分數

分數1

　　對著98.5的分數卷，已經數不清拿著這種試卷了，第一？在心里已經淡了，已經完全沒有第一次的那種欣喜若狂的心情了，或許，我應該再努力一把，給我的成績添上個100分，其實在我們班有一個天才，她幾乎每次都是考100分，或許，她已經完全遺忘了自己第一次拿到100分卷子的高興了，也不會再拿著這張卷子去跟父母炫耀了，留下的只有淡吧，或許，在天才的背后，不知付出了多少心酸的汗水與淚水，可到頭來，只是一張紙，很薄很薄的紙，不，她汲取了一般人所得不到的知識，她得到的知識我很羨慕，經常懊惱自己為什么就考不過她，懊惱自己為什么不再細心一點，再聰慧一些，可為什么，我沒有像她那么努力呢，那么勤奮，那么的....執著，為那個目標奮起追逐。

　　看者卷子，心的.感覺果然超過了大腦的思維，果然自己還是高興的，還是激動的，似乎找到了第一次的第一名的欣喜，過后，就只剩一張紙了，喜悅的心情都被沖淡了，不過，我想試試考100的喜悅，我要努力，愛迪生曾說過，“天才=百分之九十九的汗水和百分之一的天賦”是啊，好的成績都是努力得來的，都是靠自己的勤奮得來的，在我們班，女生都以她為榜樣，以她為目標，可誰知道，她為她那第一的寶座付出多少艱辛。

　　看來，我們都得繼續努力，繼續努力，繼續努力，繼續的....努力....

　　……

分數2

　　分數，居然變成一個富有感情色彩的詞。自打我開始上學，它就控制了我的生活，決定著我的情緒：欣喜時——高分，悲傷時——低分。但我真的不喜歡它。它如繩，捆住了我的思維，如墻，擋住了我的行動，如牢，囚住了我的靈魂。

　　這天回家，只見爸爸靠在沙發上，一副無精打采的樣子。見了我，他調整了一下坐姿，身體微微向右傾，右肘放在扶手上，手掌托住下巴。他眉頭皺得緊緊的，嘴角繃得很緊，仿佛在想著什么心事。

　　我換好拖鞋，慢慢走了過去，只聽他從鼻子里哼了一聲，扭頭走進臥室。

　　他怎么啦，工作不順利了吧，怎么不理睬我呢？要知道，平日里，只要看見我回家，他總是言笑晏晏，眉飛色舞呀。

　　大約一分鐘后，他捏著一張紙，步履沉重地走了出來，滿臉的嚴肅，怪嚇人的。他坐到我身旁，把那張紙一下子按在茶幾上，“啪”的一聲，我的心也隨著震動了一下。

　　啊，是一張考卷！是我最近才考過的試卷呀，我不是藏起來了嗎，怎么到了爸爸手中？一低頭，那個鮮紅的83.5一下子映入眼簾。我的心跳頓時加速，“砰砰砰”，那聲音清晰可聞。

　　“這是怎么回事？”爸爸的責問深深地撞擊著我的.心，好疼好疼。“我……”我不知道該怎樣回答，淚水已經在眼眶里打轉兒。我好想哭，放聲大哭。爸爸煞白的臉開始鐵青，嘴角開始抽搐，我明白接下來是一頓打罵。我不會反抗，我閉上了眼睛。我感覺得到，那一雙高舉著的憤怒的手，一下子落到我身上，雖然不怎么疼，但它，卻一下子變成一把鋒利的匕首，刺向我流血的心……

　　分數啊，我何時才能掙脫你的囚禁？

分數3

　　初三的一次月考，突然看到試卷上有一個88的大分數。一瞬間，我絕望地癱倒在地，淚水在眼眶里控制不住。這個成績真的讓我覺得很尷尬。我深深體會到，有時候這叫“挫敗感”，感覺世界變了顏色。

