指著練習冊的封面說：“親愛的小朋友，我們這里是四年級教室，實在不適合五年級的學生來學，請收拾你的書包從前門出去，祝你早點找到你的教室。”這時，同學們個個笑得前俯后仰，有的拍著手，有的跺著腳。

　　我和爸爸紅著臉，低著頭，灰溜溜地逃出了923。爸爸百思不得其解，不停地問我：“怎么會這樣呢?怎么會這樣呢?”

　　我趕緊又跑到簽到處，再次輸入我的學習帳號，又彈出了我上課的教室，我定睛一看：932教室!哦，剛才我看錯了呀。

　　我和爸爸急沖沖地找到932教室，推開門正要進去，老師望著我驚訝地說：“你就是今天調課的梁同學吧?你已遲到1小時10分鐘了喲!你現在來，還能聽懂后面的內容嗎?”同學們哈哈大笑，用奇奇怪怪的眼神盯著我，我尷尬地低著頭，不知如何回答……

　　那次尷尬過后，我愣是沒走錯過教室。看來，那次的尷尬還是值得的。

關于尷尬的作文4

　　在我們的人生經歷中，我們都會遇到很多尷尬的場面，也許是發生在別人的身上，也許是發生在自己的身上。例如，看到別人從廁所出來，不知道如何打招呼；在超市付款時沒有帶現金，同時手機沒有電；當別人和自己打招呼叫出自己的名字，而自己怎們也想不起來這是誰......在這種時候我們都會不知所措，好像全世界都靜止了一樣，其實在我的經歷中這些尷尬都比較容易化解，最讓我無法釋懷的是那一次，一直我都記憶猶新。

　　那是一個下午，我從家里興高采烈的往學校沖刺，為了能夠有時間去和其他班的人去較量一下，當然并不是打架斗毆，而是和他們彈玻璃球。那一天戰果頗豐，在半個小時的時間里，他們被我殺得片甲不留，我的袋子了沉甸甸的全是各種花色的玻璃球。上課鈴聲突然響起，他們眼中有諸多的不舍，一路和我一起奔跑，途中還不停的說：“放學不準走，在學校門口繼續大戰三百回合”，我沒有理他們一個勁的`往教室里跑。

　　趕到了，沒有遲到，老師還沒有進教室。我頭也不抬的走到我的座位上，隨便拿出來一本書，看都沒有看一眼，然后仔仔細細的點著我的玻璃球，點了至少三次，心里默默的開心著，這次一共贏了二十顆，這是我有史以來贏得最多的一次了。突然聽到一個不是很熟悉的聲音：“同學們上課”，不對呀，老師一直都是說：“上課，請坐“，猛的回頭看了看，這是誰，怎么在我們班，我從來沒見過他呀。難不成新來的，老師也是剛剛換的嗎？這是有個同學喊報告，進來就說我坐錯了，我一臉懵，什么？我是誰？我在哪兒？

　　等我緩過神來我才知道，我走錯班級了，我二班的，跑到人家一班來了，心里那種尷尬瞬間充滿我的大腦，立馬兩耳通紅，滿頭大汗，一句話沒有解釋就直接跑了出來。從那天起，我就是我們學校的一個笑點。

關于尷尬的作文5

　　我叫王慶，今年12歲；我有一件很尷尬的事，說起來還真有點害羞。那就是我有一次和朋友一起上網吧去玩游戲，我玩得正起勁時，突然爸爸站在門外，語氣很重地對我說：“強強，回去。”我轉過頭一看，看見爸爸很生氣的樣子，嚇得全身直冒冷汗，連忙低著頭走了出來。

