讓我心存感激的人作文[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讓我心存感激的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讓我心存感激的人作文 篇1

　　成長(zhǎng)，這個(gè)令人著迷的字眼，蘊(yùn)藏了多少淚水與歡笑，多少感激與悔恨，成長(zhǎng)之路，難免有困難，但一定會(huì)有幫助過你，令你感激的人。

　　老師

　　明天期中考，老師平日里再嚴(yán)厲，慈愛也在那一瞬間噴發(fā)：“千萬不要超出方框了！”“要認(rèn)真考試，不能粗心！”“這次一定要好好考啊！”“如果遇到選擇題，要用2B鉛筆好好涂，千萬不要亂涂！”……那一聲聲叮囑仿佛一束陽光，溫暖我緊張不已的心靈。

　　同學(xué)

　　他笑嘻嘻地走來，拍了拍我的肩膀：“小綿羊，這次你一定要超過我，可別再輸了哦！”我內(nèi)心一陣溫暖，卻不領(lǐng)情地拍掉他的手，笑著說：“得了吧，我說過了，第一的位置我坐定了！”緊接著，又坐下，繼續(xù)看自己的復(fù)習(xí)材料……那一聲聲歡笑仿佛一簇簇火焰，重燃我的自信之心。

　　母親

　　復(fù)習(xí)了一天，終于回到宿舍了，卻接到了母親的電話，嘴角頓時(shí)浮起一抹滿足的笑。

　　“喂，寶寶啊，你上次說我用的那根筆很好用，要不要我明天給你帶盒過去？”

　　“不用了，媽，我已經(jīng)找同學(xué)借了筆，已經(jīng)不用了”。

　　“嗯，我知道了，那你好好復(fù)習(xí)啊，我知道你明天期中考，考好了，媽給你做好吃的`呀！”……母親的一聲聲牽掛仿佛一股清泉，滋潤(rùn)我那渴望甘霖的心田。

　　舍友

　　終于要期中考試了，為了讓我們宿舍一起進(jìn)步，舍長(zhǎng)一大早上就叫我們起來，一起復(fù)習(xí)自己薄弱的科目，“不懂的問題可以問我哦！”雖然這個(gè)宿舍不完全是同班同學(xué)，但我們也互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)愛……來自舍長(zhǎng)的關(guān)心仿佛一陣清風(fēng)，讓我的心靈溫暖如春。

　　老師、同學(xué)、母親、舍友……沒有你們，我就沒有自信能夠坐在這考場(chǎng)上，你們將是我成長(zhǎng)之路上能與荊棘對(duì)抗的寶劍，謝謝你們！

　　讓我心存感激的人作文 篇2

　　最后一排是我們班的“邊疆”。那里地廣人稀，氣候惡劣，是“壞”學(xué)生的聚集地。好學(xué)生避而遠(yuǎn)之，調(diào)皮蛋心向往之。在我還分不清自己屬于哪一類時(shí)，便被“發(fā)配”到了“邊疆”支邊。

　　那是因一次考試，我大意失荊州，敗走麥城，名次自然是飛流直下三千尺。特別是那語文成績(jī)成績(jī)，比火星撞地球的速度還要快。當(dāng)我驚聞這一消息，頓時(shí)覺得頭昏目眩，兩眼漆黑，血壓狂升到一百八。完了，我肯定要被“流放”了。果不其然，老師鐵青著臉看著我，用了許多充滿修飾用語的雙關(guān)語句訴說著對(duì)我這次成績(jī)之失望。隨后大手一揮，我便在眾目睽睽之下拖著灌鉛的雙腿到了最后一排。只見“本地土著”對(duì)我手舞足蹈，擠眉弄眼，眉目傳情，送來特有的問候。我慘然一笑，我實(shí)在沒有他們那么好的心態(tài)，更沒有蘇軾那“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的豪放。

　　自此，我神情倦怠，上課心不在焉。看著窗外那氤氳的.白煙，每天都在“人比黃花瘦”。一天我的新同桌小A終于看不下去了，對(duì)我說：“哥們兒，這里空氣不好，陽光溫暖；你看我，成績(jī)不好，心情不差。你也要接受現(xiàn)實(shí)，只有接受才能正視，正視了你才能改變。”我仍睜著茫然的雙眼看著遠(yuǎn)方，任你說得唾沫亂飛，天花亂墜，地涌金蓮，我自不動(dòng)。

