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對(duì)牛彈琴作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的對(duì)牛彈琴作文，歡迎大家分享。
對(duì)牛彈琴作文1
從前，洞前村有位大爺姓陳，大家都管他叫“陳老漢”，陳老漢的家中養(yǎng)了兩頭黃牛，又高又壯。
陳老漢很喜歡彈琴，一有空就手不離琴。他家的牛，因?yàn)槊刻炻?tīng)琴，所以不知怎么，每次聽(tīng)琴，都陶醉在琴聲中。
這幾天，受臺(tái)風(fēng)影響連日暴雨不停，而洞前村又坐落在山體滑坡上，泥石流隨時(shí)都可能發(fā)生。這里太危險(xiǎn)了，不能久留。村民們都陸續(xù)撤離到村外安全地帶，陳老漢也跟著人流往村外撤離，他一步一個(gè)回頭，“我的牛，我的`牛……”可牛怎能聽(tīng)見(jiàn)陳老漢的呼喚呢？陳老漢想回去牽牛，但又怕牛沒(méi)牽出來(lái)，自己的性命卻丟了，怎么辦呢？就在陳老漢急得團(tuán)團(tuán)想辦法時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了優(yōu)揚(yáng)的笛聲，陳老漢了眼珠子，想到了一個(gè)好辦法，“對(duì)，我怎么沒(méi)想到呢？樂(lè)器，對(duì)了——琴。”于是陳老漢亮出了自己的琴，彈了起來(lái)，牛聽(tīng)見(jiàn)了，飛奔出危房到了陳老漢身邊。陳老漢和牛安全地離開(kāi)這危險(xiǎn)地方，去往銅錢(qián)鎮(zhèn)。
從此，陳老漢和兩牛老黃牛過(guò)著快樂(lè)而又幸福的生活。
對(duì)牛彈琴作文2
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小牧童帶著自己心愛(ài)的古箏去山上一片綠油油的草地上去放牛。
小牧童閑著沒(méi)事干，便彈起了古箏，過(guò)了一會(huì)，一頭正在吃草的老牛忽然開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“好美的音樂(lè)啊！”小牧童有些疑惑，四處張望了一下：這山上一個(gè)人也沒(méi)有，哪來(lái)的說(shuō)話(huà)聲，莫非是那頭老牛？小牧童問(wèn)：“是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”老牛慢吞吞地說(shuō)：“是我！”“是你，你們牛不是不會(huì)聽(tīng)音樂(lè)嗎。”小牧童頑皮地笑了笑，老牛憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我們牛不會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，誰(shuí)說(shuō)我就打誰(shuí)！”老牛一邊說(shuō)一邊把牛蹄抬向小牧童，小牧童害怕極了，說(shuō)：“哎哎哎，君子動(dòng)口不動(dòng)手，干嘛動(dòng)手打人呀！”
老牛終于平靜下來(lái)，小牧童松了一口氣，說(shuō)：“那你說(shuō)，你們牛會(huì)聽(tīng)什么音樂(lè)。”老牛一本正經(jīng)地說(shuō)：“我們會(huì)聽(tīng)的太多了。草原上的奶牛喜歡聽(tīng)草原牧民歌；勤勞的黃牛喜歡聽(tīng)動(dòng)感的歌；水里的犀牛喜歡聽(tīng)像水流的歌；剛出生的牛犢喜歡聽(tīng)主人唱的'催眠曲……”小牧童客氣地說(shuō)：“你說(shuō)了這么多牛喜歡的歌，還沒(méi)說(shuō)你喜歡的歌呢！你喜歡什么歌，我彈給你聽(tīng)！”老牛興奮地說(shuō)：“我當(dāng)然喜歡草原之歌啦！”于是，小牧童便彈起了草原之歌給老牛聽(tīng)，老牛一邊聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，一邊吃草，此時(shí)，牛兒吃草吃的更歡了！
對(duì)牛彈琴作文3
