[通用]關于體驗的作文15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關于體驗的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于體驗的作文1

　　春節已經過去了，每當看到冰箱里的餃子時，我不免會想起寒假里我和媽媽包餃子的那次經歷。那種成功的喜悅我至今無法忘記。

　　那天早晨，媽媽很早就起床了。而我懶洋洋地離開被窩，拖著腳步來到了餐桌旁，坐在椅子上打了幾個哈欠便又進入了夢鄉。“喂！喂！喂！”媽媽推著我說說，“今天我們來包餃子。”頓時，我睡意全失，一蹦三尺高，飛快地拿出了餃皮和菜餡。媽媽拿出一張餃皮：“你先看我怎么包。”只見媽媽先用勺子挖了一點菜餡放在餃皮的中間，然后再沾了一點水涂在餃皮的邊緣，接著，再將餃子“對折”，最后再將餃子的.周圍捏成“波浪”。這樣，一個餃子就完成了。看著媽媽的動作，我早已躍躍欲試了，我迫不及待地拿出一張餃皮，然后按照媽媽的步驟去做，可正當我包地興致勃勃的時候，餃皮突然沾到了我的手上，我輕輕地一撕，餃皮卻破了。“咦？怎么會這么粘手呢？“我一臉疑惑的問媽媽。”是你沾的水太多了。”“哦！”我恍然大悟，只一次我吸取了上次的教訓，只沾了少許的水，當我做到最后一步時卻又出現了問題：那種類似于波浪的形狀我總是捏不出來，突然我異想天開，把它捏成了燒賣的形狀。最后，當我吃到這些餃子的時候心中無比激動，那種喜悅無法形容。

　　從此以后，每當有人來到我家時，媽媽們總會用這種奇特的餃子來招待客人，每當客人們感到好奇時，我便無比興奮，那種成功的喜悅我無法忘記。

關于體驗的作文2

　　我曾在一本書上讀到過這樣一句話：“青春，是一筆無形的財富。你擁有它時，并未意識到可貴與存在；當你失去它時，卻會產生一種步入沙漠后尋水的感覺。”

　　不知為什么，讀了這句話，竟使我覺得我現在正在虛度每一天，沒有夢想，沒有追求，沒有奮斗。在成天無所事事，用心不專中，在悵然若失時，我忽然想到這句話，感悟到這句話的深意。

　　對于我們每一個翩翩少年來說，青春是實實在在存在著的，只不過并非每一個人都能很好地利用它。

　　在我們心中，即使覺得青春可貴，很大程度上是因為我們覺得處于青春美好時期的我們活力四射，白皙、柔嫩的肌膚，或健康挺拔，或婀娜多姿的體態，再加上得體的穿著……似乎這一切便就是青春的所有內涵和可貴之處。

　　可現在的我于悵然之中有了幾許體悟：我想，青春應該是一盞燈，在漫漫人生路上，點燃它，便能照亮前方的路途，讓自己奮然前行；青春應該是一帆東風，它給世上的萬物帶來生機與希望，讓世界都染上綠色，都結出累累的果實……

　　青春在我心中不僅是陽春三月，綠草蔭蔭中的浪漫郊游，不僅是“少年不識愁滋味”的自由不羈，更是萬丈高樓基石的艱辛累積，是百折不回地流向大海的涓涓溪流，是冰天雪地之中、懸崖峭壁之上與風云搏斗的松柏！

　　青春在時鐘永不停息的'滴答聲中漸漸消融，消融在舉手投足之間，消融在一肌一妍之中，消融在短暫的躊躇滿志或顧影自憐之間。青春是一個匆匆的過客，凝眸處，它將飄然而去，留給你無盡的惆悵。

　　朋友，當它從你身邊飄然而過時，何不牽住它的手，與它一起，在生命的紀念冊上留下不悔的追憶？

關于體驗的作文3

　　盼望著，盼望著！終于又到了讓全校學生夢寐以求的“阿福童日”又到來了。我們班負責的是“阿福童影院”，當然這里和普通的影院一樣，同時需要放映員、賣票員、檢票員、引導、管理員和衛生清潔工了。我競聘到了引導這一份工作。