　　回家后爸爸和媽媽訓了我一頓，叫我實話實說，我最怕爸爸打我，于是我說了一個謊，說我和朋友是去找伙伴，不是特地去網吧玩的.，只是沒有找到而已，順便去看一下。爸爸生氣地說：“你在回來時說你是去買東西，怎么回到家后就改口了。”這下可把我嚇得愣住了，爸爸知道我在說謊了，這下子爸爸更生氣了，朝我大吼一聲，這比雷公的聲音還響，整個房間都在晃動，好嚇人。我知道我肯定會被痛打一頓的。所以，我連忙說：“好好，我說實話。其實我早就想去了，只是去了會挨打，但我的欲望心太強。忍不住就去了。”爸爸聽了，對我說：“你既然知道錯了，還去。”媽媽也說：“我們給你說了多少次，網吧里有很多不健康的東西，對小學生沒有好處，只會耽誤學習。”你一句我一言的，說了好幾個小時。我也明白了道理，知道我們小學生不能去網吧，因為網吧里有很多對我們無益的東西，只會帶壞我們，加上我們小學生沒有辨別能力。所以我們在沒成年時，不要去網吧。從此以后我再也沒去過了。

　　哎！我家里有電腦還去，我對不起我的父母，對不起我的良心。現在回憶起這件事，心里既感到尷尬，又感到懊悔。

關于尷尬的作文6

　　一串門時，見鄰家小孩自抓耳撓腮，冥思苦想，我一問才知，原來是被詞語解釋難住了，可不是嗎？這么小，這么小哪里懂得詞語解釋，我便以諄諄教誨的口氣教導：“多數詞語都可以用拆開的方法來解釋，譬如：假牙就是假的牙齒，日記就是每日一記。”小童點點頭，表示領會。

　　第二日傍晚，忽聞鄰家有罵聲傳來，誤以為西歐啊童又被他媽媽罵了，跑去看個究竟，卻被他媽媽怒目相視。小童遞上作業本，一看差點暈死過去：二胡——二根胡子，五官——五個大官，片面——一片面包……二剛到老媽那里，心里悶得慌，便出去散散心，順便買袋蘋果回家。剛買完蘋果回家時，恰遇到了市容糾察隊清理馬路市場。一小販慌忙中不慎推翻了水果車，碩果立刻向四面八方拋散出去，頓生惻隱之心，走過去幫他把水果一一撿回去，小販連聲道謝，正待急著回家離開時，卻被那小販一聲叫住，他指著我先前沒的那袋蘋果說：“同學，就算你好心幫助我，也不能隨便拿我的蘋果呀！”

　　三那天老師在課堂上表揚了我，說我的一篇作文寫得很好，欣喜欲狂，放學后，匆匆回家想向我的弟妹們炫耀一番。卻見平日里敞開的`門扇緊閉，用鑰匙打也打不開，。而里面卻有隱隱人聲，不覺莞爾：這幫家伙，又逗我玩！然擂門數下，不開，又重重的捶，還大聲叫囂：“開門，快開門，不開，本姑娘可就沖開了！”門開詫然，一屋子村干部在開會，抬頭一看：“天啊”，我因過分激動，竟多跑了幾家。

　　我這一生中，這幾件事簡直讓我尷尬至極，我想我以后做事得仔細一點，不然我還會倒霉的哦。

關于尷尬的作文7

　　由于我上五年級了，爸爸決定讓我放學后獨自回家。為了聯系方便，爸爸便給我配了部手機。在擁有了手機的同時，也給我增添了一些麻煩，如：要注意開關機的時間，每天要注意充電等……每當談起這些，我都會不由自主地想起那一次尷尬的經歷。

　　那是一節語文課，課在井然有序地上著，同學們依然在積極地舉手發言，每個人的臉上都寫滿了求知的欲望。突然，我隱隱約約聽見了音樂響起聲，不由心頭一震：那不正是我的手機鈴聲嗎？這時，我才想起今晨忘記把手機關機了。盡管我知道，手機鈴聲的聲音設置地很小，除了我的“左鄰右舍”，沒幾個能聽見。而在此時，我卻覺得鈴聲震耳欲聾，幾十雙眼睛一起向我射來，射得我面紅耳赤，抬不起頭。