　　“我相信，你能行！”“你能行”，三個(gè)字點(diǎn)醒了夢(mèng)中人。是的，我能行！我不能再沉淪下去了，我要奮起直追了。

　　每天雞叫頭遍我起床晨讀了，晚上在別人入睡后我還在學(xué)習(xí)桌前苦思冥想。雖不敢和古人“頭懸梁、錐刺股”相提并論，但我確實(shí)努力了，成績(jī)自然也似暖爐上溫度計(jì)的刻度扶搖直上。

　　又一次考試后，當(dāng)我因第一名而獲得第一個(gè)進(jìn)入教室首挑座位的資格時(shí)，腦海再次閃出小A的“你能行”三個(gè)字。短短三個(gè)字，曾給我多大的鼓勵(lì)、肯定和安慰啊！

　　小A，讓我心存感激的人。你的“你能行”三個(gè)字，似陽光射進(jìn)我一度塵封的心窗，似微風(fēng)吹散我心頭的陰霾，讓我這只拋錨的船重歸航道。小A，謝謝你！

　　讓我心存感激的人作文 篇3

　　你，是我心中不滅的光。

　　——題記

　　就算全世界的人都拋棄我，你也不會(huì)拋棄我。從十四年前，您一直陪伴著我，即使我學(xué)習(xí)不太好，有時(shí)還不怎么聽話，不知道跟您分擔(dān)壓力，您也不拋棄我。

　　平時(shí)，您總愛對(duì)我“嘮叨”，其實(shí)我都知道您關(guān)心我，記得有一次，那是考前幾天在家，我一直坐在電腦旁邊玩，就是不起來。然后您就吵我，我當(dāng)時(shí)不知道為什么那么氣憤，就和媽媽吵了起來。

　　后來，一直吵著要去同學(xué)家，媽媽又非不讓我去，讓我在家好好學(xué)習(xí)，我跟她吵著吵著，就哭了。因?yàn)閺男〉酱蟛恢�道怎么很少因�(yàn)楦袆?dòng)的事情哭，總會(huì)因媽媽說了很刺激我的話，然后鼻子一酸，就會(huì)留下眼淚。我當(dāng)時(shí)說了很多讓媽媽心痛的話。

　　媽媽對(duì)我說了：以前她總是拿我和別人比，因?yàn)橐郧案�那個(gè)人成績(jī)差不多，現(xiàn)在人家學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，自從媽媽開完那次家長(zhǎng)會(huì)，看到我寫的信，之后再也沒有那我跟那個(gè)人比了。她說了這這么多，我依然在哭，因?yàn)檫@次不是憤怒，而是感動(dòng)。

　　從那以后，我就在沒跟您吵過架，因?yàn)槲抑�道您一切都是為了我好，我很感激媽媽寬容我，理解我，關(guān)愛我，謝謝您為我所做的一切。

　　在我學(xué)習(xí)退步時(shí)，遇到在挫折時(shí)，您總是陪在我身邊，安慰我，鼓勵(lì)我。在我成功時(shí)，您依然陪伴著我，與我分享喜悅。

　　謝謝您為我所做的`一切！您是我心中不滅的光，讓我的世界更加絢麗多彩。

　　讓我心存感激的人作文 篇4

　　一襲青袊，一紙錦繡，一方素紙，卻承載著無盡的回憶，歡樂與希望，三年間，您帶給了我無數(shù)的知識(shí)，今日，讓我用筆墨來為您譜寫一篇華麗的樂章。

　　第一年，您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)的走出困境。

　　還記得那年的夏天，酷熱異常，我們開始了為期七天的軍訓(xùn)生活，當(dāng)天下午，從小未接受過任何艱苦訓(xùn)練的我們，接二連三的體力不支暈倒了。您的眼睛從未離開過我們的視線，仿佛比您中暑還要著急和心疼，那時(shí)的我們心里的委屈和苦楚一觸即發(fā)，看著炎日下您忙里忙出的身影，仿佛煥發(fā)著慈母般圣潔的光輝，您坐在我們的眼前，一字一句教導(dǎo)我“一點(diǎn)小挫折，不會(huì)打倒你們，風(fēng)雨過后才會(huì)出現(xiàn)彩虹，堅(jiān)強(qiáng)的走困境才是真正的勇敢者”。那一年的夏天我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)。