　　一吃完飯我們全班工作人員，就已經到達了電影院，一切準備就緒便打開了電影院的大門，哇！門口的客人一直排到了馬路上，一眼望去只看見一個個人頭。我便把他們一點一點的安排座位。

　　可是，我居然碰上了一個奇葩，讓我十分的討厭。這是一位五年級的學生走進來，從我身邊走過，直向VIP坐的地方我便上前問他：“您好！你是什么顏色的票呀？（我們的門票是分顏色的，藍色是普通票，紅色是VIP票）。”“我···我紅色的。”“那為什么沒有給你發吃的呢？”這時我便開始懷疑他 。“對呀！一開始我也納悶兒，后來他們說等一會兒再發。”“對不起，我們的零食是一進來就發的.。”我發現他在說的時候不敢看著我的眼睛一直左瞟右瞟的，我便判定他是騙人的。 “不可能！是他們更我說的！你再說我就告訴你們的老老老師（他太心虛了所以才說成這樣）。”“要不然我和你一起去問問門口的檢票員？如果他說你是VIP我當然會向你道歉并把雙倍的錢給你（錢指的是清英幣）。如果你不是VIP,那就對不起我會和你一起去見老師，當然你也會受到一定的懲罰。”誰知道他還是死活都不肯承認“我不去，我是VIP顧客，你沒有權利來讓我去做事。”“我并沒有想讓你去做事，你確實是顧客，那為什么你是VIP,你還不敢呢！”哈哈！這回他沒話可說了，只好低著頭灰溜溜地坐在了普通區。

　　“阿福童日結束請各位顧客檢查好東西，有序離場，謝謝！”這一回我體驗到了大人們工作的辛苦，我們應該也同情大人。

關于體驗的作文4

　　時光如滔滔江水，奔流不息，一去無返，轉眼間，。我已度過了十幾個春夏秋冬，在這些已逝的日子中，沉淀了許多記憶，也浮現出了一次又一次難忘的體驗……

　　品讀著陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，心中默默產生了一種向往，那是一種寧靜清幽的生活，是一種貼近大自然的心態，那種平凡卻又不乏趣味的生活一直深深的吸引著我。

　　直到有一天，機會來了，爸爸帶我們全家到桓臺的一個伯伯家，我真正見識到了那種理想中淳樸，平凡的生活，體會到了人與自然的融合。伯伯家有一個自家魚塘，周圍全是蘆葦，登上小木舟，點一下竹竿，小船便啟動了。我神游在這夢幻的世外桃源中，那高高的蘆葦，藍藍的天空，古樸的小亭，陣陣的鴨鳴，讓我想起了白洋淀……

　　隨后，我們又來到了荷塘，正值荷花盛開的時節，一株株粉紅的荷花亭亭玉立在湖中，有的.隨風起舞，有的含苞欲放，嬌艷極了。夕陽西下，天與水相接，金色的余暉灑向水面，碧綠的荷葉一望無際，讓我不禁想起了楊萬里的那句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

　　盡管只是一天的體驗，但我收獲了很多。人們總是追求名利，一種大的生活，可是何謂“大”，只是忙忙碌碌奔波卻忽視了身邊的美景，遺忘了淡泊的存在了嗎？

　　人們總希望能夠達赫顯貴，到大城市去尋找一份高貴的工作，去向往一種優質的生活，可有又有誰規定優質代表的只是非富即貴呢？那種與自然為伴，與愉悅為友的日子又何嘗不令人羨慕呢？

　　一種難忘的體驗，給了我一種新的觀念，無論是什么樣的生活，都有其存在的價值，常常處在緊張之中也應該去獨覓一下心靈釋放的輕松與快樂。

關于體驗的作文5

　　學完了《海倫·凱勒》這一課，老師給我們布置了一項特殊的作業：回家后把眼睛蒙起來，體驗十分鐘的盲人生活。同學們一聽就興奮起來。

　　放學回到家，我就用布把眼睛蒙起來。頓時，我眼前一片漆黑，燈光、椅子、墻壁……都消失了，四周空蕩蕩的，像掉進了萬丈深淵。可就在這時，我的肚子唱起了“空城計”，我就去找點零食吃。