　　老師的講課也頓了頓，似乎就連空氣也停滯在這“美妙”的歌聲里。我毫不猶豫地把小手伸進書包，甚至不惜弄折、弄皺了自己的書本，一心只想著把手機拿出來，并關機。真是“功夫不負有心人”，我摸到了還在振動的`手機，趕緊把手機拿出來用力按下關機鍵，一邊按一邊還自欺欺人的小聲嘀咕著：“奇怪了，早上不是關機了嗎？……”

　　我關機后，老師的講課立即恢復了原來的流暢，空氣也變得平緩起來。同學們一起收回了銳利的目光，專心學習，聽老師講課，我更是收回了“關公臉”，專心致志的聽課，積極舉手發言，一切都恢復了正常。

　　雖然這件事已經過去了一段時間，可我卻依然難以忘懷。它時時刻刻提醒我，凡事都要做好充足的準備，不能因為一點小事而影響到整個集體。

關于尷尬的作文8

　　漫長的人生道路上，我們嘗遍了酸甜苦辣，有些事情會讓我們銘記 一生，有些事情我們會想逃避。

　　早晨，太陽已經悄悄透過窗戶照進房里,于是房里的空氣都像被加過熱似的，我在做作業時豆大的汗珠沿臉頰直流而下，父親在上網。

　　一會兒，父親回來了，他說他自己有事便出去了，我想父親一定沒關掉電腦吧，卡、況且孫寶林讓我給他手機充三十元話費，我打算下午去，正好看他在否，核對一下號碼。

　　于是我偷偷地溜進了電腦室，寶林不在線，我翻遍了所有記錄，不知咋的，那一也頁剛好被 我刪了，沒辦法，我只得到自己的空間，先到摩天大樓管理了一下自己的商店，然后就去車場停車，由于網速有點慢，在車場中，我才舉報幾個人，就聽見房外有動靜，一定是父親回來了，我的心怦怦跳個不停，我連忙銷毀掉證據 后，鉆進了廁所，我后跟剛踏進廁所，父親就把門開了，好險呀。

　　我把廁所的`門微微打開，把身體縮進去，心更是跳的劇烈，讓我忐忑不安，我聽到腳步聲越來越近，似乎要到廁所，果不其然，父親大汗淋漓的頭伸了進來，當時的我既內疚又恐懼，我擋著臉飛快地躥出房子，此時，我真的好尷尬，真的好尷尬，我知道暴風雨就要來臨，但我卻無可奈何。我靜靜地坐在書桌旁，等待暴風雨的侵犯。

　　那一次，我真的好尷尬。

關于尷尬的作文9

　　今天，考試成績出來了。上課了，老師走進教室，左手拿著卷子，右手抱著電腦。同學們看著老師走進教室，都安靜了下來。這時，我看了看老師的臉色，就知道沒好日子過了。老師重重地用手拍了拍我們的卷子。用目光掃視了我們每個人。嚴厲地說：“下面開始報成績，請仔細聽好。”我的心一下子提到了嗓子眼。

　　“小李，87分”，“小木，77分”，“小王88.5分”。這一輪老師報的不是太理想的考試成績。我長舒了一口氣。

　　老師嚴肅的臉色逐漸變得溫和了。老師停頓了一下，把目光投向了我。他拿起手中的試卷說：“李昕縈同學這次考得很好98分，全班第三名”。同學們瞬間把目光轉移到我這里，大家一臉佩服的看著我。我大踏步地走向講臺，臉上是掩飾不住的笑容。我拿起試卷回到座位，我整個人開始有點飄飄然。一邊假惺惺的安慰同桌，一邊還不停地把試卷往同桌那兒挪。想讓同桌看看我的好成績。

　　我拿著試卷，開始閱覽起來。忽然，我的`目光落到了閱讀理解題上。有一篇閱讀理解被扣了8分，8分！那么，我的總分？我的臉一下子漲得通紅。后背冒出了一陣冷汗，我趕緊用手捂住了試卷。

