益友的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的益友的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　益友的作文 篇1

　　書，提起這個字眼想必大家都不陌生，我們每天學習的課本是書，偶爾翻閱的雜志也是書。那么在生活中無處不在的書到底帶給了我們什么呢？

　　書跟我的淵源要從我上幼兒園的時候說起。那是我就開始接觸書了，不過不是看書，而是“聽書”。每天晚上都要聽一個故事才能乖乖睡覺。大概是那個時候奠定了我閱讀的基礎，與書結下了奇妙的塵緣。

　　一二年級看的大多都是一些帶聲音帶圖片的書。爸爸媽媽給我買了許多像《格林童話》這一類的童話書。以當時的'水平還看不太懂，通常還是連蒙帶猜的。

　　三四年級年齡和知識都增長了，開始嫌棄童話書太小兒科，看一些適合年齡段的中外名著。對孫悟空的七十二變向往不已，對魯濱遜的聰明勇敢贊嘆不止。

　　到了五六年級，我看的書都是厚厚的“磚頭書”，也雜了許多：理財炒股、懸疑探案、幽默風趣、名人語錄……每周貢獻出大把的時間在閱讀上。更有甚者，遇到一些我感興趣的書更是愛不釋手，看著看著，三兩個小時都算是彈指一揮間。

　　因為這些年的閱讀積累讓我在學習語文這一學科中得心應手，絲毫沒有數學那樣吃力。寫作時也因為積累了大量的詞句而使文章變得更精彩。我與書之間，從來不是單箭頭。

　　書是我一輩子的良師益友，我的成長，有它相伴。

　　益友的作文 篇2

　　如果說字典是人類最好的老師，那么書籍則是我們生活中必不可少的“良師益友”。

　　能寫一本書，能寫一本好書，能寫一本讓人們深思、理解并廣泛贊揚的好書對我們來說是難上加難。但是，我們還是有讀懂一本好書的能力。那么，怎樣才能讀懂一本好書呢？首先，你要知道，這本書講了一個什么故事，這個故事的主人公是誰，這個人物的一生是幸福的還是坎坷的。只有你了解了這些，你才能進一步走進這個人物的內心世界去，并體會書中人物的喜怒哀樂，和人物產生共鳴。

　　其次這個人物說過的每一句話，你要知道他（她）在說這句話的時候是什么樣的心情，他（她）的內心在想些什么。我說的這些可能有些人做不到。但是沒關系，只要你用心的讀這本書了，你還是會收獲很大的'。那么，如果我說的這些能夠做到的人，就要進一步發展。當你讀到讓你感受很深的句子或段落時，就要把你的想法和感受記錄下來，以一個讀者的身份跟文本展開對話。

　　當然，書的種類很多。有人喜歡科學方面的，有人喜歡文學方面的，也有人喜歡寫作方面的。說到寫作，令大家頭疼的就是怎樣能寫出一篇精彩的。這你就要借助一樣工具，就是書。書中少不了生動的句子和精彩的成語。遇到好的句子和好的成語，要拿筆標出來，甚至可以準備一個摘抄本為記錄下來。多讀幾本好的書，時間久了，積累的成語和句子就多了。在你寫作的時候，曾經搜集的成語和句子就會自然而然地流淌在你的神思妙筆之下，你的自然而然就能寫得很精彩。

　　多搜集書，多收藏書，可以擴大我們的知識面，讓我們了解平常沒有見到過的東西。比如科學方面的知識，我們生活中那個常見的種種現象例如花草為什么有時會向一邊傾斜，為什么植物離不開空氣，水，土壤，陽光……這些疑問，科學書上都會為你一一解答。

　　書，使我們受益匪淺。書擴大了我們的知識面，讓我們了解了我們從未見過的事，讓我們走入了人物的內心世界。我們要多讀書，讀好書。記住書可是我們生活中必不可少的“良師益友”啊。

