課間十分鐘[優]

課間十分鐘1

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，悅耳的下課鈴聲響了起來。老師正在講臺上講課，所有的同學像箭一般飛了出去，飛到了操場上，飛到了學校外面，飛到了大街小巷，飛到了全國各地，飛向了遙遠的太空。只留下了孤孤零零的老師在講臺上。

　　同學們在操場上愉快的玩耍著，你看有些同學在比賽跑步，他們的跑步速度一個比一個快一倍，最快的那個是第一個同學的好幾倍的速度。最后他終于贏得了比賽。還有的同學在比賽跳繩，他們最慢的同學一分鐘也能跳一百個，快的是他的好幾十倍多。這樣子看來，肯定是最快的那個同學贏得了比賽啊。還有的.同學上課的時候也許是太過于疲勞了，躺在剛剛鋪過，還沒有干的水泥地上，看著湛藍的天空，不覺地自己已經起不來了。還有的同學更加有趣，他跟別的同學打起了球，不知不覺打了好幾十分鐘。但是有的同學還是喜歡呆在教室里，繼續聽老師講課，老師在講臺上講，他在下面聽，好不有趣！已經過去了好幾分鐘，就要上課了，同學們好似還沒有玩的舒服，就繼續在操場上嬉戲打鬧，累的氣喘吁吁，站不起來，可是他們仍然坐著玩。

　　打上課鈴了，愉快的課間十分鐘就這么快就結束了。同學們紛紛往教室里面趕去，老師在講臺上等待著，學生們從操場上網教學樓拼命的奔跑，本來不遠的距離現在變得如此的遙遠，同學們跑啊跑，個個累得氣喘吁吁，滿頭大汗，紛紛站到那里，像熱鍋上的螞蟻一樣，急的團團轉，紛紛互相討論著怎樣才能快速的到達教室才行，而呢些本來就在教室的有先見之明的同學，則幸災樂禍，在班上互相打鬧。那些同學商討完怎樣快速到達教室，怎樣平分樓梯口的流量，讓幾樓的同學先上去，等他們全部策劃完畢之后，就開始有秩序的上樓了，從外邊來的領導看見這么有秩序的情景紛紛滿意的點了點頭，交手稱贊。

　　終于，同學們到了自己的班級，開始上課了，老師講了十分鐘的內容便又下課了。同學們又一次像瘋了一般沖出了教室，重復著上一次下課的動作，回到了自己喜歡玩的崗位上了。這一天就在這往往復復的動作中度過了，每天如此，年復一年，終于耗到了他們畢業，他們回想起這樣的情景，估計現在還幸災樂禍呢！

　　啊！課間十分鐘多么有趣！

課間十分鐘2

　　課間10分鐘真的非常的短暫，但它的內容卻可以說是豐富到“貫穿古今”，無與倫比的。接下來我就來帶你參觀一下我們六(6)班獨具特色的課間10分鐘吧！

　　一、和平與戰爭

　　在我們班有兩派人，一是“讀書人”；二是“野蠻人”。“讀書人”喜歡安安靜靜地坐在位子上埋頭苦讀，似乎讓人感覺到他們有一種要“讀盡天下書，讀破 萬卷書”的“豪情壯志”，他們課間從來不嬉戲打鬧。而戰爭人就截然不同了，他們喜歡打打鬧鬧，沒事的時候還在那邊鬼叫，總是把我們嚇一大跳。當然他們的成 績也不算好，但馬馬虎虎算得過去；可有些人就不一樣了，他們雖然身為“野蠻人”，但成績竟然比“讀書人”還要好。他們以蠻力“生活”，和“讀書人”形成了 鮮明的對比。不用說也猜得出來，肯定是“讀書人”以智慧戰勝了那些“野蠻人”，因為這是理所當然的。

　　二、小小音樂會

　　我們班有許許多多的“金嗓子”，他們的聲音不僅僅會摧殘耳膜，還會把老師給引過來。之所以會把老師引來，是因為當這些“金嗓子”唱起歌來時，雖然難 聽，可難聽歸難聽，還是會有一些人情不自禁地跟著唱起來，于是聲音大了起來。盡管這些“未來的偶像明星們”沒有我們“粉絲們”的支持，但他們仍然熱衷于唱 歌，為歌曲而狂，難怪自古以來無數的人“視它為尊”。但不要小看我們班，我們班可是有一個人無論是什么歌，只要聽上一兩遍都能輕輕地跟著唱出來。那個人是 誰呢？他就是我“大名鼎鼎的”同桌——解逸飛！注意哦，他是個男生哦！男生能這樣，很不容易了哦！如果你不相信，可以跟他去比試比試哦！