　　這篇閱讀理解，全班只有李昕縈一個人全對。老師繼續點評，不，老師，您沒有扣到我的閱讀分，可是我不敢站起來，不敢跟老師說。我害怕這難得的98分不翼而飛，我害怕被同學嘲笑，我害怕……“我看看你的試卷”同桌一邊說一邊伸出手，我來不及阻止。果然，在十秒鐘后，教室里響起了一個尖叫的聲音。“老師，李昕縈閱讀理解扣了八分，您沒有看到”。教室里爆發出一陣陣噓噓聲。所有的目光齊刷刷地望著我。

　　那一刻，我真尷尬，恨不得找一個洞快速地鉆進去。

關于尷尬的作文10

　　每個人在一生中都有出丑的時候，但每個人出丑的方式都不一樣。有的人不小心說錯了話，把大家逗得哄堂大笑；有的人失足，摔了一個“狗啃屎”；還有的人想捉弄別人，結果自己弄巧成拙，反而被人嘲笑了……我當然也出過丑，那是我以前在少年宮上興趣班時發生的事。

　　那天下課的時候，我和其他同學發現了一條狹窄的通道。于是我就說：“我們來比誰的膽子大吧！如果誰敢進去，就贏了。”他們同意了，但誰也不進去，我等了一會兒，就自己進去了。我一邊走一邊想：你們幾個真可惡，自己在外面看好戲，總得一起進去吧，太不講義氣了！我先是壯著膽子往前走，但越走越怕，渾身的汗毛都豎了起來。正當我戰戰兢兢的時候，突然看見了出口，我高興得叫了起來，想：謝天謝地，終于到了，不用再“受苦受難”了。我大跨步向那邊跑去。

　　咦？怎么有點不對勁，幾個小女孩正往這里出來。天哪！原來我跨進了女廁所。我大驚失色，拔腿就要往回跑，可能是我的動靜太大了，這幾個女孩子發現了我。她們有的`張大了嘴巴，有的“啊”的大叫起來，有的捂住了眼睛，有的快步往出口跑去，還有的停下腳步紛紛議論……我羞得滿臉通紅，急得頭上直冒汗，一溜煙似的跑了出去。我想：這下臉可丟大了！如果被男生知道了，那他們一定會笑話我的。

　　出丑真慘！我以后做任何事情都要小心謹慎，多觀察，多動腦，這樣才不會鬧笑話！

關于尷尬的作文11

　　我家住四樓，常常在陽臺上看樓下的行人。那時，我會感覺離開了世界，作一個生活的旁觀者，閑適、自由，那些喧囂的聲音似乎很遠很遠。

　　傍晚的時候，樓下會有一會兒夜市，也不過是十幾個水果蔬菜的人擺著攤子。我看到一對買菜的母子，孩子很小，剛會走路吧。媽媽彎腰選菜的時候，孩子拽著她的衣服來回搖著，看得出孩子玩得很開心。可能手抓的不緊，孩子摔倒了。身旁的一位老婦人蹲下身子將孩子扶起，提他拍著土。這些，是生活中的情趣，我感到一種美，甚至那孩子的哭聲都讓人感到一種愉悅：哪個孩子不摔跤？孩子都是在摔打中長大的。那慈愛的老婦人，更讓我感到一種親情。

　　我絕對沒想到，這美僅存在了幾秒鐘，孩子的`媽媽大約是聽到了孩子的哭聲回過頭來，她馬上認定是老婦人將孩子碰到了，于是大聲斥責，那聲音壓倒一切喧囂，即使四樓也聽得非常清楚。我看不清老婦人的臉，但我可以想到老婦人一臉的愕然和尷尬。她很長時間無法說一句話，而孩子只是哭著。