　　益友的作文 篇3

　　給小草滋潤的，是綿綿細雨；給鳥兒自在飛翔的地方，是天空；而帶給我無限歡樂的，卻是我最好的益友。

　　小小的眼睛，高高的鼻梁上架著一副酷酷的眼鏡，最有趣的是她那筆直的身板，活像一根瘦瘦的竹竿。猜猜她是誰？對了，她就是帶給我很多歡樂的益友菁菁。

　　還記那一天。我們班的同學約定在操場上比賽跑步。看著你的身影，我在心里默默祈禱著：菁菁可是個跑步健將，有她在冠軍肯定非她莫屬不可，上天保佑我跑得快一點吧，唉！想著想著我們就開始了跑步比賽。

　　啊！突然，我感覺重心不穩，不由自主地向前倒了過去，臉重重砸在了塑膠板上，我覺得頭昏

　　腦脹，往臉上一模，我的天哪！在我的鼻子上居然多了一條傷痕，紅色的血跡沾滿了我的臉！糟了糟了，毀容了！想著我就躺在冰涼的地上大哭了起來，眼前感覺一片漆黑，孤獨、無助一下子向潮水般向我涌來。

　　突然，一只溫暖無比的`手向我伸了過來，我用力都揉了揉眼睛，好不容易才把眼睛睜開，一張熟悉的面孔浮現在了我的面前，仔細一看，原來是菁菁。她拉住我的手，溫柔地問道：你怎么了？看你不見了，我都擔心死了！聽到這些話，激動、開心的淚水一下子涌上了我的眼眶，本來第一名肯定是她的，她為什么要放棄自己的名次來關心我呢？她真傻！隨后，她把我背上了背，我頓時感覺胸口一陣溫暖。

　　她菁菁可以為了自己的朋友而放棄名利，放棄一切，教會了我什么才是真正的友誼。

　　孔子說過：有朋自遠方來，不亦樂乎。是啊，友誼是一首美好的歌，深深地流入了我的心間。

　　益友的作文 篇4

　　有一次，我在復習的時候，遇到了一個從來都沒見過的生僻字“顰”。它怪模怪樣的，我既不知道它的讀音，也不知道它的部首，問爸爸媽媽怎么讀，他們一時也說不準。這時，他們提醒我：“查一查字典吧！”我便立刻跑去把字典拿來了。根據老師教的，如果既不知道字的讀音，也不知道部首，可以用查字典的難檢字的方法進行查找。經過認真地查閱，我終于清楚了它的讀音和意思。后來，在一次練習的時候，需要用“顰”字組詞，我便毫不猶豫地在括號里寫下了“效顰”這個詞。那一次，班上可好多同學都沒答上來哦。

　　你看，在學習的過程中，向我提出疑問的是書籍，為我解答難題的是書籍，幫助我取得好成績的還是書籍！

　　還有一次，我因為語文測驗考砸了，非常沮喪。回到家里，我又想起我的這位好朋友來了。就拿起一本書，一下翻到了《看一看北京的親人》這篇文章，仔細地讀完之后，觸動很大。文章中的.那個小女孩被洪水沖到了外地，但她仍然頑強、樂觀地生活下去。而我呢，卻因為一次測驗的失敗而無精打采。它讓我明白了這樣的道理：在人生中遇到挫折是難以避免的，但更為重要的是要勇敢面對和克服困難，重新站起來繼續前進。于是，我認真地分析了這次測驗失敗的原因，找出了自己的不足之處，并加強了學習的系統性。在接下來的正式考試時，我取得了好成績。同時，也進一步提高了我語文學習的興趣。

　　你看，在遇到困難的時候，開導我的是書籍，給我啟迪的是書籍，使我鼓起勇氣克服困難的還是書籍。

　　這不是最可依賴的良師益友么？

　　益友的作文 篇5

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯。”而我卻要說：“書是我最好的朋友，能給我們帶來最大的快樂，讀書可以醫愚，可以讓人從無知的此岸到達智慧的彼岸，書是人們的精神食糧。”有一次，我的好朋友誤會我打壞了他的玻璃杯，對我不理不睬，我的心就像跌入了萬丈深淵一樣，我懊惱、傷心，為自己失去了一個好朋友而難過，后來通過讀普希金的《假如生活欺騙了你》，慢慢變得不再悲傷，而是耐心地跟朋友進行解釋，最終我們不計前嫌，重歸于好。

