他變了作文15篇【優】

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的他變了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

他變了作文1

　　他變了！他變了！現在的他和以前的他簡直是天壤之別他由一個愛打架、愛罵人的小霸王變成了一個人見人愛的好孩子。

　　他，以前是一個人見人厭的小霸王。

　　我們見了他，就像見了老虎一樣，要么畢恭畢敬，要么避而遠之。他的'任何命令，我們連一個不字都不敢說。因為這些，我還自創了一首打油詩呢：見了霸王趕緊躲，不躲馬上要撞車。他說朝東別朝西，小心惹火燒了身。他要是從你座位旁邊過，順手拿走你的橡皮，明目張膽地在你書頁上畫上幾筆簡直是常態。就算你不惹他，也會遭殃，如果不小心惹到他，那你就等著悲慘的結局吧！

　　有一次，一個低年級弟弟正在玩沙，這時，小霸王正好從那里經過，那個小朋友一不小心把沙揚在了他的身上，這還得了，只見小霸王雙手捏成拳，眼睛瞪得比金魚的眼睛還圓，不用出手，小弟弟就被嚇得哇哇大哭，小霸王哪里肯罷休，一聲獅吼，小弟弟的哭聲戛然而止，只那么三五秒，更凄慘的哭聲又響起來了，原來是拳頭落到小弟弟手臂上了。唉，不看了，趕緊跑！不然成了小霸王的出氣筒就慘了。

　　如今，那個人見人厭的小霸王搖身一變，變得讓我們都有些不習慣了。

　　你看，教室里的衛生工具亂七八糟，是他主動讓它們依次排好隊；乒乓桌前，他一改往常插隊的作風，規規矩矩地排隊等候著；吃完午餐，他幫食堂阿姨整理著餐具

　　唉，糟糕，上語文課時，我不小心把墨甩到他身上了，看著他校服上的墨點，慘了，慘了，下課我就乖乖等著被收拾吧！沒想到，下課后他微笑著對我說：以后小心點就行了，沒關系的。啊？難道我耳朵的神經錯亂了嗎？我不會聽錯了吧？這還是當初稱王稱霸的小霸王嗎？

　　從一個人見人厭的小霸王變成一個人見人愛的好孩子，這變化真是驚天動地啊！

他變了作文2

　　進入初中后，我認識了一位朋友。我們志同道合，不同的性格，卻有著相同的想法。于是，我們便很快結下了友誼。

　　他敏捷的思維在數學課上展現得淋漓盡致。以至于我認為他知道老師將要說什么。而那時，數學最令我頭疼，每次都是似乎懂了又沒懂。第一次測試的出師不利令我銳氣大減，而看到旁邊的他卷子上鮮紅的98時，我的.心情更是猶如雪上加霜。

　　我臉上那一閃而過的惶恐似乎也沒有逃過他敏銳的目光，他把眼睛從試卷上移開，微笑著對我說：“朋友，考得如何？”面對他突如其來的提問我有些措手不及。“這次失誤了，沒考好，76。”我嘴上說失誤了，其實當時內心十分復雜，大部分錯題都是因為基本概念。他似乎能猜透我的心意，掃了一眼我的試卷：“你看這，沒有變符號，還有這……”然后，他開始耐心地為我講解。

　　由于第一次的銳氣受挫，接下來幾次小測更是不盡人意。每一次他問我成績，我總是輕描淡寫地說說，內心的悲傷卻逆流成河。漸漸地，我對數學完全失去了信心，最后，連數學作業都不想寫了。但每次都有他耐心的指導，我總會感到一些安慰。

　　終于有一天，他對我說：“朋友，我覺得你這幾次不止是失誤吧？”“哦？那是……”