　　千鈞一發的時候，我就沖了下去，連忙的勸他們，又一邊解釋道我看到的情況。可是孩子的媽媽怎么會聽我說的呢，心里已經認定了就是背別人絆倒的，我想我的解釋是多余的，有一種想放棄的沖動，但是我又看著老奶奶一臉不悅的表情，我又于心不忍。經過了不知道多久，終于想到了一個萬全之策，讓孩子的媽媽去我家，讓她往下看，是否能清楚的看到街上發生的一切，不過她沒有同意，而是不屑一顧的走了，帶著些許的憤怒。

　　生命中，會有很多尷尬的時刻，而這些尷尬，未必不是因為我們的好意。有些誤會，很快就會解釋清楚，但有一些尷尬，則是永遠的誤會。

關于尷尬的作文12

　　所以我自己不是去買那個考場，還有賣一些零食嗎？然后就是那個零食是先付錢了的，然后那個考場還沒有付錢，然后剛才就忘記付了，然后現在一個人還問了一下子，就很小心翼翼的問了說你父親了嗎？然后自己想好的那個就是自己只是付了那個臨時的錢，然后就那個考場的還沒有付，然后就莫名其妙的那么一點小尷尬，就還是怪不好意思的，但是就覺得其實昨天的話，那個我們上那個思想道德修養的課的時候，那個老師也有跟我提過，說那些日本的學生就是錢幾十年代的時候了吧，然后就是那些商人啊，他們都是很信任他們的那些學生的，就是即便他們沒有還錢，就是跟他們說沒有錢的時候，然后他們就可以讓他第2天就拿過來，就是說100%信就那樣子。

　　然后自己就想到說剛才那一個。是否也愿意相信自己是一定會還錢的，這樣子。就其實在一個學校的那些學生的素質還是有待提高的吧，雖然說表面上看起來還是蠻好的，然后這樣就不可能就只是自己沒有做的那個好人吧，因為自己就覺得所以在這些方面，其實宿舍呢是有待提高的，就比如去拿快遞的`時候啊什么的，自己還是會覺得他們收那些錢不是特別的應該，所以就會有一點想抱怨。但可能實際上都是應該的吧。可自己還是會抱怨他們怎么那么貪心還要按件收，因為我們那邊是不需要收費的。

　　所以其實這也是自己的問題吧。就其實自己也是蠻害怕自己會因為斤斤計較這些小虧的事，最后影響了自己的品質，很怕會被玷污，很怕這些小氣有一天就長到臉上去。很多時候還是會自我安慰他們本來就不該做這種行為，所以自己嘀咕兩句也是理所當然的，可還是會有很多不順心吧。可能真的在涉及金錢這方面，人們都是很戾氣很現實的吧。也可能真的只是素養有待提高。

關于尷尬的作文13

　　我年齡雖小，但是經歷過的事情可不少，就像天上的星星數也數不清。今天，我就選一顆和大家一起分享！

　　記得上星期五傍晚，我興沖沖地去上口語課。六點準，老師笑瞇瞇地說：“同學們，開始上課。”她第一個報到，我在這次表演中擔任領誦，我心里真是樂開了花。接著，請沈文心讀一下這段詩歌。唉，她沒讀好，準被淘汰，要是叫到我，真是張飛吃豆芽——小菜一碟兒。這樣想著想著，忽然聽到“顧姝妤，你來試一下。”我一下子還沒應過來，就急急忙忙開始表演：“啟東人防在連續奪得‘咔’嗯……”這是怎么回事？哦，原來我喉嚨里太癢，忍不住咳了幾下，停了兩秒。下面的同學一片哄然大笑，有的捂著嘴，有的前俯后仰，有的還交頭接耳……看著他們這副樣子，我心里真是又氣憤，又尷尬，恨不得讓地上有一條縫鉆進去。但這只是幻想，哪里辦得到？無奈，我只好漲紅了臉，火辣辣的，難受極了。這時口語老師看著我這副尷尬的.神態，不但沒有責怪我，反而用慈祥的目光微笑地望著我，我頓時感到一股暖流涌上心頭，霎時間，我明白了。老師在鼓勵我。我不知哪里來的勇氣，又響亮又流利地往下說了，大廳內回蕩著我清脆的聲音。話音剛落，剛剛笑嘻嘻的同學不由自主地拍起手來了。