　　讀書讓我學會寬容，讓我重拾快樂。

　　書——知識的海洋

　　俗話說得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我喜歡在書海遨游，記得有一次，媽媽用鍋蒸了米，但因為有事出門去了，臨走前讓我看著點兒。我應了一聲，但我已完全被書中的情節吸引住了，書中的情節無時無刻不在牽絆著我，讓我陪她笑，陪她哭，陪她開心，陪她難過。等我想起的時候，鍋中的飯已成為了“黑炭”。唉，今天只好吃黑米飯了。

　　讀書，使我著迷，使我的生活更加充實。

　　書——人生的.良師

　　“海納百川，有容乃大。”書讀的多了，我如同看見了整個世界。《鋼鐵是怎樣煉成》教我面對困難，永不放棄；《中華上下5000年》讓我感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的英雄豪氣；讀孟郊《游子吟》中“隨緣寸草心，報得三春暉。”中那份深深的母愛，令我動容。

　　讀書，使我成長，使我認識這個世界。書香伴我同行，讀書帶給我快樂。

　　益友的作文 篇6

　　我和我的同桌益友我和我的同桌益友在我心中是永遠難以忘懷的一段珍貴回憶,它曾讓我品味到辣、酸、甜三種不同的人生味道，。我和我的同桌益友是辣的。記得那是一個陽光熱辣的中午，我站在課桌前，目光呆滯地望著眼前被人用黑筆畫的亂糟糟的書本，心中一片懊惱。這時，同桌的聲音闖進我的耳朵里：“哎呦！這書是誰弄的？這么有創意。”說著，還用手翻開我的課本，向其他同學“展示”。

　　我慌忙奪過他手中的課本，用熱辣辣的目光注視著他。他見狀，訕訕地走開了。我和我的同桌益友是酸的。記得那是一個天氣陰沉的下午，我坐在位子上，認真地看著眼前考得極差的'數學試卷，。忽然，同桌將自己考了滿分的試卷推到我眼及的地方，然后故意“感慨”道：“唉！這次我又考得太好了，下次怎么獲得進步獎啊！”說著，手指還在試卷上用力敲了兩下。我看著他的滿分試卷，不由地低下了頭。一滴淚水劃落到我的嘴里，微微一舔，發覺酸澀無比。我和我的同桌益友是甜的。記得那是一個陽光明媚的清晨，我剛生病出院，回到學校里，已落下了許多課程。

　　下課鈴剛響，我便迫不及待地跑到好友身邊，向她尋借最近的學習筆記。拿到自己的座位上，對照著書本翻了翻，發現很不全。就在我心急如焚之時，同桌忽然把他的筆記本拿到我的面前，歪過頭對我說：“見你這么努力學習，我這個學習委也不能坐視不理，這個筆記是我無聊時記的，你留著看吧。”說完，他走出了教室。我翻開那本筆記本，看到里面一頁頁整齊全面的筆記，心里不由得變的甜滋滋的！這就是我和我的同桌益友，雖然故事很短，但是卻令我回味無窮。

　　益友的作文 篇7

　　爸爸從小就喜歡考我問題，我不會時，爸爸會給我一一解答。

　　一個早晨，爸爸又要開始考我了。“我今天要考的是……”說著，他從背后拿出一張紙，紙上寫著“灰心喪氣”這四個大字。我心里疑惑了：這是什么意思呢？爸爸似乎看出了我的心思，便說道：“我要你想出這個成語是什么意思。”“啊……”我不禁長嘆一聲，這么難！怎么辦呢？我想過來想過去，就是想不出來。不久，時間便似雪花融化般快速流逝了。

　　忽然，我的眼睛描到了書架上的一本書：《成語大全》！不知道這本書里有沒有“灰心喪氣”這個成語解釋呢？算了，說不定碰上了好運氣就遇見了呢，我心里打了一堆小心思。

　　打開一看，五花八門的.成語在自己應有的位置靜靜的坐著。我翻到拼音表上，查找“灰”的拼音“huī”。“找到了”！我不禁大叫一聲，我看到了與爸爸手上拿得紙上一模一樣的字眼，太好了！“灰心喪氣”指遭受失敗而氣餒。喪氣：因受到挫折而情緒低落。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。

