快樂的作文15篇[優]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的快樂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂的作文1

　　放學的鈴聲剛剛響起，我就按捺不住心底的快樂，像小鳥一樣“飛”回了家。我要和媽媽一起分享我的快樂。

　　那是上午第四節音樂課，坐在我后面的一位同學用一個粘糊糊的東西把我的頭發粘在一起。下課后，當我發現披散的頭發被粘在一起，忍不住哭了。這頭“秀發”可 是我精心護理的，為了留長發，花費了我不少工夫，可是，現在……想到這兒，我哭得更厲害了。

　　這時，一位同學走過來低下頭輕聲說：“你可以去洗一洗，可能會更好。”這下提醒了我 ：“這也許是個好主意，我得去試試。”我打起精神，大步向水房走去。可真是“不洗不知道，一洗嚇一跳。”那個粘糊糊的東西越洗越粘，差一點把我的手指粘在 上面，我只好沮喪地回到教室，心想：這下慘了，沒辦法了。

　　剛坐下，旁邊的一位同學對我說：“我帶梳子了，我來幫你吧。”我點了點頭。過了一會兒，又有一位同學湊了過來：“我也來幫忙吧。”……不一會兒，就圍過來 三四個同學。有的同學幫我梳頭發；有的同學，怕我疼幫我攥著頭發；有的同學看著我微微有一點疼的表情，就趕緊提醒：“注意！手輕一點！”搞惡作劇的那位同 學，看到這一幕，知道自己闖了大禍了，低著頭向我道了歉，也過來幫我梳頭。粘糊糊的東西粘在我的后腦勺上，幫我梳理頭發的同學一手按著我頭頂的'頭發，一手 小心翼翼地用梳子由上到下梳，當梳到粘在一起的頭發的時候，我的頭皮被揪得很疼，我有些忍受不了了，說：“算了，算了，回家讓我媽媽弄吧。”但同學們沒有 放棄，耐心地說：“沒關系，你忍著點兒，我們馬上就能弄完。”說著，更加又小心地擺弄著我的頭發。

　　我想，有這么多同學來幫我，準能把那個粘糊糊的東西弄掉。我被同學們的一片熱心感動了，他們像親人一樣關心我，幫我解難。雖然同學們的手有些重，感到有些 疼痛，還弄掉了我幾根頭發，但“痛并快樂著”。在大家齊心協力的幫助下，一會兒工夫，我的頭發被梳理好了，那個黏糊糊的東西被弄掉了。望著周圍的同學，我 開心的笑了。

　　從這件事中，我得到了同學的友情幫助，從心底感受到了快樂，真是“同學友情，快樂無窮”呀。

快樂的作文2

　　金秋是收獲的季節，金秋更是我們小學生盼望出游的季節，秋游終于在我們的千盼萬盼中來到了，目的地是東方綠洲。

　　一大早我就起床了，沒用媽媽的千呼萬喚，我心情激動地來到學校，同學們都和我一樣，個個都是興高采烈的，我們沐浴著和煦的陽光，坐上舒適的大巴，向我們的目的地出發了。一路上導游姐姐給我們出了好多謎語，我回答了一個，就是關于牛頓的那個問題，一說起牛頓來就想起什么來，我說的是就想起牛頓定律和地心引力來，導游姐姐說我回答得不對，坐在前面的一個同學說對了，他可真聰明。我們還唱了好多的歌曲，我們的心情快樂無比，簡直就像是天空中的小鳥一樣，在自由自在的.展翅翱翔。

　　終于到東方綠洲了，我們先觀看了我們學校的隊列操比賽，看著大哥哥大姐姐們的精神抖擻的樣子，我心里羨慕極了，心想，我們要是也能上臺表演該多好呀！接著我們就到了一塊廣闊的大草坪上，開始了我們的野餐項目，我和王凌云、馮志強一組，我們把自己所有的食品都拿了出來，一起分享我們的各色食品，我們三個都吃得津津有味，不一會功夫，我們的食品就被我們一掃而光。