　　“有些概念你沒有掌握。”他一針見血地指出。于是，他又開始為我講解那些概念。

　　他耐心的指導打動了我，讓我對這門學科重新有了信心。我把第一章到第四章的習題又重新做了一遍，最終在期末考試中取得了一個同樣鮮紅的98。

　　感謝你的耐心，是你讓我對學習有了信心，是你改變了我。

他變了作文3

　　他，是一位平凡而偉大的人，他改變了我對學習的看法。他就是我一年到四年級的老師——鄭老師。

　　一、二年級時，我一點也不熱愛學習，非常調皮，每次作業也是十題錯就題，但鄭老師的出現改變了我。鄭老師平時非常和藹，每次看我被難題纏得焦頭爛額就幫助我，而且直到我懂為止。就這樣老師為我打開了學習的半扇窗。我對也有些喜歡了，但我的成績一直也提不上來，第一次考試我就感到考砸了一樣，但我并不知道，于是我到辦公室問：“老師我這次一定是沒考好吧？”我等待的是老師的批評，但沒想到他說：“你這次有進步，下一次一定會更上一層樓的對不對？”頓時，我好想在荊棘叢中開拓了一條新路，以后我更認真了，但我自己感到考試考好還是很難，所以每一次我都會去問鄭老師我考得怎么樣，鄭老師的'回答都是一句話：“你考得不錯，但要更加努力呀！”每次聽了這句話我就更有信心，每次都想成為班上的尖子，也變得熱愛學習了，到了學期末，老師吧這學期的試卷都發下來，當我看到我自己的分數時，我的眼睛濕潤了，分數的情況是這樣的：41、45、58、61、69、77最后一張是97，在97旁我還看到一些字，只有你肯努力，你將是班里最聰明的孩子。頓時，激動的淚水溢滿眼眶。

　　從那以后，我對學習越來越感興趣也越來越上進，其實改變我的 不是分數，而是那在背后一直對我說：“孩子你是最棒的”鄭老師呀。只要憶及那清清爽爽的話，我就會勤奮學習，那一句話改變了我對自己的不自信和調皮。

他變了作文4

　　進入初中以后，我的好朋友，終于變了，你可不知道，我這一團烈火與那一座冰山相處得有多難。

　　記得以前，他冷冰冰的，但是卻與我成了好朋友，“哎，老戴，你說一頭鯊魚吃了五十斤綠豆會變成什么呢？”“這個問題真低級，綠豆沙”他整理了一下為了襯托他冷冰冰的性格而穿著的海藍色的衣服，揉了揉他的瓜子臉說到，“那你說一個三分熟的羊排和一個五分熟的牛排放在鍋里一起煎，為什么他們不說話。”“他們不熟”又一次答對了，我不甘心“聽說很多女生暗戀你奧”，“我不暗戀他們就行”……吐血中。

　　雖然以前他冷冰冰的，但進了初中以后，為了更好的擴大他的人際關系，他終于變了，從一座冰山變成了一團燃燒中的火：

　　他的衣服變成了火紅色，發型也變得引人注目，但改變最大的，還是他的語言，“哎，你說什么竹子不長在土里？”我問他，“當然是爆竹啦，哈哈哈，我問你，一輛車有四個輪子，噔，掉了一個，還有幾個？”他竟然笑了，還問我腦筋急轉彎？“當然三個嘍”“哈哈哈，你不是號稱腦筋急轉彎最強者嗎？我是說，燈掉了一個，哈哈”，我氣急了：“你玩文字游戲”“那又怎么樣，你還不是沒答出來？”我氣得頭發都豎起來了，而他還在捧腹大笑，“喂，我問你，一個東西沒吃的時候是綠的'，要吃的時候是紅的，吐出來是黑的，打一食品”“這簡單，西瓜嘛，可惜現在是冬天，不能吃。”說完，他還裝模作樣的抹了抹嘴邊并不存在的口水，我無語了，不過，我同樣也很開心，他終于改變了，我終于不用和一座冰山待在一起了。

　　由于社會需要，我們要不斷改變自己，但這種改變，未嘗不是好的改變呢？

他變了作文5

　　看到“”這個題目后，我的靈感如潮水般涌過來，沒錯，就寫他，那個猶如丑小鴨變白天鵝的人“火神張”。

　　“火神張”的脾氣非常暴躁，一點小事不如意，他會立刻瞪起眼睛，大發雷霆，比如不小心碰了一下他的學習用品，他就會不顧任何情面地把別人吼個好半天，那場景真是“飛流直下三千尺，疑是口水落九天”呀！由于他的性格太讓人受不了，班上的同學大多都不想和他做朋友。心里非常渴望友情的他其實很想改變自己的性格，但是由于不能很好地控制自己的情緒，所以他一直都非常孤單。下課了，看到同學們三三兩兩在一起開心地交談，他總是投去羨慕的目光。由于這種負面情緒的影響，直接導致了他的成績總是上不去。漸漸地，他越來越沉默。