　　我看完之后，走到爸爸的面前，信心滿滿的把剛才看到的解釋原封不動地給說了出來，爸爸向我豎起大姆指，我也從心底發出了自豪的笑聲。

　　從此，書便成為了我的良師，我的益友。

　　每一次考試，上面都會有幾個成語要解釋意思，可我不會，回家后，我便立即打開了我的良師益友，不久便知道了它們的意思，頓時恍然大悟。之后去了學校，老師讓我說出它們的意思，我很流暢的便說了出來，這都要感謝我的那位好朋友。

　　書，常給我無窮的知識，有了書我便有了無窮的寶藏，我的生活已離不開它們。我的良師益友——書。

　　益友的作文 篇8

　　在我的童年生活中，我結交了許多“好朋友”，有：《笑貓日記》、《胡小腦日記》、《裝在口袋里的爸爸》……其中《笑貓日記》—保姆狗的陰謀是我“最親密的'伙伴”。　　在這本書中，我認識了一個會用笑來表達心情的“小伙伴”——笑貓，他為我們講述了這樣一個故事：它和地包天在翠湖公園遇見了帥仔和保姆狗。因為帥仔太完美了，所以他得到的愛遠遠超過了保姆狗。保姆狗對帥仔的妒忌心也越來越重。最后，保姆狗決定用一場車禍來置帥仔于死地，一天，它們在散步，這時，來了一輛大貨車。保姆狗故意向大貨車跑去，帥仔也緊跟過去，原來，保姆狗打算在接近大貨車時，趴在車底，這樣帥仔就難逃一劫了。可是司機看到了它們，一個急剎車，卻正好撞上了保姆狗。最后一刻，保姆狗終于開始懺悔……　　嫉妒就像是心靈上的毒瘤，它會使人喪失理智，做出一些瘋狂的事情來，最終害人害己。　　從他們的身上我也懂得了一些做人的道理，記得那次作文競賽我的作品被淘汰了，看到那些獲獎的人喜笑顏開，我非常嫉妒他們，真想沖上前把他們的試卷給撕了。這時保姆狗浮現在我眼前，他說：“如果你嫉妒別人，嫉妒心就會像樹苗一樣在你心里生根發芽，它會讓你干許多錯事，最終害得卻是自己。”我聽了，心想：這次沒有獲獎，下次努力就行，不該嫉妒他們，應該把他們作為學習的榜樣，這樣想著嫉妒心早已消失殆盡。　　書，你是我的老師，教會我如何做人；書，你是我的好朋友，陪伴我快樂成長；書，你是一盞指路明燈，指引我前進的方向！

　　益友的作文 篇9

　　世界上偉大的文學家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。偉大的革命家毛澤東也曾說過：“飯可以一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀”。這兩句名言不僅道出了書的重要性，也體現了他們對書的重視。書，如同我們的良師益友，帶領我們前進、成長。

　　書的種類很多，有人喜歡閱讀歷史人文類的書籍，如《史記》等。了解過去，銘記歷史，能讓我們更好的.展望未來，為日后自己甚至國家的發展打下堅實的基礎。了解人文，可以讓我們更深層次的了解自己周圍的環境，了解一個地方的風土人情，讓我們更好的融入這個社會，便于日后更好的貢獻服務社會。

　　也有很多人喜歡閱讀中外名著，如《西游記》、《茶花女》等。這些書籍通常通過一個事件而折射出當時的社會現實，多為諷刺，批判社會。閱讀它們，我們可以感受到當時社會之黑暗，人民的生活之困苦，也可以讓我們為維護現在社會的美好而盡自己的一份力，令社會在現有基礎上變得更好。

　　在自己緊張時，我也會通過看幾篇散文來放松，如《意林》、《讀者》等。它們可以放松我們的心情，令我們的緊張與壓力消失不見，它就如同我們的一位好友，從它那兒我們可以獲得精神上的安慰，在它讓我們變得快樂的同時，也得以讓我們平靜下來，靜心的做自己的事。

　　在生活中，書還能交會我們很多東西，它讓我們學會誠信、關愛、孝順、珍惜。與生活中自己的老師、父母、同學一樣份量的，是一位不可多得的良師益友，為你排解成長路上的問題、煩惱。