　　我憑著直覺向廚房走去。我用手在前方摸索著，探知前方有沒有障礙物，即使沒有障礙物，我也不敢輕易地抬起雙腳跨出去，腳只能貼著地面滑行。突然我摸到一面墻，就順著墻走，摸著了一扇門，我以為廚房到了，就進去了。才邁開第一步就碰倒了墻邊的什么東西，把我嚇了一大跳。我連忙收住腳，用手摸摸四周，有裝糧食的蛇皮袋，原來我走進了儲藏室。

　　調整好方向后繼續向廚房摸去，經過幾次碰壁，我終于來到了廚房，因為輕車熟路，很快來到了碗櫥邊，迫不及待地打開碗櫥，去拿我昨天喝剩的飲料。一手下去果然拿著了，我心里一陣竊喜，打開瓶蓋就是一口。這一口不要緊，卻把我喝得直搖頭，原來我拿著的不是飲料，而是一瓶醋。吐已經來不及了，大半已經下肚。我立馬扯掉眼睛上的布條，來到水池邊喝水漱口，真是狼狽不堪。

　　短短十分鐘的`盲人生活讓我舉步維艱，深深體驗了盲人生活的艱辛、不便。今后我們要注意用眼衛生，使自己有一雙明亮的眼睛，同時要更加關心、幫助已經失明的人，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，使我們的社會更加和諧。

關于體驗的作文6

　　9月7日，老師接到一個在校軍訓的一個緊急通知，老師接到通知趕忙就把這個振奮的消息告訴了我們，聽到之后我們即興奮又激動，我們聽從老師對我們服裝的安排，讓我們在星期六，日去準備。

　　9月10日，我早上去上學的時候，這一路都在想軍訓苦不苦，教官是一個怎樣的人，在軍訓時都會訓練什么呢？我滿腦子都是問題的來到了學校，今天，也正好是教師節，早上在操場上，舉行教師節慶祝活動，我們活動了一個小時，結束后回教室的'時候，我們在談論軍訓的事情，到吃午飯的時候，老師讓我們快吃要不然不能參加軍訓了。

　　終于等到我們軍訓了，我的問題將會有答案了，在解放軍叔叔來臨前，石主任又教育我們一下，訓我們的是海軍叔叔，看啊！前面迎來了海軍叔叔，他們的衣著是那樣的整齊一致，他們走著齊刷刷的正步，我們都在希望見到叔叔們，所以我們的掌聲很熱烈。

　　我們開始了第一天的軍訓，教官讓我們先做一下齊步走，我不明白教官為什么要我們齊步走呢，我們都會的東西，哦！原來如此教官是讓我們做一遍，看一下我們的錯誤，接下來我們練的是正步，我們學的很容易。

　　在這次訓練中我的問題也解答了，我也明白了齊步走的方法和它的特點，我學會了正步走，教官的教學方式，風趣，有特色，我們班同學都很喜歡這個教官上課，讓我們一起期待明天的軍訓吧！

關于體驗的作文7

　　那是一個班隊課，烈日炎炎。

　　頂著火紅的太陽，我們人手一把笤帚，幾人一個垃圾桶，左一下右一下，在，裝模作樣懶洋洋地在校門外的休閑步道上打掃衛生。我彎腰曲背，揮舞著掃把，真累啊。汗水在流淌，浸濕了衣服；血液在沸騰，聚集著怒火。這不公平！為什么要由我來掃，垃圾又不是我扔的！

　　雖然老師們天天強調著“垃圾不落地”，但有些人總是左耳進右耳出，邊走邊吃，邊吃邊扔。通往學校的休閑步道隨處可見白色的塑料袋、花花綠綠的'包裝袋；兩邊樹叢中隱隱露出不可降解的垃圾；河面上漂著這樣那樣的漂浮物，遇到阻礙堆積在一起，散發出一股令人作嘔的臭味。于是行人有意見了，于是居民有意見了，于是學校決定組織學生掃街，于是就有了開頭的一幕。