　　第二年，您教會(huì)了我微笑的面對(duì)生活

　　您常說：“生活中有許許多多的失敗，打擊和挫折，只有微笑著才不會(huì)懼怕生活的失敗”。考試失利也許每個(gè)同學(xué)都有過，每當(dāng)我們?cè)诳荚嚭髧聡驴奁�或黯然失意時(shí)，您是總教導(dǎo)我們不要灰心，不要?dú)怵H，您說過，有許多在生活上遭遇苦難的`人，他們也一樣的自信的活了下去，原因是他都微笑著面對(duì)生活，升起了心中的太陽，我們只有微笑面對(duì)生活才能夠打敗生活的陰晦，為明天獲得一份光明。那一年，我學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)生活。

　　第三年，路還很遠(yuǎn)，我們才剛剛開始旅途

　　初中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，您好卻在我的學(xué)生時(shí)代勾勒出一筆重重的濃彩，是您讓我堅(jiān)強(qiáng)的走出困境，是您讓我微笑著面對(duì)生活，是您對(duì)我們滿懷希望，希望我們的人生道路一帆風(fēng)順，可是如果少了您這盞指路明燈，我們?cè)撛鯓訂⒊蹋�有人把您比作辛勤的園丁，我卻認(rèn)為您更像媽媽，這一年，我知道了旅途雖遠(yuǎn)，卻曾有您的陪伴。

　　一曲輕歌，一章樂譜，一份情懷，仍勾勒出了您對(duì)我們無窮盡的愛。一支古老的藤蘿向您訴說著我們的心聲，老師，您是我們心中永存不朽的光

　　讓我心存感激的人作文 篇5

　　望著窗外淅淅瀝瀝下著的雨，我的心也如同那陰冷的天氣一般，已經(jīng)是最后一節(jié)課了，怎么辦呢，目光隨著思緒轉(zhuǎn)到那把因和同學(xué)打鬧而破損的傘上……。。

　　樓下，看著同學(xué)們紛紛離開，也只好將傘扔到一旁，打算淋雨回家。一路飛奔，雨水還是很快模糊了視線，只得跑到一塊廣告牌下，這時(shí)的雨水似乎得了勢(shì)一般，愈發(fā)的逞強(qiáng)起來，我睜大眼睛，努力在大雨中搜索，希望能看到個(gè)熟人，雨越下越大，路上的行人卻越來越少，更別說什么熟人了。我把書包往懷里緊了緊，慢慢的蹲下，似乎這樣可以讓自己暖和些。忽然，有個(gè)人停在了我的面前，我猛然抬頭，卻只是一個(gè)撐著傘，穿著一件藍(lán)紅相間校服，和我年齡相仿的學(xué)生罷了。“沒有傘嗎？”“沒，沒有”，我不明所以的看著他，一時(shí)間有些摸不著頭腦，“你去哪？我有傘，咱們一起走吧。”，幾秒鐘后，我似乎才回過神來，沖他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，他的話也如同雪中送炭一般溫暖了我。

　　我和他并肩走在回家的路上，傘下略顯擁擠，雨水打濕了半個(gè)肩膀，我轉(zhuǎn)過頭看了看他，藍(lán)紅相間的校服分外鮮明。他又把傘往我這邊挪了挪，我率先打破了沉默“為什么要幫我？”，他似乎對(duì)我的.發(fā)問沒有準(zhǔn)備，半天才回應(yīng)說“嗯，沒什么，我有傘，順路罷了。”之后又是一段默默的路程，直到我家門口，我踏上臺(tái)階，告訴他我到家了，他沖我笑了笑，向我揮揮手卻轉(zhuǎn)身向我們來時(shí)的方向走去，我驚愕地站在原地，望著他在雨中艱難前行的身影，我明白了一切。

　　到了家中，我打開日記本，用筆記錄下今天在雨中發(fā)生的一切，同時(shí)，那把傘以及那件藍(lán)紅相間的校服，也更加清晰起來。

　　一把傘，幾句質(zhì)樸的話，卻讓我在這大雨滂沱的天氣里感受到的了雪中送炭般的溫暖，我會(huì)將對(duì)他的這份感激，深深存于心里。如果有一天，我再遇到他，我一定會(huì)向他說聲“謝謝”，并且告訴他，我也會(huì)像他一樣將這份溫暖傳遞下去。

