他陶醉了作文(優秀)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的他陶醉了作文，希望對大家有所幫助。

他陶醉了作文1

　　一天，媽媽帶我到濟寧大劇院，聽俄羅斯交響樂團的音樂會。

　　我們剛一坐下，現場的燈就暗了下來。不一會兒，俄羅斯著名的指揮家維切拉夫·瓦列耶夫登場了，只見他對著樂隊給了一個手勢，演奏就徐徐開始了。

　　起初，我對這音樂并不感興趣，反而覺得它有點枯燥。可是漸漸地，我在不知不覺中居然被吸引了。

　　不知道什么時候，我的視線轉移到了演奏臺上，這時指揮家瓦列耶夫站得筆直，挺得像一棵白楊。從一側看去，他的頭左右搖擺著，面帶微笑，眼睛瞇著，整個人是一副沉醉其中的樣子。他的手也瘋狂的擺動著，指揮棒指向左邊，左邊的'音樂就像潮水一樣像觀眾涌來；指向右邊，右邊的音樂就激情澎湃地高亢起來。而他的身體也隨著音樂的節奏大幅度地搖擺著，似乎自己就是音樂的一部分。他已經完全沉浸在了這音樂之中。

　　正在我出神時，媽媽的聲音把我從沉醉中拉了回來：“嘿，你在想什么呢？中場休息了”。

　　“媽媽，那個指揮家那么陶醉呀？”

　　“是的，因為他熱愛音樂啊！我們每個人都一樣，不管學習什么，只要你熱愛它，就會讓你陶醉其中。”媽媽回答道。

　　對呀，我不就是因為喜歡讀書才陶醉其中，常常忘記自己身在何處嗎？

　　這場音樂會上學到的啟示，比媽媽苦口婆心的教育有用的多。

他陶醉了作文2

　　又是一個晴朗的日子，媽媽帶我來到圖書館后面便回家了。我自己坐在桌子上，拿了一本書專心致志地看起來。

　　過了幾分鐘，又一個男孩子走了進來，他身材不高，戴著眼鏡，背著一個黑色的背包，拿了一本書便坐在我旁邊的座位上，津津有味地看著書。

　　他似乎已經陶醉了，完全沉醉于書中了。他仿佛已經成為了書中的'主角：一會兒皺眉頭，仿佛遇到了什么問題；一會兒舒展眉頭，好似已經解開了問題；一會兒熱淚盈眶，好似看到了感人的結局；一會兒輕盈跺腳，好似在為主人公打抱不平。他一刻也沒有停下，完全沉醉在書的海洋中了，連旁人的目光注視著他也沒有反應。時間一分一秒地過去，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘、三十分鐘……他仍在看書，炯炯有神的眼神充滿著求知欲。當他合上書本時，已經十一點了。他整整看了兩個小時書，中間沒有一絲停頓，他是多么的陶醉啊！

　　只是看完這本書后，他便走了，眼中還有那么一份不舍。

他陶醉了作文3

　　他是我的爺爺，一個非常典型的戲迷愛好者。

　　那是四年級寒假的一個下午，我打開電視機準備看綜藝節目，爺爺也正坐在床上哼著京劇。他搖頭晃腦，邊唱還邊用手比劃著，我們都不敢打擾他。

　　我已經將電視機打開，正準備看綜藝節目，可一不留神遙控器就從我手上到了爺爺的手里，接著就播放起了京劇。不僅如此爺爺還完全不顧我的感受給我講起京劇的知識，他眉飛色舞地說：“京劇有生、旦、凈、丑、武行、流行，七行角色。生通常代表男性，旦通常代表女性…”“我知道了，知道了”爺爺的話音未落，就被我打住了，其實爺爺這些話已經說了好多遍了，可他仍然興致勃勃地、絲毫不顧及我這聽眾的感受。爺爺看京劇開始表演了，也顧不上我了。他鼓起掌來，一會兒鼓著腮幫子跟著唱，一會兒站起來學著表演者的'樣子筆劃著動作。那架式儼然是個京劇表演者。可真是一個不折不扣的京劇迷呀。看電視間隙爺爺還興奮地問我“知道這個故事講了什么嗎？我來給你講講……”“不用了，爺爺，我的作業還沒寫完，我去寫作業了”我趕緊借機兔子似地跑了。

