(熱)花落知多少作文15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的花落知多少作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

花落知多少作文1

　　突然懷念起小學的同學和一些事情，懷念起學校里巨大的樟樹和四樓空無一人的教室，沒有任何理由，只是突然地懷念起那個叫作友情的東西，懷念起與朋友們一同走過桂花布下的香陣，懷念起穿梭在樹影間的小鳥和它們悅耳的歌，懷念起滿地的樟樹果子以及樹下的野戰隊。

　　還記得與朋友走在林萌道上數著貼紙的樣子，溫暖明媚的陽光從樹葉間的縫隙穿過，照得手中的貼紙閃閃發光。清靈小心地將它們交到我的手中，一臉的滿足：“雪葉，好好保管，這可是咱們姐妹五個的心血啊！”那個時候，文清靈、沈墨蕾、莫沫、陽筱曉和林雪葉是最好的朋友，那時，她們曾起誓，五個人永遠不能忘記彼此。

　　那時的生活很美好，我們就這樣糊里糊涂地混到了五年級。五年級，那是我生命里最重要的一年，也是我們五個人的生命里最重要的`一年。那一年，我第一次在數學方面嶄露頭角，清靈捧回了大賽的獎狀，墨蕾的文藝和筱曉的才華開始在全校小有名氣，莫沫收到了雜志社的稿費。我們都沒有注意到命運的轉折，仍和以前一樣談天說地，為了一部動漫而爭得面紅耳赤。我們聚集在四樓的走廊上，看著六年級的畢業生哭得一塌糊涂，幻想著我們的未來。我們將來考到城里，在同一個班里讀書，我們可以在學校邊租一間房子，我們可以在周末打工，我們甚至可以種些花草來賣。是的，這是我們的夢，不要父母的錢，我們過得自由自在，我們永遠在一起，永遠不分開。但是，是夢總是有醒來的時候。

　　當畢業考試如期而至，我們才明白生活永遠不會完美。我們依然呆在一起，開始干一些可笑的事情：我們把石子染成彩色，每人一顆，幻想多年后以此相認；我們將卡片做成風鈴，相約十年后一定相聚。我們微笑著畢業了，說這就是生活，分分合合，考驗我們的友誼……那一刻，我們以為自己長大了，懂事了，不會再掉眼淚；但真正要分開了，我們卻躲在房間里偷偷落淚，不讓人看到自己內心的脆弱。

　　如今，清葉，墨蕾、筱曉在Ａ中讀書，我和莫沫在Ｃ中，清靈學習很努力，聽說初三就要去市里讀了，墨蕾開始往主持方面發展，我的目標是省重點高中，我知道我能行。莫沫的成績算是優秀，而筱曉則很久很久才能見上一面。我突然覺得，我們當初的約定是多么幼稚，我們五個人各有各的路，誰也不能限制誰，我們唯一能做的，就是為對方默默祈禱，希望對方一路走好。如果我們有緣，就一定會見面。

　　“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風在樹梢鳥在叫……”聽著這首《夢里花落知多少》，我們各自不斷地努力、奮斗，憧憬著美好的未來，向著自己的理想各奔前程……

花落知多少作文2

　　落紅在夜里悄悄把自己埋進泥里去，卻讓更多綺麗的花兒成長，去領受謝詞。——題記

　　午后的陽光緩流，櫻花漸漸凋零。這種純凈的花兒凋零，讓我的心有幾許疼痛，仿佛那薄如蟬翼的輕紗，從眼前掠過，帶有一絲不著痕跡的憂傷。沒有哪一場相遇可以如此讓你盈滿心懷，沒有哪一次分別讓你如此忍痛割舍。

　　李老師是我的啟蒙老師，教給我許多寶貴的知識和做人的道理。我真不敢相信，她跟我們那么好，那樣舍不得我們，竟會做出那樣的決定。

　　那天，她徘徊在櫻花樹下，春風吹過，櫻花撲簌簌地落下來，這些風華正茂的花瓣大概也懷著對樹的'不舍，但她們為了滋養下一代花，毅然落下，成為落紅。她嘴里小聲念叨著：“我做這個決定是正確的嗎？那邊的條件相對較差，環境又陌生，而這里條件相對好些，我又與這些孩子們相伴這么久了。唉，可是那里的孩子更需要教育機會啊，我更應該去幫助那些山區的孩子們！”她的一番話正好被在附近玩耍的我們聽到了，頓時，我們無不吃驚。我第一個沒忍住沖上去：“老師，您為什么要離開我們？”老師愣住了，仿佛被不知從哪里冒出來的我們嚇了一跳。

　　過了許久，她才說：“你們現在還小，不懂。”我們大聲地說道：“老師，您別瞞著我們了，我們都聽到了！”老師輕輕嘆了口氣，轉過身，指著櫻花說：“你們知道櫻花的花期有多長嗎？”我們脫口而出：“應該有一整個春天吧！”老師語重心長地說：“櫻花的花期才短短的4—10天，櫻花的生命雖然短暫，但它的一生都在奉獻。它開花時，將自己最美麗的身姿展現給路人；它凋零時，便成為了落紅，與泥土融為一體，化作養分，滋養出更多美麗的花兒。”聽完了老師的話，我陷入了沉思。是啊，老師不正像這櫻花一樣，無私地奉獻自己的一切，老師平日里對我們的諄諄教誨，就像一陣風拂過后，櫻花帶來的清幽香氣。而對于那些山區的孩子們來說，更需要老師為他們送去這沁人心脾的香氣。我們怎么能那樣自私地把老師留在我們身邊呢？