古代，有一個(gè)彈琴?gòu)椀煤芎玫娜耍看螐椙伲伎梢詮棾鰞?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
有一天，那個(gè)人看見(jiàn)一只老牛，正在慢慢地散步，他心里就想我琴?gòu)椀媚敲春眠@只牛聽(tīng)了我的琴聲會(huì)不會(huì)也覺(jué)得很好聽(tīng)呢？
于是他就對(duì)著那只大老牛彈起琴來(lái)，他彈啊，彈啊，彈了很久，轉(zhuǎn)過(guò)臉一看，竟然看見(jiàn)那只老牛正在悠然的吃草，他以為那只老牛覺(jué)得他彈得曲子很好聽(tīng)，才會(huì)留在這片草地上吃草。不然的話(huà)，它早就到另外一片草地上吃草了，于是他就又向這只大老牛彈起琴來(lái)。然后他又彈了一個(gè)小時(shí)，可是他看見(jiàn)這只牛還在這里，接著又彈了一個(gè)小時(shí)，就這樣一個(gè)小時(shí)接著一個(gè)小時(shí)的過(guò)去了，他發(fā)現(xiàn)這只老牛還在這里吃草，他覺(jué)得點(diǎn)奇怪，就向邊上的一位打工的'人問(wèn)：“這頭牛怎么一直在聽(tīng)我彈琴，我彈了手都酸死了。”
那位工人一聽(tīng)，哈哈大笑的說(shuō)：“你真是個(gè)笨蛋，牛它怎么可能聽(tīng)的懂你彈的琴。”
這人就笑著說(shuō)：“我要是早知道牛聽(tīng)不懂我彈得琴，我的手也不會(huì)那么酸了，時(shí)間也不會(huì)浪費(fèi)在這只牛身上了。”
在這篇故事中我懂了不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要實(shí)事求是不然的話(huà)你做的這些事也是白做。
對(duì)牛彈琴作文4
從前，有一只小鴨子，他特別喜愛(ài)游泳，每天都會(huì)和媽媽一起在小河里游來(lái)游去。
有一天，他正在河邊游泳，看到了一只小雞到河邊喝水。小鴨子很想和它做朋友，于是，小鴨子便上前說(shuō)道：“小雞小雞，我們一起玩吧，我們可以一起游泳。”小雞聽(tīng)了無(wú)奈地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身走了。小鴨子不明白，為什么小雞不和他一起玩兒呢？
過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了一只小貓到河邊捉魚(yú)。小鴨子趕忙上前說(shuō)道：“小貓小貓，我們一起玩兒吧，我們可以一起游泳。”小貓聽(tīng)了也很無(wú)奈，搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就走了。
又過(guò)了片刻，來(lái)了一只小兔子到河邊吃草。小鴨子連忙上前問(wèn)道：“小兔小兔，我們能一起玩嗎？我們可以一起游泳。”小兔聽(tīng)了，嘆了一口氣，同樣很無(wú)奈地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身走了。
小鴨子很郁悶，為什么所有的小動(dòng)物都不愿意和他一起玩，一起游泳呢？于是，他便去問(wèn)媽媽怎么回事。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，因?yàn)槟阏义e(cuò)了對(duì)象，他們天生都不會(huì)游泳。”這時(shí)候一只小鵝來(lái)了，媽媽說(shuō)你去找小鵝再試試吧！小鴨子飛快地游到岸邊，上前問(wèn)道：“小鵝小鵝，我們能一起玩嗎？我們可以一起游泳。”小鵝聽(tīng)了很開(kāi)心，愉快地回答道：“好呀，好呀！”于是，他們快樂(lè)的一起在小河里游了起來(lái)，很快成為了一對(duì)好朋友。
對(duì)牛彈琴作文5
如今能流利說(shuō)溫州話(huà)的孩子實(shí)在不多，更有甚者，連溫州話(huà)一句都聽(tīng)不懂。我們班就有一個(gè)。