　　誰知道我下午考了個90分的社會卷子，還很會丟社會。就因為題目要打勾，我給了他一個圈，扣了很多錯分。這都是粗心造成的。我腦子里在想什么？你怎么這么粗心？我自責，這是我第一次為自己的成績流淚。

　　現在六年級，學校幾乎每天都有考試，但是數學成績還是不太好，成績有波動。直到前幾天數學周考了一百分，已經違反很久了，班里只有我一個人高于90分。這個榮譽終于讓我釋然一笑。

　　“哪里失敗了，你就必須爬上去。”我必須突破要克服的障礙。交涉很重要，得放下得失。這也是我學習的'目標之一。當有一天，我的成績控制不了我的喜怒哀樂，抑制不住我的眼淚和歡笑，我會真的為了讀書而靜下心來學習。

分數4

　　無論是父母、學生還是老師，在他們的心目中100分永遠大于99分。但在我——一個成績很平凡的女孩看來99分永遠大于100分。

　　“分數是學生的命根”，無數學生將它視作座右銘。小學生、中學生、大學生，在家長老師面前都是孩子。是孩子就應該有屬于孩子的一份快樂。

　　得到100分又怎樣？得到了滿分又怎樣？為了一分而去花幾個小時，幾天甚至幾月的時間去得到一分，那樣值嗎？在課文《風箏》中魯迅因為小時毀掉了兄弟的快樂，長大后而自責不已。那么從小就只知道學習，而不懂得游戲的他，有快樂過嗎？有嘗試過當一次真正意義上的孩子嗎？不，他沒有。從小就是小大人的.他，腹有詩書氣自華，又怎樣？即使詩書使他氣質高貴。可是，這個年齡段的孩子，沒有了天真、幼稚，倒多了幾分老成。那樣的孩子還是孩子嗎？

　　或許，他小時候如果和兄弟一樣去玩鬧，那么中國文學史上就會少了一位文學巨匠。但當他回憶起往事時，所有人都有童年美好快樂的回憶，唯獨他沒有。因為他根本不曾擁有過快樂。在他的心中，玩風箏是幼稚，在空地上玩鬧是幼稚，一切一切孩子的東西在他看來都是可笑的。那么他的想法就是可笑的，不會玩風箏的孩子，不會奔跑的孩子根本就不能算是孩子。他根本就沒有記憶深刻的往事，小時沒有快樂過，長大后，就更不會快樂。

　　所以為了一分，而丟失快樂，那樣有意思嗎？得到99分就已經是好學生了，為什么要去當得100分的好學生呢？

　　有時99分在某種意義上來說是大于100分的。因為99分少的是一分，但長大后多的是一份興趣。但100分多的是長大后的平淡與自責。優良比優秀更重要。

分數5

　　平時在家里，爸爸媽媽對我很關照也很樂意采納我的意見。可是在學習方面，爸爸媽媽給我卻下了一道命令：每次考試都要考到前三名！這可苦了我了。我每次考試時心里就像壓著一塊大石頭一樣。每次考完試回家的時候，爸爸媽媽就會問我同一句話：“考試考得怎么樣？能不能得前三名？”我覺得他們的心里只有前三名，如果比前三名低的話，就只有兩個字：免談。

　　我記得在上四年級的時候，我得了一個全班第二名。雖然不是第一名，但是爸爸媽媽也非常滿意，畢竟在他們規定的范圍之內。我把試卷拿給他們看，他們笑嘻嘻地接過試卷去，那樣子比他們領獎還要高興。在吃飯的'時候，他們還不停地給我夾我最愛吃的菜。媽媽本來不大的眼睛也瞇成了一條縫，爸爸也整天都樂呵呵的。他們還說如果我每次考試都考得這么好的成績的時候，就給我買衣服，買新自行車……

　　可是在五年級的語文測驗中，我因為把閱讀中的段落分錯了，就一下子被扣了五分，前三名被遠遠地拋在了后面。這件事情讓爸爸媽媽知道后，他們的臉色整天都陰沉沉的，他們看我的眼神仿佛就跟仇人似的。有時我真害怕看到他們。我不知道分數和我到底誰是更重要的。

