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做風車的作文集合13篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的做風車的作文，歡迎閱讀與收藏。
做風車的作文 篇1
制作風車要準備一把剪刀、一張紙、一根木棍和一個圖釘。
首先把紙裁成正方形，然后角對折，使紙中有一個“χ”形的折印，用剪刀沿著折印向里剪，不要剪到中間，再把角向中間折，最后用圖釘把角固定起來，再把圖釘插在木棍里。這樣風車就做好了。
風車做好后，我迫不及待地拿著風車跑了一圈，看到風車在手上轉(zhuǎn)起來了，我高興極了！
做風車的作文 篇2
我今天要做的小制作是一個風車。用到的材料有：一張綠色的彩紙（因為是春天，所以我選綠色的），一根筷子，雙面膠，鐵絲，剪刀等。
首先用剪刀把彩紙裁成一個正方形，用剪下來多余的`彩紙把筷子包裝起來。然后把這個正方形對折后再對折，攤開后在對折處用剪刀把它剪開，將其中的四個對角用雙面膠把它們粘在一起，再在中心處戳一個小洞，用鐵絲把它固定住。最后再用鐵絲把風車和筷子綁在一起。就這樣一個美麗的風車就做好了。
拿著風車走在路上，風一吹過來風車就不停的轉(zhuǎn)動，真是太漂亮了！
做風車的作文 篇3
首先，拿出卡紙折成正方形，接著，把卡紙對折成三角形，另一邊也對折成三角形。打開來里面就是一個十字，再接著，用剪刀照著紋線剪下來，離倆米的距離不要剪，把圖釘插在三角形的每一個角上，再把竹筷插到圖釘上。
這樣我的.風車就做好了，我學會了做風車，我好開心啊！
做風車的作文 篇4
今天上午，有美術(shù)課和體育課。第三節(jié)課是體育課，王老師有事不能來，馬老師替王老師看班。正好第四節(jié)課是美術(shù)課，老師課前就告訴我們做風車或陀螺，所以這節(jié)課我想做風車。我看全班同學都是這么想的，他們也都在做風車。
我的風車是這樣做的'：先把一張長方形的紙剪成一個正方形，把一張正方形的紙沿著對角線對折兩次，展開后沿著對角線向中心剪，中心不能剪開，這樣就成了四個三角形。沿著四個三角形的左邊或右邊的角向中心對折，用剪刀把中心穿破，用小棍從中心穿過，然后用膠布固定一下。這樣做好了一個風車。
看著我自己做好的風車，心里特別高興。
做風車的作文 篇5
鄧老師叫我們拿出卡紙剪成正方形，然后，我們把正方形的卡紙折成三角形，就會有個很像十字的痕跡，我們按著痕跡剪，離中心位置留兩厘米。最后，我們把四個三角形的.其中一邊用圖釘插在筷子上，一個風車就做好了。
我們做好了風車，都跑到走廊或操場跑來跑去。我看見同學們做了大大小小的風車，我露出了燦爛的笑容。
做風車的作文 篇6
小朋友們，你們做過風車嗎？你們在做風車的時候感到哪些步驟有趣？哪些步驟難？那就跟我來吧！
我們要用到圖釘、彩紙、木棍和剪子。
第一步,準備一張正方形的彩紙。第二步,把紙折成一個三角形，再折成一個三角形，打開紙沿著折痕剪，剪到距中心點三厘米的地方。我沒有尺子，這怎么量？我想可以用手指呀！于是我用小拇指量，量完了我用筆畫了一下做記號。我小心翼翼地剪，剪到了我畫的那個點，我一看，兼得歪七扭八的，因為我太緊張了。第三步,我們要把三角形的一個角放在中心點，再用圖釘固定上，可每次都掉。我想，可以先用圖釘依次插進一個角，再插進中心點。可我沒有對準中心點，我一看，就又扎了上去，又沒有插上中心點，我插了很多次，都快插成馬蜂窩了。我只好又做了一個風車，我又小心翼翼地扎了上去，我一看很開心，因為我終于扎到了中心點。我用木棍固定，這個步驟很難，我把扎著紙的圖釘釘在木棍上，可一個圖釘?shù)袅讼聛恚也迳嫌值袅讼聛怼Ｎ以藷o數(shù)次，也費了很多圖釘，只有最后一個圖釘了，我用力摁了上去，終于插上了，我太開心了！
這時老師說：“先給風車起個名字再出去玩。”老師說完，我也起好了叫“風車王”，其他同學起的名字有的很搞笑，有的很威武，老師說：“大家都起好了嗎？“大家齊說:”起好了。”老師說：“那我們出去玩吧。”我們紛紛出去，在操場上有的走，有的跑，大家的'風車都可以轉(zhuǎn)，就我的不能轉(zhuǎn)，我看了看，原來是圖釘太緊了，轉(zhuǎn)不動。我調(diào)了調(diào)，然后跑了一下，我的風車終于轉(zhuǎn)了，我很開心呢，這次冠軍就是我！
我發(fā)現(xiàn)自己做的玩具更有趣！在做玩具的過程中我學會了好多知識，也明白了不少道理！
做風車的作文 篇7