　　我們的眼眶都濕潤了：“老師，那您一定不能忘記我們，記得要給我們寫信啊！”老師的眼里也有淚水，她鄭重地點了點頭。夢里花落知多少，我對李老師的思念如潮水般涌上心頭，隨時攬入一片花瓣在手心，心撲哧撲哧地跳動。歲月慢慢流逝，記憶卻沒有丟失，忘不掉的是那抹轉身離去的背影：不知道李老師現在過得好不好？那里的孩子一定跟我們一樣喜歡她。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。李老師的離開讓我們在成長的路上懂得了奉獻的道理，身為教師的她懇切地履行自己的職責，用櫻花般溫柔的內心為孩子們送去了香氣。我們以后也要做櫻花，散發香氣，在更多的夢里悄悄落下。

花落知多少作文3

　　風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。

　　你聽，海潮涌起的波濤……

　　你聽，汩羅江畔的嘆息……

　　屈大夫，你只求一死以謝忠魂，卻不知楚國自此再無忠言可進。你聰明一世，怎可這樣一死了之，你聽不到嗎？驚濤拍岸，卷起千堆雪，在挽留你，在震懾你，江岸上的縷縷冤魂在請求你，為他們伸冤啊！怎奈你……一身縱入江水中，化作流水，隨波而逝。

　　你再聽，日暮里，《梁 釜 吟》，是誰在歌唱？古隆中，臥龍也，料知天下。

　　勒馬回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不寬而平坦，林不高而茂盛。

　　羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。

　　諸葛先生，為何“兩朝開濟老臣心” ，您六出祁山，卻出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

　　留不住你的笑顏，卻記下了你的悲壯，留不住你的忠心，卻記下了你的誓言。

　　再聽一下吧，來聽段西楚霸王別虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔劍自刎，項羽心痛如刀絞。

　　孰不知，楚霸王你力拔山兮氣蓋世，怎至這步田地？感慨悲歌，為你而唱吧！

　　聽不聽由你，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。

　　聽到了嗎？這是文壇巾幗李清照在思念她遠方的丈夫呢！

　　自從宋遼開戰，丈夫離開，易安居士日日夜夜思念夫君。這儼然是苦惱凄美的.告別。

　　睡夢中，易安的一語驚魂,將我驚醒。

　　夢中，花開花落，春去春來，可以放棄曾擁有的歡笑，不可放棄曾經聽過的聲聲嘆息，悲劇更令人懷味，正如：

　　生活中總有不如意之事，這是我們永久的回憶，也是催促我們鼓帆遠航的動力！

　　話語，笑語，悲嘆語，語語驚醒夢中人。

　　花落了，天使的翅膀也碎了，夢里，花落，您又知多少呢？

　　點評： 以史入文，文史結合，在今年中考作文中屢見不鮮，但能掙脫華麗的語言束縛，賦予文章以一定的歷史厚重感，不局限于身世際遇的感傷而能站在一個較高的層面看問題的，則屬鳳毛麟角。本文作者以“生活中總有不如意之事”為線，將數千年往事精心采擷，從容道來，結尾以畫龍點睛之筆強調了“應將挫折化為催促我們鼓帆遠航的動力”這一主題。文章語言顯示了作者較豐富的知識積淀，做到“學以致用”，值得提倡，雖然也有個別不精巧妥當之處，但“瑕不掩瑜”，難以遮掩作者的才情，另外，如能在整體結構的把握上再嚴密清晰些，可能更有利于讀者在粗讀之下即引起共鳴。··· （任銳）

花落知多少作文4

　　在盛春的熱鬧里，路邊的白玉蘭燦燦地開花了，為春天樹起了一面白色的旗幟，這當然使得看慣了五顏六色的人們的視覺里受了一些沖擊，覺得比較另類。

　　因為開始打骨朵的時候，毫不引人注目，一方面那骨朵的顏色與蒼白色的枝條相近，一方面人們早被那抽新枝的柳樹、吐穗的楊樹，還有那姿式低低、開得花團錦簇的桃樹、杏樹所吸引。現在這樣猛然的，一夜過去，突然象平地里堆起了一個雪塔，讓人始料未及，難免眼花繚亂。而且這白玉蘭高大如樹，堪與楊柳比肩，雖有“蘭”雅稱，但在人們的印象里，總覺得有點不近人情，與人們有隔膜：既是蘭花系列，為什么長那么壯，不嬌弱，不柔情，花房里進不去，小院里放不下，更不用說登堂入室了。

　　還有一樣不好的，就是邊開邊落，有風時一陣一片落英，無風時零零星星地散落，總讓人覺得盛衰相伴，亂人心志。花雖好，也只有敬而遠之了。

　　凡花有開就有落，但一般的花總要爭奇斗艷，在枝頭留戀一段時間，然后一起香消玉殞，隨春歸去。而白玉蘭不同，邊開邊落，讓人們在仰面觀花的時候，難免腳下踩著軟綿綿的斷萼殘瓣，多少打擾了人們的雅興。打掃衛生的人們到了樹跟前，先看看腳下狼籍一片，又看看棉花垛一般的樹冠，心里只能想：這花哪天才能落完呢？

　　惜春憐花，大家雖不必和黛玉一樣借此吟出幾首詩，流下數行淚，但總是讓人傷懷的。而白玉蘭好象沒有給人這樣的情懷。

　　細想起來，一怪她太高傲了。象這樣無所顧忌地向上擎舉著，象一把把白色的火炬，有向全世界炫耀之嫌。似乎想告訴人們，紅色燃燒黑暗，白色燃燒光明，這太張狂了。

　　二怪她太純潔了。純白如銀，一點雜色不摻，看大千世界，蕓蕓眾生，有這樣純凈如一的嗎？白玉不是都有癖嗎，瘕不是不掩瑜嗎，為什么她這樣走極端，要當淑女作秀嗎？豈不知水至清則無魚的至理！

