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（精選）有趣的實驗15篇
有趣的實驗1
今天的課外班上，老師拿回形針給我們做了一個實驗。
實驗開始了，老師嚴肅地說：“請安靜!”教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽到。
老師先在一個燒杯里倒滿了水，水都快滿出來了。接著，老師拿出一枚回形針，用拇指和食指捏住，提到燒杯上方。然后輕輕放開手指�；匦吾樔缧◆~游回大海一般，鉆入了杯底。水呢?竟然絲毫沒有溢出來。我們目不轉睛地看著，第二枚，第三枚，第四枚……水仍然安然無恙地呆在杯子里。
教室里沸騰了，我們紛紛猜測，到底放多少回形針，水才會溢出來呢?是二十，還是三十呢?
老師繼續往杯子里放回形針，水好像一個淘氣的'孩子，就是不聽我們的話，躲在杯子里不肯出來�，F在，老師已經放了一百多個回形針了，水里的回形針就要和水面一樣高了，但水還是沒有滿出來。我們都有點不耐煩了，心想：到底要放多少回形針，水才會滿出來呢?
一個同學憋不住了說：“這樣放，要放到什么時候啊?”
“我覺得水好像根本不會滿出來啊!這是魔術嗎?”另一個同學也著急地發表自己的意見，“老師，您是不是給這兩樣東西施了魔法?”
老師笑瞇瞇地說：“我可不會魔法。回形針很普通，水也是一般的礦泉水。這個實驗很有趣!希望你們能自己去探索其中的秘密!”
到底放多少回形針才能讓水滿出來呢?烏鴉喝水的故事到底是真是假?看來，真的是有很多秘密等著我們去探索啊!
有趣的實驗2
星期六的作文課上，老師興致勃勃地走進來，好像中了彩票一樣，“今天我們做一個實驗——區分生熟雞蛋�！�
我懷著好奇的心問：“老師，區分生熟雞蛋，那還不簡單，直接把雞蛋扔到地上看看，是生的還是熟的'，不就行了嗎？”“李子謙，假如你家有200個雞蛋，一個熟的混到里面了，你也要把200個雞蛋一個一個扔到地上嗎？那你們家不就成‘黃河’了嗎？”聽的同學們都笑了起來。
實驗開始了，首先上去的是楊琪琦，她用轉雞蛋的方法來區分生熟雞蛋。于是她先拿了一個雞蛋轉了一下，發現這個雞蛋轉的特別快，而且不停地在轉。于是她對老師說：“這個是熟雞蛋。”接著又拿了一個雞蛋，一轉，東倒西歪地轉了幾圈就停了，這個雞蛋好像一個小孩子一樣搖頭晃腦地玩耍。她說是生的。老師對他豎起了大拇指，同學們也很驚訝，說她太厲害了。
這時我已經很激動了，因為該我了。我想好了三個方法辨別，第一個方法是看，我上看看、下看看、左看看、右看看，看不出他們有什么區別，都是圓乎乎的，第一個方法失敗。我毫不氣餒，使用第二招——聽。我拿起雞蛋放在耳邊，使勁晃，沒有聽到什么樣的聲音，又失敗了。我有點緊張了。只剩最后一個方法了，就是聞。我拿一個雞蛋放在鼻子上聞，沒有聞出什么味道，于是又拿另一個雞蛋，問出來熟悉的熟雞蛋的味道，我可是最喜歡吃煮雞蛋的。對老師說：“這個是熟的，我確定�！崩蠋熞步o我豎起了大拇指。
這個有趣的實驗告訴我，多觀察，多思考，就會發現許多奧秘。
有趣的實驗3
世界上科學無處不在，在日常生活中比比皆是。就在這個周末，我和媽媽上網查找了一些日常發生的科學小現象來做實驗，認識各種日�？茖W知識，既有趣，又可以增長知識。
我們要做的實驗聽起來非�；奶�，似乎需要加入一些奇特的化學物質才能實現，實驗的'題目是讓倒過來的杯子內的水不流出來。我和媽媽展開了PK賽，誰先發現如何將水杯倒過來水不會流出來誰就勝利。