這天，這個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)打架，我們就告訴了老師。老師讓我們?nèi)嘧茫儆脺刂菰?huà)叫他站起來(lái)，我知道老師只有生氣時(shí)才講溫州話(huà)，這次肯定火大了。再看看那位同學(xué)，差點(diǎn)嚇?biāo)牢摇麩o(wú)動(dòng)于衷，坐著一動(dòng)不動(dòng)，難不成他聽(tīng)不懂溫州話(huà)？來(lái)不及想那么多了，再這樣，吃不準(zhǔn)我們?nèi)喽嫉贸缎氯A詞典》了。
我趕緊用普通話(huà)提醒他站起來(lái)，他才慌忙站起來(lái)，老師開(kāi)始用溫州話(huà)罵他，我看見(jiàn)很多同學(xué)聽(tīng)了都在發(fā)抖，當(dāng)時(shí)可是三伏天啊（我也在內(nèi)）。可那位同學(xué)竟然面不改色，還悠然自得地挖起了鼻屎！老師不知道他聽(tīng)不懂溫州話(huà)，見(jiàn)狀更加破口大罵，全班人都縮起了脖子，窗外竟憑空響起一聲驚雷！那位同學(xué)終于縮起了脖子，老師才“鳴金收兵”。我清楚，他是被老師的臉部表情加上這聲驚雷嚇的，老師的`溫州話(huà)批評(píng)對(duì)他如對(duì)牛彈琴。
接下來(lái)，老師讓他抄課文，他又無(wú)動(dòng)于衷，于是，老師揪著他的耳朵走出教室，我想：他完了，最少加抄5遍。果然，老師罰他抄語(yǔ)文書(shū)上最長(zhǎng)的課文10遍。
我問(wèn)他老師讓他抄書(shū)時(shí)為什么不抄，他竟回答說(shuō)：“什么？剛才老師讓我抄書(shū)！怎么不早說(shuō)？”要是所有溫州人都像他一樣，溫州話(huà)不成“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”才怪。
對(duì)牛彈琴作文6
從前，有一個(gè)很喜愛(ài)音樂(lè)的人，他孤獨(dú)一人生活，能陪伴他的只有一頭牛。他很會(huì)創(chuàng)編曲子，但卻沒(méi)有朋友，因此他自己編的很多曲子都沒(méi)有人能和他分享。
一天，他牽著它的牛到山上去吃草。那頭牛非常能吃。牛吃著吃著，就很有節(jié)奏地叫了幾聲哞哞。又吃著吃著，又很有節(jié)奏地叫了幾聲哞哞。那人一聽(tīng)，非常吃驚，以為那頭牛和他一樣喜愛(ài)音樂(lè)，于是把它牽到家中，架好了琴，對(duì)牛說(shuō)：“牛大哥，我做的'曲子都沒(méi)人聽(tīng)，我彈給你聽(tīng)吧，你給我提提意見(jiàn)哦。”于是他用心地演奏了起來(lái)……半天過(guò)去了，牛卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。他又說(shuō)：“牛大哥，你倒是給點(diǎn)意見(jiàn)啊，好聽(tīng)的話(huà)就哞兩聲啊。”于是，他又彈奏了起來(lái)，可他等了許久還是沒(méi)有反應(yīng)。這時(shí)，一個(gè)鄰居路過(guò)，看見(jiàn)了這情景，哈哈大笑起來(lái)：“你可真是對(duì)牛彈琴——白費(fèi)勁呀！”
從此，對(duì)牛彈琴——白費(fèi)勁這句歇后語(yǔ)便人人皆知了！
對(duì)牛彈琴作文7
春秋時(shí)期，有一個(gè)音樂(lè)家叫公明儀，他彈得一手好琴，人們都以能聽(tīng)他一首曲子而驕傲。
一天，他在一望無(wú)際、綠油油的草地上散步時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)了一頭牛，這頭牛渾身棕色的毛，油光發(fā)亮，四肢的肌肉堅(jiān)勁有力，十分強(qiáng)壯。此時(shí)它正埋著頭、搖著尾巴悠閑地吃草。公明儀心想：“藍(lán)天下、碧綠的草原、悠哉樂(lè)哉的`牛兒，要是再配上一曲優(yōu)美的田園曲，那該是一幅多美的畫(huà)卷呀！”
公明儀取出他的琴，盤(pán)腿坐在地上，閉上眼睛，手指靈活地彈奏了起來(lái)。他指尖流淌出的琴聲，如同展翅的彩蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，圍繞著牛兒旋轉(zhuǎn)、飛舞。公明儀沉浸在樂(lè)曲當(dāng)中，被深深陶醉。可牛兒卻仍舊搖著尾巴埋頭吃草，根本沒(méi)理會(huì)公明儀，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的。