　　野餐完畢后，我們在導游姐姐的帶領下，來到了智慧大道，在這里有好多世界名人的雕像，我都看花眼了。我最喜歡的就是牛頓了，他站在一個大金蘋果旁邊，一副若有所思的樣子，真是一個偉大的科學家呀！秋游中最讓我感興趣的就是玩勇敢者道路了。在這里，我收獲了很多的快樂和自豪。勇敢者道路的第一關是踩沙子里的木敦走路，我沉住氣，一步一步地往前走，順利通過，第二關是過小橋，就是一根木棍，我也沒費吹灰之力就通過了，到了第三關是走獨木橋，我感覺自己有點累了，就坐在木頭上一點一點往前移動，到了網子那兒，我就趴在上面，祈明和我一樣也是趴在上面，我們兩個就邊聊天邊往前爬，我們兩個高采烈地討論我們共同的喜愛——網絡游戲塞爾號，不知不覺地就爬到頭了。

　　時間過得真快呀，還沒玩夠呢，秋游就結束了，東方綠洲，真是快樂之舟，下次我還要來這里游玩。

快樂的作文3

　　分班結果出來了，很意外，居然還能留在一班，繼續與你同班。

　　初二下學期，不知是誰說，初三將會有兩個實驗班，一傳十，十傳百，如此，這個消息竟變得可信度極高，我也信了。期末考前沒怎么復習，心想有兩個實驗班，隨便考考就行，不會太糟糕，語文考得賊自信。

　　可是，上帝總愛跟你開玩笑，現實總會狠狠地把你打醒。

　　只有一個實驗班......

　　而自信的語文從平時的100多分直退到88分，總成績簡直慘不忍睹，史上最差。

　　敏跟我說：“好氣哎！只有一個實驗班啊......”“還很氣嗎？”我問。“嗯，有點。”“沒事，無所謂。”“你能這么想就好，我還擔心你接受不了。”“你還記得我初二上學期期中考嗎？”“嗯，感覺那時你有點看不開......”

　　我說，“我放下了對那幾個數字的固執......”

　　凡事過去，皆為序章。

　　初三，一個新的起點。班級從801變為901，意味著走向中考這個戰場。兩個同學的退出，七個新同學的到來，現實便是如此。在這個班級，稍不努力，便會被趕超，從初二時就深有體會。說沒有壓力，那是假的。

　　班主任教英語，很喜歡她說英語時的聲調，很活潑。她說她從05年便開始帶畢業班直至現在。她一開學便跟我們強調初三這一年的重要，學習方法的重要性以及目標。

　　科目的增加，學習難度的.增大，競爭更加激烈，意味著要付出更多的努力。所有人都跟我說，“不能像初二那樣玩了，認真點，考個好高中......”

　　我知道，我明白。

　　知道自己的實力在哪兒，目標在哪兒，那便堅定信念，一路走下去，不要害怕。往前走，往前看，哪怕前途一片迷茫，哪怕只是憑著慣性繼續往前走——總有一天，會在自己漫長的腳印中找到方向。大概只需要一點耐心。

　　少年的肩上應擔起清風明月，

　　少女的眼中應藏下星辰大海。

　　白駒過隙，少年未來可期！

快樂的作文4

　　只要幸福之神將一把快樂的種子播撇在人間，幸福之神將種子放在海底和高山之上，只有經過考驗的人才能到達那里，從而找到快樂。但幸福之神卻忘記了，人類最難達到的地方，不是高山和海洋，而是他們的心靈。只要敞開心靈去感受，快樂無處不在。

　　快樂在生活中。早晨起床后，一聲友好的問候，會讓我們悠然而生一種溫暖的感覺，這不是一種親切而又熟悉的快樂嗎？在你口渴的時候，有人送來一杯溫潤的茶水，這不是一種“久旱逢甘露”的快樂嗎？在你需要別人伸出援助之手時，一只只厚實溫暖的手把你拉出困境，這又何嘗不是一種感動的快樂呢？

　　其實，快樂無處不在，它在我們生活中，在我們身邊。讓我們感到溫暖、親切而又熟悉。

　　快樂在學習中。面對難題，同學們研究老師講的內容，熱烈討論，費盡了九牛二虎之力終于將難題解決了。當我們歡呼的時候，這不是一種釋疑后的快樂嗎？學習上遇到挫折，老師的一聲問候，同學的一句鼓勵，使你重燃斗志，勇敢面對挫折。當戰勝挫折的時候，這不是一種進取的快樂嗎？在你成績突飛猛進時，老師贊嘆，同學喝彩，讓你自豪，這又何嘗不是一種成功的快樂嗎？