我們開始了嘗試的旅途：我開動我的小腦袋瓜子，把能想出來的東西都想了一遍，例如牙膏、鹽、面粉，甚至我把磁鐵放在杯子下面也沒有用。
媽媽比較有科學頭腦，用手套試了試，雖然失敗了但是似乎從中受到了啟發。正所謂明知山有虎偏向虎山行，媽媽開始嘗試紙制品，她離勝利的大門越來越近了。
終于，媽媽勝利了，她找到了答案。
媽媽開心地把我叫過來，我既失望又驚喜、好奇。失望是因為媽媽勝利了，驚喜與好奇是因為我好奇怎樣才能讓杯子里面的水不流出來。我看見答案的時候驚呆了，我把答案按在杯子上把杯子倒過來，松手，杯子里的水好好的，答案像被施加了魔法一樣貼在杯口，神奇極了。答案就是一張A4紙張，普普通通的一張A4紙。
我們后來查找了網上的資料，了解到這種科學現象是因為大氣的壓力比水中的壓力要大，所以大氣壓能把A4紙抬起來。原來這個神奇的現象都是因為大氣壓給A4紙施加了魔法呀！
有趣的實驗4
今天是一個與眾不同的日子。因為老師帶了一個圓滾滾的雞蛋、一大包鹽，還有一杯清水走進教室。一開始，我們以為要腌咸雞蛋呢。接著老師對我們說：“今天，我們做一個讓雞蛋浮起來的`實驗�！庇行┩瑢W認為這太不可si議的。
同學們聽了，有的激動得蹦了三尺高，有的表示懷疑，只用一包鹽就可以讓雞蛋浮起來，難道這鹽有神奇的魔法?有的十分期待實驗的過程。接著，老師拿著那個雞蛋小心翼翼地把它放進水里。同學們坐在下面有的說沉，有的說浮，我半信半疑，不知道應該說沉還是浮。過了一會兒，果然不出一部分同學所料，雞蛋沉入了水中。另一部分同學則唉聲嘆氣，埋怨雞蛋不爭氣
如何讓雞蛋浮起來呢?老師往清水里放了一點鹽，用攪拌棒飛快地攪拌了一下。同學們目不轉睛地盯著那個杯子，生怕錯過任何一個細節;有的站在座位上不停地為雞蛋加油鼓勁：“小雞蛋，快醒來，天亮了。”可那個雞蛋紋絲不動，還是在呼呼大睡。后來老師又加了許多鹽，一邊放一邊攪拌。忽然那雞蛋，漸漸地，漸漸地，浮了上來，好像伸了一個大懶腰，那樣子似乎在說：“不能讓人再睡一會嗎?”教室里一片歡騰：“終于成功了!”
最后，老師告訴了我們，雞蛋能從水中浮起來是鹽的魔力。
小朋友們，這個實驗你們覺得有趣嗎?
有趣的實驗5
你們信不信一張小紙屑也可以跳舞，其實一開始我也不信老師說的，我以為老師在胡說八道呢!
“遲日江山麗，春風花草香�！蔽覀兌硕苏刈诮淌依�，盯著門口，盼望著童老師快一點來。
童老師走了進來，笑瞇瞇的，對著我們神秘兮兮地說：“同學們，你們信不信紙屑可以跳舞?”
我們聽了，有的說信，有的說不信，嘰嘰喳喳的爭執聲不斷，好像要打架了似的。
“不管你們信不信，我們也要用一個實驗來驗證。”童老師說。接下來童老師又說“要先把白紙撕成一片一片的，紙屑越小越好，然后用塑料筆在頭發上摩擦大約兩分鐘，再將筆慢慢地放在紙屑上，一定要離紙屑最少有一厘米的距離。”
我們一聽，就迫不及待地想開始做那個實驗了。
我拿起一張白紙，“嘶嘶~”一眨眼的功夫，白紙就被我撕成了一座高高的大雪山。接下來，我就用筆在我的頭發上來來回回摩擦，我的頭發都快被我擦成鳥窩了，平時媽媽老是說我的頭發像鳥窩，這可真成了鳥窩了。最后，我用閃電般的速度將筆放到離紙屑一厘米左右的地方。
我伸長脖子一動不動地盯著紙屑，驗證奇跡的時候到了，我的紙屑和我的.筆一起跑了，紙屑跑得比我的筆比還快，好像在和我的筆比賽似的，不一會兒，我的紙屑一下子就飛了起來。
咦!這是什么筆?難道我的筆里面藏著一個小人?