　　有一次下課后，我照樣去好朋友的'座位上“串門”，可是，一不小心跑得太快，只聽“砰”的一聲，我急忙回過頭一看，糟……糟糕了！我把“火神張”新買的水杯摔碎了，怎么辦？怎么辦？他朝我走過來，這次死定了。可是奇跡發生了，他竟然用一種擔心的眼神看著我，說：“你沒事吧？手被劃傷了嗎？”我頓時驚呆了，我這不是在做夢吧？平時狂暴如雷，這次竟然這樣溫柔？“嗯，你怎么了？”他依然用一種溫柔的口吻問我。“你不罵我嗎，我弄壞了你的杯子呀！”我用一種疑惑的眼神看著他，“你說我呀？呵呵，不好意思，以前都是我不好，脾氣太暴躁，我以后不會那樣了，你愿意和我做朋友嗎？”他說。我呆呆地看著他，好半天才回過神來，對他說：“一言為定，你可要堅持，不然我可不跟你做朋友！”說完，我們都開心地笑了。

　　現在的他，真的完成了“華麗轉身”，完全變了一個人，在我的帶動下還交了好多好朋友，而且成績也有所提高了。

他變了作文6

　　零落枯死的記憶，在岔路口隨風舞動，曾經的我，一度迷茫，曾經的我，已一去不返。

　　——題記

　　人的一生總要經歷一些事，才會懂得，世事無常；人的一生總要遇見一些人，才會知道，人心難側；人的一生總要犯過一些錯，才會明白，對錯難辨。

　　以前的我，一度認為，英雄，也不過那樣，打打殺殺，最終魚死網破，像曹操，我承認，他很英雄，但他是奸臣，勾心斗角，反而喪失了英雄的氣概與風度。

　　所以，我不愿做英雄，我認為天下事自有天去愁，人生在世，游戲人生，不風流枉負少年夢，錯誤的認識；陪我刻下了十幾個年輪，直到，我上了初中，遇到了他……

　　英雄地位，霸王地位，使他不愿俯首稱臣，他是英雄，千軍萬馬獨身闖，他是霸王，無人與之匹敵，他不像歷史上的奸雄，殘害忠良，囂張殘暴，反而，他重情重義，鴻門宴上，亞父范增勸他斬草除根，將劉邦刺死，省得養虎為患，他不愿意，因為，他堅信，他們是兄弟，拜把子的.兄弟，可以出生入死的兄弟。

　　夢回烏江岸，殘陽鋪江似血，染紅了半邊天，那天，他殺紅了眼，那天，他站在尸山上，那天，他沒有后悔，是，他是霸王，西楚霸王，他是不會有錯的，所以，亦不會后悔，無顏面對江東父老，看著地下的血匯成小流，通入烏江，他拔劍自刎，烏江情，霸王淚，便定格在那一瞬間，我淚水漣漣，才發現，我錯了，錯的離譜，我不做英雄，我在逃避，逃避著我害怕的事，是他，讓我懂得，英雄，不該逃脫。

　　記憶，永恒，定格，改變，刷新。我懂了，我不再逃避，疫情懦弱的我，一去不返。

他變了作文7

　　哎，怎么回事？老師給我換了一個同桌。他不但胖而且又很矮。我從來不給他好臉色看。

　　過了一段時間，班級組織同桌接力，男女每人跑100米。結果，女生我跑第一。可是當我把棒給小王時，小王只因跑得慢，拖了后腿。我十分懊惱，就說了他一頓，他當時就哭了，跑了出去。

　　第二天，我來到了學校，發現小王見到我也不說話了，自己坐在座位上讀書。小王一定是生氣了，要不然他怎么不跟我說話。

　　有一次，我去西環島玩，玩著玩著，突然看到了小王。他正在跳繩呢。他平時才不運動呢，今天他抽的什么風？我心想：他再怎么跳也跑不快，有什么用？于是我用輕蔑的眼神看了看他，他見到我用這種眼神看他，他跳的更起勁了。