　　讓我心存感激的人作文 篇6

　　母親，多么熟悉而又偉大的名字，她用那甘甜的乳汁把我們喂養(yǎng)大，她是我們的第一位老師。而我們的母親給予了我比別人更無私的愛。

　　轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，回憶起三年前母親臨走時(shí)的情景，我不由得流下眼淚。如今，我有了另一位母親，而這位母親就是給予我比平常人更多的愛的人。

　　記得兩年前的一個(gè)晚上，暴風(fēng)雨敲打著柔軟的大地，窗外電閃雷鳴，部分泥土被肆虐的卷進(jìn)滔滔不絕的泥溝中，田里的莊稼一片狼藉，樹也垂下了腰，許多動(dòng)物被雨水沖走。我獨(dú)自一人躺在床上，母親出去好長(zhǎng)時(shí)間沒有回來，使我感到驚恐不安。只聽“啪”的一聲，樹枝被雷劈斷了，又聽“轟”的一聲，西墻倒了。我躲進(jìn)被窩時(shí)，電也停了。我在想：我好害怕，媽媽，快回來呀！風(fēng)吹樹葉刷刷響，照在窗上的影子晃來晃去，好像在說：“來呀，跟著我一起咆哮吧！”“吱呀”，門開了，我嚇得直冒冷汗，躲在被窩里抽泣起來。

　　雨勢(shì)還沒有消退，反而更大了，不知道過了多久，我躲在被窩里快睡著了，朦朧中感覺一雙冰冷的.手貼在我的臉上，我抬起頭，看到渾身濕漉漉的媽媽站在我的面前，焦急的看著我，我一把摟住媽媽的脖子，叫道：“媽媽，我怕！”媽媽輕輕的把我放到一邊去西屋換下了濕衣服，再走到床邊把我攬?jiān)趹牙铮�輕聲哼著：風(fēng)吹綠葉沙沙響，雨點(diǎn)打在我心上。樹上樹葉飄啊飄，像是在說別膽小。兒子你別怕，媽媽在這守著你……聽著媽媽的歌謠，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，“風(fēng)吹綠葉沙沙響……”

　　至今，我依然記得這支歌謠，還有另外一首更能帶給我溫馨的小詩：媽媽出門在外，兒子在家別害怕。媽媽若是不在家，叮囑兒子莫抽泣。媽媽回家見了你，給媽端上一杯茶。

　　人生是一個(gè)苦樂交織的過程，雖然這道暗線沒為我畫上圓滿的句號(hào)，但是它卻給了我一個(gè)大大的問號(hào)——只有勇于開拓，才能將問號(hào)拉直變?yōu)楦袊@號(hào)。我的母親就是這前行道路上為我點(diǎn)燃希望之火的動(dòng)力所在，母親，我愛您，您永遠(yuǎn)是我最最心存感激的人！

　　讓我心存感激的人作文 篇7

　　她是到現(xiàn)在為止最讓我感激的人。

　　她就是我現(xiàn)在的語文老師或者說是我精神上的老師謝老師。照以前的看法，她的教學(xué)方式也許有點(diǎn)兒奇怪沒動(dòng)過《基礎(chǔ)訓(xùn)練》之類的作業(yè)，平常的作業(yè)，只有每天一篇的隨筆，讓同學(xué)們發(fā)布在公眾號(hào)上。語文課上，一切似乎都在“閑扯”中進(jìn)行。臨近期末，復(fù)習(xí)也只是自己默寫或同桌聽寫，小組批改，而親自監(jiān)督的也只是幾位速度比較慢的同學(xué)。這樣看上去哪有什么值得心存感激的地方呢？

　　其實(shí)，讓我感激的地方，首先是她讓我們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。謝老師定期在大屏幕上展示同學(xué)們的隨筆，而且每篇都能找到可讓我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)，或語言，或思想，甚至是一個(gè)可圈可點(diǎn)的句子。每天的“閑聊”，輕松的氛圍中卻融入了那么幾個(gè)很受用的`小道理。每周的聽書，每天的隨筆，每天的講書，“領(lǐng)頭雁”同學(xué)做的中考卷，無疑不讓我們的語文素養(yǎng)大大提高。單是這些，已讓我受益匪淺，還不值得感激嗎？

