釋放的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的釋放的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　釋放的作文 篇1

　　長(zhǎng)大了，思想不在單純了，不在幼稚了。可以自己想事情了，可以自己處理事情了。于是便將自己隱藏起來(lái)了。不想讓別人碰觸。怕他們?cè)俅驍_自己簡(jiǎn)單的生活……

　　上了高中，見(jiàn)得世面廣了，知道自己不能在隱藏自己了。要去和他們接觸。要學(xué)著釋放自己。但是我感覺(jué)：這好難，讓我好難辦到……

　　當(dāng)看見(jiàn)其他人都嘻嘻哈哈時(shí)，我感覺(jué)到了自己的孤獨(dú)。更多時(shí)，看他們互相取鬧，我感覺(jué)到了自己的孤傲。也因?yàn)楣陋?dú)而顯得孤傲，也因?yàn)楣掳炼�顯得更加孤獨(dú)……

　　但是自己還是不想釋放自己，讓他們?nèi)チ私庾约骸Ｒ驗(yàn)槲乙严矚g了一個(gè)人的生活!

　　我試著去改變自己，強(qiáng)迫自己和其他人嬉笑打鬧。但那讓自己過(guò)的好勉強(qiáng)!

　　不是你改變了環(huán)境，就是環(huán)境改變了你。更多時(shí)，是環(huán)境改變了我們……

　　在那樣的`環(huán)境中，我知道，不能讓自己孤單，讓自己孤單就等于放棄了自己，我努力讓自己改變著，試著和他們交談。讓他們了解自己……

　　以往他們認(rèn)為內(nèi)項(xiàng)的女孩已變得活潑起來(lái)。我從孤單的世界中走了出來(lái)。身邊圍滿了朋友……

　　當(dāng)自己不開(kāi)心時(shí)，聽(tīng)到朋友安慰的話語(yǔ)，看到他們關(guān)注的目光。我深深知道了。不要讓自己活在孤單是世界，如果你是孤單的，那么就學(xué)著釋放自己。

　　你會(huì)發(fā)現(xiàn)，釋放后的自己更加幸福。

　　釋放的作文 篇2

　　那些代表著未來(lái)的心情，其實(shí)都在被釋放。

　　故事來(lái)在持續(xù)發(fā)生著，可是你早就已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。年少時(shí)的那些故事，那些停留在馬路邊的情話，似乎早已隨著路過(guò)的風(fēng)兒飄散走遠(yuǎn)。

　　再回去尋找，倒是能夠看到蛛絲馬跡。可是未免也會(huì)覺(jué)得，期望太大，果然還是失望越大。

　　你去讀那些精品散文，你會(huì)懂得那些所謂的大道理，其實(shí)從來(lái)都不是因?yàn)橐魂囷L(fēng)，也不是因?yàn)橐淮纬臣堋Ｄ愣�得的人生和歲月，其實(shí)從來(lái)都不需要多么小心翼翼。

　　你可以大膽滴去面對(duì)，也可以讓別人幫自己參謀。

　　未來(lái)給我們很大的勇氣，當(dāng)然也能夠去面臨哪些未知的風(fēng)險(xiǎn)。假如愛(ài)情一直都在，我想那時(shí)候你的所有賭注，都變成了現(xiàn)實(shí)所賦予的`力量。

　　我知道，那些大道理，從來(lái)都不足夠深刻。

　　可是心情一天天變化，你逐漸就會(huì)感覺(jué)到不一樣的差別。我會(huì)記得，那時(shí)候你坐公交車，其實(shí)很多心情都是不能被廣泛了解的。你可以和他們一起相約去玩耍，但是那種好久不見(jiàn)的勇氣，大家都不知道。

　　事情開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化，你其實(shí)也可以預(yù)料得到，但是卻有心無(wú)力去改變。

　　釋放的作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的心事，我的媽媽也不例外。瞧，這幾天，媽媽又在獨(dú)自煩惱了。