　　其實，快樂無處不在。它在我們的學習中，它會讓你喜悅，讓你歡呼，讓你自豪，這些都是快樂啊，

　　快樂在工作中。經過無數個日日夜夜的`辛勞工作，策劃的企案終于通過了，這不是一種被認可的快樂嗎？同志間默契合作，共同拼搏，公司業績迅猛攀升，這不也是一種合作共贏的快樂嗎？

　　其實快樂無處不在。在我們的工作中，快樂可以分解，變成很多人的快樂。快樂被放大，讓我們感到數倍的快樂幸福。

　　凡此種種，都是快樂！認真去體會，其實快樂很簡單，它時時處處和我們在一起。是的，我們從來不缺少快樂，只要你愿意敞開心扉去感受！

快樂的作文5

　　相隔著千里，似乎相隔著一生，那種感覺，只能是添著流下的淚時候，才能有的感覺！

　　不知道牛郎和織女相隔著一條銀河是什么感覺，是否也會是欲罷難休！

　　北國已是飄雪的世界了，那銀白的世界中的她，應該很快樂的吧！想著她在雪中奔跑，我仿佛又回到了那個飄雪的季節，一切是那么的突然開始，又以迅雷不及掩耳之勢結束，好似夜空中的那一束流星，轉瞬即逝，只給那黯淡的空間留下些許透明的痕跡。

　　她過生日了，給她發了短信，給了祝福。很自然的她也回了：謝了，哥們，我真的好高興！我看著短信，笑了笑，按了刪除鍵。或許真的就應這樣，把這段很短的透明痕跡來刪除。她的生日party請了好多人，想到她在這么多的“Happybirthday！”的祝福下，是多么的燦爛。我想我夠了，在那個圈子里，是不需我的參與，因為她很快樂，沒有我，她并沒有什么損失，好象只是流星般的滑過天際，連那痕跡也是很輕很透明。

　　有人說，分離未必是憂傷，然而，分離的最大的悲痛就是，分離后，還依然愛著對方。或許，這是最好的解釋吧。一切的故事情節都是那么自然，那么迅速，又那么的深刻。我有時想著，我們是不是應該把這個世界的黑暗來減少些，好讓那些容易在夜晚中暗自流淚的人，好流點淚，多感受點陽光的'溫暖，讓他們能在陽光照射的角落里感受點溫暖，少點悲傷。

　　此時，夕陽從窗外斜射進來，在我的臉上鋪滿了金黃，很溫柔，很細膩。其實，真的應該放開些許，何必把轉瞬即逝的流星抓住不放，而讓真正的恒星在你的心邊悄悄的流走。

　　打開窗，有些迷惑，但風兒讓那些迷惑都變得清晰了。這是一種灰色的幸福，只能在思念上難過。就讓愛情暫時是沉湮在著灰色的幸福里邊，等待著真正的陽光來沐浴它！

　　這已足夠了，上帝總是公平的，不會讓一個人總是傷太久，要不然上帝會心疼的。她快樂，我就幸福，這就足夠了，幸福的是有了這段痕跡，雖然它很透明，透明得都快要融入到了身體里面一樣。

　　現在，我還做著思念的信徒，并且會一直做著思念的信徒，只要她快樂！

快樂的作文6

　　我曾看過一篇文章。一個商人有三個兒子。一天，他對兒子們說：“今天你們去捉蜻蜓，我看誰的收獲最大。”大兒子拿著一只蜻蜓回來了，原來是用遙控車換的；二兒子回來了，拿回兩只蜻蜓，是把遙控車租給別人，用錢買來的；不久，老三也回來了，他滿頭大汗，兩手空空，向爸爸介紹捉蜻蜓的快樂，似乎還沉浸在其中。第二天，那個富商就死了，他的`床頭有一張紙條，你猜會有什么呢？原來上面寫著：“我要得的不是蜻蜓，而是你們捉蜻蜓的樂趣！”這個故事告訴我們，快樂就在身邊，只要我們用心去體會，相信，你就會快樂。