　　更何況還不止這些。其他六門學(xué)科，有時(shí)還包括音樂、信息、美術(shù)、體育等，她要么上課時(shí)在教室里“巡察”，要么不在班中卻通過監(jiān)控看著班中的一切。不論在家，在學(xué)校，學(xué)習(xí)的是哪一門學(xué)科，她對(duì)我們的要求都是十分嚴(yán)格。

　　臨近期末大考，作業(yè)有所增加，謝老師的做法就是讓我們?cè)趯W(xué)校分擔(dān)一部分。作業(yè)發(fā)下來，馬上做，若是做不完的話嘛只好請(qǐng)你在學(xué)校多留一會(huì)兒了。

　　種種新奇做法的效果，就讓這次考試去檢驗(yàn)吧！相信老師的努力，我的感激肯定會(huì)在我們的提升中體現(xiàn)。

　　讓我心存感激的人作文 篇8

　　當(dāng)無情的風(fēng)，無情的浪襲來時(shí)，也許，只有悲觀失望，只有憂愁。這時(shí)，是老師讓我們看見敢上青天的雄鷹，讓我們看見敢下深海的巨龍，讓我們相信風(fēng)雨過后依然是晴天。是老師，讓我們失敗之后重新?lián)P起風(fēng)帆。我感謝我的老師！

　　記得那次，我競(jìng)選班長(zhǎng)失敗了，因此，心情十分郁悶，十分沮喪，這種心情一直持續(xù)了好幾個(gè)星期，導(dǎo)致好幾次考試的成績(jī)都不理想。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，便將我叫出教室，來到走廊上，老師輕輕撥開我的頭發(fā)，雙眼充滿愛憫地看著我，然后溫柔地說：“宇華，你最近怎么了，是不是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)落選的是呀？想一想你平時(shí)有沒有做什么讓大家不滿意的事情呢？““嗯，有，比如：隨地吐痰，有時(shí)還會(huì)打人，我知道這樣不對(duì)，可不知道為什么總是控制不住自己……“潸然淚下的我，再也說不下去了。老師輕輕地給我擦干了眼淚，然后告訴我平時(shí)的不足，指出要如何改正。老師的話就像一場(chǎng)及時(shí)雨澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的'心田。”孩子，你知道嗎，要想成功，就必須承受得住失敗。“老師的眼神中摻雜著信任、堅(jiān)定、支持！那一刻，我感覺到又有一滴眼淚滑過我的臉頰，很溫暖，但同時(shí)，信心涌上了我的心頭，我相信，下次我一定能選上班長(zhǎng)。

　　從此，老師經(jīng)常叫我出去談話，并不時(shí)鼓勵(lì)我，讓我恢復(fù)信心。

　　我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)每個(gè)人都很關(guān)注，只是關(guān)注的方式不一樣。讓我記憶猶新的是老師那充滿信任、鼓勵(lì)的眼神。

　　而只要有了那種鼓勵(lì)的眼神，我相信，荒漠就能變成綠洲。老師在我最脆弱時(shí)給了我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在時(shí)時(shí)刻刻看著我的行動(dòng)。我相信，我會(huì)成長(zhǎng)為雄鷹，成長(zhǎng)為巨龍……老師，你是讓我心存感激的人！

　　讓我心存感激的人作文 篇9

　　“嘩啦嘩啦”，一陣突如其來的大雨傾盆而下，把我從沉思中驚醒，我坐在窗前，看著那大雨，雨點(diǎn)打下來，打進(jìn)了我的心里，我不禁回想起了一件往事。那是一個(gè)夏季，我正在教室里上課，天氣不是很好，悶熱悶熱的，似乎要下雨了，這悶熱的天氣也使我心里感到煩悶。下午，放學(xué)了，我快步往家里走，天氣依然不好，而且烏云密布，而我沒有帶傘，所以只有跑快點(diǎn)，和雨點(diǎn)賽跑。