　　在書中，我遍遍品讀著優美文字，讓我獲益匪淺，如“少壯不努力，老大徒傷悲”、“百善孝為先”、“一寸光陰一寸金”、“誠信是一個人融入社會的通行證”。這些文字不僅僅是字面上優美，更是蘊藏著一個個人生道理、哲理，引領著我們向前、向上。書，讓我們品德正直、積極陽光，讓我們開朗自信、博學多知。

　　書，是我們的良師益友，我將永遠感激它、銘記它，與它終生為伴。

　　益友的作文 篇10

　　從幼兒園時起，我就瘋狂地愛上了讀書。七年來，從沒幾個文字的繪本，到厚如磚頭、頁面都布滿了密密麻麻小螞蟻般文字的名著，我的閱讀量逐漸增多，我的知識面也越來越廣，作文也寫得越來越好。這都多虧了我的良師益友——書。

　　記得有一次考試，試卷里的基礎題都很簡單，被我一一攻下。這時，我看到了一道題目：在括號里填寫花名，前三個空我都很快地寫完了，而最后一個空：試問卷簾人，卻道（）依舊。咦？這空該怎么填呢？我們好像并沒有學過這句詩還是詞吧。可是，我怎么覺得好像有點眼熟，似乎在哪兒見過呢！對啦，這不是李清照的詞《如夢令》嗎，我在一本書上讀到過的。我快速地在大腦中搜索，最后，在那里寫下兩個字：海棠。嗯，肯定就是這樣！等試卷發下來一看，我果然對了。老師還特地在課堂上表揚了我，說兩個班只有一人做對。這就是多讀書的好處呀！

　　其實，我以前是不愛自己看書的，總喜歡聽媽媽講，因為自己看書又累又煩，聽媽媽講輕松又有趣。媽媽會以不同人物不同語調加上豐富的表情、動作講，好有吸引力！但我有個特點，就是想知道故事的結局是怎么樣的，所以每次都要求媽媽一次性講完整個故事。如果不講，那我就會使出渾身解數，撒嬌打滾賣萌哭，這些我都在行。可有一次，這些卻都不靈了，媽媽鐵了心不給我講。沒辦法，為了知道后續如何，我只好自己翻開書慢慢看。遇到了不認識的字，我總會去問，日子久了，幼兒園的`我，已經能自己看完一小本故事了，《彼得。潘》、《愛麗絲夢游仙境》……這些許多小朋友到二、三年級才看的書，我那時就已經看完了。幼兒園里的國旗下的表演總由我主持，畢業時的發言也是我拿稿在那兒念，有很多家長都夸我聰明，同學也羨慕我。

　　書，是我的知識源泉，是一塊糖，引誘著我去尋找。書，是一位可以永遠陪我走下去的良師益友，是我真正的伙伴。

　　益友的作文 篇11

　　人的一生都需要不斷學習，不斷進步。而指導人上進的莫過于良師益友。我的良師益友就是書籍。

　　高爾基說過書籍是人類進步的階梯。我博覽群書，攝取大量的知識。對我來說書籍更重要的作用則是修身養性，靜心傾聽。

　　書籍帶我走進歷史之門，感受漫漫光陰的流逝，體驗遠古之風，欣賞山川之美。煩躁之余書籍就帶我走走入歷史，感受鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返的美景。仰望絕巘，隱約見到幾棵怪柏，瀑布飛漱其間，真的是清榮峻茂，良多趣味。

　　又見項羽怒立烏江江邊，手持長劍，不肯過江東。其英勇氣概讓我想到上下五千載的許多兩袖清風的大臣，正直勇猛的武將。他們為了救國不惜赴死沙場、不怕昏君庸成他們的眼里只有一個詞保家衛國。

　　看到李白醉酒于船，杜甫長嘆于草廬，白居易度晚年之地，陶淵明隱居桃花源我感嘆時光的滄桑，社會的`變革。一個年代的結束，是另一個時代的開始。

　　開元盛世，太康之治，康乾盛世，盛世不斷。

　　書籍教導我做人告訴我人生的道理。告訴我們修身，齊家，治國，平天下，誠信為本的道理。通過實踐告訴我們交友的原則。

　　書籍如一盞明燈一樣照亮了身處黑暗的人們，書籍如一袋精神食糧給饑渴之人一個豐盛的午餐。書籍就如我的人生導師、我的終身益友帶領著我，在我即將走錯路時抓住我，在我即將跌入懸崖是拉住我，引領我在光明大陸之上。