　　我也有過快樂。我在體育課上，跑步時，不小心摔了一腳，可是，我一直堅持跑完了。同學們給了我鼓勵，為我喝彩，雖然表面疼，可我的心里卻很甜。因為我有了朋友的鼓勵，我堅強了。在一次測驗中，我得了第一，心里很開心。可我看到試卷時，我發現老師判錯了，經過一翻激烈的心里斗爭后，我毅然鼓起勇氣，向老師提出改正分數，雖然我沒拿到第一，但我很高興。因為我敢于承認錯誤，我誠實了。一次，晚上我讓爸爸給我判作業，因為我的不認真，爸爸很生氣，后來，我重新認真的寫了一遍，爸爸笑了。雖然我重寫了作業很累，可我勤奮了，刻苦了，努力了。我學會了勇敢，堅強，我快樂；我誠實，我快樂；我勤奮了，刻苦了，努力了，我快樂；我擁有快樂的一切。

　　其實，生活本來就是快樂的，只是在于你怎么樣去看待它。讓我們用心去體會一切，快樂便無處不在；讓我們用心去聆聽一切，悲傷便不再存在！讓我們敞開心扉，打開心靈的窗戶，開開心心地面對一切！快樂無處不在，用心去體會、去感受。

快樂的作文7

　　在生活中快樂是多層次的。有的快樂是親切充滿情趣的；也有的快樂是理性的、深刻的。有人認為學習是快樂的，因為你在汲取知識；有人認為助人為樂是快樂的，因為你在奉獻愛心，贈人玫瑰，手余香；有人認為寬容是快樂的，原諒別人的缺點，也給自己心靈一個自由的空間；還有人認為愛是快樂的，因為全世界的愛感染了你；快樂是元處不在的，也許換個角度， 你就會感受到快樂。

　　對于我來說，什么是快樂呢？

　　忙碌了五天后，在星期天可以好好睡個懶覺。洗完澡后，泡上一杯茉莉花茶，輕輕地品上一口，感到無限的'愜意。

　　當然，這都是淺層的，我為自己的努力面感到快樂。以前上課我總是一聲不吭，從不舉手發言，老師叫我發言，我緊張的聲音打顫還有些口吃。回家后，我對著課本一遍一又遍的大聲朗讀。第二天，我勇敢的舉起手來，在心里默念了幾遍答案，然后勇敢地念了出來。一股幸福的電流涌上心頭，這就是所謂的快樂吧！原來不斷進取也是一種快樂。

　　慶祝六一兒童節，老師讓我和幾個同學辦板報，我們幾個根據各自所長分好工，大家齊心協力，盡量把板報做得盡善盡美。看著我們辛勤勞動的成果，我心里感到十分快活，原來團結合作也是一種快樂，因為你在和朋友合作的同時也創造了價值。

　　在學校里，我和同學在一起相處。課間，大家一起追逐打鬧。早上，大家一起吃早點。學習上碰到了什么困難，大家互相幫助，取長補短。偶爾開個玩笑，這是多么快樂的事啊！

　　快樂像個小精靈，它元處不在，它是一種幸福的元素，播散給全人類，讓所有人都感受到快樂。快樂它是輕松的、愉快的。決不勞神要你去找它，只要你用心體會，生活中不是缺少快樂而是缺少體驗和感受。換個角度，快樂原來很簡單。

快樂的作文8

　　快樂，是一種無形的力量，充滿了“正能量”。一個擁有著快樂的人，往往能夠保持著樂觀向上的積極心態，在逆境中戰勝困難；反之，一個不快樂的人，即使在成功的狀態下也會慢慢地走向失敗。

　　雖然明白快樂的道理，但我卻時常常覺得自己并不怎么快樂。為了抓住快樂，于是我開始了尋找快樂之旅。

　　我來到家中尋找快樂。家里有愛我的爸爸和媽媽，他們一直無微不至地照顧著我，愛護和關心著我的健康和成長；他們一直循循教導著我，讓我明白做人的道理，讓我學會感恩；他們一直耐心地培養著我良好的學習和生活習慣，讓我更好地適應社會的發展。他們的愛就像樹根滋潤著我這片小嫩葉，我在父母的愛中感受到了幸福，在幸福中快樂生活！

　　我來到校園中尋找快樂。校園里有教我各種知識的敬愛的老師，有許多關心和幫助我的同學們，有一個個妙趣橫生的精彩故事，有和同學們一起解決難題后的喜悅。是的，這就是多姿多彩的校園生活——玩中有學，學中有樂，在知識的海洋中遨游，學校成了我學習和生活的快樂天堂，我在這個充滿著團結友愛、朝氣蓬勃的.校園中快樂成長！