　　天氣終歸是不如愿的，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就打下來了，打在我的手上，身上，使我打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我趕快跑到一片屋檐下躲雨，雨越下越大了，天空中黑壓壓的一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人，物，都籠罩在一片模糊的雨霧中，雨水順著屋滴下來，打在我的臉上，只覺一陣冰冷，水溝里，雨水流成了河，路上積洼著很多泥水。這時(shí)，我覺得沒有辦法了，耳邊，只有一陣陣大雨的嘩嘩聲。

　　忽然，雨中仿佛有人的腳步聲，可是，看不清，那腳步越來越近，就像是迎著我來的。人走近了，是一張熟悉的臉。“媽媽”！我興奮的.撲進(jìn)她懷里，只覺一陣溫暖，“你不是有事嗎”，她沒回答，但我卻已經(jīng)知道了答案。“走吧！”媽媽把我拉進(jìn)傘里，我們一起向家走去，一路上，我的心里感覺像被什么堵住了一樣……

　　在風(fēng)雨中，總有這樣一把傘為你擋著，這就是你的母親，即使再大的暴風(fēng)雨，她也會(huì)陪著你一起度過。有了母親，再寒冷的風(fēng)雨中也會(huì)存在一絲溫暖。

　　讓我心存感激的人作文 篇10

　　有一個(gè)人，我一直心存感激，因?yàn)樗麑⑽覐那捌娉鬅o比、歪歪扭扭的字改得像模像樣了。

　　他是我的小學(xué)班主任白老師。白老師的字體特別好看，對(duì)學(xué)生的字體也是非常嚴(yán)格。

　　在我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，字體很落后，第一次摘抄，我就一直猶豫不決，老師看后就給我批了個(gè)“B”。當(dāng)我看到這個(gè)字母時(shí)，我的心跳就開始加速了，似乎預(yù)感到老師要吵我。

　　令我出乎意料的是，白老師并沒有吵我，卻溫柔的對(duì)我說：“不錯(cuò)，要注意橫平豎直。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，下決心把字練好。

　　我私下里看了幾個(gè)字體好看同學(xué)的摘抄，每個(gè)字都是那么好看。我回家后，一遍又一遍的練，不停的練字，還時(shí)常模仿一下他們的`字體大小、規(guī)模、特點(diǎn)。

　　慢慢地，我的字體發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然還不是很好，但白老師在看過我的摘抄時(shí)，毫不猶豫的給我批了個(gè)“A”。我內(nèi)心有種說不出的喜悅，因?yàn)榘桌蠋熚易邥r(shí)，欣慰，有溫柔的說了一句：“有進(jìn)步！”

　　白老師經(jīng)常表揚(yáng)我的字，可是那天

　　一節(jié)體育課上，我奔跑時(shí)不小心摔了，一歪，右手就骨折了，因此我的右手不能寫字了。白老師說：手不方便就多看看。”

　　我在當(dāng)天的作業(yè)面前，不想退縮，右手照樣寫。在寫基礎(chǔ)的時(shí)候，面對(duì)一個(gè)個(gè)蚯蚓爬一般的字體，我心里很不是滋味。

　　有一天自習(xí)課上，白老師在教我做題時(shí)說到我的字體，又用左手在我基礎(chǔ)的一角寫了幾個(gè)字。我一看，這與右手寫字的效果一樣好。在老師的鼓勵(lì)下，我多了一項(xiàng)本領(lǐng)。

　　對(duì)于白老師，我永遠(yuǎn)是滿懷感激。每當(dāng)謝老師說到把字體寫好時(shí)，第一反應(yīng)永遠(yuǎn)是白老師的那一句：“橫平豎直。”

　　讓我心存感激的人作文 篇11

　　如今的我，不經(jīng)意間已經(jīng)是一位中學(xué)生了，我才發(fā)現(xiàn)，在我飛速成長(zhǎng)的過程中，在我以前的歲月里，有一位讓我很感激的人——我的媽媽

　　在小學(xué)的時(shí)候，您每天都在問我操勞，放學(xué)后叮囑我寫作業(yè)，寫完之后又給您檢查。您就開始給我找毛病。首先字寫得不好看，看天我給你買幾本字帖讓你描，第二點(diǎn)做題太多。我就又做了一遍，終于是在您的眼里是合格了。我到了學(xué)校老師講題的時(shí)候我的題全都是對(duì)的。這都是您的功勞啊。可是現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生了，以您的學(xué)歷，已經(jīng)無法再教我了有時(shí)教我的都是錯(cuò)的。