　　諸位，你們可千萬別像我，尷尬的滋味真不好受。我們一定要在做事情前，把一切準備工作充分做好，朋友，記住了嗎？

關于尷尬的作文14

　　今天下午有節語文課，方老師給我們上詞語盤點(八)。剛開始方老師叫徐淇帶讀讀讀寫寫部分，我帶讀讀讀記記部分。接下來嘛，就輪到方老師給我們講解了!平時，講解的時候是最有趣的，也是我最愛聽的。可這次，我真希望方老師不要講解。

　　方老師講解有一個特點，就是總喜歡把我們班的同學也“比喻”進去，讓我們感覺很真切。這不，他又來了：“我看看我們班誰是莞爾一笑的.？”“汪子惠!”同學們不約而同地喊道。方老師臉上浮現了一個神秘的笑，說：“我們班方旎也是莞爾一笑的!”講著講著，講到了讀讀記記部分，因為快下課了，方老師只是大概的講了一下，但不知為什么，方老師對“含情脈脈”這個詞他特別感興趣，還說要請一個同學來表演一下。徐子薪被叫了上去，看來他是想對大家“含情脈脈”可方老師說一定要對一個人，于是有同學起哄說：“對方老師，對方老師!”可沒想到方老師真接招了，說：“那好吧，就對我吧!”表演才剛開始，他自己笑了出來，表演失敗。接著夏苗又主動說她要對夏婉璇“含情脈脈”，可她也沒“脈”成。接下來就沒人了，同學們各叫各的，亂七八糟。結果方老師說：“可能這方面胡旻茜好一點。”就這一句話，使全班爆開了，說什么對徐昊通啦，還有的說好啊好啊。……個個都很活躍，只有我呆在那里，面對著在笑的老師和同學。

　　真是氣死我了，像“莞爾一笑”這樣好的詞輪不到我，這種使人尷尬的輪到我，我怎么這么倒霉啊？

　　更可惡的是，直到下課同學們還在說，氣死我了，唉!

關于尷尬的作文15

　　朋友，你一定臉紅過吧！我悄悄告訴你，我也有一段讓我銘刻在心的尷尬經歷。

　　暑假的一天，天熱的要命，我在家呆著沒意思，便約小珍、小可兩位好友一起去科技館玩。

　　火辣辣的太陽快把我們烤熟了，好不容易到了科技館，卻又被門前“今天不營業”的告示搞得暈頭轉向。沒辦法，我們又咬咬牙，頂著紅彤彤的'太陽，一步一步的挪回家。

　　天實在熱的可以，我們便在小冰柜前買了幾個冰淇淋。好不容易把那難撕的袋打開，把袋隨手一扔，讓它“飛得更高”吧！當我正在品嘗我的解暑美味時，一個粗粗的聲音在耳邊想起：“小姑娘，把你扔的袋撿起來！”我暗自一驚，我平時最恨那些隨手揚東西的人了，怎么今天“愚昧，低俗，骯臟.......”這些詞也該我“享用”一回了！不管它，我裝著沒聽見，繼續走，路是平的，我卻感覺，腳一深一淺，險些摔了跟斗。“小姑娘，請你把袋撿起來！”真丟人，他們也開始催我了！我極不情愿的撿起袋子，一步步艱難地走向垃圾桶，好像不是在扔袋子，而是再扔自己的面子。終于把那可恨的袋子扔進了垃圾桶，旁邊的保潔阿姨說了什么我也沒聽見，可能在說：“這孩子，怎么這么不講衛生.......！”我的頭都快埋到衣服里了，也不管天氣多熱了，快步走回家。

　　回家后，想一下，雖然剛才很難堪，可是也幫我改正了一個隨手犯下的錯誤。同學們，你們可不要學我哦！其實在生活中，很有可能不小心就犯下錯誤，一定要及時改正，不然會狠難堪的。