　　我來到大自然尋找快樂。大自然里一派生機勃勃的景象：陽光明媚、鮮花綻放、鳥語花香。大自然中樹上的新葉圓圓的，綠得十分光鮮；花壇里的鮮花仰著頭，正在呼吸著大自然新鮮的空氣；草坪里毛茸茸的小草在春風的吹拂中如同無數雙熱情的小手在揮手致意。大自然的景象讓我心曠神怡，我在美好的大自然中快樂呼吸！

　　啊，原來快樂無處不在，快樂在父母的愛中，快樂在收獲知識的校園里，快樂洋溢在大自然的春光里……快樂，一直都在我身邊。

快樂的作文9

　　血是人的生命之源。當我們身體內的血能換來一個傷者或患者生命的時候，每一個獻過血的人都會由衷地感到欣慰，因為那個受血者的體內流淌著獻血者鮮活的血液。

　　是啊，有多少人伸出支援的雙手，來挽救那些重病纏身的病人。又有多少人的生命危在旦夕，卻一直被人忽視，最終去世。我的爸爸就是一個典型的獻血者。記得那天，一輛采血車向新港中學“嘀—咕—嘀—咕—”地駛來。叔叔阿姨阿姨們早就排好了隊，爸爸踴躍而上，第一個搶在前頭，走進車里，喝了一杯糖水，便撩起袖子，大膽地伸出右手，攤在墊子上。一根細針插進皮膚。如果是我，早就“哇嗚”一聲痛得號啕大哭，可是爸爸卻泰然自若地閉上眼睛，一副若無其事的'樣兒。爸爸真勇敢。我心里暗暗佩服，決定長大也要做一個像爸爸一樣的男子漢。一分鐘，兩分鐘……六分鐘。時間終于到了。爸爸喜滋滋地走出來，高興地伸了一個懶腰，對我說：“兒子，獻血是一件非常光榮的事情，你長大后也要像爸爸一樣為別人獻血，知道嗎?”“噢！”我點了點頭，望著爸爸，開心地說。

　　其實，獻血對與我們來說只需要一點點勇氣。或許可能就是因為這一點點勇氣，你可能就讓另一個生命獲得新生。

　　贈人玫瑰，手留余香。獻血對人體也有好處，科學研究表明：人體80%的血液都在血管里流動，只有剩下20%的血液留在心臟里，劇烈運動或失血時，就流出來補充流失的血液。然而，獻血所輸出的血液僅占人體血液總量的5—10%，根本不會影響健康。1—2小時血液量恢復，一至兩天蛋白質、血小板、血細胞恢復。另外，獻血還能預防癌癥、腦血管梗塞等疾病。

　　獻血是快樂的，讓我們用雙手挽救那些生命垂危的病人吧！讓我們用愛心架起一座彩虹般絢麗的生命橋梁吧！！

快樂的作文10

　　我要出去尋找快樂。

　　迎面走來鄰家的阿姨，向我招了招手，失落中的我并沒有回以禮貌。虛偽，若不是我經常幫你家小孩補習功課，你哪會注意到我。心中嘆了一句，面無波瀾地走了，只留下那阿姨愣在那里。

　　街上叫賣的商販的喊聲是那么刺耳，花園里的海棠是那么衰敗，嬉戲的孩童是那么無知……

　　失落的我并沒有找到快樂，眼中的一切都顯得那么的無聊與乏味。

　　加油，加油!耶!突然被這呼喊聲打斷我的思緒，不禁抬頭瞟了一眼前方——原來是一場球賽，一場無聊的足球比賽。還是趕緊離開吧，吵死了。

　　大哥哥，你看我爸爸多厲害啊，就是那個，那個帶著球的前鋒，就是我的爸爸!剛想轉身逃離的我被這叫喊聲怔住了，回頭望著那小孩。

　　一身紅色的球衣，臉上露著興奮的表情，瘦小的身子里卻似乎透出一股剛強，只是一個小孩子，對，似乎才一米多一點，此時的他卻還不及我腰間——他坐在輪椅上。我茫然了。

　　大哥哥，我爸爸很厲害吧!他已經得了兩分了!我長大后也要做一個踢球很厲害的人，比爸爸還厲害，我要去參加那個殘什么會，哈哈!殘奧會?坐在輪椅上?我不禁莞爾，因為天真小孩的天真想法。我一定會的，我爸爸都說我能行!哈哈!他看起來好認真，那表情，真的只是一個看起來只有六七歲的小孩臉上所能擁有的嗎?他笑得那么開心，那么快樂。似乎被這里的氣氛所感染，心中的惆悵漸漸地消散。