　　上體育課了，老師讓同學們去陰涼地方處去玩，因為那正是非常炎熱的夏天，大家連動都不想動。操場上沒有幾個人，因為同學們都在乘涼。

　　這時，我看見小王正在跑步。他跑的很慢，腳步很沉重，像一個小豬一樣。他努力的跑，汗水不斷流下來，沒有走過。但我還是想：小樣，還跑！這熱的天，傻不傻？

　　很快，運動會又到了。小王報了100米，我很驚訝地對他說：“就你，還報100米，別給咱班丟臉！”他看了看，白了我一下，什么沒說。

　　一百米開始了，只見小王用力地跑，我的天啊！他遙遙領先，像個快速流動的球，第一！

　　看到他這個變化，同學們和老師都很驚訝，但唯獨我不驚訝，因為，我見到了他的努力，他的'汗水，我知道這都是他努力的結果。

　　評：你思維敏捷，總是可以從身邊選材，在描寫上也很有進步，而且可以根據老師的意見修改。不過，再寫時，第一遍就要寫的仔細些，不要后邊再修改那么多。

他變了作文8

　　“汪汝嬋。”“嗯？”“來，去把衣服洗了。”哎，我就知道，媽媽一叫我準沒好事，以前的媽媽明明不是這樣的。我多懷念以前的那個媽媽呀！

　　那時，我什么事都不會做。每到吃飯的時候，飯菜就會“自動”擺上桌，并且全是我喜歡吃的菜。每當要去上學時，書包便會準時出現在我的眼前，書本整整齊齊地躺在書包里，一本都不差。當我洗完澡，媽媽就會飛快地把衣服洗得干干凈凈，整整齊齊地晾好。每天早晨當我醒來，就能看見窗外被微風吹得輕輕搖晃的衣服，還散發出淡淡的清香......

　　哎，看著眼前的一堆衣服，我哭笑不得！現在的媽媽什么事都要我自己做，就連衣服都要我自己洗，洗我自己的也就算了，她的衣服也要我洗......

　　洗完衣服，早餐已經做好了。我吃著早餐，看著忙里忙外的媽媽，不禁有些佩服她，她上得廳堂，下得廚房，樣樣都做得很出色！我似乎明白了媽媽的心意，媽媽現在讓我做這做那，大概是想讓我學會獨立，在以后的生活中獨當一面吧！正當我思緒萬千的時候，媽媽走到來了我的.面前，敲了敲我的桌子，對我說：“吃完飯去把碗洗了。”“啊，為什么是我洗？”“我做了飯，還想要我洗碗呀！”看著“厚臉皮”的媽媽，我只好答應了她。我剛端著盤子走到廚房，就聽見她的聲音又追了過來：“哎，你桌子還沒擦呢！”我又硬著頭皮去擦桌子，擦完桌子，回到廚房。我打開水龍頭，“唰唰唰”地洗起碗來。媽媽又走到了我的身旁，開始了滔滔不絕地嘮叨起來。“洗潔精要少放一點。”“你輕一點，別把盤子摔碎了。”“翻過來也要洗。”“你認真點，要洗干凈才行......”

　　哎，媽媽不知何時變了樣，但我知道，她愛我的那顆心永遠不變。

他變了作文9

　　“小黃，你這是干什么，你干什么在她衣服上踩一腳，快道歉。”“哼，這算什么，憑什么要我道歉。”他一邊說一邊搖著椅子，手里還拿著一瓶汽水，又大大地喝了一口，周圍的同學都疑惑地看著我們，不知道發生了什么事。

　　“哼，看來老師剛才是白教育你了，你忘了老師對你說不準欺負同學嗎？”話剛說完，他用出了一個笑臉，還說道：“不好意思，是她先惹我的，我屬于自衛，再說是她自己把衣服穿在身上的，與我無關，哎呦，小老師，你還沒有成熟，別整天老師老師的`掛在口邊，小心10歲變小博士，20歲變老教師，30歲變老古董，好了吧，可不跟你這種小孩一般計較，一邊玩去吧。”他的笑臉讓我很不自在，周圍的同學都對我指指點點，我惱羞成怒，生氣地打了他一拳，他被甩了出去，看來他并沒防備，他正想起來打我時，老師來了，他自知理虧，便坐下上課，放學時，他恨恨地看了我一眼，便頭也不回就走了，我不由得哈哈大笑，哈哈，神經病，你也有這一個下場啊。

　　我走在路上，周圍十分的冷，我不由拉了拉衣服，現在5點了，我必須立刻回家，就在這時我忽然看見草地上有一個金光閃閃的東西從一位衣著樸素的老奶奶的包里掉了出來，是一個錢包，正當我要喊時，忽然不遠處又來了一個人，他是我的頭號敵人小黃，他來干什么，只見他走到錢包旁，撿了起來，把錢包交給了老奶奶，老奶奶不停地表揚他，我不由得一呆，沒想到他會這么做，他不是一個不折不扣的調皮鬼嗎？