公明儀心想：“看來(lái)牛兒不喜歡這種風(fēng)格，我就再給它彈一曲斗牛曲吧！”公明儀調(diào)整一下琴弦，重新彈奏起來(lái)。琴音如同千軍萬(wàn)馬揮舞著大刀沖了過(guò)來(lái)！這一次牛兒有了反應(yīng)，揚(yáng)起脖子，紅著眼睛沖向公明儀，嚇得公明儀拔腿就跑。
公明儀通過(guò)這件事也明白了一個(gè)道理：做事要考慮前提對(duì)象，不然是達(dá)不到目的的。
對(duì)牛彈琴作文8
也許是為了達(dá)到某個(gè)目的，也許是為了等待下一個(gè)路口，那些言語(yǔ)的不清楚，其實(shí)都比你自己的脾氣要好得多。
也許，你的心里路程一直都不被人發(fā)覺(jué)，這些都是在一個(gè)階段里，看到的那些與自己相識(shí)的風(fēng)景，可是我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，讓我們也懂得，其實(shí)他們之間的來(lái)回關(guān)系，都未必真的需要一段時(shí)間的冷靜和等待。
才會(huì)突然看懂，你說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，大概都是多余的`。
我們說(shuō)話(huà)干啥呀，不要說(shuō)話(huà)，不說(shuō)話(huà)多好，省的惹出那么多的事情，讓人生悶氣。
我記得，在很久以前的時(shí)候，我太相信別人的承諾，別人說(shuō)一句話(huà)，我們就感覺(jué)別人一定會(huì)做到，而做不到就是他們自己的錯(cuò)誤。
可是，我們憑什么這樣要求別人呢。
可是事情的發(fā)生，整體都不在他們的掌控之中，所以，我可以得到更多的鍛煉，我也可以在和他們的交流中，不斷的體現(xiàn)尊重別人的體質(zhì)。我不喜歡這樣的冷漠，可是我在這里，同樣也感覺(jué)無(wú)所適從。
或者說(shuō)，在她們眼中，我看起來(lái)分外可憐。但是，我不需要她們可憐，不需要任何人的陪伴。也許，只是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)志同道合的人，沒(méi)有心理年齡一樣的人，跟他們說(shuō)各種玩笑之類(lèi)的話(huà)，也都是對(duì)牛彈琴。
或許從一開(kāi)始，她們內(nèi)心的想法就是如此的吧。
對(duì)牛彈琴作文9
古時(shí)候，有一位放牛的少年，他十分喜歡彈琴。他希望把優(yōu)美的琴聲傳遞給大家，成為一名有名的琴師。但是當(dāng)鄉(xiāng)親們一聽(tīng)到他的`琴聲，就會(huì)紛紛搖頭，四散而去。少年很沮喪，但是他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想！
每天當(dāng)他放牛的時(shí)候，都會(huì)背著重重的琴，當(dāng)牛吃草的時(shí)候，他就會(huì)認(rèn)真的練琴。日復(fù)一日，年復(fù)一年。兩年過(guò)去了，在這兩年里，少年每天日出而起，日落而息。終于，功夫不負(fù)有心人，牛似乎聽(tīng)懂了少年的琴聲。有一天，當(dāng)少年彈了一首悲傷地曲子時(shí)，牛靜靜地站在那里認(rèn)真地聽(tīng)他彈琴，眼眶也濕潤(rùn)了，還流下了悲傷地眼淚。當(dāng)他彈奏一首歡快的的歌曲時(shí)，牛就會(huì)“哞哞”地叫著，好像在跟著琴聲冬琴的歌唱！
久而久之，少年和牛成為了好朋友。他每天都為牛彈琴，悠揚(yáng)的琴聲響徹山谷，吸引了越來(lái)越多的村民駐足欣賞，讓他們?cè)谛量嗟膭谧髦螅械椒潘桑鞓?lè)！
慢慢地，少年成為了一名遠(yuǎn)近聞名的琴師，終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想！
每個(gè)人都可以擁有美麗的夢(mèng)想，即使遙不可及，即使很難實(shí)現(xiàn)！我們可以全心努力，用上所有辦法去實(shí)現(xiàn)，“對(duì)牛彈琴”也可能是很好的方法！