首先，把卡紙剪成正方形再把正方形，再把正方形折成三角形后打開。里面就有一個十字形，再拿剪刀剪，里面空兩厘米。然后再拿圖釘把四角都釘上，再拿筷子插上，就可以了。
我拿著風車走出去，看見有很多小朋友拿著大大小小的風車在操場跑，他們的風車轉(zhuǎn)得很快，臉上也露出開心的笑容。
做風車的.作文 篇8
今天，我學會了做紙風車。
我和媽媽一起準備了材料：一張正方形紙、大頭釘、膠棒、小木棍。
我們開始做風車了。先把卡紙對折再對折形成一個小三角，然后展開沿著折線剪開，剪到距離中心三分之一的地方就停下。再把剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠棒粘住。最后用大頭釘固定在小木棒上。一架小風車就做成了。
我高興的拿著小風車去公園玩，風車在風中轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，真好看！看著玩著自己制作的`小風車，我的心里高興極了！
做風車的作文 篇9
星期二的美術(shù)課上，老師教我們制作風車，并進行裝飾。老師給我們點撥了制作風車的要點同學們便馬不停蹄地做了起來。
我首先選了一張黃色彩紙，裁剪成正方形之后，又將彩紙以兩條對角線對折找到中心點。然后，用尺子測量出每條折痕的長度，在三分之二處點一個小黑點，接著用剪刀從四外頂角分別剪到小黑點為止。可是彩紙就是不聽話，剪刀怎么對也對不準線條。我一時被搞得心煩意亂。但是我知道不能著急，俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。于是我又靜下了心來，終于剪好了四條邊。之后，再把剪好的八片葉片的其中相間四片折往中心點，最后釘上圖釘。哎！這折向中間的.四片葉片真像個搗蛋鬼，在我釘圖釘時，老是像泥鰍似的滑一出去。我只好一步一個腳印，折一片釘一片，才把四片葉子用圖釘固定住。然后，我繼續(xù)把圖釘釘在鉛筆頭上面的紅色橡皮處，這樣，一個非常簡易的風車就完成了。
接下來，就要開始進行我充滿創(chuàng)意的裝飾工程了！我冥思苦想，終于想到了一個好點子——在每個風車葉片的角落貼上一只美麗的蝴蝶。這樣，風車轉(zhuǎn)起來就象四只蝴蝶在互相追逐嬉戲了！對了，就這么辦。想著，我就剪下了四只不同顏色的蝴蝶，又在蝴蝶上描繪了漂亮的花紋并貼在了風車的四個邊角。隨后，我又制作了四朵粉色小花，貼在四只蝴蝶之間。“哇！好漂亮的設(shè)計啊！”我不禁為自己的創(chuàng)意感嘆起來！
做風車的作文 篇10
上午，老師教我們做紙風車，我覺得很有趣，所以很認真地看著老師演示。
我準備好一張蠟光紙、一枚圖釘、一根塑料棒和一把手工剪刀，就開始動手制作了。我先將準備好的紙對
折兩次，再用剪刀把剛對折好的曲線剪出一半，然后將對折好的四個角折到到中心點，用雙面膠把它貼緊，最后用圖釘把風葉和塑料棒固定在一起就完成了！
你看，做風車是不是很有趣！
做風車的.作文 篇11
今天，我和爸爸一起做風車。我和爸爸一起用掛歷紙做風車，風車做好了，我就和爸爸一起去媽媽學校的大操場玩。
我拿的是買的小風車，很漂亮，爸爸拿的'是自己做的大風車。一會爸爸的風車被風吹壞了。爸爸說可能風車翅膀太大了，要回家修理。回家的路上，爸爸問我，什么是最好的風車？我說：漂亮的風 車是最好的風車。爸爸說：自己做的風車是最好的，它可能不漂亮，但是它付出了自己的勞動 。
做風車的作文 篇12
今天第二節(jié)課是美術(shù)課，李老師教我們做風車。要用到的工具有：彩紙、圖釘、剪刀、一次性筷子一根。它的.制作過程是這樣的：先用剪刀將彩紙剪成風車型，在用圖釘將剪好的風車扎在一起；最后整體在固定在一次性筷子上就可以了。
制作過程中我遇到了一些小問題，怎么忙也弄不好圖釘，這時劉紫伊看到后問我：“賈可馨你做好了嗎？”我說：“還沒有。”“那我來幫你吧！”“好啊，真是謝謝你！”在劉紫伊的幫助下我也做好了風車，老師讓我們出去放風車，我的風車轉(zhuǎn)了起來，真是太棒了！
今天我很開心，我學會了做風車，還學會了自己的事情要自己做！
做風車的作文 篇13
今天，我和媽媽一起買了稍硬些的.彩紙，回到家開始做風車，我先把A4的彩紙裁成正方形，然后把正方形角對角折出對角線后，再從四個角向紙的中間位置剪去，但不要剪到中間去，中間要留些地方，要連接四個角，然后從這八個角間隔選出四個角向中心點折去，再用大頭針從中心點穿過去，釘在一支木棍上，一個風車就做好了。
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