　　三、口水世界大戰

　　隨著人類社會的不斷發展，人類的文明素質已經在“直線上飚”，提高了不少。已經不再用可怕的手榴彈,使得“戰場”到處是令人驚悚的血液；現在是提倡 和平的世界，用的是嘴巴，光是想一想，那種場面的緊張程度就足以讓人冷汗直冒。俗話說得好“君子動口不動手”。我們班幾乎是天天發生“世界大戰”，每一天 都是雞飛狗跳，沒有一天是安寧的。但如果在“戰爭”上，只有一句話沒跟上，就會被罵得“狗血淋頭”，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出啊！”但無論是哪一方 輸或者說哪一方贏，但“戰爭”總是以永恒的'歡笑告一段落，也許世界上最最完美的“戰爭”就是以大家最開心的笑容結束吧！

　　課間的10分鐘的確是非常的短暫，但它帶給我們的精彩和歡樂卻是永恒的。所以，我常常在想，如果沒有這寶貴的課間10分鐘，我們的生活是不是黯淡無光的呢？

課間十分鐘3

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像一群剛出籠的小鳥一般“飛”吃了教室。而我，“紅領巾廣播十分鐘”臺的小主持人，顯顯，背著一個“攝相機”，去探索同學們課間十分鐘的活動嘍！

　　首先，讓我們把“鏡頭”轉向操場。瞧，有一群女生在那兒圍成一個圈，走近一看：原來在玩跳橡皮筋。高雨徽是裁判，嚴可欣和申佩是“甩繩手”：“一定要慢點，一定要慢點。”嚴可欣和申佩像倆機器人似的不住地點頭。“開始，第一輪！”裁判高雨徽一吹哨兒，郁輝涵一個激靈，立即調整狀態，迅速隨著繩子的甩動跳著，“1、2、3……”連我這個小主持都被吸引，暗暗為她數數。兩位“甩繩手”也各辭其咎，盡量保持配合協調。郁輝涵的額前出現了一排密密的小汗珠，但她越戰越勇，還在跳著。“29！”隨著裁判高雨徽口中的數字落下，郁輝涵也停了下來了，她喘著粗氣，不停地拍著胸口，當她得知自己的.分數時，便開心地笑了，露出兩顆又白又亮的小虎牙，真是笑靨如花。

　　“哦喲！”從不遠出傳來一陣叫聲，本主持便順著聲音探去：是幾位男生在玩滑板。這可是本班最熱門的游戲呢！韓嘉恒首當其中，他摩拳擦掌，一副勢在必得的模樣。準備工作做好后，他左腳“突”地一下踩上活力板，右腳緊接著輕盈地站在上面。再拉近鏡頭，只見他啊兩腳穩穩地站著，雙腿微微抖動，那活力板便跟上了發條似的，“嘟嘟嘟”往前進。他穿過了操場，猶如在水中任意穿梭著的一條魚兒。輕松的背影，高超的技術，惹得其他同學的注意力紛紛轉移到他的身上。“嘖嘖嘖”我不由得發出了贊嘆。哎喲，韓嘉恒踩著活力板向我直撞過來了，不好，趕緊閃——

　　逃過了一場“車禍”，我大大地舒了口氣，再謠望四周：李馨宇和郭凡鼎正在進行一場橡皮大戰，本主持帶著“攝相機”走過去一看，哈：郭凡鼎已經潰不成軍！王奕翠和金越舉行了“雙搖跳大賽”，兩人都是高手，勢均立敵，不分高下。張熙灝和張可涵在玩打籃球，“哐”又一個三分球！還有……

　　好了，時間到了，今天的課間十分鐘直播到此結束！忘了說一聲：那臺攝相機是我的眼睛，用我手中的筆寫出了課間的豐富內容。謝謝收看，記得明天準時看“”紅領巾廣播十分鐘“哦！

課間十分鐘4

　　“石家莊到了，請下車的乘客帶好自己的行李物品，從后門下車……”我背起書包，下了公交車，向熟悉而又陌生的家走去，兩旁的路燈低著頭，勉強地發出微弱的光，顯得十分無力，“唉”，不知是路燈還是自己發出的聲音，怎么辦，明天老師請家長，今天考試考得倒數，還挨了一天的訓，好累啊！家真的是心靈的港灣嗎？心中的`低谷的話真的能對家全傾瀉出來嗎？抬頭望了望“101”的陽臺，燈亮著，似乎又看見了忙碌的身影。

　　“媽，爸，我回來了。”“咚”的關門聲，似乎也關上了我的門。“快點吃飯，等你老久了！”媽拿著碟子，語氣似乎有些生氣。我放下書包，疲憊地坐在椅子上，心里堵得慌，媽只是看了我一眼，什么也沒說，“媽——”我很不容易地吐出了“m”字，但“a”字卻又被擋了回來。“吃完飯，去買點鹽，買1包就行，錢在抽屜里，自己去拿。”說完，媽放下了碗筷，拿起了大衣，提著包出門了，又是一陣“咚”聲。“爸——”剛出來個“b”，“女兒，吃完飯，快點寫作業，碗等我回來洗，我要去開個緊急會議。”說著，還沒眨眼，爸也走了，如同往常一樣，明亮的燈光下，只有一個影子孤獨地映在地板上，似乎還有幾滴水珠的影子與它做伴。