　　外頭太陽那么大，教室里風扇那么涼快，誰愿意出去“拋頭露面”啊？然而，反對的聲音敵不過學校的廣播聲，一聲令下我們都扛起了增加的勞動工具。

　　垃圾一點一點被清除出來，心境也一點一點平息下來。這條路現在還沒有環衛工人，平時靠幾個老爺爺老奶奶自發在清掃，我們常說“誰使用誰負責”，他們并沒有扔過什么，他們也沒有享受過什么，他們又在追求什么呢？只因為他們身上有愛勞動，無私奉獻的精神。反觀我們，這道路是我們走的，這垃圾是我們扔的，我們有什么理由在這里埋怨、偷懶呢？

　　我握緊笤帚，給自己一個微笑，努力的揮舞著手中的掃把，揮灑著晶瑩的汗水，渾身充滿了力量。我們要還行人、居民，還有我們自己，一個干凈整潔的生活環境。

　　耳邊仿佛響起一首歌：“我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。”這是我們從小聽到大的歌，也是讓我們一生受用的歌。

關于體驗的作文8

　　寒假的我，一直在悠閑中度過，但是，閑適時，我還是會手執老師發的古詩復習，默默背記。

　　不過，詩詞背多了，發現，這些古詩其實就是人生百態。從“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的扼腕，到“蜀道之難，難于上青天”的豪邁，從“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的壯觀。到“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”的無奈。人生百態，五味雜陳，一一完美呈現，簡直就是向我們訴說。

　　古詩對我們，不只是警醒與教育，更是讓我們，去體驗一種心境，一種感覺。我們從這些詩人的詩詞中，體會到了他們的心境。也許你醍醐灌頂，或者你需要思索，但是讓你體會人生哲學，是有幫助的。

　　從“怒發沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇。”，我們讀懂了誓死不畏強敵，以天下為己任的岳飛的心境。

　　“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”讓我們知道了堅決不與小人同流合污的于謙的想法。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來。”讓我們了解了李白淡泊名利，看透是非的境界。

　　詩詞也可以表達普通人的本色：曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。

　　有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的.不舍。

　　有“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”的開懷。

　　古詩像一首流傳千百年的歌曲，獨具那千年萍蹤的美。

關于體驗的作文9

　　一天下午，老師給我們布置了一個特殊任務――做一次盲人。這可太新鮮了！我想：一定很好玩。一下課，我樂得像一只小鹿，在教室活蹦亂跳！

　　好不容易等到放學，體驗開始了。第一個體驗地點――學校。我用手帕把眼睛蒙上了。頓時，我眼前一片黑暗，失去了方向感，只得扶著走廊護欄小心翼翼地走著。走著，走著，我聽到陳思亨尖叫著沖了過來，用力拍了我屁股，我真恨不得追過去還他一拳。可我壓住了心中的火，告訴自己不能跑，否則摔倒的是我自己。我提高了警惕，提心吊膽地向前走去。一會兒工夫，我聽到陳順叫著我的名字：“謝林鋒，等等，我來扶你！”他扶著我，我的心溫暖無比，心想：盲人在這個世界上并不是孤獨的，是有大眾保護、關愛的。陳順扶著我東拐西拐幾個彎之后，我突然聞到一股惡臭，緊接著傳來一陣笑聲。原來，陳順把我扶到廁所來了。陳順冷笑了一聲，說：“謝林鋒，你中計了，進女廁所吧！”把我一推，便逃之夭夭。這回，我發火了，扯下手帕，追打陳順去了。

　　接著，我在第二個體驗地點――去醫院的路上（我家住醫院宿舍）。我學著盲人在那彎曲的.道路上拿著竹竿在地上“點點點”地走。走著走著，突然有人在后頭把我一推，我摔倒在草坪上，耳邊又傳來小伙伴陣陣嘲笑：“傻冒，真傻……”我的淚水頓時奪眶而出。