　　在回家的路上，再次看到那叫賣的商販，他看起來是那么熱情、有活力，花園里各種花爭妍斗艷，不再死寂，鳥語花香展示了春天的蓬勃，嬉戲的`孩童是那么快樂……

　　那熟悉的身影，嗨!阿姨，你家小孩考試又得滿分了哦!鄰家的阿姨又一次因為我而愣在了那里，不過，隨即又露出了會心的微笑。

　　把那不盡如人意的分數與名次交給父母，還沒等父母反應過來，我就溜進了房間。終于把那讓我失落的成績單交上去了，回想起那小孩的笑臉，我不再惆悵，成績只能代表過去，我只要堅持最初的理想，努力地航行，小小的挫折又算得了什么呢?

　　聞到香噴噴的飯菜，我推開房門，看到忙碌的父母和那一桌豐盛的飯菜，有這么懂我、理解我的父母，我不再失落，我很快樂。

快樂的作文11

　　今天，我們202班的12個家庭組織去芝林燒烤了。一路上我們可興奮了，巴不得馬上就能到達，那個心情啊我相信誰都體會得到。

　　汽車在公路上跑著，那個公路也變得越來越小了，可我們卻越來越興奮了，因為路變小了就意味著我們快到達景點了。

　　到了芝林，各位父親母親打開車門，我們這幫小鬼就像脫了韁的小野馬一樣，迫不及待地向山上跑去。哇！那竹林好茂盛啊！我們小小的身影很快就被竹海淹沒了，急得父親母親們跟在后面拼命地喊著要我們小心一點，可那時的我們耳朵已經沒了，根本沒聽到他們在喊什么。我們很快就到了山上一處的溪水邊停了下來，那里的溪水好清澈啊！它們靜靜地流淌著，好像在等持著我們的到來。

　　小伙伴們一開時都沒想到脫鞋子，結果可想而知，鞋子全都濕了。后來我們都把濕鞋子和襪子脫下來了，這下我們可以盡情的玩水了。因為溪水也有點涼，時間也有點急，父親母親說要去燒烤了，我們都很不情愿地被大人們拉上了小溪。

　　大人們選好了燒烤地點后，他們每個人大人忙得熱火朝天的，有生爐子的，有串肉串的，有洗洗刷刷的，有找東西的'……這時他們可顧不了我們了，又是我們的天下了。我們又打起水仗，這下更慘了，連衣服褲子全都濕了。不一會兒，大人們也都把部分食物烤熟了，拿來先叫我們分享。雖說我這次燒烤吃的不多，（因為本來我就吃得不多）不過真的是很開心的。曹父親給我們拍了很多相片。兩小時左右，大人們也都吃得差不多了，他們把垃圾全都撿起來帶走，因為他們不想讓這漂亮的溪水變得混濁。我們要保護環境，熱愛山山水水！

　　今天的芝林一游，我可沒白來，那里讓我瘋玩了一天，把我高興壞了，我跟同學間的感情也升溫了不少，以后期待父親母親們多搞搞這樣的活動吧！

快樂的作文12

　　每個人都有自己最快樂的時候，我也不例外。每天，都會發生使我快樂的事，但要說我最快樂的時刻，我若說出來，你們肯定會不敢相信——那就是在下雨天，靜靜地觀雨，聽雨聲。

　　不信，你聽——它來了，在這秋日里，來得突然，來得優雅。

　　細雨蒙蒙，我像往常一樣拿上我的小板凳坐在窗旁，靜靜地看著雨。我把手搭在窗臺上趴著看雨。只見那些小雨點，落在地上的積水塘里，散開一層層漣漪。那些小雨點，落在了過往的車上，濺起路邊一陣陣水花。那些小雨點，落在了我家的窗戶上，留下了一串串珍珠。那些小雨點，落在了窗臺上，在燈光的照射下，掉落了一顆顆水晶……抬頭向遠處望去，遠處的山上，縈繞著薄薄的霧，若隱若現。而路上的行人，有的躲在店前的屋檐下，焦急地等候。有的撐著花花綠綠的雨傘在雨中行走。我愛觀雨中的景象，因為它是大自然的畫作。