聽了老師講述地原理，我恍然大悟，原來是因為我的筆和頭發產生了靜電，所以紙屑才可以跳舞。
實踐是檢驗真理的唯一標準，其實很多奧秘就在我們的身邊，等著我們去發現。
有趣的實驗6
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，楊老師和顏悅色的走進教室，對我們說：“今天，我們要上一節實驗課，名字叫會走路的杯子�！�
老師的話音剛落，教室里便傳來了七嘴八舌的議論聲；有的說：“杯子怎么會走路？”有的說：“杯子走路的原理是什么呢？”老師說：“你們不相信？”“不相信”我們搖搖頭答道。楊老師神秘的說：“那么我們就拭目以待吧！”
實驗開始前，楊老師向我們介紹了今天的實驗器材：一根蠟燭，幾本書，一個玻璃板，一個打火機和一個玻璃杯。楊老師又選了一名同學輔助她。
實驗開始了，大伙兒顯得異常興奮。老師首先將書放在玻璃板下，再浸濕斜面并將玻璃杯的杯口用水澆濕倒扣在玻璃板上。將這些準備工作做好，真正的實驗才剛剛開始。再看看觀眾，第一排的正坐在那全神貫注的`觀察，靠后一排的都站了起來，最后一排的甚至站在桌子上觀看實驗，大家都目不轉睛，生怕趁我們不注意杯子就偷偷溜走了。那位被選上的同學則不慌不忙的用蠟燭燒杯底。時間一分一秒的流動，一分鐘，二分鐘，三分鐘………�！鞍�！杯子動了！”大家異口同聲的叫道。我們問到；“老師，你知道這個實驗的原理嗎？”楊老師則不慌不忙的答道：“當火燒到杯底時，杯子內的空氣會受到熱脹冷縮，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封住，熱空氣出來，只能把杯子頂起一點。這樣，杯子和玻璃之間出了小空隙，摩擦力力大大減少了，在這種情況下，杯子就會自己滑動了�！�
聽了老師的話，我們恍然大悟。身邊事物奧妙多，全靠去發現。
有趣的實驗7
最近，我聽到了一個詞語，叫”突凝“，突凝，顧名思義，應該是突然凝結的意思。突然凝結，那該是怎樣有意思的一個現象，這令我倍感新鮮，手也癢癢，很想嘗試一下。說干就干，我先上網搜，便準備好了材料，開始了實驗。
過程和材料都非常簡單，可帶來的驚喜真不簡單。首先，材料：一杯水和冰箱。就這樣材料很快準備好了，接著，把這杯水放入—18度的水箱中，冰上2小時，不要時間過長。在這漫長無比的兩個小時內，我坐立不安，不時都會去起身去看看，既興奮又期待。叮叮�！嫊r器響了起來，我立馬從冰箱拿出那杯水，接下來，便是見證奇跡的時刻，我握住杯子往桌上一敲，不出所料，剛剛還是水現在已經變成了冰，”結冰了!“，我驚奇地大喊一聲，這一喊，爸爸媽媽都跑過來圍觀，博學多才的爸爸一看就向我解釋了其中的緣由，被凍了兩個小時的水溫度已經到冰點，所以，此時如果在地面或桌子上敲一下，它的壓強就會變小，冰點也會上升，從而就會使水突然凝固了，我聽得云里霧里，可仍為我今天的發現高興不已。
最后，我還搜到了一個”突沸“的.小實驗，貌似比”突凝“更有意思，我又將躍躍欲試，在下個星期進行實驗，變身小小科學家的我感覺：這世界真奇妙，但只有仔細觀察，親身體會才知道哦!