　　他怎么會這樣，他也看見了我，又露出了招牌笑臉，這個笑臉和平時的嬉皮笑臉有很大不同，夕陽西下，周圍雖寒風凜冽，但我卻不在乎，我用一種十分奇妙的眼神看著他，他并沒有說什么，便扭頭走了，只不過才半天，他便從一個調皮鬼變成一個老好人，看來他的本質是好的，我得用一種新眼光看他，他可真變了。

他變了作文10

　　學習不認真，抄別人的作業，經常欺負別的同學，一放學就和幾個勾肩搭背的哥們兒去漢堡店吃喝，這是他以前的習慣；脾氣暴躁，毛手毛腳，言行不一，做事拖拉，這是他以前的性格。但是，“歷史”并不能代表現在，窮人可以一夜暴富，富人也可以變得一貧如洗。現在的他，變了，徹底變了，不再是以前的他了。

　　現在的他，變得一絲不茍了。以前，他總是丟三落四的作業不是丟這兒，就是忘那兒。提到他，老師搖頭，同學也搖頭。但是，現在的他擔當了體育課代表的重任，在體育課上，鐵面無私的他連昔日的.好朋友都不給面子糾正錯誤。

　　現在的他，變得表里如一了。以前，他總是言行不一、沒有誠信度，說句話就當成兒戲，從來沒有考慮過后果。但是現在的他誠實守信，變得遵守諾言了。在今年的跳繩踢毽子比賽中，同學們要練大繩，他卻忘了帶大繩了。見比賽的開幕式已經開始了，他為了我們班的大繩訓練不落后，便咬了咬牙，跑回家拿大繩去了。學校離他家大約有一公里的路程，如果不是一個責任心強的人，是不可能下這個決心的。

　　現在的他，變得認真仔細了。以前，他總是忘帶作業，組長來收時，他還要借組長的作業抄，不借就挨打！跟他一個組的組長都快被他整成“抑郁癥”了！但是，現在的他毫不馬虎，幾乎沒有不帶作業的時候，如果忘帶作業，也不抄別人的，立馬就補上，變得紀律性強了，老師也樂意把重要的任務放心地交給他了。

　　現在的他，變得嚴于律己，寬以待人了；變得認真聽講了；變得脾氣溫和了；變得做事雷厲風行了。他就是我的好朋友——谷若懷。

　　他——變了！

他變了作文11

　　“嘩啦——”裝滿水的大桶倒著掉下來，正好扣在剛進門的一位同學頭上，猝不及防地把那個同學澆了個透心涼。那個同學拔掉頭上的水桶，怒氣沖沖地尋找著搗蛋的那個人。孫同學悄悄躲在門后，窺到了這一切，像是之前就計劃好了一樣，小聲地說“不愧是我！”那個同學聽到了，一下就把門關上，躲在門后的孫同學暴露無遺。他哈哈大笑，邊笑邊跑，那位同學還沒來得及發問，他已經跑得沒影了，只留下滿是嘲笑的喊聲：“來追我呀！”

　　老師批評、家長教育，他一點兒也沒聽進去，依舊我行我素，捉弄同學、拉幫結派、不務正業，老師和家長都頭痛不已。

　　直到有一天，他偶然知道了焦裕祿，并被他無私奉獻的精神打動了。他暗自下定決心：一定要做一個好學生，以后為社會做貢獻。

　　第二天，一位調皮的學生請他一起玩，他堅決地說：“不，我要學習。”上課鈴響了，一位同學正急得團團轉，他上去一打聽，才知道那位同學沒帶語文書。他轉身從包里拿出語文書，說：“我的借你用一下吧。”那位同學瞪大了眼睛，他簡直不可思議：“你不會是在耍我吧？”但他也顧不得那么多了，接過去就跑回座位上，準備聽課了。上課了，孫同學因為沒有語文書而被老師罰了站。下課后，那位同學不好意思的'把書還給了孫同學。那位同學以為這次事件，和孫同學成為了好朋友，并告訴大家：孫同學不調皮了。在考試中，因為他努力學習，考出了很優異的成績，令老師家長們大吃一驚，對他刮目相看。