　　可是您還有一樣?xùn)|西可以交給我，現(xiàn)在您看我的作業(yè)，就不看對(duì)與錯(cuò)了，只看我寫的好不好，如果不好您就會(huì)說：“你學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，你等我告訴你爸讓他打你”。

　　你也是一個(gè)有謀略的老媽，您經(jīng)常用激將法來鼓勵(lì)我。您總是拿別人家的孩子來和我比，不管是好孩子還是壞孩子。和好孩子比時(shí)您會(huì)說：“那誰家的.孩子學(xué)習(xí)老好了，你沒事向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”。壞孩子你又會(huì)說：“那誰誰家的孩子，一天天

　　就知道玩，從來就不學(xué)習(xí)，你可不能像他一樣，要是那樣的話我讓你爸打你”。

　　在考試的時(shí)候您總是比我還緊張。每次考試吃的都很好上學(xué)校都是您親自送我。回來時(shí)一進(jìn)門，就問我題難不難。

　　小草會(huì)對(duì)雨心存感激，因?yàn)槭怯杲o了他生命和養(yǎng)分。學(xué)生會(huì)對(duì)老師心存感激，是因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)他們走向了大學(xué)的殿堂，只有心存感激的人才會(huì)體會(huì)到幸福的味道，就像我一樣。

　　讓我心存感激的人作文 篇12

　　我相信在每個(gè)人的心目中一定都有讓你心存感激的人。在我們傷心難過時(shí)，安慰我們；在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們；在我們成功時(shí)，替我們開心的人。

　　記得有一次，家里人都不在家，我在家里無所事事，就去找我朋友玩，他問我說：“你現(xiàn)在會(huì)騎自行車嗎？”我的臉出現(xiàn)一團(tuán)紅暈，小心翼翼地說：“還……還不會(huì)騎。”本以為他會(huì)嘲笑我一番，可他竟然說：“那朕就勉為其難，教你吧。”

　　我把我的自行車?yán)�了過來，他鄭重其事地跟我說：“你現(xiàn)在要打好基礎(chǔ)，先教你掌握平衡吧。”我隨聲應(yīng)和道，可這項(xiàng)技能我不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。他說：“那現(xiàn)在就正式教你吧。”

　　我騎上自行車，準(zhǔn)備好了，他嚴(yán)肅地說：“你現(xiàn)在剛學(xué)，慢慢來。”“哦。”我漫不經(jīng)心地回答道。我自信滿滿地騎走，可剛踩下腳踏板就摔了一個(gè)四腳朝天，我不服輸，我要繼續(xù)。可是結(jié)果宛如時(shí)間倒退，還是摔倒了。我重復(fù)的嘗試到快要放棄之時(shí)，他用溫柔的聲音鼓勵(lì)我：“沒關(guān)系，失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。加油，一步一步來，我相信你一定能做到的。”是啊，既然我已經(jīng)開始了這條路，我干嘛還想著回頭，前面的風(fēng)景才是我應(yīng)該憧憬的。

　　我不再急于求成，我開始一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，到最后我同我的自行車在黃土路上畫出了一道沒有腳印的小直線——我終于學(xué)會(huì)了自行車。

　　那一刻我開心的無法掩飾自己的`笑靨，驀然回首，他比我更開心，“我就知道你能成功的。”

　　雖然這件事過去了好久，但是我倆相望而笑的那一刻卻歷歷在目，因?yàn)樗�我讓明白了做事不能急于求成，一口飯吃不成胖子，只有不斷的積累才能讓量變轉(zhuǎn)成質(zhì)變。

　　人生有了他，我萬分感激，雖然未來的路還長(zhǎng)，但我心中感激不曾退散。

　　讓我心存感激的人作文 篇13

　　父親的愛在我記憶的星空中閃爍著，永不熄滅，似火一般溫暖照亮了我的心。

　　仍記得，那還是春季，正是流感的高發(fā)期。當(dāng)時(shí)的我還小，不懂得如何防范疾病，不幸“中彈”了，病毒似惡魔一般吞噬著我的身體。臨近黃昏，我頭暈?zāi)垦＃�身體極度虛弱。而這時(shí)一盞明燈來到了我的身邊，是父親！他彎下腰，用溫暖的大手撫摸著我的額頭，皺著眉頭擔(dān)憂地問道：“怎么了？該不會(huì)生病了吧？”我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于已無力再吐出一句話。