　　還記得那一次，奶奶不在身邊，爺爺便成了廚師，一邊做飯，一邊哼著京劇。差點兒把鍋燒糊了，爺爺連忙熄了火，不得不說爺爺真是一個鐵桿京劇迷啊！

　　爺爺這個京劇迷，每次看到京劇表演，便會陶醉其中。

他陶醉了作文4

　　小高和我一樣也讀五年級，我在三班，他在一班。小高是一個多面手，他是小作家、小畫家，更出色的是，他還是一個演講家。

　　一個早晨，校園廣播臺播出了一則新聞：“我們學校五（1）的小高同學不負眾望，在本市紀念紅軍長征勝利83周年演講競賽中獲得小學組一等獎！”

　　下午第二課堂，學校播放了比賽錄像，全校幾十個班級幾千名同學的眼睛都緊緊地盯著教室里的電視機，欣賞著小高“演講家”的風度。

　　啊，小高出場了！他穿著一件淡藍色的襯衫，一雙黑皮鞋，有力的步伐洋溢著年輕的活力。他的演講吐字清晰，感情充沛，仿佛把我帶入了那種波瀾壯闊的長征歲月……他完全投入了，大大的眼睛里散發著自信的光芒，臉頰因為激動而泛出淺淺的紅光。聚光燈下，他的雙手隨著演講的內容，時而抬起，時而放下，時而指向前方，仿佛那皚皚的白雪、廣闊的草坪就在眼前。令我印象最深刻的是：這只手臂正揮舞著黨旗吶喊，發出強勁節奏的召喚，那是革命必勝的'信念，那是死而無憾的宣言！……

　　現場的評委老師不住地點頭，臺下的觀眾都靜靜地聽著，好像都隨著他的演講走進了當時那個艱苦奮斗的年代。

　　小高，你是好樣的，讓我們為你喝彩歡呼吧！

他陶醉了作文5

　　一個小女孩走過田野，田野里那金燦燦的油菜花把她吸引住了，昨夜，剛下過一場大雨，油菜花都變的更加晶瑩剔透了，小女孩走過去，輕輕的撫摸著油菜花的花瓣，精致的花瓣包裹著精致的花蕊，有著高貴小姐般的氣質，晶瑩的露珠一滴滴的往下流著，小女孩找了一片干燥的地方坐下，周圍都是那金燦燦的油菜花，她給花兒們唱起了優美的歌曲，美妙的聲音在田野上空回蕩，一陣陣春風吹來，花兒們搖動著身體，好像在伴著音樂翩翩起舞一樣，小女孩回想起上一次來的時候還是很小的時候呢，那個時候她也是這么開心呢！

　　黃昏時，油菜花們都好像披上了一層淡淡的紅紗，遠看，油菜花就好像和天連在一起，多么美的景色啊！小女孩心想：這里太美了，下次我也要把同學們帶來，一起享受這美好的'時光。

　　過了一會兒，許多蝴蝶飛了過來，它們在花兒上空翩翩起舞，油菜花散發著淡淡的清香，令人陶醉其中！有的油菜花還沒有成熟，油菜籽宛如一顆顆綠色的珍珠，油菜花還可以榨成菜籽油，營養豐富。

　　小女孩站起來，她看到房屋上已經冒起了炊煙，只好戀戀不舍的揮手和花兒們告了別回到家，媽媽已經做好了飯在等她，吃過飯，晚上，小女孩躺在床上，進入了花兒的海洋。

他陶醉了作文6

　　陶醉是優美的景色，陶醉是一首優美的詩，陶醉還是一本精美的書，今天，我們一家來到了黃河大堤上看黃河。

　　我們剛來到黃河大堤上，就被黃河那雄偉的氣勢震驚住了。真是應了“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”。這句千古詩句，黃河的波濤十分洶涌，好像萬馬在奔騰，在嘶吼，好像一條黃色的'絲帶在裝飾著中華大地，好像一只長長的輪船停靠在祖國的大地上，波濤拍向岸邊發出震耳欲聾的聲響。

　　正當我觀賞著氣勢磅礴的黃河時，忽然來了一位叔叔，拿著一臺相機走了過來，站在我旁邊不停的說：“太美了，太美了！”還拿起了相機對著母親河拍了幾張精美的照片，然后抬起了頭，眉毛情不自禁的抖動著，嘴角微微上揚，眼睛里好像照著一層霧，好像想起了年老的母親，不能來到黃河邊而憂傷。拿著相機的時候也顫抖著，相機好像馬上要掉下來了，但他也毫無察覺他的臉他的臉上也泛起了微微的紅暈，天漸漸暗了下來，夕陽的余暉披在了我們的身上，直到媽媽叫我要回車上，我才依依不舍的走了。