　　淅淅瀝瀝的雨聲在我耳邊縈繞著。漸漸地，雨越下越大。我便拿了一本書，坐在窗旁，伴著雨聲，靜靜地邊看書。小雨點也靜靜地下著，聽著聽著，我驚奇地發現雨聲居然也有規律。我聽見雨點，落在我們家的窗戶上，發出嗒嗒的聲音；我聽見雨點落在雨傘上，發出嘣嘣的聲音；我聽見雨點落在樹上，發出沙沙的聲音……聽著這雨聲，我不禁咯咯地笑出了聲，聽雨就是一種享受。我愛聽雨時的.聲音，因為它是大自然的歌聲。

　　不一會兒，雨漸漸小了，屋檐上的雨水還在不斷地往下滴，滴滴答答。最后，它走了，走得匆忙，走得輕快。

　　我覺得有些人肯定不喜歡下雨，而我喜歡它，就像查理，瓦格納說的。“快樂并不在于事情，而在于我們自己。”觀雨，聽雨聲，這便是我最快樂的時刻。

快樂的作文13

　　培根說過：“如果你把快樂告訴一個，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個傾訴，你將被分掉一半憂愁。”假如我們按照培根說的那樣做，就會發現：分享快樂會更加快樂，分擔憂愁會不再憂愁。

　　在一個陽光明媚、百花齊放的里，淮師附小二班的教室里有一個小男孩，正在神采飛揚地向大家介紹他自己的經驗。那個小男孩就是我。那時，我正在向們介紹自己的讀書方法。由于，那一段時間我們的課外閱讀效果不太好，所以就讓我們介紹自己的讀書方法。我這樣向大家介紹說：“首先，我喜歡讀課外書；我在讀課外讀物時，手里總會拿著筆。遇到好詞好句我會畫下來，抄在另一個本子上。碰到好段我不僅會抄下來，還會背下來。假如對某一個地方有感受的話，我會把感受寫在旁邊。每當寫的時候，我的腦中就會不停浮現摘抄的詞語，背誦的精彩段落。”

　　當同學們聽了我的方法后，都開心地笑了，情不自禁地鼓起掌來，有的還和同桌點頭交流。看到同學們這樣開心，我也不禁熱血奔流，心里像有一朵鮮花在開放。找到自己的讀書方法我很快樂，和大家一起分享我更快樂。

　　我轉到洞山校區后，數學成績一直不太理想。那天帶我去登舜耕山。當我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰系鞋帶時，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的`葉子在陽光下像張小朋友的笑臉。花朵的下面是一根彎曲的莖。莖順著石縫曲折地鉆出來。石縫中幾乎沒有土，但可以看到有幾縷細根在伸展。

　　回到，我在班會課上和大家分享了我的發現。“山里的小野花，不像里的花兒整天有工人叔叔地呵護，可以無憂無慮地生活。山里的小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽的愛撫，就必須克服阻力，頑強向上，不灰心，不氣餒，不畏風雨，不怕挫折！你看小野花開得多燦爛！”

　　陳老師聽了我的一番話后，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來。我看看同學們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長高了一大截。

　　是的，培根說的對，分享是快樂的。其實，分享帶給我們的不僅會是快樂，還必將會是成功、輝煌和幸福！

快樂的作文14

　　過年是我們最喜歡的節日。因為可以吃年糕、包餃子、放煙花爆竹······。不過，我更喜歡得到紅包。因為我可以把紅包的錢存起來買我自己想要的東西。

　　除夕夜。我為了快點拿到紅包，就匆匆地扒飯，可剛吃了兩三口，就噎住了，所以讀者們吃飯一定要細嚼慢咽喲。這時多虧了姨娘遞給我一杯”救命水“，否則的話，我會不停地打嗝。

　　吃完了年夜飯，我就對奶奶（指外婆，以下皆同）說了現在應該做的事（其實是發紅包）。奶奶剛發到妹妹（表妹）。妹妹嘴甜，說了一句祝福奶奶的話，奶奶就多給了她30元。哥哥（表哥）不服，說 ：”奶奶偏心！“妹妹急中生智，說：”奶奶本來就對我偏心。“