　　我似乎也習以為常了，同往常一樣，我又背起書包向書房踱去，打開作文本，題目：“請給我……”請給我什么？“請給我十分鐘”，爸爸媽媽，可以給我十分鐘嗎？哪怕就十分鐘？我知道你們工作繁忙，時間寶貴，但請給我十分鐘，好嗎？在這十分鐘里，我可以向你們談論學校趣事；在這十分鐘里，我可以向你們傾吐我的煩惱；在這十分鐘里，我可以向你們炫耀我的成果；在這十分鐘里，我可以向你們說出我的無奈；在這十分鐘里，我可以跟你們說很多事。十分鐘的時間，我可以依偎在你們的懷抱中哭，我可以挨著你們的旁邊笑。十分鐘的時間，我可以跟你們說很多事。即使老師訓我，我不會迷茫；即使明天開家長會，我不會害怕；即使成績不好，我不會絕望，十分鐘對你們來說，或輕或重，但對我來說……

　　請給我十分鐘，好嗎？

課間十分鐘5

　　下課了，同學們都跑出教室開心的玩耍。

　　下面我來給大家講一講玩“鬼抓人”的游戲規則吧。玩“鬼抓人”的人數至少得有三到五人才能進行，但是人數不能超過九人，為什么呢？因為人數多了的話，就會分不清楚誰是鬼、誰是人、誰沒有玩、誰玩了的這種現象。之前就因為參加了十二個人，人數太多，分不清楚誰是鬼，導致游戲沒有完成。

　　胡喬策剛走出教室就大喊一聲：“誰要玩鬼抓人！”這一聲讓那些愛玩抓人的同學都呼嘯而來。都有誰呢？有楊誠俊、曾凡熙、丁希遠、郭彥哲、向睿涵。我們選鬼的方式是“黑白配”，大家都帶著緊張的心情來了一場“黑白配”。我很幸運沒有被選中，因為我出的是黑，楊誠俊和郭彥哲也出的是黑。曾凡熙、胡喬策和向睿涵出的是白。

　　下一場，向睿涵出的是黑，所以也到了我們這一邊。又進行了一場，這一場就把鬼給選出來了。因為胡喬策出的'是黑，而曾凡熙出的是白，少數服從多數，所以曾凡熙是鬼。

　　我們飛快地跑開了，因為曾凡熙跑得比較快，我要比他快才行。我們所有人跑到了男廁所那邊，觀察曾凡熙一舉一動。忽然曾凡熙猶如一只大老虎飛奔而來，我們眾人一看，四散開來，有的跑進了男廁所，有的繼續往前跑，還有的跑進了樓梯間。而我卻躲進了男廁所的一個小角落。因為大多數的鬼都不會注意小角落，我可以借此機會逃之夭夭。這是曾凡熙走進了男廁所，慢慢走向廁所深處，就在此時，我立刻從廁所角落跑出來，飛奔向教室。隨便找了一個課桌，蹲在課桌后面，等待鬼的到來。

　　過了五分鐘，沒有任何動靜，我就走出教室，就碰到了胡喬策，我問道：“誰是鬼了？”他回答道：“我不知道，反正我不是鬼”。我注意到他臉上抑制不住的笑容，所以我深信他是騙人的。我說：“你是鬼，對不對？”胡喬策答道：“沒錯，我是鬼”。我剛準備逃跑，卻被他抓住了，所以我成了鬼。

　　我準備出去抓人，這時上課鈴聲響起來了，我只好跑回自己的座位上，趴著等待老師的到來。

　　這次的“鬼抓人”玩的真有趣呀！

課間十分鐘6

　　下課鈴聲響了，我們像小鳥一樣飛出籠子，爭先恐后跑到操場上玩。

　　操場上熱鬧極了！同學們有的玩捉人，有有玩跳繩，有的.玩跳皮筋，有的玩老鷹捉小雞，還有的……

　　你瞧，玩老鷹捉小雞的人好開心！老鷹兇猛地左追右趕，可怎么也抓不到一只小雞，怎么回事呢？原來是一只機靈的母雞張開翅膀緊張地保護著小雞，擋住了老鷹的去路，老鷹往東，母雞和小雞往東，老鷹往西，母雞和小雞往西。絕不讓老鷹有可趁之機。小雞躲在母雞的背后嘰嘰喳喳地叫，生怕被老鷹捉到，他們的笑聲、呼喊聲響徹在學校園上空。

　　課間十分鐘真有趣啊！

課間十分鐘7

　　安靜的操場上一下子變得熱鬧了起來，有的同學在踢足球，有的在打籃球，有的在跳皮繩，還有的在丟沙包呢，同學們玩得不亦樂乎!