有趣的實驗8
一年一度的科技節來啦！這次，老師帶我們同學做了一個實驗——雞蛋摔不壞。
那天，老師提了一袋雞蛋來教室，我們感到很奇怪，難道老師要給我們吃雞蛋？老師發話了：“這就是實驗的材料——雞蛋。我把你們分成13組，每組發一 個雞蛋，各小組成員，要動手動腦，利用自己身邊的一切材料，在15分鐘內，把雞蛋處理好，使它從二樓摔下來，不破，成功的小組將會獎勵獎品。
開始發雞蛋了，組長廖翠林帶著寶貝“蛋蛋”小心翼翼地走下來，小寶貝“蛋蛋”臉上還有編號——QQ03號，多好聽的名字�。�
老師一發令，所有人都忙起來。我們搶到了許多毛巾，我們就用毛巾來包雞蛋，包完了再用黑袋子包，包成了一個大黑球；“砰”，轉頭一看，哇，原來張深太興奮了，，竟然把雞蛋捏碎了，這下可好了，他們提前出局了。
時間到，老師把我們帶到二樓餐廳，各組長舉起雞蛋，只聽砰砰砰！不知QQ03有沒有犧牲。
回到教室，第一個破甲而出的`QQ01竟然沒事，第二個勇士QQ02號，卻流鼻涕了；我們組的也完好無損，接下來有8個組勝利歸來，另外三個組則光榮犧牲了。
老師還說：“我們成功的小組的人，個個都具有造飛船的能力。
聽了老師的表揚，我更喜歡做實驗了。
有趣的實驗9
“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師走進教室，隨著班長一聲“起立”，有的同學站了起來，有的同學還坐著繼續畫畫，老師見狀，沒有生氣，對同學們說：“我讓你們來做個小實驗，一只手拿著一枝筆，左手畫圓，右手畫正方形，看看誰的`本領大？”一聽是做試驗，同學們都來勁了，忙拿起筆來畫�？墒俏覀兛偖嫴缓�，左手畫圓，右手也跟著畫圓，右手畫正方形，左手也跟著畫正方形。這時，老師說話了，“做了這個試驗，那你們懂得了什么，誰來說一說？”同學們你看看我，我看看你，誰也說不上來。正在這時，陳冰清同學站起來說：“通過這個試驗，我懂得了做事不能一心二用，否則這件事你是不會做好的�！�
的確，我們做事應該一心一意，專心致志，不能一心二用，否則這件事你是永遠不會做好的。
有趣的實驗10
在我的成長道路上，我常常做一些有趣而搞怪的實驗。最讓我記憶猶新的實驗，就是燒金魚實驗。
一天，媽媽從市場買回來五條可愛的小金魚。我一看，可來勁了！之前在書上看過燒金魚不死的實驗，我突發奇想，也想做一個“燒金魚”實驗。我拿了一個用玻璃制作的小瓶子和一個木架子，再把玻璃瓶斜
架在木架子上，灌滿水，放進一條小金魚。我望著小金魚，想：“我一定要打破沙鍋問到底，尋找出問題的答案！”想著，我把木架子上的玻璃瓶的瓶口，用火點燃，這一場實驗終于拉開了帷幕。
火越燃越旺，我心中的求知欲也越來越強，時間一分一秒地流逝。突然，我驚奇的'發現那條小金魚居然沒有死！依舊在那玻璃瓶火蹦亂跳著。我愣住了，呆呆地望著那條小金魚，想：哇！這可真是一條神魚啊！它莫非有那孫悟空的金剛不壞神功��？我帶著滿腦子的疑問翻閱了《知識百科全書》，才了解到：原來火燒出來的水蒸氣是向上升的，而金魚在瓶底，根本沒有受到熱氣的一點影響，當然燒不死嘍！我心中的結終于被解開了。
這次有趣的小實驗給我的感觸很深。它不僅讓我學到了知識，還打開了我的思維開發智能。今后，我們做事一定要開動腦筋，勇于探索大自然的奧秘，才能給自己開辟一條光明的成功大道。
有趣的實驗11