　　為了不使她們再鬧下去，我就上前勸她們，可沒想到他們一齊吼：”這沒你的.事，給我死開點！“聽到他們說的話，我只好走開了。

　　俗話說得好：老將出馬，一個頂三（我改了一下）。奶奶（以下指婆婆）：”既然這樣，那就三個人平分了吧。“于是，這件事總算解決了。

　　當輪到我時，奶奶問：”你知道年和紅包是怎么來的嗎：“我回答：”年和紅包的來歷有兩個故事，我講出來吧。年的故事是，傳說‘年’是一種頭生獨角兇猛異常的野獸，每到臘月的最后一天，‘年 ’便出來掠食吃人，嚴重地威脅著人們的生命安全。但人們在長期的實踐斗爭中，發現這種野獸有‘三怕’——怕聲、怕光、怕紅顏色。為了驅趕它。人們用紅顏色的桃木做成牌子掛在門口稱為‘桃符 ’。還有人用燃燒竹子，發出噼噼啪啪的聲音并有火光，這就是爆竹的來歷。‘年’見了桃符，又聽到爆竹的響聲，嚇得趕快逃跑，這樣大家就安然無恙了。第二天一早——也就是大年初一，人們便互 相拱手祝賀——這就是‘拜年’。‘紅包’的來歷是：傳說‘崇’是一種討厭的怪獸。總喜歡在臘月最后的一天晚上來搔擾小孩。有一對夫妻好不容易得了一個兒子，為了不使他受‘崇’的搔擾，就把 一個裝了錢的紅袋子放在不孩枕邊。半夜，‘崇’又來搔擾小孩，不想，小孩枕邊迸出一道金光，‘崇’被嚇得屁滾尿流。從此，發紅包的來就流傳了下來。“

　　旁邊的人都夸這學識淵博。我回答：”我只不過是多看了幾本書而已，不至于這么抬舉我吧！“

　　過年真是我最喜歡的節日！

快樂的作文15

　　今天上課的時候，劉老師在黑板上寫了四個大字：“特異功能”，問道：“你們說，生活中什么人有特異功能？”陳雨文說：“電腦能 ……。”話音未落劉老師立刻說：“是人，你說的電腦是物。”

　　后來，劉老師又請了龔雨遙，她說：“有的人能吃玻璃……”。

　　劉老師說：“我也有一個特異功能，就是隔物透視，你們相信嗎？”大部分同學都不相信劉老師說的是真的。于是劉老師拿來幾個紙杯、一個鐵樹果子說：“我要請一個同學來把鐵樹果子藏在一個紙杯里，我來猜。”話音剛落，同學們爭先恐后的舉起了自己的'小手，劉老師請了梁詩琪同學，劉老師面向黑板，“三、二、一”，好啦！劉老師轉過身子仔細的觀察每一個紙杯，就像福爾摩斯的樣子。最后劉老師選定了中間那個杯子，哇！猜對了！這時候一個同學說：“是楊雨點說了的。”大家都不約而同地說：“不算，不算，再來一次。”

　　第二次開始了，劉老師請了鄧普同學來參與游戲。“三、二、一”，劉老師轉過身，左看右看，不知道在看什么，最后劉老師指著左邊那個杯子，很肯定的樣子。打開一看，教室里一片尖叫聲。只有楊建洲、張哲豪和我不同意，要求劉老師再來一次。

　　這一次劉老師請了我去參與游戲，我上去把鐵樹果子放在了右邊的杯子里，結果劉老師還是答對了。

　　這是為什么呢？劉老師真的有特異功能嗎？終于到了揭曉謎底的時候。劉老師說：“其實我并沒有什么特異功能，下面請王佳韻同學來揭開謎底吧！”

　　王佳韻笑嘻嘻地說：“你們都上當啦，這是我和劉老師事先約好的，如果同學們把果子放在左邊的杯子里，我就拍拍左臉蛋，如果放在右邊的杯子里，我就拍拍右臉蛋，如果放在中間的杯子里，我就拍拍下巴，哈哈哈，你們都沒有發現吧。”

　　哇，原來是這樣子的啊，大家恍然大悟，教室里七嘴八舌，亂成一團，都為上了劉老師的當感到好笑。

　　你看，是不是被騙也是很快樂的啊？