　　通過(guò)爸爸和媽媽的聊天，我才明白了媽媽的心事，原來(lái)，媽媽是在為我而煩惱啊！

　　自從我家電腦安上寬帶后，我就整天在電腦虛擬的世界里“遨游”，看看文章，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，玩玩游戲，好不自在。可媽媽就煩惱了，她本來(lái)就不贊成安上寬帶，現(xiàn)在我又經(jīng)常泡到電腦里，加上我的眼睛又不好，而且媽媽害怕我電腦玩多了，把學(xué)業(yè)也給耽誤了。期末考試又快到了，媽媽擔(dān)心我考不好。

　　哦，原來(lái)媽媽是為這個(gè)而煩惱啊！

　　我拍拍腦袋，一臉誠(chéng)懇地走到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，讓你擔(dān)心了。今后我一定會(huì)努力復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，讓全家人都高興！”媽媽聽(tīng)了，臉上凝重的表情變的高興了，她說(shuō)：“孩子，媽媽不是不讓你玩，你適當(dāng)?shù)?玩會(huì)兒，可以，媽不是不同意，但是，不要玩兒太長(zhǎng)時(shí)間，這樣，對(duì)眼睛不太好。要注意保護(hù)視力。”

　　媽媽的心事多半是由子女造成，我們一定要做個(gè)聽(tīng)話的孩子，讓媽媽不再有煩惱的心事！

　　釋放的作文 篇4

　　又一陣大笑傳來(lái)，一個(gè)胖嘟嘟的身影一搖一晃地走近，他，謝權(quán)——一個(gè)在笑聲中成長(zhǎng)的少年。

　　謝權(quán)是個(gè)胖子，“吃”就是胖子的座右銘。

　　謝權(quán)軟軟靠在椅子上，望著桌上香氣撲鼻的午飯，口水早已在舌尖舞蹈了。他喘了口氣，肚子一松，隨后又嘿嘿傻笑幾聲，手里緊緊抓著勺子，如風(fēng)卷殘?jiān)埔话恪巴弁邸贝蟪云饋?lái)，直吃得米飯紛飛，肉絲亂竄。他的下顎飛快地?fù)u動(dòng)，“吧唧吧唧”地大嚼起來(lái)。突然，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大喊一聲：“啊呀，居然咬到舌頭了！”

　　謝權(quán)是個(gè)胖子，他與卓別林有著同樣神奇的魅力。

　　謝權(quán)坐在季承同學(xué)前，繪聲繪色地講著一個(gè)個(gè)笑話。他臉上的肌肉一顫一顫地，茫然的目光盯著季承同學(xué)，鼻翼一張一合，牽動(dòng)人中上下彈跳。嘴巴不停地咀嚼著一個(gè)個(gè)含糊不清的字眼。他的目光里閃爍著童真，眉毛如兩條黑色的蚯蚓扭來(lái)扭去的.。笑話還沒(méi)講完，咱們的季承同學(xué)就已經(jīng)笑得倒在了地上。

　　謝權(quán)是個(gè)胖子，自然的，模仿，是他的強(qiáng)項(xiàng)。

　　謝權(quán)終于也隨著潮流，開(kāi)始常常假裝谷老師。他板著臉，把手伸得直直的，大腳板邁了個(gè)八字，踏著方步向前走。可是……他那滿身的肥肉竟讓他看起來(lái)像一個(gè)滾來(lái)滾去的皮球，那樣子可真是太逗，走到哪里，哪里就傳來(lái)一陣陣五顏六色的笑聲。謝權(quán)聽(tīng)到了這些笑聲，并不腦怒，反而學(xué)著谷老師的樣子把臉蛋向上一抬。又是一片笑聲。

　　謝權(quán)，一個(gè)在笑聲中成長(zhǎng)的胖子，他一搖一晃的來(lái)，也一搖一晃地去。

　　釋放的作文 篇5

　　人生總有許許多多的不如意，請(qǐng)記住撥開(kāi)那根弦，你就可以彈奏出最美的樂(lè)章，所以請(qǐng)給自己一些釋放的空間！ ——題記

　　小時(shí)候，我們天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束。小學(xué)時(shí)，老師布置的作業(yè)讓我們瞬間感到了前所未有的壓力。邁入初中，我們變得多愁善感，老師布置的作業(yè)更是滿天飛。一串接一串的大道理壓得我們喘不過(guò)氣。這時(shí)懷古之情也不禁油然而生……詩(shī)仙李白仰天長(zhǎng)嘯；脫穎孟浩然清新田園；古怪王羲之豪放不羈。每人釋放方式各有千秋，我們也不例外……