　　三怪她太簡單了。白玉蘭一年四季除了花就是葉，悄悄把花開了，又默默地落掉，既不想獨占春色，又不愿遺果結籽。于是有人說了，只是一陣子花，不但沒有香氣吸引人，而且有花無果，一點也不實用。花期短短幾天，然后就是一樹樸素的綠葉了，真有點辜負這白玉蘭的.稱號了。

　　我寫完這些話，懷著復雜的心情望著眼前的白玉蘭，她此刻正在早晨的涼風中熱烈地怒放著，靜靜地飄落著，用她最美的形象展示著自己。

　　然而，落花知多少？

　　雖有滿樹銀蛇飛舞，純白如玉的花朵，卻并不受人們的歡迎，大概是她始料未及的吧。

　　也許這只我無端的猜測，杞人憂天而已。但似乎也不全是無病呻吟，她如真有花魂，當能邀我為知己。

花落知多少作文5

　　雨細風斜，心頭，淅淅瀝瀝一片。推開窗，冷風刕刕，一瓣落紅，飄落腳下。煙雨迷濛中，這個寒冬的漫漫的長夜，夢里花落知多少？

　　夜未央，燈火闌珊。也許，記憶太深，曾經的愛，在歲月的唇邊，永遠是一抹微笑，溫暖著如春的心房。初戀的馨香，如一朵蓄謀已久的嫩蕾。綻放的時刻，總讓心漲為潮，卷為浪，席卷整個生命的蔚藍。誰都想擁有一段完美的愛情，牽手塵寰，撒一路芳菲，舞一曲化蝶，讓所有的蛻變為愛而癡狂。

　　也許你未曾留意，你的綽約風姿，讓我指尖流芳，滴下的墨香韻味悠長；粒粒文字都因為你而狡黠，演繹著一箋箋兒女情長。你的凝眸似水，讓我心花怒放 ，一樹搖曳，片片花瓣，醉跌流年。而你的輕輕嗟嘆，又讓我六神籬落疏疏，經不住，一滴雨的冷，一片雪的寒。

　　愛情，總關風月，無酒，不成詩篇。

　　曾幻想，秉燭夜讀，紅袖添香，束世俗于高閣。耕詩研畫，讓愛，染成青山綠水鳥語花香；用心，勾勒草廬籬笆田園，我們的世界，纖塵不染。但世俗處處暗礁，緣份之船搏擊著每一次驚濤駭浪，駁駁斑斑的情愫，早被擱淺在流年的外灘。我的愁緒深深淺淺，尋尋覓覓成詩行，往你的去向。

　　你漸漸走遠，那份思念，越拉越瘦，絲絲縷縷，亂了心頭。愛的呢喃，落英繽紛。一季情殤，雨掛成簾，朦朧成一簾幽夢。在夢里，誰被誰的故事擊成暗傷？在愛的岸，搭連一橋相思，只為佇立橋上，為你風雨千年。最初的`承諾，在人生每個驛站，橫豎編網，只為珍藏你今生擦肩而過的一次回眸。

　　當緣份的天空風雨飄搖，我錯失了一場精彩的表演。傳奇，只能留給他人續篇。沒有滄海桑田，也未曾海枯石爛，也許，自始至終，我只是一個無關緊要的觀眾。對你來說，你的前方，風光旖旎，希望無限。

　　仟陌紅塵染，緣盡情絲長。我送別你的目光，雜草叢生，荒蕪成野。在這如刀的寒冬的夜，我忽然聽到了暮鼓的響。佛拈花一笑，在我的眼前。

　　佛說，前塵往事皆有定數，緣起性空，何苦在人生的泥潭里苦苦掙扎？我如夢初醒：執于情，必為情苦；執于念，必為念累。念念放下，生命才自在啊。

　　我默默地祝福你，我深愛的人。也許牽手，是一種執著；放手，是一種覺悟。人生緣聚緣散，生離死別本無常。

　　塵世間的邂逅，不管色彩斑斕，還是繁華散盡，均須淡然處之，一切隨緣。靜坐流年，捻一瓣心香，怡養性情；掬一段時光，讓心閑適。人生的暗處，蘊含無限光明，莫讓腳步躞蹀不前 ，跨過去，柳暗花明又一村。

花落知多少作文6

　　“兒童急走追黃蝶，飛入菜花看不見”，這是曾經童真的一抹剪影，永遠定格在那綠油油的季節里，我們都不曾忘記。

　　“澎湃的心，浪踏藍天清曲”，這是成長的圓舞曲恣意綻放歲月的芳甸里，我們都不曾疲憊。

　　尤記得冰心美好的童年回憶。她的幸福便隨著繁星一般的文字汩汩流淌，溢滿了世間。

　　尤記得高爾基快樂而又悲傷的兒時經歷，都化做了那真實而又感人的故事，成為激勵他追求美好的腳印。

　　不能忘海倫凱勒無聲無色無光的世界，卻使得他化成了上帝的寵兒，給更多不幸的人帶來了更多的理解和關懷。

　　童年，是每個人的源點，是每個夢的搖籃。因為美麗，我們不斷地追求，盡管只是一個零星的奇思妙想，都是我們前進的道路；因為哀傷，我們不甘地反抗，試圖為悲傷的起源連上淙淙流水，一直叮呤到生活的彼岸。因此，無論美麗或哀傷，都是一張通往幸福的郵票，就看你是否選擇了一個正確的起點和終端。

　　但是，當童年的七色花瓣片片吹落時，我們卻選擇了遺忘。

　　人從來都是最容易遺忘的.動物。我們把童年忘記，“為賦新詞強說愁”，心中便溢滿了夕陽無限近黃昏的濃愁和哀傷。我們把童趣忘記，創造一個又一個的娛樂游戲卻又倍感無趣，殊不知最大的快樂便是抓住身邊的一事一物。大自然永遠是讀不完的童話。我們把純真忘記，苦瓜似的臉上掛著一個笑容滿面的面具，將自己的心關在了秋的角落，讓彼此望不到真心。