　　從此以后，同學老師們一提到他，都稱贊道：“他真棒，和之前的他真有天壤之別呀。”

他變了作文12

　　從那天起，課堂上多了一雙積極思考的眼睛，辦公室里多了一個追根問底的身影，臺燈下多了一個孜孜苦讀的少年；圖書館多了一顆如饑似渴的心靈。他用心去對待每一分鐘，不放過一個疑問和模糊，因為他心中有著一股動力，有著一個目標，他正在向那個目標邁進！他就是我們班的周昊同學。

　　以前的周昊同學整天和別人嘻嘻哈哈，從來感覺不到自己有不足之處，每當他早上一蹦一跳來到教室的時候，大家都上了好長時間的課了！他的作業不是沒寫，就是亂寫一通，反正沒有幾次能讓老師滿意的。周昊上課很少能認真聽講，感覺他就是在夢游一般，為此老師傷透了心，同學們都覺得他沒希望了。

　　可是在一次班會上，同學們爭先恐后地都說出了自己遠大的理想，班級氣氛熱鬧得很，老師看著一旁低著頭不說話的周昊，于時趁熱打鐵，又和周昊進行了一次掏心窩的.談話，也不知怎么的，第二天周昊竟然有了出乎意料的改變。那天他早早地來到學校，把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊，他還拿起作業本虛心請教成績好的同學，把前一晚不會做的作業補寫好主動交給組長檢查，然后回到座位認真背書。上課時，他聽得很認真，沒有和周圍同學交頭接耳，沒有做小動作，盡管老師講的內容他有些聽不太明白，但他的態度在不斷改變，課后及時補習并與老師溝通，我們都鼓勵他堅持下去，成績肯定會提高。功夫不負有心人，正是因為他堅持不懈的努力，今天課堂練習及格了，這對于以前的周昊幾乎是不可能的事情，分數下來大家都替周昊高興，他自己也很開心，感覺自己也能為這個團隊發揮一點力量。

　　俗話說：一分耕耘，一分收獲，不好的終究會過去，就像魯迅先生所說：種牡丹者得花，種蒺藜者得刺，是啊！只要我們真正懂得生活，一切都會改變成美好的，你對生活種下了辛勤的汗水種子，你得到的永遠是成功的碩果！

他變了作文13

　　他毫不在意地推開了我，把我與他之間的距離分得更開了，我不想這樣，真的。 ——題記 由于上節課的羞辱后，我深深地反省了一下，也許他真的沒有變，也許他真的沒有錯，也許真的錯在我，也許我真的在不知不覺中開始“固步自封”。于是我準備在這節數學課上好好表現一下，畢竟我也不希望在他的心目中留下一個不好的形象。于是我在上課前我就做好了準備工作，開始了預習，這在平常你就是拿刀架在我頭上我都不會去預習數學的。周邊的人嬉戲打鬧的大有人在，也不乏做別的作業的人……

　　可是偏偏總有事和我作對，正在這樣的節骨眼上，英語課后參與早不來晚不來，在這個時候它來了，我見了盡力克制自己，不去“關心”成績，可是越來越多的人都知道了成績，我的心開始癢了，反正離上課還要一會呢！他應該不會來了吧！于是急于知道成績的.我一個箭步躥到英語課代表那邊，正當我拿起試卷想翻時，他也不偏不倚正好在這個時候來了。他見我手拿幾沓英語試卷，應該是以為我要發試卷吧！于是他不分青紅皂白，也不顧我的感受，一把將我推過，狠狠地扔下一句話：“不許發試卷。”我再次因為他怔住了，我在發試卷嗎？就算在發又怎樣，現在在下課誒，再說我沒有在發啊！怎么可以這樣！

　　委屈和著昨日的憤怒升華成了一枚定時炸彈，他著一推點燃了這枚定時炸彈，炸得我好痛，炸得他好肉麻。舊傷新傷匯聚成了滾滾濤水，化作了滾滾淚水噙在我心間。我開始恨他，我從沒這樣恨過一個人，我恨得咬牙切齒，我恨得痛徹心扉，我恨得淚眼婆娑，我恨不得沖上去與他辯論，我恨不得……可是我不可以這樣做，因為他是我的老師呀！“尊師”讓我尊重他，“信師”讓我相信老師，老師永遠是對的，可是他今天的做法真的對嗎？