　　“加油!加油!”耳邊傳來很大的加油聲，咦!那邊在干嘛呢?順著聲音我向遠處望去，只見一個大姐姐在翻鐵棍，她非常厲害，每一次都翻過去了，旁邊的同學在給她鼓勵，他們歡呼著：“加油!加油!給他們點兒顏色看看。”我也被感染了，也喊了句“加油!”就朝他們跑去，跑近一看，原來是大姐姐在和幾個男孩子在比賽翻鐵棍，比賽特別激烈，旁邊已經圍觀了一圈的同學，我看到大姐姐滿臉通紅，背上的衣服都被汗水浸濕了，那幾個大男孩也是氣喘吁吁，一副不甘示弱的樣子。我心里犯嘀咕：“這是幾個大男生，姐姐你怎么比得過呢?我的心里不由的緊張了起來。”我看著大姐姐在賣力地翻著鐵棍，她身手敏捷，快速地翻了一個又一個......我猜她一定在想：我一定要贏，不能辜負同學們的'期望。眼看著大姐姐就要占上風了，可惜，到最后一輪的時候，可能是由于體力不支她速度慢了一些，她失敗了，大姐姐的臉耷拉了下來，頭也低著，像是做錯事的孩子，同學們看起來非常失望，我也愁眉苦臉的，倒并不是因為她輸了不開心，而是覺得她這么使勁全力為什么就不能讓她得第一呢。我想鼓勵大姐姐，于是大喊：“姐姐，輸了一次沒關系，在我心里你是最棒的!”其他的同學聽到這個也應和著：“沒錯，你是最棒的!”她這才露出了笑容。

　　操場的另外一邊，是我們班同學正在玩丟沙包和夾沙包的游戲。男同學們丟沙包，個個輪圓胳膊，勁頭十足，累得滿頭大汗，恨不得馬上把中間的同學砸下去。中間的同學，身似貍貓，左躲右閃，好像全身長滿了眼，不讓沙包碰到自己身上。再瞧瞧女同學的夾沙包。她們上蹦下跳。看!一枚“子彈”飛向了一個女同學，她敏捷地像只小猴子，躲過了這枚“子彈”，同學們為她們呼喚著，叫喊著。操場上好不熱鬧啊!

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，沸騰的操場又安靜了下來，同學們個個滿帶笑容，有秩序地走進教室，精力充沛地開始新的一堂課的學習，回到了知識的海洋。

課間十分鐘8

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大部分同學如潮水般涌出教室，教室里頓時安靜了許多。而樓道就像是田徑賽場，同學們一個個像離弦的箭，飛一般地往操場跑去。若大的操場頃刻間就被同學們“占領”了。教室里只剩下我和少數幾個同學。

　　教室的一角，幾位男生正在進行激烈的掰手腕游戲。而在另一角，我們女生則玩起了喜羊羊與灰太狼的跳棋游戲。跳棋游戲分為兩輪：第一輪是冉琪琪對王小茜，第二輪是我對黃妍欣。攤開棋紙，冉琪琪和王小茜一人拿了一個棋子代表自己。在大家齊聲喊“開始”的口令中，第一輪游戲開始了。兩個同學不緊不慢地擲起了骰子，我心急如焚，一個勁地在心里嘀咕：求求你了，快點死吧，我還要玩呢！“五點”琪琪的跳棋不幸遇到“大戰灰太狼，停兩次”，茜茜抓住機會，很快拉開了與琪琪的距離，遙遙領先了。由于少了兩次擲骰子的`機會，琪琪與冠軍擦肩而過。

　　哈！終于輪到我了，我一定要好好玩一把！我的心里又高興又緊張。黃妍欣的跳棋技術比我高多了，我對她，簡直是“癩蛤蟆想吃天鵝肉-——白日做夢”嘛！可怎么地也得試試看呀！豁出去了，拼一把吧！第二輪開始了，我和黃妍欣相視而坐，黃妍欣先擲，要說手氣好你攔都攔不住，她第一次就擲到六，第六格是獎勵關“大勝灰太狼，再擲三次”，沒辦法，我只能讓她再擲三次。在這段時間里，我恨不得她每一次都擲到一，可是，這又怎么可能呢？終于，她的三次機會用完了，領先我十二步。圍觀的同學大聲喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使勁地搖了幾下，骰子從高空落下來，在桌子上轉了幾下“六、六，一定要是六呀！”我心里默默念叨。這時骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛緊閉著，連看都不敢看，忽然旁邊的一位同學拍著我肩膀對我說：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上來了。”我興奮地說。經過幾次努力，我很快就跑到黃妍欣前面了。她也不甘示弱，我們一時打得不分上下。最后，因為我的一次失誤，把冠軍的位子拱手相讓了。雖然沒有得到冠軍，但我仍然覺得很高興，冠軍并不重要，只要快樂就好，不是嗎？