　　第二天，老師問我有什么感受。我說：經過這次盲人體驗，我發現盲人真不容易！要忍受生活的痛苦，太可憐了。擁有明亮眼睛的我，太幸福了！老師說：“讓我們都擁有一顆愛心，多多幫助盲人吧！”

關于體驗的作文10

　　現在由于信息化的便捷，越來越多的人想看到那些自己從來沒有看的自然風光都走進電影院，電影院中的球形幕布會讓你有身臨其境的感覺。但是在我認為，最好的方式還是自己去親身體驗自然。

　　這個冬天，我和朋友們一起去了中庸，這時的中庸不像其他地方下著鵝毛大雪，相反，中庸的雪的到來簡樸冷清，是有著微服私訪的味道。

　　起先一直是云淡風輕，淡黃的陽光像一樽薄灑，暖暖地灑在人身上，這種日子使人忍不住要想起淡青的樹干和雪白的花朵；然后天陰起來了，刮起了風，風不大，吹在臉上像一綹綹帛貼在臉上的涼，這也是正常的。

　　在車上，睜開眼時，發覺窗外的柏油馬路濕濕的，顯得黑而幽深，印著天空和行人的細碎倒影，路邊是一層白，似霜，但卻是雪，因為雪花在窗外飛舞，小的像針尖，大的像雨點，但卻沒有雨點那樣飽滿結實。

　　落在房頂上的雪是動雪的，鱗鱗的瓦間涌動著白色的浪花，落在國槐上雪是溫柔的，枝條上長滿密密的白色絨毛，而且那樹枝竭力伸展的樣子是令人感動的，像等待了很久的那種情人，只待雪花落盡，便合攏臂膀相擁而泣。

　　下了車，迎而撲來的空氣不再干燥得令人無名起火，是久違的清冽濕潤，想夏天時站在氣勢恢弘的瀑布前的感覺，每個毛孔都在臃腫的棉衣下張開，盡情地呼叫，自由地吐納。

　　雪是薄薄的一層，所以踩上去不會有“嘎吱嘎吱”地聲響，它也是悄無聲息的'，雪的白不是泛著光澤令人敬的白，而是骨質的白，這種白是樸素的，像是消失多年的朋友，離去時也會有淡淡的遺憾，到來時也不會欣喜若狂。所以它的到來只會在心中產生無以名狀的踏實感。

　　你看，這種雪多么懂得人情世故！它的不徹底的白意味著雋永，像一個人不可避免地存在著弱點，又不可避免地存在優點，但是心里那份純真的夢幻是永不消逝的，這種雪在某種程度上是對人性的一種關愛入微到每一個細節，卻做的含而不露，它是雪中的隱者。

關于體驗的作文11

　　一次特殊的體驗，可以給我們帶來特殊的感受，只有體驗了，才會有收獲！

　　記得今年五一假期的時候，我和小伙伴們騎車子去泗水萬紫千紅游玩，還要去露營。但是在露營之前，要經歷一段特殊的騎行……

　　一大早，所有人員到齊，十多輛車子一同出發，騎向萬紫千紅！我一開始以為，不就是像是平常的騎行嗎?只不過比往常都遠。我騎車子去過汶上，去過石門山，但是這次的體驗更讓我難忘。

　　我們懷著興奮的心情，在火辣辣的太陽的照射下，奔向目的地。在進入泗水前，一路順風，路都是平的，在一個小路上，高大的白楊樹給我們遮擋陽光，灑下一片陰涼。我們說說笑笑，好不自在。體力消耗不多。