　　我不會去恨他的，因為他是我的老師，我還會像以前一樣敬他，但只是因為他是我的老師。

　　這幾天的幾件煩心事排著隊都來見我了，寫下了，都隨風去吧！

他變了作文14

　　他，其貌不揚，卻“貌似潘安，才比子健”。他，是這千千萬萬人中最平凡的一個，可他卻以自己最堅定、最樸實的面貌改變了我，教會了我值得用一生去學習的道理。他就是我的數學老師。

　　從小，我就厭惡和痛恨一切與數學有關的東西，當然，也包括我的數學老師。我的數學成績也如滔滔江水一般一發不可收拾。

　　有一次，他當著全班同學的面表揚了我寫的數學作業。那些用來夸三好學生的的語句竟然被用在了我的身上，可我卻一點兒也高興不起來。手里的`答案被冷汗浸濕，顯得那么的刺眼。下課后，我去找他承認錯誤，他卻沒有批評我，反而鼓勵我要努力學習數學。他喝著茶，眺望著窗外，眼鏡在陽光的照射下五彩斑斕，眼里閃爍著睿智的目光，頗有些仙風道骨的味道。于是，從那一天起，我抱著“數學虐我千百遍，我卻待它如初戀”的態度，走向了數學這條“不歸路”。

　　在他的幫助下，我的數學成績突飛猛進，并且對數學產生了濃厚的興趣，而他，也成為我生活中不可缺少的一部分。

　　有一天，我因為布置黑板報和打掃衛生，天黑了才要離開學校，路過他的辦公室前，我看見了他仍然在昏暗的燈光下批改作業。白襯衫被汗水浸濕，貼在他的背上。他發覺了我的存在，沖我笑了笑，我問他為什么要如此操勞，他堅定的對我說：“每個人都有自己的熱愛，想要守護的東西，當一名老師是我從小到大的愿望，而我需要做的，就是教好每一個學生，不讓自己留下遺憾，你也一定有自己熱愛的東西吧。對了，天已經黑了，你快點回家，別讓爸爸媽媽擔心。”我眼眶有些濕潤，朝他深深的鞠了一躬，離開了他的辦公室。

　　如今，我在努力完成我熱愛的東西，好好學習，而他，也依舊在教師崗位上奮斗，發揮自己的光與熱。他是一閃流星，能留下轉瞬即逝的璀璨；他是一樹櫻花，帶給人們剎那芳華的美麗；他是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。他的身上，我看到了堅定、質樸、敬業，他是我們的榜樣，是他，改變了我的一生。

他變了作文15

　　今年因為疫情在家呆了好久才回到校園，回到這個熟悉的五八班。

　　回來以后，許多的同學都有了大大小小的變化，比如有些同學胖了、高了、上課更認真了、更聽話了……但我認為有最大改變的一個人，還是他——小涵涵。

　　他回來后高了一點，好像也胖了一些。他有雙水靈靈的眼睛，烏黑的`頭發，一張連老師都說不過的嘴。以前他上課很調皮，時而好，時而不好。有時候老師說了什么，他連一個字或者一句話都聽不進去，可能就是傳說中的左耳進右耳出吧。凡事有好也有壞，不得不說他好起來的時候老師說的每一個字他都聽的清清楚楚，他想跑起來的話，就是幾十頭牛都拉不住！

　　他這次回來上課，在他眼中好像不在分好和壞了，而是分成了好和有多好，能不能更好！他以前也愛在上課的時候說話、插嘴和跟老師對著干。而現在他從來不會插嘴、上課時說話，或者跟老師對著干。

　　有一次他上課很認真，背也挺得很直，積極回答問題，受到了老師的表揚。他下課以后開心的蹦蹦跳跳地來到我面前，和我分享他的快樂。他的內心很激動，因為以前他從不會被老師這樣表揚。我和其他的好朋友都為他的改變而高興，也祝他越來越好。

　　他這次的變化，真讓我大吃一驚！我想問一句這還是從前的那個他嗎？真想知道到底是什么力量讓他取得如此大的進步？大家是不是和我一樣想尋找這個答案呢？

　　老師說，我們每個同學都是一顆種子，未來都有無限的潛能，只要好好努力，就能結出豐碩的果實。希望我們班每個同學都像他一樣，變得越來越好，結出那將數不勝數的果實。