　　夜色中，淅淅瀝瀝的`小雨滴落在窗戶上，似嘆息聲一般。父親拽著我的手掛完了號(hào)，來到醫(yī)生的身邊，做完一系列檢查后剩下的只有死一般的沉寂，醫(yī)生“沙沙”的寫字聲令我恐慌，而父親也更是擔(dān)憂，生怕我得了什么重病，目不轉(zhuǎn)睛的盯著醫(yī)生的單子。過了好一會(huì)兒，醫(yī)生終于轉(zhuǎn)過身來，對(duì)父親說：“他得了流行性重感冒，先去掛水，再住院觀察下情況。”父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，抓起我稚嫩的小手去住院部辦手續(xù)。我只記得當(dāng)時(shí)的我右手總是掛著水，扎著針，頭暈乎乎的，全身無力。但是我仍然記得父親他沒日沒夜的照顧我，當(dāng)我病痛難受之時(shí)，他那安慰的話語和溫暖的雙手總會(huì)平復(fù)我的心情。每夜，我緊緊依偎在他溫暖的懷抱中，安然入睡。當(dāng)醫(yī)生告知父親我身體已經(jīng)恢復(fù)時(shí)，父親心中的不安與憂慮全無，緊緊地抱住我。我只記得父親當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，而當(dāng)時(shí)的我也似懂非懂的緊緊抱住父親偉岸的身軀。

　　如今回想起來，心中剩下的只有感恩，感恩父親為我所做的一切，就如夜空中閃耀的星星一般，在我記憶長(zhǎng)河中發(fā)光發(fā)亮，這就是愛！

　　小時(shí)候，總聽別人說父親是遮風(fēng)擋雨的大樹，是高聳入云的山峰，是引領(lǐng)方向的風(fēng)帆，在我看來正是如此！

　　讓我心存感激的人作文 篇14

　　大樹感激泥土，因?yàn)槟嗤两o了它生命；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它自由；魚兒感激湖水，因?yàn)楹�水給了它快樂。我要感激他——我的爺爺，因?yàn)樗�給予我鼓勵(lì)，教會(huì)了我“低頭”。

　　小時(shí)候，爺爺教我背古詩，那首李白的《靜夜思》便是他教的。那情景現(xiàn)在我還記憶猶新。他說“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這是李白在思念自己的故鄉(xiāng)。”我跟著他搖頭晃腦地背著。爺爺看見我這傻樣，呵呵笑了起來。此后，我一新學(xué)了詩就背給他聽，他每次都靜靜地聽，聽完，就毫不吝嗇地夸我。正是小時(shí)候有了爺爺?shù)墓膭?lì)和教導(dǎo)，我才愛上了文學(xué)，愛上了語文這一奇妙的學(xué)科。

　　曾記得，一個(gè)陰云密布的夏天。爺爺來學(xué)校接我，天下著暴雨。爺爺身穿一件大毛衣，足蹬一雙舊球鞋站在門外。我一見他的身影，就撲了過去，躲到爺爺?shù)膽牙铩Ｔ跔敔數(shù)谋幼o(hù)下，我倆一步步艱難地走回家。大風(fēng)呼呼地吹著，傘像喝醉了酒的李白東倒西晃。

　　突然，爺爺把我拉到了他后面，把傘向前傾了些，低下頭一步一步走。咦，這可比迎頭走好走多了。怎么回事？我正琢磨著，爺爺如洪鐘般的聲音就在我耳邊響了起來。“有時(shí)啊，人低著頭，路會(huì)更好走些。”我愣了一下，很快明白了爺爺?shù)?言外之意。

　　人的一生總有坎坷，定有挫折，有時(shí)候迎風(fēng)而上，只會(huì)敗得更慘。低下頭來，靜靜反思，重新審視前行的道路，也許更能在逆風(fēng)中前行。

　　“有時(shí)，低著頭，路會(huì)更好走些”這句話一直伴隨著我的成長(zhǎng)。它讓我懂得了謙讓，明白了反思……

　　大雨，滂沱，再一次撐傘，我已學(xué)會(huì)了低頭，學(xué)會(huì)了如何走路。我要感激您——我親愛的爺爺！