　　上課鈴響了，我們又回到了書聲朗朗的課堂，但大家誰都不會忘記那快樂的課間十分鐘。

課間十分鐘9

　　聽到“叮叮咚咚”美妙的下課鈴聲響起，仿佛在這燥熱的天氣里降一場甘霖，同學們沒來由地長舒了一口氣。“好吧，咱們這節課就先上到這兒吧！”陳老師環視了教室一周，緩緩說道。估計她早已把教室百態，盡收眼底了。六十二張面孔，六十二朵花，滿座同學恐怕僅十余人聽著，其余人一聽到下課鈴聲早已條件反射般開始蠢蠢欲動了……

　　“噓，安靜！”坐在老師跟前的郭宜涵豎起食指放在嘴邊，小聲提醒，“要不然女王可要加作業了！”霎時，躁動的心被“加作業”這緊箍咒給生生壓了下去。任憑窗外隔壁班的同學歡騰喧鬧，班級里依然波瀾不驚。待女王布置完作業，前腳剛踏出教室，教室各個角落涌動的暗流就喧騰起來了。那火熱的氣氛，讓室內氣溫以迅雷不及掩耳之勢，赫然又上升了幾度。

　　所謂“山中無老虎，猴子稱大王”，此時的教室里一片沸騰。賴佳壕隨手抄起一支筆當麥克風，只見他清了清嗓子，把頭一甩，擺出一個酷酷的造型，預示著小型演唱會即將開場；謝子健則端坐在位置上面色平靜，對周遭的喧囂不聞不問，如同老僧入定般，我不禁佩服他那與世無爭的佛系心態；吳錦程則一手握黑筆，一手拿涂改帶，在這短短的`十分鐘瘋狂地揮筆補作業，那堅定的眼神，那如同即將赴湯蹈火的背影，讓我不禁熱淚盈眶；有些同學則直接無視紀律班長看他們那冰冷、仿佛即將要大開殺戒般的眼神，在教室里橫沖直撞，你追我打的；有些同學在一番追逐打鬧之后，身上仿佛燃燒一般冒著煙，背后的汗水濡濕了衣服，額頭上一滴滴汗水如同坐滑梯般經過眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇，滑至到下巴，然后又如同跳傘般，“嘭”的一聲重重的砸在地板上……

　　“叮叮咚咚”隨著上課鈴聲響起，經過一番宣泄的教室像澎湃的潮水開始退潮了一般，也逐漸恢復平靜。“篤篤篤”劉老師熟悉的腳步聲由遠而近，由于課間十分鐘緊張的思維得到有效緩沖，同學們又打起十二分的精神去迎接新的課堂。

　　教師評語：小作者通過動作、語言、神態等細節描寫，把同學們在課間十分鐘的活動場面生動地描繪出來，字里行間充滿了濃濃的校園生活氣息。

課間十分鐘10

　　“丁零零”的下課鈴聲送來輕松快樂的十分鐘，我們像剛出籠的小鳥一樣飛出了教室。啊，外面的空氣真新鮮，讓我們盡情地做游戲吧！

　　先看看學校的西南角，那里可是我們踢毽子的樂園。瞧瞧這些踢毽子的高手：有的在翻花踢，有的在用腳后跟踢，有的一口氣能踢幾十個，還有的把毽子一下子踢到了一層樓那么高，卻又穩穩地落在了他的腳上，博得了同學們的陣陣掌聲。

　　再看看院子的正中間，有很多高年級的'同學在跳大繩。她們配合得真默契：有兩個同學在悠繩，其他同學隨著繩的快慢調整著自己的速度，像悠閑的蝴蝶在翩翩起舞。哎呀，繩子不小心拌了一位同學的腳，她就自動退下來接替其中的一個同學悠繩。新一輪的游戲又開始了。

　　最有趣的當然是東北角那些轉呼啦圈的低年級同學了。有的同學為了表現自己的“絕活”，邊轉呼啦圈邊擺出各種高難度動作。那呼啦圈像是在她的腰上生了根一樣，穩穩地配合著她的節奏，真是太精彩了。咦，那個男同學是怎么回事呀？呼啦圈在他的腰上成了淘氣的娃娃，任憑他怎么使勁，“娃娃”老是往地上跑，忙得他滿頭大汗，惹得旁邊的同學哈哈大笑。