　　當成長的果子泛著青澀的味道蕩漾在空氣里，我們迷茫了。成長中，蝶兒翩躚而去，我們卻選擇了無視。其實，這不過是人的自我欺騙，是內心自我矛盾的借口，若說成長就意味著童年的逝去，那么寧愿不要成真，永遠保持著那份永遠的真，陽光下無邪的笑容。

　　冰心說“童年，是夢中的真，是真中的夢”。每個人心中都有一個最真實的地方，那里有著我們所有的真和夢。它不應該隨著歲月的流轉而被封鎖，而應該作為人生最大的財富和不可比擬的人生之源，在成長的過程中不斷汲取，于是海倫凱勒的世界亮起了無數雙眼睛，高爾基的故事傳述在世間的每個角落。成長不再苦澀，而是泛著蘋果香的收獲的欣喜和愉悅。

　　夢里花落知多少，緊緊守護著這個搖曳的夢，那么前方的路永遠不會迷失，直到夢想綻放……

　　是否成長就意味著失去？是否成長就該學會遺忘？那么萊特兄弟便不該追著兒時荒誕的飛翔夢，嘗試了一次又一次的失敗，但卻終是柳暗花明。

花落知多少作文7

　　《黃手帕》,《皇太子的初戀》，《大長今》……這些韓劇的劇名相信喜歡看韓劇的人們并不會陌生。這幾年來，韓劇的到來，也把所有和韓國有關的東西一并帶到了我國。這些東西被一些崇尚韓國的中國人視為所謂的時尚文化。例如：韓星，韓國小說，韓國音樂，整容，線上游戲，服裝，甚至泡菜……被很多愚昧無知的青年人,中年人不加思考的全部照收，而且還被一些韓流的崇尚者視為珍寶。

　　自從可愛淘大姐的《那小子真帥》在中國銷售成績空前之后韓國文學就開始瘋狂侵襲我國的圖書市場。但而這些作品的寫作水平實在低俗，劇情雷同缺乏創意，一味的暴力幼稚男加天真平凡女，都已經成了一種模式了，令人乏味至極。可出版尚卻還樂此不疲的出版著韓國人的東西，給韓國人賺錢，自己卻還笑嘻嘻的跟在他們后面，奉承他們，幫他們數著錢。

　　記得有一次，我到一家書店去買一本郭敬明寫的《夢里花落知多少》，可是找了半天，卻沒有找到，倒是看見一大堆的韓國小說。于是我便去問售貨員：“請問這里有賣《夢里花落知多少》嗎？”“什么？”聽到我的問話，售貨員驚訝的`說，“那本書早就下架了，因為抄襲事件。”售貨員平靜的答道。正當我準備走出書店的時候，一群打扮得十分時尚的女生走進了書店，并熟門熟路的走到韓國小說那里。只聽見其中一個女生興奮的說：“我家XXX又出書了，真好！”另一個女生接著說道：“是啊是啊，韓國的文學多好啊，比中國的那些無聊作家寫得好多了。”“就是，就是。”其中一個女生接著說道，“什么中國啊，中國的東西就是惡心，什么東西都普通，還敢去學韓國。中國就是一個字：‘爛’。”只見話音一落，那群女生不約而同的點了點頭。

　　看到這一幕我實在感到可笑而又驚異：她們是中國人嗎？如果是，她們為什么在公共場所肆無忌憚的，大聲的說著自己的國家這里不好，那里不好。黃皮膚，黑頭發的她們，踩在自己的國土上，心卻向著別國，把自己的祖國說得一文不值，難道這不是損害祖國的名譽嗎？難道她們不感到羞恥嗎？更讓我一直很納悶是，為什么《夢里花落知多少》只是人物的性格塑造有雷同，就被勒令下架。而韓國小說幾乎每一本的劇情都有雷同，卻能賣得那么火，真讓人有夢里花落知多少的感慨。

　　哈韓者們流行一句話：“我哈韓并不代表我不愛國。”是這樣嗎？如果哈到公然在大街上，店里數落著自己的祖國的不是，而說韓國這里好，那里好。這叫愛國嗎？你們狂戀韓星，而你們知道他們來中國賺了錢之后回國笑中國人窮嗎？你們知道你們口中的崇拜者，他們暗地里笑你們傻，笑你們無知。你們真的不在乎，不感到羞恥嗎？

　　真希望哈韓者的流行語是：“我哈韓但我更愛國。”也希望《夢里花落知多少》有更多的人喜歡也傳閱，以愛國為榮。

花落知多少作文8

　　應對不可預料的人生的辦法，就是好好與它同在，抓住它的起與伏。

　　生活，是采取行動或不采取行動的結果。一個人的價值大小在于給別人創造的價值大小，那么久的成長就在于提升自己給別人的創造價值的能力。

　　海鷗如果平衡性把撐得不好，如果它的飛技不精，也許它也無力隨海浪的起伏而自如起伏。所以要想積極應對未來，就要追索自己還可以提升的能力有哪些，然后好好修煉它們。正如陀思妥那夫斯基所言，“最大的幸福，就是了解不幸的來源”，當然還應該再加一句，“并且想辦法消除、改變、接受之。”

　　向最討厭的人學習，是一種智慧也是一種能力。

　　聽說人的身上有兩條蟲：一條是可憐蟲，一條是討厭蟲。可憐蟲發作的時候帶來憐憫，討厭蟲發作的時候，帶來反感和不喜歡。諺語說了上句：可憐之人必有可恨之處；它缺了下句；討厭之人必有可學之處。