　　但是，自從進了泗水，到了山區，我們滿懷欣喜的心被澆了個透心涼。連綿不斷的上坡和下坡讓我們望而卻步。一個大上坡接著一個大上坡，一個大下坡接著一個更大的上坡，上坡居多。我們鼓起勇氣，努力向坡頂沖鋒，幾個上坡過后，我們體力不支，已經沒有當初的力氣了，只能把檔調到最小，一一檔，很累，以每小時六公里的龜度前進，終于看到了一個下坡，由于太累，我們也沒力氣蹬了，就順著車子向下滑行，速度越來越快，一看到前面有一個上坡，我湊著下坡速度，猛蹬幾下，一下子沖上了坡頂。轉過彎去，看到一個接近五十度的坡，沒辦法，只能慢慢地上，只感覺腿已經不能再蹬了，但是如果一停下來就有向后滑的危險，就像是“逆水行舟，不進則退”。身體已經快要透支了，但是如果努力堅持下去，還是可以往上沖的。這種情況，就像是跑長跑，最后的沖刺階段，如果你想努力跑快，是可以的，但是會有一個不想跑的念頭出現在你的'腦海里，消除這個念頭，奮力一跑，還是可以堅持下去的，而且會爆發出無限的潛能。

　　最后拼了，終于到達了目的地，心中的成就感油然而生。

　　正是這種體驗，讓我們感受到如果努力，堅持，就會成功！

關于體驗的作文12

　　從小到大，參加過不少活動，但印象最深刻的是體驗盲人之旅。

　　盲人之旅的活動規則很簡單。兩人一組，輪流擔當盲人和盲人的引路人的角色。

　　活動中，我嚴格遵照規則，真實地體驗了盲人與盲人引路者的角色。角色的互換，給我最深刻的感受就是一個人不可能完全理解另一個人。

　　人們常說：“我理解你”或“我完全理解你的感受”，其實只不過是安慰或敷衍之詞！

　　“子非魚，安知魚之苦樂？”正像我做盲人引路人時，自以為完全理解盲人的感受，腳步放慢，小心呵護。看到伙伴小心謹慎，唯恐摔倒的樣子，我還是覺得她有些矯情。

　　當我緊閉雙眼做盲人時，我能感受到伙伴像我一樣腳步放慢，小心呵護。可我還是覺得她的腳步快，有點兒跟不上。我小心翼翼，沒有足夠的安全感。

　　我不是她，不可能完全理解她。就像她不是我，也不能完全理解我一樣。

　　即使經歷了別人的經歷，輪回了別人的輪回，也不可能有完全相同的感受，也不可能完全理解對方。

　　何況大千世界，蕓蕓眾生，每個人與每個人的.成長環境、人生閱歷、思想性格、人生態度等很多方面存在著差異呢？

　　既然即使經歷完全相同都不能相互理解，何況沒有完全相同經歷呢？

　　既然不能完全理解，就不要指責別人的不理解，也不要苛求別人的理解。

　　既然做不到相互理解，那就相互尊重吧。就像“我不同意你的觀點，但我誓死保衛你說話的權利”那樣，我不完全理解你的感受，但我完全尊重你的感受。

關于體驗的作文13

　　盲人的生活是什么樣的哩？

　　今天，老師帶我們來體驗一下盲人，就是閉著眼睛，在育苗走廊里走一圈，再回到308教室。為了讓我們不走錯，老師特意讓我們去走廊看一下，我數了數，嗯，308班在第四個，記好啦！我回到教室，體驗馬上開始！

　　激動人心的時刻即將來臨，我閉上眼睛，走了出去。開始，我一直摸著右邊的墻，可拐彎的墻在左邊，老師在我后面喊道：“摸那邊墻，摸那邊墻！”我忙把雙手貼在了左邊墻上，我覺得我似乎超過了別人，我還是喜歡呆在最后，便放慢了腳步。

　　我慢慢扶墻走，摸著摸著，墻不見了，我明白了，哈，要拐彎了，我閉著眼睛，一步一步向前走，嘿！這個彎可真大，拐了半天也沒找到向前的路，我好想張大雙眼，看它個三天三夜！但是，我不能犯規！我轉來轉去，唉，四周都是墻！呵，我發現了一個不是墻的地方，我向那走去，過來一會，我覺得好像方向不太對，趕忙轉了個方向，累死我了，終于拐完這個該死的彎了！