　　“丁零零”，上課鈴響了。同學們趕緊調整好情緒，投入到緊張的學習中。

　　【篇六：課間十分鐘】

　　我的學校坐北朝南，有一個四百平方米的操場。操場是同學們娛樂的天地，一到課間，操場上頓時熱鬧起來。

　　你瞧，校鈴敲響小鑼鼓，向同學們提示：“該休息十分鐘了。”當老師喊下課時，同學們猶如離弦之箭“嗖”地沖出教室，投向操場媽媽的懷抱。你看，一群小妹妹牽起繩跳起來，各個跳的氣喘吁吁。咦？那兒還有一群大哥哥在比賽跑步呢！他們跑得氣喘吁吁，爭先恐后的跑向終點。身后傳來哭聲，原來是一個小妹妹跌倒了，正當我準備走過去的時候，一位大姐姐走到小妹妹身邊，蹲下來親切地問她：“怎么了，乖別哭，摔傷了嗎？姐姐帶你給校醫看一下。”看，那兒還有一群小妹妹在玩辦家家，她們用沙子當“飯”葉子當“碗”還分誰當媽媽，誰當寶寶，媽媽要煮飯，還要喂寶寶。當我看得津津有味時，校鈴又敲起小鑼鼓，向大家提示：“休息好了，該進教室好好讀書了。”同學們依依不舍地離開操場媽媽的懷抱。

　　好了，我也該進教室認真讀書了，下一個課間活動，我們不見不散。

課間十分鐘11

　　“各位觀眾、各位觀眾，你們好！我是CCTV電視臺勞衛小學的特獎看得主---鐵嘴王瀟，現在我在勞衛小學中心位置，五（四）班教室里，為您作‘課間十分鐘’現場直播！”

　　各位觀眾們，你們看，我們數學老師踏出教室門的一分零三秒時教室中的各位“演員”便紛紛登場表演……

　　“首先登場的是我們班著名的‘男高音’李牧漢，你們瞧！只見他張開大嘴小舌頭微微的搖動，又敲起了大鼓（他的文具盒）有模有樣地模仿起來了‘任賢齊’用《心太軟》的調子唱到，我總是很倒霉，很倒霉，每天做作業都要做到天黑……邊唱還時不時跟著節奏拽起屁股呢！瞧！他的出色表演，引來了他的一些‘鐵桿歌迷’他們見狀也陸續加入其中，開始群吼……

　　“各位觀眾！各位觀眾！你們瞧！在教室的后面聚集著一些同學，在干什么呢？讓我們一起去看看。哦！原來是暴力傾向的“汪琛欽”和“劉旭東”準備‘大戰’，從他們專注的表情和緊張的神態可以看出這場比賽鹿死誰手，還很難預料，只見兩旁的‘汪汪狗’粉絲們拼命得叫喊：“汪汪狗！帥哥！加油！加油！”

　　‘牛魔王’粉絲也拉著嗓子喊到：“阿牛，阿牛！雄起！雄起！“這聲音可以說是震耳欲聾、響徹云霄。

　　汪琛欽VS劉旭東大戰開始了，小汪使出左移右鉤拳，飛毛無影腿，指拇夾夾功，都被阿牛的移形換位射開了，“阿牛”嘲笑到：“嘿嘿！‘汪妹’來啊！！”小汪使出吃奶的力氣用手撲向“阿牛”可惜沒有打中。此時，汪汪狗們已心灰意冷，這時，阿牛反擊，小汪倒在地上沒想到小汪的鞋以每秒250厘米的速度垂直向陽臺下掉落！咚！少耳不宜！

　　各位觀眾們，看一下教室中間，哦！不好！下面為大家插播一條消息，你們看我們的'“裴度”同學以每秒10米的速度沖進教室，氣喘吁吁地說：“何老師來了，何老師來了！”一時間“音樂會”、“大戰”、“茶話會”等都以最快的速度“緊急速度”三秒以后，各位“演員”全部卸妝歸位。可是十秒以后，我們的何老師仍未出現在大家的視線里看見裴度得意的笑容，演員們立刻把這恐怖分均區逐出境。于是一場風波后，“演出”仍在繼續著……

　　“零、零、零”不好了！上課了，于是各位“演員”不得不撤離。好！這次課間十分鐘現場直播到此結束，謝謝收看，下次十分鐘再見。

課間十分鐘12

　　“叮鈴鈴……”下課鈴剛響，全體同學就集體“罷工”——將手中的書往腦后一拋，留下手持數學書，呈“呆若田雞”狀的陳老師在教室，緊接著我們便全部作“鳥獸散”狀一溜煙跑出教室，到走廊上撒歡兒去了。

　　我這個淘氣包自然也不會閑著，等隔壁的2班下課以后，我和老徐還有戚留晨仨，手持紙飛機，躲在三個不同的角落，布下了“天羅地網”，只等待著“獵物”踩進“圈套”里。

　　果然不出我的所料，片刻之后，就有曹嘉銘、周家豪等人探頭探腦跑出了教室。魚就要來了。我揮了揮手，示意老徐和小戚準備好，提醒他們提高注意力。老徐和小戚都向我做了個“OK”的手勢表示回復。接下來，便是一個緊張得令人窒息的時刻。

　　我們都屏住了呼吸，“眼觀六路，耳聽八方”地等待著。“吧嗒，吧嗒，吧嗒……”鞋子的聲音越來越響，忽然，從墻背后走出了兩個人，我興奮得差點從樓梯上摔下去，忙揮著手，做手勢，告訴老徐和小戚——計劃行動！