　　對討厭機制的研究心理學家說：“當我們討厭某人時，往往因為對方身上擁有和我們相同的缺點。”對方將我們的缺點暴露出來，所以我們也將討厭他的情緒表達出來。這是討厭發生的秘密。

　　將社會視為一個有機整體的話，最討厭的人只是少數派，他們的.存在具有清道夫的功能，能夠讓人看清楚存在與不足。從討厭模式切換到學習模式，是對待周遭事物最好的方式。

　　在異已知類已之間，異已最容易成為最討厭的人。無論是國家、城市還是個人，觀念的不同很容易造成分歧、漫罵與討厭。如何對待導異類分子是寬容、借鑒、欣賞、接納，還是懷有偏見？這絕非是成功學的選擇，而是基于一種心智的成熟。

　　尼采這樣說：“如果我們不能勝任善，善就令我們討厭。”他解決了一個哲學問題，我們討厭的對象，是我們所不能勝任的事物，哪怕它是善。如果我們不能勝任學習，學習也會令我們討厭。之所以有最討厭的人存在，因為那是個我們不能勝任的人。沒有任何道理不去學習他。

　　沒有人可以取悅所有人，最討厭的人也是相對的概念。況且討厭使人清醒，學習則使人進步。

　　我們永遠只能生活在現在，要偉大就現在偉大，要超脫就現在超脫，要快樂就現在快樂。總之，如果你心目中有了一種生活的理想，好么你應該現在就來實現它，然而學習是最美妙的方式。

　　倘若你只是想象將來有一天能夠偉大，超脫或快樂，而現在卻總是委瑣，鉆營，苦惱，則你永遠不會有偉大，超脫，快樂的一天。作為一種生活態度，學習是現在進行時，而不是將來時的。

花落知多少作文9

　　時光蒼老了童話，流年帶走了純真，歲月使我們變更。

　　最近在網上看到了一句話：“我想純真，可世界卻逼我成熟。”對于這句話，我陷入了沉思。我認為世界是逼不了一個人成熟的，要不要改變，要不要成熟，完全是自己在潛移默化之中選擇的。而我們，也總是沿著時光的軌跡，走向未知的遠方，離最初愈來愈遠。

　　曾經的游戲

　　曾經我跟姐姐形影不離，姐姐是我的領導者，我是姐姐的跟屁蟲，我們兩個“假小子”，每天都瘋瘋癲癲的。我們最喜歡玩的游戲就是“貓捉老鼠”，但我們是會溜冰的“貓”和會溜冰的“老鼠”，我跟姐姐的溜冰鞋是一模一樣的。有時，我會穿錯她的，有時，她會穿錯我的。但這都不要緊，因為我們在游戲中找到了滿滿的樂趣，風中回蕩的是我們的笑聲，連綿不斷。

　　后來的變化

　　后來姐姐上初中了，我仍是個長不大的小屁孩。姐姐一放學就會窩在房間里寫作業，我時常會滿懷期待地拎著溜冰鞋去找她，讓她帶我去玩，可是姐姐總是頭也不抬地說：“你自己去玩吧，妹妹，我下次，下次一定帶你去玩哦！”可是，這個“下次”到底是哪一次呢？我只記得它沉浮在時間的長河里。日復一日，年復一年，連我自己都忘了。

　　現在的故事

　　現在姐姐上大學了，而我終于也不是以前的小鬼了。但是戲劇化的，家里來了另一個小鬼——我的表妹。小表妹跟我一樣，天生好玩，所以也喜歡溜冰。一開始，我很樂意帶她去玩，可是隨著學習任務的`加重，我就不耐其煩了。于是當她請求我帶她去玩時，我都會用“我要考試了”或者是“等姐姐把作業做完”來搪塞她。但是她比當年的我聰明，懂得找同道中人，就這樣，幾個小屁孩天天嘻笑成堆。有一天，風里帶過來她們的笑聲，我聽著心酸不已，就偷偷去穿上了我的溜冰鞋，卻發現，每一只竟然都不合腳了……

　　時光倒轉，回到曾經，我無法擁抱年少的我，只因我變了，變成了她最討厭的模樣。而這是我不想承認也不能否認的事實。有一天，姐姐打電話給我，她說：“我怎么感覺你不像以前那般可愛了，你變成熟了。”我聽后，掛上了電話，趴在桌上傷心地哭了起來。

　　哭著哭著就倦了，我慢慢地睡了過去，做了一個好長的夢。在夢中，我跟姐姐玩著“貓捉老鼠”的游戲，我們玩得大汗淋漓，我們笑得隨心所欲。而遠方有什么人在輕輕地唱歌——

　　記得當時年紀小，

　　你愛談天我愛笑，

　　并肩坐在桃樹下，

　　風在林梢鳥在叫，

　　我就這樣睡著了，

　　夢里花落知多少。

花落知多少作文10

　　落花紛飛，離人濺淚。落花，寄寓著我們的離別之恨；花開。則是我們的重逢之時。——題記

　　歲月悠悠，是誰不小心？驀然回首，身后殘留的那兩行孤獨的腳印，似乎遺失了什麼。我開始佇立不前。

　　當我孑然的影子悠悠地晃過墻根時，不由感到一陣落寞。身邊沒有了熟悉的你們，曾經熟悉的一切都變得陌生了。我成了一只離群的孤雁輕輕地在空中掠過，不著一絲痕跡。曾試圖走出那落紅滿地的孤獨，卻又一次地失敗了。地上散落地躺著一些粉紅的花瓣，再次觸動我心底處的柔軟。花之祭，盈滿了恨別之淚。

　　空中總會彌漫著一股淡淡的憂愁，你們那若隱若現的笑臉在我眼前搖晃。于是，我再次想起我們的曾經，那段大起大落的日子。從不敢想象，如果沒有你們，我會變成怎樣？你們那爽朗的笑容，親切的溫情，總從遙遠的夢幻中拉回現實，使我的生命不再迷茫，不再平淡，不再無聊，也不再寂寞。自從有了你們，我那蒼白的生活才描繪上了絢麗斑斕的色彩，我那無聲的世界才會充滿了歡聲笑語。那十年深情，豈能說斷就斷，說離就離？