　　走著走著，又到了拐彎處了，我吸取上次的教訓，向一個方向走著，哎喲！我碰到墻了，我忙向右轉去，直覺告訴我，這里就是通往“教室天堂”的天梯啦！第四個門，第四個門！我在心里悄悄念叨著，我摸著一個個凹起的'門，一個個數，就怕跑錯了班。終于數到了第四個班，我一進門，就傳來“哪個班的？哪個班的？”聲音，我忍不住睜開了閉得緊緊的雙眼，原來，同學們都在捉弄我呢！我走到了我的座位，長舒了一大口氣……

　　盲人，生活在一片黑暗中，還遭到我們的嘲笑，真可憐啊！我們以后要尊重盲人，幫助盲人。

關于體驗的作文14

　　星期六下午，我和周妙迪，郭韻怡，楊一星去市政府廣場體驗了一回賣報紙。

　　我們首先去“進貨”。在跟報亭老板討價還價下，老板終于以每份4毛5分賣給了我們，我們一口氣就買了20份。為了更好地賣，我們分成了兩組：我、郭韻怡一組，周妙迪、楊一星一組。我們銷售的戰略：見人就拉。

　　我先向一個坐在椅子上的阿姨。我使勁想讓自己的面部表情友善一點，然后用超級溫柔的聲音說：“阿姨，請問你要買份報紙嗎。”誰知，那個阿姨看都有不看我一眼，就把我像趕小鳥一樣趕走了。唉，氣死我也！

　　接著，我和郭韻怡來到一個中年男子的面前，那人戴著一幅眼鏡，鼻子高高的，看上去，是個斯文人。郭韻怡上前說：“叔叔，請問你要買份報紙嗎？”沒想到，那叔叔一買就買了兩份！我和郭韻怡高興得跳了起來，手里緊緊著那一元，這畢竟是我們賺到第一筆錢。

　　有了好的開端，大家都敢放著膽子了。就連平常有點膽小的楊一星，在這一刻，也變得“英雄豪邁”起來。

　　這時，我們看到了一個帶著孩子的`阿姨。我上前問道：“阿姨，請問你要買份報紙嗎？”那阿姨點了點頭，從袋子里掏出了一個5硬幣，還說：“錢給你們，報紙我不要了！”這分明是在施舍嘛，當我信乞丐啊！郭韻怡上前說道：“阿姨你報紙不要了，這錢我們也不能收，就把報紙遞了上去，那阿姨只得收下了。

　　當我回家時，我已經累得膘酸背痛了，好像全身都散了架了一樣，不過，我還是挺受益匪淺的，我知道了要珍惜每一分錢，因為它們都是父母辛苦勞動換來的。

關于體驗的作文15

　　一天傍晚，我們吃完晚飯，走在一條小街上。

　　忽然，我看見離我們不遠處有一個魚療館，我立即走過去。店里有很多大人還有小孩都把自己的腳伸進了一個魚缸里。我覺得很希奇，就問爸爸：“爸爸，他們在做甚么呀？”爸爸說：“他們在做魚療。”

　　這時候，一位阿姨從里面走出來，對我說：“小朋友，來體驗一下親親魚療吧！”我們隨著阿姨走進店里，阿姨跟我們先容說：“這些小魚名叫親親魚，也叫鐵頭魚。它們沒有牙齒，性情溫順，喜歡生活在28℃—45℃的溫水中。它們專門啄食人體老化皮質、細菌和毛孔排泄物，從而到達讓人體毛孔暢通，排除體內垃圾和毒素的作用。”爸爸鼓勵我試試，我立即脫了鞋，當我把腳伸進水中時，那些小魚馬上游了過來，用嘴啄我的腳邊還有腳底，我感覺癢癢的，那種感覺簡直妙不可言！

　　我低下頭，近間隔仔細觀察那些小魚，它們身長大約2-4厘米，身體呈灰褐色，身上都帶些玄色條形花紋，小小的眼睛長在兩側。別看它小，它特別機靈，我漸漸把手放進去，它們似乎接到命令似的`，一下子就游到我的手邊，用小嘴親我的小手。這些小魚好可愛呀！我好開心啊！大約過了40分鐘，我們才依依不舍地離開了這個有趣的魚療館。

　　今天第一次體驗魚療，讓我又增長了很多見識，收獲挺大的，心里甭提有多興奮了！

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