　　在我一聲令下之后，戚留晨先是在走廊旁作楚楚可憐狀，慢慢走到唐家曦和金珂面前，將她們攔住，一只手捂嘴，又故作驚訝狀，指著唐家曦身后，叫道：“唐家曦，看你后面！”

　　“丈二和尚——摸不著頭腦”的唐家曦剛一回頭，悄悄跑到她后面的老徐，“噌——”地一跳起來，大叫一聲：“汪！”把一時還沒回過神來的唐家曦和金珂嚇了個半死。

　　而正當唐家曦雙手叉腰，腳尖踮起，眼睛瞪得都可以把那副碩大無比的`眼鏡架起來，頭頂冒的三丈火焰可以把頭發烤成金黃色的時候，我趁她不注意，從兩邊口袋各摸出幾架飛機，往樓梯上一蹦，舉起紙飛機就大喝一聲：“哈哈，唐家曦，看招，紙飛機流星彈！”剛說完，無數紙飛機便從天而降，圍著唐家曦團團轉。

　　唐家曦顯然是被嚇了一跳，愣是呆呆地在走廊上傻了一大會兒，連漫天飛舞的紙飛機落到她頭上，將她的頭當做停機坪時，她仍是呆呆地站著，呈“渾然不覺”狀。

　　當她反應過來，氣急敗壞時，上課鈴卻響了。我們“嗖——”地躲進教室，“避難”去了。當然，在她做完“猩猩發怒”的動作后，我們又給她“空投”了兩架紙飛機，作為禮物“回贈”給她。

　　突然，杭老師的腳步聲在耳邊響起，我們立刻又坐得端端正正，期望著下一個“熱鬧的十分鐘”能早點兒到來。

課間十分鐘13

　　我有一本素描本，訴說了我滿滿的孤獨……里面有三十五頁，我畫了二十八頁。都是我下課時孤獨中的大作。

　　我們班百分之九十九的人，在“你最喜歡什么課”中會回答“下課”。不，我不是。我是特例。我從今年起，一直討厭下課。只要一聽下課鈴就會心煩意亂，感到不安。這與我曾經的性格是不相符的。曾經，我會拉著人玩；現在，我會在座位上畫漫畫。直到上課。沒人陪。

　　對，就這么孤獨。

　　又是一聲讓我厭煩的下課鈴。“老師，您怎么不拖堂？”我喃喃說著。

　　我又開始完成孤獨中的畫作，不知道為什么，我又不由自主地畫一些笑容可掬、跳躍的人物，從他們的表現中，根本看不到孤獨、寂寞，和我蠻不相符的：“你在想什么呀？你怎么會笑？怎么會開心嘛！不可能的，這是你盼不來的，比摘星星還難十倍嘛！傻瓜！”我的內心傳來一陣罵自己的聲音。

　　“我，我好像和別人玩嘛！”不自覺中，我又畫了一個大笑的少年，自己情不自禁地咯咯笑起來，但心里又是一陣陣酸。

　　“喂，一直在座位上宅著可不好喲，起來活動活動嘍！”一個大大的擁抱捆住我。是余佳二（化名）。我內心情緒波動很大，心里又酸又甜。酸，是因為曾經，這個擁抱來自閨蜜，但后來，越來越冷了，友誼也不存在了；是因為太久太久沒感受過了，而且是第二個人這樣。

　　但我有點討厭這種動作，是它讓我溫暖，也是它讓我寒冷。但我又有點喜歡。我不知道我怎么辦，反正心中的`糾結都揪起來了，無所謂。

　　我不冷不熱地說：“哦。”

　　余佳二不解地問：“什么嘛？這種奇觀我不喜歡，你以前不是這樣的，什么時候這么冷了？裝酷也不是這樣裝的。”他悻悻地走了。我很后悔沒留住她，與她講話。但那一刻，她也許不知道，那是我最溫暖的時刻。