　　學(xué)校系列規(guī)章制度使一盤散沙的我們有所忌憚，老師的.“關(guān)心”讓我們絞盡腦汁思考其中含義。就連同學(xué)之間的談話都有所提防。似乎坐在教室里作業(yè)成堆，坐在寢室里千防萬(wàn)防……學(xué)校更是給了我們一種很獨(dú)特的壓抑感……

　　所以，我們需要給自己一點(diǎn)釋放的空間。

　　美麗的草原任我們大喊，廣闊的大海任我們遨游，沒(méi)錯(cuò)，大自然一切的一切都成了我們釋放的天堂。 面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)，老師的任務(wù)，學(xué)校的制度，家長(zhǎng)的期望……似乎一切都是那么不盡人意，不留余地。

　　給自己一個(gè)釋放的空間！

　　我們也許曾不約而同的想過(guò)：有任何不開(kāi)心，淋著瓢潑大雨在操場(chǎng)奔跑，有任何不開(kāi)心，寫日記或找自己最信任的伙伴傾訴，有任何不開(kāi)心，對(duì)著沒(méi)有任何束縛的自然吶喊……

　　沒(méi)錯(cuò)！釋放千萬(wàn)的不愉快有千萬(wàn)種方法！請(qǐng)相信自然永遠(yuǎn)是你不可否認(rèn)的最忠實(shí)的聽(tīng)眾，不論你如何抉擇，都請(qǐng)給自己一個(gè)最大的釋放空間！

　　釋放的作文 篇6

　　窗外，陰雨綿綿，坐在教室的我趴在桌上，顯得非常寂寞，無(wú)助。

　　被她壓著，喘不過(guò)氣，現(xiàn)在想想，何必壓迫自己，不如釋放自己，翱翔在屬于自己的一片天空。

　　在教室里漫無(wú)目的地做著作業(yè)，做完一本又一本，竟不經(jīng)意間掏出那張勾和叉交錯(cuò)的試卷，內(nèi)心自尊被傷到無(wú)法估量。

　　下雨了，雨很大，沒(méi)帶傘。心靈的傷痛好比雨猛烈得多。“轟轟——”內(nèi)心一陣憤怒的`吼叫，又帶著點(diǎn)憂傷。

　　“老葉，考了幾大分啊！”抬頭瞅了一眼，又低下去了，是她，那個(gè)輸不起的女漢子。

　　“考得不好吧？我可是考了95分！整整95分，一分也不多。一分也不少哦！”我只是“哦”了一聲，再無(wú)其他。“你到底考了幾分，我都告訴你了！”

　　“我肚子不舒服，去上個(gè)衛(wèi)生間！”我實(shí)在是聽(tīng)不上去了，將試卷胡亂往口袋里一塞，去衛(wèi)生間了。跑到那兒，莫名其妙大哭一場(chǎng)。

　　算了，回家吧。

　　一路上，多么希望雨愈下愈大，路愈走愈遠(yuǎn)，把這丑陋的試卷打濕，讓這見(jiàn)鬼的試卷永無(wú)天日！

　　躺在床上，掏出一本書，有意無(wú)意地翻著，只有一句話吸引了我：“別和自己過(guò)不去，這樣，只會(huì)是愈來(lái)愈痛苦。”

　　是啊，諒解自己，釋放自己，活出美好，活出精彩！

　　釋放的作文 篇7

　　又是這樣短暫而清秀的春季

　　我們的愛(ài)，恨，感動(dòng)，傷懷。

　　我們的過(guò)去，我們的現(xiàn)在，我們遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

　　我們呼朋引伴的草綠時(shí)代，我們促膝長(zhǎng)談的漫漫長(zhǎng)夜。

　　都被灌錄在固定長(zhǎng)度的那一段膠片里。隨著機(jī)器的讀取，投影在黑暗中的幕布，持續(xù)放映。

　　我們都僅僅只是這個(gè)龐大時(shí)代的小小碎片，無(wú)論有多么起伏的劇情在我們身上上演。我們彼此聚攏，旋轉(zhuǎn)，組成一個(gè)光芒四射的巨大玻璃球。