　　爸爸媽媽啊，你們可知道，女兒不要衣服，也不要自行車。我只希望能夠得到你們的理解和幫助，你們應該多想想你們的女兒，她絕對應該對分數大，而不是分數比她大啊！

分數6

　　童年是五彩繽紛的，但童年也未必是精彩的吧。在童年的時候大家也未免會犯一些錯誤吧，我也不例外。

　　記得我一年級的時候，我的數學可是全班屬一屬二的。同學們羨慕我的能力，老師欣賞我的才華。可是有一次，我數學考砸了，那一次也深刻的教育了我。

　　那次數學課上，數學老師正準備宣讀考試分數。我想：嗨，我又要耀炫耀炫啰！沒想到老師讀出來的分數竟是79分。全班同學立即驚呆了，就連我后面的小女生也議論了起來：“不會吧，咱們班的數學神通竟然這么低分，是不是老師念錯分啦。”唉，我真希望如此，可是試卷發下來后，的確才79分。可是更要命的是，老師竟然還要求回家要家長簽字。平時，我捧著數學試卷回家，爸爸媽媽都是“陽光燦爛”的.，可是這回絕對“電閃雷鳴”了。怎么辦？哈！有了，改分數不就行了么。

　　回家后爸爸問我成績如何？我隨口而應：“99分！”“不錯，給我看看。”我把試卷遞給爸爸。爸爸看了看試卷，立即轉喜為怒，氣沖沖的吼道：“這是你的分數嗎？”爸爸揚起手就要打我，被媽媽攔住了。我連忙道歉，媽媽語重心長地說：“兒啊，人不怕犯錯，就怕不改，你一定要記住這個撒謊的教訓，一定要改！”從那以后，我再也沒有騙過人，我永遠記得這次深刻的教訓。

分數7

　　“現在宣布這次數學期中考試的結果！”老師站在講臺旁邊拿著大家的測驗卷說。“張遙遙，第一名，100分……，杭錦峰，第7名，96分。”什么，我只得了96分？這個消息簡直如晴天霹靂，我整個人像泄了氣的氣球，一下子變得無精打采。

　　放學了，我帶著這張倒霉的試卷，拖著像灌了鉛似的兩條腿向家里走去。我覺得眼前一片灰暗，簡直分不清天與地的`界限。其實，這次考96分并不算低，但在爸爸媽媽眼中，它卻變得一文不值。

　　已經到了家門口，我好不容易一腳踏進了家門，可心中卻像揣了一只小兔子，上下跳個不停，生怕爸爸媽媽問考試的事。還好，他們都在廚房里忙著，沒問這事，我松了一口氣，一溜煙跑進了房間，關上門做起作業來。

　　“兒子，吃飯了！”屋外傳來媽媽的喊聲，我的心又緊縮起來，他們會不會問考試的事情。我提心吊膽地走到了飯桌前，捧起碗默不作聲地往嘴里扒著飯。終于，我最擔心的事發生了。“兒子，這次考試考了多少分，在班上排第幾啊？”媽媽的話充滿了希望。我一時語塞，好一會兒才吞吞吐吐地從牙縫里擠出了幾個字：“我……考了96分，全班第……7……。”原來眉開眼笑的媽媽立時變得怒目圓睜。爸爸接著媽媽的話大聲問道：“我們要求你考多少分，第幾名？”“……97分，全班前5名。”我低著頭，小聲答道。“你知道嗎？那怎么不拿出這個成績給我們看？”爸爸大發雷霆：“今天晚上把錯的題目抄10遍，不許看電視……。”

　　哎，分兒、分兒，學生的命根。爸爸媽媽，難道分數真的那么重要嗎？

分數8

　　生活就像一條小記憶就像一張大網，撲捉者生活中各種難忘的事情。

　　有一件事是我終身難忘。記得有一次我還在老家讀書，期末考試成績好的同學，就很認真的復習。那個時候我的成績很不好，整天就不知道好好復習。到了考試的那一天，我急急忙忙從家跑到學校，到了操場，發現已經開始考試了，我急忙向考官說明了遲到的'原因。