　　我可能沒有與別人交流、玩耍太久了，最近宅在角落畫畫太久了，都快把開心的感覺和別人忘掉了，太沉浸了，太孤獨了，都快忘我了。

　　我真的太渴望有人陪我聊會兒天，哪怕五分鐘，也能溫暖我一天。

　　這真是個又酸又甜，像青蘋果一樣的課間十分鐘。

課間十分鐘14

　　日出喚醒清晨，大地光彩重生。我的一天隨著起床的鐘聲也開始了。每天都要上十節課。每天都要經歷多個課間十分鐘。只是這多個十分鐘，來也匆匆去也匆匆，讓我歡喜讓我愁。

　　上午第二節課后，我從廁所出來，悠閑地一步步向教室走去，但右眼皮突然跳了跳，我沒在然。走進教室，同學們就沖我發笑。我不知道為什么，卻有種緊張感。我走向座位，同桌朝我發笑又閃躲，我更不可思議。“咦，我的眼鏡，怎么散架了？”同學們的暗笑我一下明白了。我頓時火冒三丈：“誰做的？有種就站出來！怎么敢做不敢當呀？”可是，沒有人回答我。眼鏡壞了，我怎么看黑板呀？我心急如焚！“喲！眼鏡真壞了，呵呵呵……”旁邊的“肖坑”冷言冷語。我氣不打一處來，惡狠狠地看了他幾眼。旁邊的小宋也開始起哄：“‘一丈青大娘’，給我看看，昆哥我幫你修修。”我心中的氣憤呀……我強壓怒火，用膠布纏繞著眼鏡，心中很不是滋味，我突然向同學們吼道：“同學，你們的玩笑，疼在我口上呀！”大家頓時無語。

　　問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。愁愁愁，何時是個頭啊！漫長的化學課終于結束，我的腦里當然不是一片空白，只是裝滿了憂愁與埋怨。我討厭自己的無能。此時，旁邊的小宋又開始了：“痘痘妹，怎么了？滿臉憂傷。”“關你什么事，還不是拜你們所賜，上課時使勁吼，搞得我有些知識似懂非懂，正愁著呢。”“這，你盡管問昆哥我呀。”奇怪，我居然笑了。“首先，你應該明白酸與堿的反應，然后……懂了嗎？”我頓時豁然開朗，便對他說了一句：“謝謝你，昆哥。”他笑了笑。我頓時明白了老師講的一句話：“你厭惡的現在，就是未來的你回不去的曾經。”

　　進入九年級，我很煩惱，很苦悶，因為我的成績下降了不少。春天來了，離中考的日子也越來越近，我卻處在水深火熱之中。課間想起父母在田間彎腰弓背不辭辛勞的樣子，我的眼淚就沒出息地蹦了出來。“喲，四眼妹你又怎么哭了？借你的`鉛筆用用。”“肖坑”關切地問道。我把鉛筆遞給了他，卻不知怎么回答，只好選擇沉默。此時的我，覺得很落魂很無能，感覺就像孔乙己是一個可有可無的多余人。突然，“肖坑”朗誦起了語文老師送給我們的名言：“沒有經過地獄般的磨難，怎能煉出創造天堂的勇氣？沒有流過血的手指，怎能彈出世間的絕唱？”我全身一震，向他笑了笑，迅速拿出數學書等待老師來上課。

課間十分鐘15

　　伴著一陣陣朗讀聲，一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起，還帶幾句溫柔可親的話：“下課了，緊張的40分鐘結束了，請同學們踏出教室眺望天空，下課活動吧！”腦細胞活動40分鐘后，拉緊的神經如擺脫了弓一樣輕松，恢復了舒適、歡樂的自然狀態。在松弛的目光中，老師的身影漸漸地隱身于教室門口的.一瞬間，另一部分神經調動起來，終于結束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來了10分鐘的釋放，可以盡情跑步，盡情嬉戲，頓時教室里變得喧鬧起來。 突然，幾個男生抱著球說，快點下樓打球。不一會兒好幾個男生都跟著跑了出去，他們就像一只只被困牢籠的小鳥重見天日，直接飛奔了出去。不一會兒樓道里變得熱鬧起來，教室成了女生的天地，而外面卻是男生的天地。出去看一下吧！突然，外邊傳出“加油！加油！”的聲音，我急忙跑過去，“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來，有幾個男生在玩陀螺，其中還有我們班的調皮蛋——李昌蔚、周進杰幾個人。他們的陀螺碰撞著，只看他們拉環——進陀螺——放手拉環。一手接著陀螺上方，一拉，陀螺飛到了地上。真是精彩！還有的人在比拔河，是六年級二班對五年級二班。預備開始，兩個前鋒拉著，只看他們身體后傾，雙腿“馬”字步，手使勁往后拉。不一會兒，六年級二班敗下陣來，五年級險勝！真是英雄出少年！

　　操場傳來了“快傳球，快傳球”聲，原來是我們班鼎鼎大名的原Q（原博濤）大喊著。不一會兒A隊勝了B隊一分。趙亦清也不甘落后以蓋球勝了A隊，只見他雙腳一跳，騰空一飛，雙手一蓋。“球進了！球進了！”只見他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容。快上課了，我回了教室，看到幾個女生在玩猜你下輩子會變什么，大拇指在她們之間穿梭。

　　還有幾個女生在踢毽子，辮子一擺一擺的，猶如蝴蝶。有幾個男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生們仿佛身輕如燕，心情很快樂還哼著歌。

　　自然有一些文靜、優雅的女生憑欄凝望，看著這些情景。有的在看書，有的在寫作業，還有的······ 伴著一陣陣朗讀聲、清脆悅耳的鈴音，上課了。校園歸于先前的寂靜無聲，大家坐在座位上，等著老師的身影出現在教室門口。