　　我們是微茫的存在，用愛(ài)的面紗包裹著。

　　黑壓壓的夜色下，勤奮流動(dòng)在課本的`張頁(yè)上，十個(gè)人的家十個(gè)人閃亮的燈，溫馨慢慢襲來(lái)，小燈泡們爭(zhēng)先恐后的釋放它的愛(ài)。 你還還要看一會(huì)嗎？我先睡啦，別熬得太晚！ 恩！知道啦，你先睡吧！ 現(xiàn)在的日子將成為今后的懷念，但那束光卻永遠(yuǎn)灑在心里。

　　在日月同輝的早晨，操場(chǎng)上塵土飛揚(yáng)，晨跑中混合著愛(ài)的氣息。住校生感到更多的是學(xué)校里數(shù)不盡的愛(ài)，更多家人的愛(ài)，學(xué)校就是我們的家！

　　愛(ài)像空氣，刪除了便無(wú)法呼吸。努力想藏這刻曼妙，不覺(jué)中悄悄融化了變成最幸福的味道。

　　愛(ài)，時(shí)常蒙著面紗，將自己隱蔽起來(lái)。同時(shí)也時(shí)常現(xiàn)身在我們身邊，悄悄地傳遞給你溫度。

　　一切的一切都努力釋放他的愛(ài)，化作雨點(diǎn)散落在世間。

　　每個(gè)細(xì)胞，每節(jié)心跳，每次呼吸，都沉靜在愛(ài)的懷抱里。

　　愛(ài)來(lái)過(guò)，從生命中狠狠碾過(guò)，不要放棄，我們還要呼吸。現(xiàn)在還來(lái)得及抓住它的光環(huán)，不要讓它融化成沉燜的鐵軌聲。

　　釋放的作文 篇8

　　昨天看到那些數(shù)值顯示的結(jié)果時(shí)，你已經(jīng)不希望了。

　　盡管此前，你還充滿著憧憬，充滿幻想，希望能開(kāi)始有不一樣的幸運(yùn)。

　　經(jīng)過(guò)了十幾天的煎熬，一個(gè)人不斷地心理建設(shè)，焦躁，不安，怨恨，無(wú)助，然后默默承受，即使有時(shí)候疼痛的現(xiàn)實(shí)，搖晃著你憧憬的美夢(mèng)，但你還是報(bào)著一絲希望，自我安撫著。

　　日子一天一天地過(guò)去了，你熬過(guò)去了，終于等到了揭曉之日。

　　你自認(rèn)為漸漸淡定了，可居然還是失眠易醒，然后，你看到了結(jié)果，那個(gè)籠罩著烏云的結(jié)果。

　　一個(gè)數(shù)值接一個(gè)數(shù)值地揭曉，期間間隔著數(shù)小時(shí)，這些時(shí)間，無(wú)形中慢慢地幫你再一次搭建了心理抵抗之橋。

　　你的`反應(yīng)，你的表現(xiàn)，云淡風(fēng)輕的讓我覺(jué)得可怕。

　　這是無(wú)盡失落后的平淡嗎？你甚至連一點(diǎn)兒反思的時(shí)間都沒(méi)給自己，淡定，在一切想安慰，或者已然安慰的聲音中，你顯得釋然。

　　但我終究沒(méi)有想到，當(dāng)你一個(gè)人處在那個(gè)小小的空間中，面對(duì)那曾經(jīng)刻意留下的記號(hào)，突然爆發(fā)式的痛哭。

　　我想阻止都阻止不了，漸漸地我明白了，我也不應(yīng)阻止，那些壓抑的情緒，是應(yīng)該被釋放地。否則它們會(huì)纏繞著你的身體，無(wú)形中吞噬著你的健康。