今天的作文課上，老師說：“今天我們來做個實驗——‘讓雞蛋浮起來’�！�
“讓雞蛋浮來？”聽到這句話，同學們七嘴八舌地議論著，“不可能吧？”“雞蛋怎么會浮起來？”我半信半疑。
這時，老師神秘地端出一杯水，拿出一個圓圓的，小乒乓球似的雞蛋，一根筷子和一些食用鹽。
實驗開始了，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，“哐當”一聲，雞蛋像困了一樣，迅速沉到杯底“睡”著了。老師往杯子里倒了一勺鹽，然后用筷子不停地攪呀攪呀！雞蛋呢？紋絲不動！陳磊看著雞蛋說：“老師，失敗了吧？”老師笑而不語。
接著，老師又往杯中倒了了一勺鹽，又繼續攪拌！這回雞蛋像跳芭蕾一樣，慢慢地上升著。我們興奮極了，可雞蛋又飛快地沉了下去。丁夏說：“老師，別騙我們了。雞蛋肯定浮不上來�！崩蠋熣f：“心急吃不了熱豆腐，再等等�！�
老師又往杯中倒了兩大勺鹽，又快速攪動起來。我們瞪大眼睛，死死地盯著杯中的雞蛋�！袄蠋�，老師，雞蛋浮起來了！真的浮起來了！”大家都特別激動。
王子銓迫不及待地問老師：“老師，雞蛋為什么會浮起來呢？”老師笑著說：“因為鹽能增加水的'浮力，往水里倒入一定的食用鹽以后，雞蛋就能浮在水面上了�！�
這節課真有趣呀！
有趣的實驗12
一天上午，我正在看一本關于科學“大冒險”的書。在那本書里，我看到“蠟燭吸水”這四個大字。“不可能吧！”我不禁脫口而出。于是，我想在家里做一次實驗，來驗證該現象。
實驗前，要準備的材料有蠟燭、紙杯（一次性）、打火機、一個接滿水的碗和小刀。這些東西準備好后，我既激動，又迫不及待。旁邊的.“觀眾”爸爸說：“小心點，別被火燒著了�！�
實驗開始了，首先要用小刀把蠟燭的頭切下來，接著用打火機點燃蠟燭頭，然后把蠟燭頭放在水里。做這一步的時候，我特別小心，因為既不能讓蠟燭熄滅，也不能讓火燒著。接下來，我把一次性紙杯放到水里，蓋著蠟燭。與此同時，我心想，紙杯千萬不要燒著呀！
過了一分鐘后，紙杯連火星都沒露出�！巴�！”我尖叫起來。但是我突然發現水已經少了五分之一，而杯子也不熱了，難道火熄滅了？怎么回事？是誰把火澆滅了嗎？我一肚子疑問。這時，我發現碗里一點水都沒了。我尖叫起來，“我的實驗成功了”。原先不相信的我，現在早已心花怒放，我用手一拿紙杯，“嘩”，水和蠟燭便一起掉出來了。
這是為什么呢？原來是因為蠟燭燃燒需要氧氣，于是大氣壓就把水“推進”了紙杯里。
多么神奇呀！這一次科學發現讓我興奮不已。
有趣的實驗13
今天，老師和我們玩了一個挻有趣的實驗。老師帶來了一個小小的橢圓形雞蛋，讓我們試著捏破它，規則是把雞蛋放在掌心，五指合攏，同時均勻用力，只能一只手。
我看了雞蛋一眼，心想：老師呀，老師，你未必太小看我們了。我滿不在乎地瞧了一眼蛋。
開始了，老師選了又瘦又小的何韻桃，只見何韻桃使出全身上下的力氣，手都抖了起來，雞蛋還是沒有破裂現象。我還是不在乎，老師叫何韻桃來捏，她這么瘦小，力氣當然小，捏不破有什么出奇。同學們不服氣，老師又把我們班的大力士——韋兆東同學請上場。韋兆東昂著頭，挺著胸，一副大將軍的模樣，他把蛋放在掌心里，五指合攏，韋兆東使出了吃奶般的力，他把眉頭皺得緊緊，真像一個老公公，咬緊牙關，臉漲得紅通通的。我默黙地在心里祈禱：用力呀，把雞蛋捏破呀！最后，韋兆東把手捏得腫紅起來，還是無濟于事，那只蛋還完好無損。怎么可能？連我班的'大力士也不能破這小雞蛋，老師，這蛋有魔法呀？我百思不得其解。