　　我們的車越開越遠，那位陶醉的叔叔也越來越小，直到看不見我才坐下。

　　這大概就是陶醉吧。

他陶醉了作文7

　　燕子來時新社，梨花落后清明。清明節放假三天，趁著這閑工夫，我和媽媽高高興興來到了桃園賞桃花。

　　那一朵朵桃花好似一個小仙子，嬌滴滴的躺在枝頭。一棵樹不成林，桃花也是這樣。那一顆顆桃樹聚在一起，桃花顯得更加茂密了。站在其中，好似在仙境里，如果是再要幾朵祥云就更好了。

　　“太美了，真是太美了。”媽媽突然喊到。“在這兒好似在王母娘娘的潘桃園里！”她的眼里冒著驚異的光芒，面孔也因激動漲得通紅。她似乎根本沒有聽見周圍的喧鬧聲一年，整個世界好像對于他來講都消失了。

　　媽媽癡癡地站在那里，一動不動的站在桃花之間。半個小時過去了，一個小時過去了。我漸漸的有些不耐煩了，我輕輕的'喊道：“媽媽，媽媽！”媽媽這才有些清醒過來。“我看了多長時間了？”“差不多也該有一個多小時了吧。”我回答道。“哦，我們也該回去了。”

　　桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。我和媽媽一步三回頭的漸漸離去。人雖走了，但心還在那兒，觀看著那朵朵桃花開。

他陶醉了作文8

　　陶醉，是對生活的一種美好憧憬。晚春時分，漫步林蔭小道，于一片青綠中靜賞自然美景，別有一番滋味;筆尖輕舞，書寫一幅行云流水，沉醉在書法神韻中，不覺心曠神怡;撫一曲古琴，執一卷書香，品一杯香茗，于文學藝術的芬芳中流連徘徊。在人生路上，總有一些美好的場景，令我們迷戀其間。

　　記得有一次，我和同學來到新橋書店看書，我被一套書給著迷了——《笑貓日記》，于是我下定決心一定要把這本書給看完，否則我就不回家，我看到廢寢忘食，我一看就是三個小時，我已經看了四本了，還有好幾本沒有看完，我繼續看下去，沒想到我一看就看到了六點，我愛不釋手的把它放在了書架上依依不舍的離開了書店。雖然我的眼睛離開了書店，但我的心還留在那本書的.面前。

　　我愛看書，看書書成了我生活中的一部分。讀書是一種快樂，一種享受，我一旦看起書，就會忘我地進入到書的海洋里，書讓我深深陶醉著。高爾基說過:“書籍是人類的階梯。”讀書讓我快樂，我快樂，因為我讀書。

他陶醉了作文9

　　表哥十分喜歡花，他會欣賞每種花獨特的美。在周日，我們要去桃園賞花，來到桃園……

　　而來的是一股清香，他不禁的贊嘆到：真香啊！″他走近桃樹，先是用眼睛認真的觀察著，雙手輕輕撥開花瓣說：你看這些花多美。″她一邊欣賞。桃花一邊不停地贊嘆著。滿園姹紫嫣紅，遠遠望去好像天上落下的一大片朝霞，桃花色發出的陣陣清香，他們鉆入我的鼻孔，讓我十分想大口大口的聞著他們，旁邊的的表哥也是如此，他的眼睛輕輕閉上，靠近桃花聞著陣陣花香，他已被陶醉，深深陷入其中，心里還在想：這種清香怎能使我如此陶醉？"他已入了神，時間一分一秒的.過去。

　　轉眼望去，花園被清香籠罩著，人們與表哥不同他們只是嘴上說：這桃花真美。″卻都是只是光拍了照，并沒有靜下心來欣賞，可表哥卻看得入了神。

　　這時有一位老爺爺發話了：小伙子，你為什么不去拍照？而在這里賞花香？″他回道你看，照片只能保留桃花的外表，拍再多也保留不住香味，香味是花朵的靈魂，拍那么多照片，倒不如賞花香。″老爺爺溫柔的笑了笑。