　　我想相信，擦干眼淚的你，會(huì)重新走出來(lái)，你用眼淚來(lái)告別過(guò)去，然后重新微笑地走向未來(lái)。

　　釋放的作文 篇9

　　我一直是個(gè)非常膽小的女生，此不知誤了多少事。

　　這個(gè)毛病也一直困擾著我，我時(shí)常想把它改掉，可又屢屢失敗！

　　一天，我去雁蕩山玩，那里有個(gè)“通關(guān)道”——連接一座山峰與另一座山峰的鐵索橋。我想好不容易來(lái)一次，而且這么多人都在爬，應(yīng)該沒(méi)什么危險(xiǎn)吧！我付了錢，和媽媽一起上了“通關(guān)道”。我膽怯地邁出了第一步，不禁向下一看，“啊！”我一驚，“通關(guān)道”離地面有一百多米，有十多層建筑那么高，我的腳不禁發(fā)起抖來(lái)，心也“怦怦”直跳。

　　我雙手緊拽著兩旁的鐵索，心驚膽顫地跨出了第二步。我身上冒出一陣?yán)浜梗�緊閉著雙目，根本不敢睜開(kāi)，我像瞎子摸象似的又前進(jìn)了一步。“通關(guān)道”搖晃了起來(lái)，我的腳差點(diǎn)打滑了。

　　我兩頭為難：繼續(xù)前進(jìn)吧！可不能做到一半就退縮。可又轉(zhuǎn)念一想：在途中如果發(fā)生危險(xiǎn)誰(shuí)都擔(dān)當(dāng)不起啊！算了，就回去吧！我打了退堂鼓，回到了起點(diǎn)。可沒(méi)過(guò)兩分鐘，就看見(jiàn)媽媽在另一座山峰上使勁地向我揮手示意，看來(lái)她已成功了！

　　我不禁想：當(dāng)時(shí)為何要這么膽小，過(guò)去又沒(méi)什么大不了的，別人行為什么我就不行呢？

　　想歸想，可每次一臨事我的.決心就會(huì)立即灰飛煙滅，無(wú)影無(wú)蹤。唉！我啥時(shí)能改掉這個(gè)毛病呢？

　　釋放的作文 篇10

　　雨在空中飄灑著，雖悄無(wú)聲息，卻滴入我的內(nèi)心，很涼。腦海中不禁浮現(xiàn)那些個(gè)有陽(yáng)光的日子，冬令營(yíng)快樂(lè)的日子。它與人生的路途相比，似乎還不及萬(wàn)分之一吧，但是，卻比任何一段時(shí)光都清晰，真實(shí)，比任何一段時(shí)光都美麗動(dòng)人，只因那是一條成長(zhǎng)之路。在這條路上，我不斷挑戰(zhàn)自己，釋放自己，演繹人生。

　　初來(lái)時(shí)，一個(gè)會(huì)為狗而大叫的我是那樣的膽小，似乎只會(huì)羨慕他人跳過(guò)火坑，但是，那一瞬間的念頭鼓舞著內(nèi)心：要挑戰(zhàn)自己釋放自己，于是一切控制都不復(fù)存在的步伐不受控制，跳向火堆…。原來(lái)，人有很多隱藏的能力。

　　一向不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，似乎只會(huì)在老師教太極時(shí)隨意揮動(dòng)兩下，但，同學(xué)們的認(rèn)真似乎一股無(wú)形的魔力，感染著我，引領(lǐng)我去挑戰(zhàn)自己釋放最完美的自己。

　　最怕一個(gè)人走，不管去哪兒都要拉上一個(gè)人的我，挑戰(zhàn)自己，一個(gè)人在白天獨(dú)闖野人谷，在路的盡頭，一個(gè)新的自己在向我招手，激勵(lì)我去演繹屬于自己的人生。

　　是冬令營(yíng)引領(lǐng)我去挑戰(zhàn)，似乎一個(gè)舞臺(tái)，由每人演繹自己的'人生，曾經(jīng)的我太過(guò)年少，不懂得如何演繹，但，現(xiàn)在的我，與挑戰(zhàn)為伍，攜手走向新的人生。