　　曾對著夕陽，默默地許下一個諾言，彼此眼中流動的傷感，至今仍使我記憶猶新。無奈，很多事情都由不得我們。我們都無能為力，惟有屈服。成長的代價，便是如此的了。或許，生命的主角永遠都是自己，而別人只是一個匆匆過客而已，匆匆而來，匆匆而去。

　　懷念過去成了我每天必修的功課。從不敢忘記一絲一毫的`記憶。沒有了你們的陪伴，那個瘋瘋癲癲的小丫頭早已不復存在了，取而代之的是一個愁眉苦臉的文質彬彬的弱女子。甜美不再，歡樂不再，笑容不再，一切不復存在了。曾經，我們一起笑靨如花地走過了春天的明媚，夏天的黃昏，秋天的田野，冬天的草地。那段一起走過的日子，在一個落寞的黃昏里，早已變得落花滿地了。

　　在等待花開的日子里，思念永遠年輕。眼中縈繞的霧氣總是驅之不去，溫熱的液體傾訴了我那無盡的思念，在頰上匯成一條條涓涓細流，變成了一個個跳動的音符，準備著浪跡天涯。風來了，吹干了淚，卻吹不走我的思念。悠悠風兒飄到天邊，助我把音符捎到遠方，帶給遠在天涯的你們。朋友，你們還好嗎？

　　夢里花開，夢里花落，斷斷續續地，牽動著我的每一根心弦，就如同歡聚離別，斷斷續續地在我身上演繹著。

　　看，花又落了。

　　夢里花落知多少……

花落知多少作文11

　　當我躁動的花蕾向往展示青春的笑靨，你如女孩的明眸，你讓人讀不盡的靈秀；你如男孩的闊步，你洋溢不盡的豪情與永不褪色的風姿，你以春雨的溫柔，陽光的熱烈催我爭妍斗艷地怒放。然而，怒放中花落知多少。

　　當我孤寂的心如一潭死水，你以豁達之箭洞穿我心靈的禁錮，如破土的綠茵，顯示出勃勃的生機，如東升的旭日，放射出萬縷光芒，我的心又開始歡騰跳躍，唱起激戰的生命之歌，我那猶如遺落千年的夢影也醉了。

　　當我痛苦的淚滴滴進絕望的死谷，你發出一絲絲顫音，是那鮮花上的一縷笑顏；是出水芙蓉上的.一滴香露，是歲月書卷中的一頁溫馨，你架起理解的橋梁引我向彼岸走去。

　　當欲念以誘惑與塵埃迷蒙我的心時，你智慧的瞳孔中，閃爍著機敏，閃爍著空毅，你以奔襲的驚雷轟然而至，給我以警醒。

　　我想，誰擁有了你，誰就不會孤單！渺遠的夜空，多少憂傷溺而無影，多少遐思觸之即逝，多少愛意漫若洪流……

　　回首往昔，田野上奔跑的腳丫，烈日下追逐的女孩，有灰心，有迷茫。她吶喊，她吼叫，她發泄著自己的不滿，即使傷痕累累。你卻以寬容的心容納她，青春啊！總會一次次原諒無知的青年們！即使他們把青春當作一種資本，無情地揮霍。

　　我坐在十六歲的門檻上，追憶我的十五歲，我在十六歲的花季里，悼念我的十五歲，往事悄然合上，一絲絲，一縷縷的心緒隨風飄逝。

　　青春的歲月呀！總是充滿了狂熱，永遠崇尚于行動，需要無比的激情。是一首歌，是一支曲，是一泓彎月，是一首動人的詩，是一條充滿了奮斗與駢進的路。

　　它是嚴峻的考驗。脫離了童真，收獲成熟的我們。需要勇敢地走下去，不在意身后是否是狂風暴雨，腳下是否是道路崎嶇，選擇了前方，留給地平線的只能是背影。

　　我們只有沿著人生的軌跡，繼續前行，用汗水揮灑著青春，即使疲憊不堪，也不要氣餒，不經歷風雨怎能見彩虹！青春不會讓我們裹足不前，相反它只會給我們添一份曾經滄海難為水的成熟。

　　時代給了我們機會，青春給了我們挑戰，不必回首，不必空嘆，新一代的少年人只需闊步向前。誰有這樣的機遇？誰有這樣的信念？只有我們，新一代的少年人，我們最終會站在時代的風口浪尖，夢回唐朝需要我們去實現！

　　恍惚中，玫瑰色的花海洋溢著青春的夢，即使是夢，我也不愿醒，無論夢里花落多少！

　　青春是你嗎？是你！

　　你的玫瑰色律動著，律動著，延伸著，延伸著，在夢中的人夢中——

　　青春，真好！

花落知多少作文12

　　那年，我在小學三年級，當時我的成績在中上游，班主任老師任命我為學習委員，帶領班里的其他同學把成績搞上去。我胸有成竹，信心滿滿的就答應了，因為我知道學習委員是繼班長的第二大職務，這樣當以后有人問我在班里當什么時，我便可以昂首挺胸的告訴他：“我是學習委員，怎么樣，不遜吧。”當時班干部在我心里就又有一種居高臨下的感覺，我以為自己飛上了高枝，任何人都必須對我心服口服。

　　在我的指引下，班里的同學對我的話都言聽計從，畢恭畢敬，沒有一個敢與我抗衡的。但漸漸地，我開始不在聽取班委同學給我的意見，什么事都一意孤行。時間久了，我開始發現身邊的同學不在聽取我的話了，就連我最好的朋友也和我有了隔閡，她不再是我兩小無猜的貼心知己，反而處處和他人站在一塊。