　　書籍一個親切的名字，他將和我走在一起，永遠的陪伴著我。

　　書籍我的良師益友。

　　益友的作文 篇12

　　在人生的道路上，都會有那么一個記憶深刻的益友，有的學習好，有的長的漂亮，有的……而我的.這位朋友很平凡。但在我的心中卻是最別具一格的。她的名字叫做高先蘭。

　　要說她最大的優點啊！可屬大方了！有一次，我們要考試，我沒帶文具盒，考試開始了，我便四處找人借筆，但旁邊的那些人不但不借，還給我些臭臉色，說”不借不借。煩死了，你是不是想抄我作業啊”！這時，我滿心的委屈，就在這時，我斜后方的她叫了叫我，把一支筆和一卷膠布遞給了我。這就旲我們倆友誼的起點。

　　這就是我的朋友，一個大方且樂于助人的朋友，她教會了我很多，我們互相影響著，一起進步。

　　她個子不算高也不算是瘦，白里透紅的皮膚，她有一張清秀的鵝蛋臉，上面鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一根根睫毛似湖泊旁隨風舞動的柳條，下面長著一個小巧玲瓏的鼻子，和一張能說會道的嘴巴，她還自封是朗讀小能手呢！這可真是一個十足的”美少女”呢！

　　她不僅大方還樂于助人，有一天，我和她走在路上，在快過馬路時，看到了一住老奶奶，在綠燈亮起的那-刻，她飛快的跑了過去，挽扶著那位滿頭白發的老奶奶，她們在前面慢慢地走著，我在后面跟著，過了馬路，她對我說：”以后看到老太太、老爺爺，一定要盡自己最大的能力去幫助他們，因為社會只需一點愛，人間才會美好。”聽過這話，我慚愧的低下了頭。

　　益友的作文 篇13

　　小草經過澆水施肥方能茁壯成長，小樹經過悉心打理方能魁梧高大，船塢有了燈塔的指引方能安全返航，學生有了良師的諄諄教導才能成為祖國的棟梁……

　　終于迎來了初中第一節數學課，隨著悅耳的上課鈴“叮鈴鈴”地響起，我的心也似小鼓般“咚咚”的敲響，心中充滿猜測。您走進教室，渾身散發著一種沉著穩健的魅力，您個子不太高，皮膚有些黑，臉上譜寫著真誠與樸實，感覺是那么的`和藹可親。上課時，您嚴厲而不失幽默，枯燥無味的加減乘除等數學知識在您幽默風趣的講解中變得有意思起來，在講解的過程中經常舉一些我們感興趣的例子使我們聽得津津有味、笑聲不斷，歡樂縈繞在教室的上空。課堂上，您總能抓住我們的眼球，讓我們忘記了瞌睡、忘記了東張西望、忘記了交頭接耳……從此，我便一發不可收拾的喜歡上了您。

　　我有幸當上了第一組的數學課代表，開心極了。誰知，萬事開頭難，由于剛開始經驗不足，連續幾天都沒能按您的要求完成課代表的任務，您不但沒有生氣，還利用課余時間給我們幾個開會，給我們講明要求，傳授方法；我自己也更加努力，下一次收完作業時，當陳老師的那一聲“合格了”傳入耳中，我真是太開心了，走出老師的辦公室，陽光是那樣燦爛，照在身上的感覺是那樣的溫暖，同學們的笑臉也都明亮動人。您對課代表的要求還不止這些，比如，我們還要操心什么時候上數學課，提前要提醒您準備，并陪您一同進教室，從此，四個組長成了您名副其實的“小跟班”，但我們個個都樂此不疲，這些不僅鍛煉了我的自理能力，還提高了我的做事效率，這也是我十分寶貴的經驗與財富。

　　遇見您，是我的幸運，我也非常享受和您在一起的時光。我的良師益友——陳老師，我愿意跟緊您的步伐，刻苦努力，一同見證我的成長！