于是，老師把謎底解開，原來捏不破的原因出于在蛋殼的形狀上，它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個部位，因此，我們捏蛋時，所使的力已經被蛋殼分散到各個部位，蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點點了，已經不能使蛋殼破裂，我恍然大悟。
沒想到，一個不起眼的雞蛋，竟藏著這樣的秘密。
有趣的實驗14
你們知道雞蛋在水中是怎么浮起來的嗎？接下來就讓我細細道來吧！
上課的時候，老師拿來了一個雞蛋，又拿來了一個裝滿清水的杯子，他把雞蛋小心翼翼地放入了水中。這時，雞蛋像小船一樣在水中搖搖晃晃，最后沉入了水底，水呢？就像火山爆發一樣涌了出來。
接著，老師倒入少量的“魔法”，雞蛋就像在蹦床上玩彈跳一般跳了起來。與此同時，水開始變渾濁了，仿佛山中起了薄霧一樣�？墒牵却S久過后，雞蛋還是沒有反應，仍然躺在杯底睡大覺。老師見勢，又放了幾勺“魔法”，同學們就像餓狼盯上了一塊又大又肥的肉一樣想看看雞蛋到底有沒有變化，但——雞蛋仍然無動于衷。我們感到很失望，大家都在懷疑，老師的“魔法”是不是不靈了。
老師繼續舀一大勺“魔法”放入水中，瞧，雞蛋從杯子底部升到了半“空”，老師喜出望外，趕緊拿了根筷子，輕輕攪拌起來，那雞蛋飛檐走壁著，好像在和筷子玩捉迷藏。老師絲毫不吝嗇，舀了一勺又一勺“魔法”放進了杯子里，雞蛋從杯子底部飛到了杯子的頂部，露出了它那可愛的小腦袋！我忍不住按了下它的小腦袋，雞蛋就迅速沉了下去，然后又迅速浮了起來，它可真是個頑皮的孩子��！
后來，老師讓我們每人都上臺來加一點“魔法”，我加了滿滿一勺，雞蛋大部分露出了水面，我還忍不住又摸了摸它的小腦袋，感覺非常舒服。
之所以雞蛋放在水中會浮起來，是因為在水中放入的“魔法”是食鹽，水中加入食鹽，水的'浮力變大了，這樣雞蛋就浮起來了。
我們以后也要仔細觀察生活，多親自動手實踐，從平凡的事物中發現不平凡的道理。
有趣的實驗15
今天我做了一個實驗，聽說在家里也能吹出美麗的泡泡，于是我趕忙準備起了材料。
首先想到了打在身上的沐浴露會起很多泡泡，然后我就準備了紙杯、吸管、木棒、清水，最重要的是沐浴露。
首先我拿出紙杯，拿出沐浴露，擠進去五滴后加入小半杯清水。再用小木棒攪拌后，拿出一根吸管沾一點泡沫水。這是我第一次做這個實驗，不知道能不能成功，我的心情是很興奮的。我希望第一次就能吹出一個漂亮的泡泡。我把吸管的另外一頭放到嘴邊，輕輕地吹了起來，慢慢的一個小泡泡，從吸管的另一頭冒了出來。
哇！我第一次就成功吹出了泡泡。
正在我仔細觀察的時候，砰的'一下，泡泡突然爆了，小泡沫噴了我一臉，讓我感覺臉上麻麻癢癢的。后來我又吹了一個，觀察了一下，它是圓圓的、透明的。如果在陽光下觀察，我就會發現泡泡的表面是五彩斑斕的，十分美麗�？墒桥菖葜荒鼙３�4至5秒就會破掉，不開心。
后來我又用洗潔精加水，還有沐浴露加洗潔精和水，都能吹出泡泡來。
我最后的實驗結果是，不管是洗潔精，沐浴露還是洗衣液加水，稀釋后都能吹出泡泡。而泡泡的形成是因為它有很大的張力。她有七彩的原因是光反射到泡泡的薄膜上，就有了像彩虹一樣的顏色。
今天我的實驗非常成功，有時間了我會做更多更有趣的實驗。