　　好不容易，到了這個學期的期末，我帶著寂寞孤獨走進了考場。當發下考卷時我的腦袋一片空白，想什么就寫什么，我都不知道那天的考試我是怎么撐過來的。兩三天后，我又帶著寂寞孤獨來拿考卷，原本以為可以勝利，可以成功，可鮮艷的紅叉號映入眼簾，語文76分，數學83分，唯獨英語還不至于讓我的心情跌到谷底，望著同學們對我投來的.詫異的目光，我心里矛盾極了，我是怎么了。

　　班主任老師把我叫到辦公室，說班里的成績考的很爛，說我這個學習委員是怎么當的，我無言以對，只聽見淚水不斷的往肚子里咽，是啊，我到底是怎么了。

　　那天離校后，天空陰沉沉的，我獨自走在路上，想著這學期以來，我在班里的所作所為，回想老師對我的希望和失望，想象家長對我的寄托和絕望的目光，我再也不敢想，不敢想每個人。

　　天空開始下起雨來，淅淅瀝瀝，綿綿密密。不一會兒雨就下大了，路邊的樹兒折了腰，花兒也漸漸的開始凋謝，我冒著雨艱難的往前走著，媽媽已經在門口等著我了，望著一桌的飯菜，再也控制不住自己，淚水浸沒了我雙眼。我太自信，太天真，太傲慢了，我對不起同學，對不起朋友，對不起老師，更對不起精心養育我的爸爸媽媽。我錯了，錯到了透頂。我真的錯了。

　　那天晚上，我一直沉浸在這半年的回憶里，如果時間可以逆轉的話，我一定會認真聽取每個人的意見，改過自新，帶領著全班爭創一流，不會負了老師的信賴，也不恢復了家長的期望。

　　同學們，請你們要努力的把握好現在，珍惜現在，不要讓你的人生留下任何一點遺憾，讓生命之花開的更絢麗，更迷人吧！

花落知多少作文13

　　花落知多少……

　　昨日的一場斜風細雨不知會帶來怎樣的狼藉一片，懷揣著一份忐忑，帶著些許虔誠輕輕地拉起窗簾，卻無奈的地看到了躺在泥濘中的落花，悲傷之感油然而生，瞬間讓我想到了黛玉葬花的凄美，

　　雖然不知黛玉葬花時的心境，但見這落花的確令人憐惜。

　　“花自飄零水自流”這樣的無奈不僅是花與水的悲劇，也是人的悲劇。花永遠也敵不過花開花落的規律，也許它也試圖改變，但它的柔弱如何對抗？它無聲地落下，無聲地結束生命，它的反抗在滴答的雨聲中湮滅，無聲無息。

　　歷史長河，帶走了多少落花的哀怨，周公瑾對上天不公的怨懟；諸葛孔明對大業未成的嘆息；杜甫對朝廷無能的控訴；蘇軾對人生作為的思考……這些如今都化為塵埃，隨風而散了。對于他們的遺憾，作為后人的我是無法體會的，只能為他們的遺憾而惋惜了。

　　歷史車輪碾壓過的年華是零落的的花瓣，每一片都是曾經的繁華，它的飄落是輝煌的黯淡，繁華的消逝，盛世的頹敗。車輪滾滾，歷史仍然在前行，它不會因為某一個人的成敗而停下腳步；年華似水，時代依舊在發展，它不會因為某一件事的圓缺而改變軌跡。如今，前人的事終成往事，或許有史書記載流傳至今，但更多的是化土成塵，沒于世事了，只是在花落后依然有花盛開。

　　今年的花開得特別好，為初春的單調平添了些許色彩，雖鮮艷卻不突兀，這樣的調劑恰到好處。只是早春還是有些風雪細雨的，嬌嫩的花朵是很難逃過它們的摧殘的，所以才會出現摧眉折枝的悲劇，這樣的結果既于意料之中又屬意料之外，雖明白早春的花會凋殘但又難以接受這個現實。就如現實，雖然知道現實與理想會是相反的`但難以接受它們確實是相反的，明知不可為而為之的結果只會更令人失望。當年孔子周游列國，推行仁政，明知不可為而為之，最后所行皆敗，歸國著書，他的歸隱是無奈的，是竭盡全力所為到的失望而歸，這種失望是心灰意冷。

　　前人奔徙的抱負得來的是壯志未酬的遺憾，不變的追求換來的是歷史煙塵的吞沒。為何？他們不愿寄情于山水？為何？他們不愿投身于自由？他們的心境無法理解，也許壯志即是他們生存于世事的理由。史筆如刀，他們的往事自有歷史來評判。

　　山河戀，我只愛山之美，水之秀，我承認，我沒有多大的抱負，我只樂意追求自然的美好，體味“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。

　　早春的花落是為了裝扮出更美的春色，對一種美好的放棄是對另一種美好的向往。花繁春錦色，花不繁的春天依舊美……

花落知多少作文14

　　當一記輕吻淺淡了花的干瘦輪廓，夢里何處再尋得一朵花的人間煙火?當一葉扁舟波蕩出水的曳影漁光，夢里何處再尋得一滴水的去留滄桑?當一縷春風輕透了笑的莞爾恬然，夢里何處再尋得一抹笑的細語呢喃?花開花落，春去春來，依稀的歲月流逝，總是喜歡嘴角那綿長的春的味道，陽光正好，微風不燥，我知道，春天來了。

　　正所謂念故土，倍思鄉，聽花落，更感傷，古人用細膩的眼光繾綣了春之落花的'感懷。瀟灑之人，豪抒“寵辱不驚，笑看庭前花開花落。去留無意，漫隨天際云卷云舒。"悠遠之人，輕吟”花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。"熱鬧之人，淺唱“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”……春初花開，春末花落，春天賦予我們太多情感，留給我們太多喟嘆。