　　雨，不再為這段美好時(shí)光的逝去而嘆息，而是在為我一路的挑戰(zhàn)所高興。

　　釋放的作文 篇11

　　浩瀚的海洋里，有一粒沙子，一粒普普通通的沙子，和億億萬(wàn)萬(wàn)的沙子相比，它并沒(méi)有什么不同。

　　但是，它有理想，它的理想是，成為一粒晶瑩的珍珠。

　　別的沙子都在笑話它，說(shuō)它白日做夢(mèng)。它卻從沒(méi)有放棄理想，放棄努力。

　　海底的水是流動(dòng)的。它借助水流，緩緩移動(dòng)身體，終于接近了一只蚌。后來(lái)又隨著水流，進(jìn)到了蚌的體內(nèi)。

　　蚌受到了刺激，便分泌出珍珠質(zhì)，把沙子層層包裹起來(lái)。

　　許多年后，有人撈起了這只蚌，在蚌的體內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的珍珠。

　　珍珠被鑲在女王的皇冠上，受到萬(wàn)人稱頌。而當(dāng)年嘲笑過(guò)它的那些沙子，還在深而幽暗的海底，做普普通通的'沙子，沒(méi)有絲毫改變。

　　——在這個(gè)位置上，你只能做一粒沙；但換個(gè)適合自己發(fā)展的地方，你就可以做珍珠。關(guān)鍵在于，你不僅要敢于夢(mèng)想，還要善于行動(dòng)。

　　人生的成功，每個(gè)人都有屬于自己的位置。有些位置很顯赫、很榮耀，但不適合自己，否則，就像那株驕傲的百合，最終會(huì)枯萎。

　　同樣地，我們也必須找準(zhǔn)我們的位置，擁有我們的理想。為它努力，為它奮斗，就如那粒沙子，變成明亮的珍珠。

　　懂得舍棄，懂得努力，知道自己的位置在哪里，也是人生的大境界、大智慧，只有這樣才能釋放出自己的價(jià)值!

　　釋放的作文 篇12

　　竹搖影擺，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)﹑支離破碎地灑在了院落里。坐在竹林下，品嘗著一壺茶，閱覽著一本書，傾聽(tīng)著蟬兒訴說(shuō)的情愫，這是一件多么令人感到愜意的事啊！

　　——題記

　　在這赤日炎炎、涼風(fēng)颯颯的暑假里，許多人都會(huì)選擇在繁華喧鬧的城市里逛街購(gòu)物；或者是到假日海灘用海水沖淡夏日的炎熱和沉悶，感受浪花的.親吻；或者是宅在空調(diào)房里上網(wǎng)聊天；又或者是埋頭苦干天天加班。但是，在這時(shí)不妨拋開(kāi)城市的繁華，工作的壓力及快節(jié)奏的生活。找個(gè)安靜的庭院，在樹(shù)陰下品嘗著一壺茶，閱覽著一本書，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒從樹(shù)下掠過(guò)呢喃的鳥(niǎo)語(yǔ)和夏日滿院蟲兒啾啾合奏的歌曲，收獲一份好心情，這不也是一件令人感到愜意的事嗎？

　　在當(dāng)今紙醉金迷的紛亂生活中，有很多人都感到疲憊。所以，在這夏日里無(wú)妨是人們放松享受的最佳假期。在這時(shí)不一定要花大把的鈔票到各地旅游，或者是到燈紅酒綠的酒店里大吃一頓。有時(shí)候只需要讓心靈能得到一次釋放、涅盤重生一回，這無(wú)疑便是一個(gè)最大的享受。