　　回到家，我知道了每個人遇到自己喜歡的事物都會陶醉。

他陶醉了作文10

　　生活中能令我們陶醉了，東西有很多，他們或是一件事，或是一個人，或是一種精神，而令我外公陶醉的是京劇。

　　我的外公70多歲了，兩鬢白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發，臉龐圓圓的`，整天笑瞇瞇的，肚子挺得很高高，像個彌佛。他整天都喜歡看京劇，還常常說道:京劇之美，美在內容。可見他常常陶醉在京劇中無可自拔。

　　午后夏天馬路上的窒熱的灰塵，像霧似的凝滯不動，這時的外公還在目不轉睛看他最喜歡的《霸王別姬》。到校香噴噴又熱乎乎的飯菜上桌后，外公仍然在專心致志地觀看《霸王別姬》時不時還唱道幾句。說時遲，那時快，我們都快吃飽了，而外公還在津津有味的看那句最經典的臺詞:說的是一輩子！差的一年，一個月，一天，一個時辰，都不算一輩子一一程蝶衣，這時的外公他陶醉了，這時的外公思考，這時的外公還在絞盡腦汁的琢磨中，看完霸王別姬后的外公回到了飯桌上。那時的飯菜都涼了,可外公還在陶醉中。

　　啊!經典的京劇充滿著詩情，讓人深深眷戀，這一切怎么不能是外公陶醉？

他陶醉了作文11

　　今天是周三，下午的第一節課就是音樂課，剛剛結束一上午的課程大家都到外邊排著隊去吃飯了。

　　一路上還有人在說著下午音樂課的事，因為老師說過那節課要學新課所以大家都很好奇學的哪首歌。時間馬上就來到了下午，同學們也都從家里回到學校，因為剛過午睡時間他們不敢大聲喧嘩只好在一旁竊竊私語。過了許久已經上課了，老師的腳步聲在外面傳來，人未到聲已到。老師走到講臺上打開了設備一番操作后到了放歌的時候。老師先讓我們把音樂書翻到要學習的那首歌的頁數。隨后才給我們聽完整首歌。歌曲很美妙，聽的我們如癡如醉。只見我旁邊的同學雙眼緊閉耳朵向外推張將歌聲一絲一毫都不放過聽進了腦袋中。再隨后，他身子左晃右晃的頭有節奏的上下動，猶如喝醉酒的酒甕在對酒評價著。

　　我們先是聽一遍然后讀一遍歌詞才開始學習。學習過程中他坐姿端正態度認真如好學的學生似的。沒過多久老師就把要說的說完了讓我們一起試唱一遍。大家合唱的.聲音讓我沒聽清他的歌聲但我想也不差，算是醉翁之意不在酒。

　　他對音樂有著別樣的喜歡好像喜歡到骨子里了每次音樂課他都是這么的認真喜愛，他對音樂的陶醉總是癡迷不悟。

他陶醉了作文12

　　我們班上有個愛看書的男孩，他就是謝倫泰。

　　謝倫泰有多愛看書呢？他下課時在看書，上課時也在看書。

　　有一天，我們在上英語課，謝倫泰看見謝海洋有書，謝倫泰就向謝海洋要書。

　　課上，英語老師叫我們讀單詞，謝倫泰就邊讀邊看書。英語老師走近他，他就把書收起來，英語老師走了之后，他又開始看了。

　　過了一會，英語老師覺得我們讀得聲音不大，有部分同學沒認真讀，就讓我們站了起來，站起來之后謝倫泰才認真地讀了一下英語。

　　等到坐下之后，謝倫泰又開始看書了。

　　下課了，謝倫泰邊走邊看，我心想：那本書有什么好看，看得這么入迷。我走過去問謝倫泰：“謝倫泰，那本書好看嗎？你看了這么久了。”但是，謝倫泰好像沒聽到我說的`話，頭也不抬，繼續看他的書。

　　等他看完之后，他好奇地問我：“你剛才跟我說什么？”