　　于庭院中感悟到春的氣息氤氳的情感，也為古人筆下落花所傾心，我即決定輕輕叩開春天的大門。閑庭信步，我于玉蘭花樹下駐足，微風輕撫，任紛飛的白如雪的花瓣輕輕劃落指尖，輕嗅著泥土夾雜的花葉的馨香，靜靜聆聽清風對花的呼喚，自有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的悵然之感，那一簇簇叢間的花和葉，紅的熱情奔放，白的純潔無暇，粉的天真爛漫，綠的生機活力……我知道庭院之花終將凋零，迢迢年華終將逝去，可我更知”落紅不是無情物，化作春泥更護花。“于是我輕輕拾起一朵落花夾于胸前，帶著落花的唯美，向著遠方執著前行。

　　這個櫻花飛舞的初春，看半空中落英繽紛，難免有”流水落花春去也，天上人間。“的愁緒，不如換個心情，出門走走，看河山大好。正如《論語》中所說"莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”這種和諧的生活也許更適合在這個陽光燦爛的春天里。

　　“燕子來時新社，梨花落后清明。”飛燕銜著梨花告訴我春天好美;“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”野鴨輕撥綠水告訴我春天好美;”春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。'小舟輕搖告訴我春天好美。于是乎，堤柳岸邊，我發現了趙令畤筆下的“搓得鵝兒黃欲就，天氣清明時候。“渡口橋頭，我發現了歐陽修筆下的"渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情。”幽道庭院，我發現了歐陽修筆下的“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數。”夕陽馬道，我發現了了辛棄疾筆下的“試問春歸誰得見，飛燕，來時相遇夕陽中。”……我在無意中驚慕于春意的闌珊，我在無形中感悟到春天的溫暖，花間舞蝶，柳絮紛飛，一切都是那么的迷人。

　　“乘一葉扁舟，入景隨風，望江畔漁火，轉竹林深處，殘碑小筑，僧侶始復誦，葦岸紅亭中，抖抖綠蓑，邀南山對酌，紙錢晚風送，誰家又添新痛。''一曲《南山憶》點綴了這個淡然從容的春天。

　　帶著一朵花的微笑，在這個美好的春天，愿與夢一起浪跡天涯，去追尋那一盞青燈，兩袖清風，三潭春水，四堤楊柳，去追尋那十里酒香，百花姹紫，千蝶蹁躚，萬物蔥蘢。

　　再過幾日，知否，知否?應是綠肥紅瘦。

花落知多少作文15

　　高考是一種青春的本能，一次熱血的奢侈。

　　——題記

　　都說高考難，萬人獨木橋。尚未涉足高中，便在那多事之秋的中考間聽聞種種傳言，不免有種兔死狐悲的感覺。

　　每次放學回家，當看不到大哥的身影時，我便知道，大哥又窩在房間里學習了。大哥是個“怪人”，他不喜歡網絡游戲，不喜歡電視劇電影，也不喜歡人群里的喧鬧。轉角處的房間里，他，或在維也納的古典浪漫中遨游于文學的世界，或在帕格尼尼的小提琴聲中吟誦各種ABC，或在貝多芬的鋼琴聲中解算復雜的數學公式……直到月亮爬上屋頂，他才肯走出那充滿魔力的房間。

　　看著大哥烏黑發絲中偶藏的白發，總是莫名揪心。有一次，我實在忍不住問他：“高考真的那么重要？值得堵上整個青春博取那一絲的可能性嗎？”

　　大哥微微一笑，說著那我至今無法理解的話語。

　　“高考是一種本能，一種奢侈。就像靈魂深處的梵婀玲音，碰撞的痛里能擦出耀眼的火花。”

　　撇了撇嘴，我半懂未懂地走開了。高考對我而言，是一個懵懂的詞語，霧里看花終隔一層，未明其間的意義。

　　無意間，看到一網友的個性簽名：只有見過煙火和高考的人，才知道人世間的美好與凄涼。我讀過這句話的原句，應該是“只有見過煙火和愛情的人，才知道人世間的.美好與凄涼”。疑惑間，我和對方聊了起來。

　　她細細地說，我靜靜地聽。

　　“經歷過高中三年的拼搏，多少的心血，無數的汗水。然而多少無眠的夜里，伸手不見五指的黑暗中，才覺得自己竟是如此的凄涼，尤其若是夢想敵不過現實，更是一腔春水付諸東流。”

　　“既然這樣，那有沒有想過繞道而行呢？”

　　“怎么沒有。只是，踏上這條路，想著這些年的盡力，放棄了，我又何去何從呢！何況，那是想放棄也不能放棄的欲罷不能。高考，是一種本能，一次傲人的奢侈，內心深處呼喊著的追求，青春熱血奮斗中的奢侈。”

　　驀然間，我心底一顫。怎么會，和大哥那時一樣的感慨。那瞬間，我仿佛明白了些什么。或許，他們尋夢路上追逐的是一個結果，卻更是享受在其中，有辛酸、沉重，也有揮斥方遒的豪邁、風華正茂的快樂，青春的印記在這里一邊蛻變一邊成長。而當這些成為過去，那么，蕩在回憶里的秋千留下的則是簡單的真和美。

　　走在尋夢路上的莘莘學子，他們在其中逆水行舟，為尋一份青春里的執著，尋一份青蔥歲月里的記憶，那是他們拼搏過的青春印記。

　　夢里花落知多少。如今，走在高中校園里的我，也在重走那些年大哥所走過的路。我對自己說：我的三年，也將是一種青春的本能，一次傲人的奢侈，待我積蓄足夠的能量，便給自己一次華麗的轉身。