　　一壺茶，一本書，一首歌便構(gòu)成了心靈釋放的場(chǎng)所，所以我們一起讓心靈得以涅盤重生吧！

　　釋放的作文 篇13

　　在我們的童年，有許多的煩惱，什么爸媽愛(ài)嘮叨、作業(yè)很多、同桌抄試卷，都是煩惱。這次課上就玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　這個(gè)游戲的名字很有趣，我都想：“怎么取個(gè)這么逗的名字啊？這個(gè)有些的名字竟然叫“甩掉煩惱”。我都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這么都得名字。這個(gè)“甩掉煩惱”的游戲規(guī)則是：先將“煩惱”寫在便條紙上，然后貼在身體的個(gè)個(gè)部位，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，就要讓“煩惱”掉下來(lái)，不能用任何工具。同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，原本鴉雀無(wú)聲的教室，突然變得像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。

　　一個(gè)奇怪的游戲，奇怪、有趣的事情肯定會(huì)有的。游戲一開(kāi)始，同學(xué)們的樣子就五花八門，有的像僵尸一樣跳來(lái)跳去，有的像觸電了一樣上下抖動(dòng)，還有的臉像氣球一樣鼓了起來(lái)有趣極了。此時(shí)，我正在甩掉可惡的'“煩惱”。我的“煩惱”一個(gè)貼在手臂上，兩個(gè)貼在手掌上，音樂(lè)一開(kāi)始，我就用力甩動(dòng)雙手。慢慢地，“煩惱”抓不住了，就像秋天的落葉似的，慢慢地飄落下來(lái)，飄到了地上。我哈哈大笑，心想：“哈！我真是太厲害了，力氣這么大，‘煩惱’果然經(jīng)不住我‘肌肉男’的考驗(yàn)”。

　　我回到座位上，看著其他同學(xué)。只見(jiàn)劉京彤臉鼓得像一個(gè)吹足了氣的氣球，用力往上吹氣，可“煩惱”還是紋絲不動(dòng)，她臉都變紅了，把我逗得哈哈大笑。

　　游戲，就會(huì)讓我們解壓，而這個(gè)游戲的名字讓我笑，同學(xué)們的樣子讓我笑，我自己的樣子也讓我想笑，這就完全地讓我把積在心中的壓力釋放出來(lái)了。

　　釋放的作文 篇14

　　炎熱的夏天很快就要來(lái)臨了，樹(shù)上那些不怕累的蟬又要開(kāi)始“知了知了”地耀武揚(yáng)威了。

　　自早晨醒來(lái)，到傍晚休息，蟬會(huì)一直喋喋不休地唱著它的“歌”，完全不顧人們的感受。每當(dāng)它們新一輪的團(tuán)體演唱會(huì)開(kāi)始時(shí)，我都會(huì)情不自禁的捂上耳朵，設(shè)法躲避這群自以為是的歌唱家。但是一松手，煩人的蟬鳴再次傳來(lái)。

　　我抱怨道：“這大熱天的，干什么嘛？”

　　媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，從房間里探出頭來(lái)說(shuō)：“別埋怨蟬了！你知道嗎？為了這個(gè)夏天，蟬在土壤里等了十七年。等夏天一過(guò)，它們的生命就會(huì)結(jié)束。你想想，要是一個(gè)人的生命只有短短三個(gè)月，是該更加珍惜，還是肆意浪費(fèi)呢！”

　　“三個(gè)月，是一個(gè)怎樣的.概念？如果一個(gè)人的生命只有短短九十天，當(dāng)然要盡情享受活著的幸福時(shí)光啦！”聽(tīng)了媽媽的話，我對(duì)蟬有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

　　屋前的大樹(shù)上，蟬依舊高歌不止，但它的聲音忽然變得美妙動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。是啊，深知自己生命短暫，它當(dāng)然會(huì)更加珍惜。它在土壤中苦苦等了十七年，就只為了在這個(gè)烈日炎炎的夏季一展歌喉，盡情釋放生命！想到這里，一種敬意油然而生！

　　回頭想想，與蟬相比，我們的生命要長(zhǎng)得多，可以做的事也要多得多。但生活中卻有許多人不珍惜時(shí)間，不珍愛(ài)生命。他們成天睡懶覺(jué)，打游戲，玩手機(jī)，無(wú)所事事，這簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)生命！

　　生命如此短暫，哪怕是九十天，還是九十年，都要好好活，好好過(guò)。

　　斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的蟬鳴。