　　他問我時，眼神中充滿了真誠。雖然我知道上課看課外書是不對的，但回想起剛剛他認真的模樣，我知道，他那時陶醉在書里面了。

他陶醉了作文13

　　我有一個哥哥，他叫小泊。我非常了解他，只能用三個字來概括他——小書蟲。

　　一天晚上，我去書房找書來看，貪婪地尋找著“美食”。我掂著腳，隱隱約約地發現書架向下第二層站立著一系列《瘋狂閱讀》。我兩眼發光，臉上露出燦爛的笑容，急忙拿來凳子(書架太高了)，還不夠高，我縱身一躍，拿到了，可腳下一滑，摔了個四腳朝天。我顧不上疼痛，三步并作兩步走向我房間，坐在凳子上，像蟬一樣吸吮著“樹汁"，可第一章還沒讀到一半，就被我哥拿走了，“哼，小小年紀看這些書(這本書里的文章都是精彩的文章)，長大后怎么好？"說完，便沒收了那本書。

　　到了九點后，我的家人都睡覺了，只有我躺在床上想著什么辦法把書搶回來。這時，一條妙計出現在我的腦海中……半夜，我躡手躡腳地走下樓(哥哥的房間在二樓，我的房間在三樓)，臉紅得像個蘋果，只見哥哥蓋著被子里有光，翻開被子一看，原來他拿著手電筒正在看那本《瘋狂閱讀》。看到這個情景，我被他的精神感動了。

　　還有一次，哥哥去方便，于是把書塞進肚子里，捂著肚子；好像肚子疼似的沖向廁所。在廁所中，他竟然蹲了30分鐘在里面看書！直到爸爸大吼一聲，他才依依不舍的把書放下。

　　功夫不負有心人，哥哥憑自己的.努力，他的作文在班上過獎了。

　　哥哥就是這樣愛看書，不愧是班中的獲獎者，現在，他已經成了我的偶像了！

他陶醉了作文14

　　我哥哥是一個真正的書呆子。他對科幻和武俠小說非常感興趣。每當一個同學借給他一本新書，他總是把它當成自己的寶貝。他總是三下五除二地完成作業，然后坐在沙發上仔細閱讀。

　　他一看書，就完全沉浸在書海中。即使我對他大喊大叫，他也聽不見。有時候，我的哥哥被讀書迷住了。他模仿了一會兒書中的大鵬，又模仿了18只龍的手來逗我笑。

　　有一次，我和哥哥在街上散步。走著走著，他走了。我在人群中到處找他，但我沒看見他。我不得不趕緊回家，告訴媽媽我哥哥失蹤了。

　　絕望中，我們全家動員起來尋找我們的兄弟。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了，仍然沒有找到哥哥。我非常焦慮，開始哭了起來。兄弟，你去哪里了？

　　突然，我想到了一個地方。我抱著試一試的心態跑進書店。我走進書店，環顧四周。果然，他正饒有興趣地讀著一本書。“兄弟，兄弟。”他似乎沒有聽到我的.哭聲。我走近他，抓住他的衣服，然后他把目光從書上移開。他說，“等我十分鐘，這本書就會完成。”

　　我哥哥真的是個書呆子！

他陶醉了作文15

　　暑假里，我和爸爸來到杭州的一個公園游玩時，看見一位老人在吹奏薩克斯曲，那情景至今讓我難以忘記。

　　那天黃昏，陽光柔柔的，照在人的身上，暖洋洋的`。望著公園里大片大片的美景，我流連忘返。

　　突然，一陣優美的旋律從一片樹林里飄來，那些旋律像微風輕輕拂過樹梢，似云朵在自由飛翔，如溪流在山間穿梭流淌。細細地傾聽，原來是一曲《茉莉花》，在樂曲感染下，我仿佛看見一朵朵茉莉花在悄然綻放，吐露著芬芳，雖不濃郁，但很清香；雖不高貴，卻很淡雅，令人十分陶醉……

　　我們走了過去，看見在人群里有一位穿著藍襯衫的老人。他站在一片空地上，深情地閉上了雙眼，嘴唇微微地鼓動。手指愉快地在金色的“鍵盤”上歡跳，那音符便從薩克斯深沉的管口中徐徐上升，在空氣中飄蕩。那樂曲似葡萄酒，芬芳甘甜，輕輕滑過舌尖，成了自己身體部分。他的身體隨著音樂搖擺，是那么自然，那么和諧。他仿佛忘記了自己，他完完全全地融入到音樂里，沉醉得不知歸路……

　　聽著，聽著，周圍靜極了，人們都被這美妙音樂吸引了。

　　時隔了幾個月，至今想起，我的心依然能感受到那樂曲的美好，還能回憶起聽薩克斯曲演奏的情景。