　　他讓我找好位置，坐好，然后考試。先考的是語文。這次我覺得前面的題很簡單，只是后面的題有點難罷了。

　　休息了十分鐘就坐在考場里考數學。數學我覺得是一個大魔鬼。我覺得是一個大魔鬼的手把我抓起來要吃掉似的。

　　我為什么要這樣說呢？因為我討厭數學，我覺得數學很麻煩。過了幾天成績發下來了。我看到手里的成績有一點點的興奮，你肯定會以為我的成績會很理想的。其實我只是因為我的語文成績進步的興奮。又看到自己的數學成績有點失落。

　　你想知道我的語文成績嗎，那我就告訴你吧語文56，數學47。你肯定吃驚，就考這么點還興奮。其實嘛我讀三年級的時候只考39分，而現在我從五年級才轉到希望小學的。語文考第二單元的時候，我考了第一名。想到三到四年級那次語文考試成績，我就覺得很害羞，只考56分。

　　我就這樣的高興，可是這個56分，就是人生的轉折點。

　　希望我永遠記住這個56分。

分數9

　　6月11日晴

　　同學們：你知道百分數與分數的區別嗎？我今天看到一本數學參考資料主要有以下三點：

　　1、意義不同。百分數是“表示一個數是另一個數的百分之幾的數。”它只能表示兩數之間的倍數關系，不能表示某一具體數量。如：可以說1米是5米的20%，不可以說：一段繩子長為20%米。因此，百分數后面不能帶單位名稱。分數是“把單位‘1’平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數”。分數不僅可以表示兩數之間的倍數關系，如：甲數是3，乙數是4，甲數是乙數的3/4；還可以表示一定的數量，如：1/6千克、2/5米等。

　　2、應用范圍不同。百分數在生產、工作和生活中，常用于調查、統計、分析與比較，而分數常常是在測量、計算中得不到整數結果時使用。

　　3、書寫形式不同。百分數通常不寫成分數形式，而采用百分號“%”來表示。如：百分之四十五，寫作：45%；百分數的分母固定為100，因此，不論百分數的.分子、分母之間有多少個公約數，都不約分；百分數的分子可以是自然數，也可以是小數。而分數的分子只能是自然數，它的表示形式有：真分數、假分數、帶分數，計算結果不是最簡分數的一般要通過約分化成最簡分數，是假分數的要化成帶分數。

分數10

　　期末考試即將來臨，那些正在園丁們的澆灌下茁壯成長的幼苗，做好了接受“考試”的洗禮的準備。但對與分數，我似乎有很多話要講，可一時卻不知自己該說些什么……

　　“考試”、“？分數”、“排名”，對于這些字眼，同學們并不感到陌生，考試似乎也成為了家常便飯。三日一小考，五日一大考。“分數”便成了我們最怕提到的兩個字。考試后，成績優異者沾沾自喜，成績敗壞者垂頭喪氣。分數對于我們來說真的那么重要嗎？有什么辦法可以避開分數這個話題呢？

　　眾所周知，有了考試，便有了分數；有了分數，無外乎是句句夸獎與聲聲責罵。每次考試都是在緊張中度過，成績發表后，要么一陣興奮，要么就是嘆息。埋怨自己當時為什么不會再細心一點。的確，分數間的競爭就是這樣激烈，人生也正是如此。

　　從目前的.狀況來看，分數早已代替了一切。一個人的好壞取決于此；一個人的素質取決于此；乃至于人際關系還是取決于此。分數在人們心中的地位就那樣高貴嗎？成績不理想，就不是一個好學生了嗎？被他取而代之的居然是我們身邊的一切。我不愿在此表態。我也不知道該向著哪一方講話。我只懂得，大人有大人的苦，學生有學生的累。無論到何時都要努力做好每一件事。只有在穩扎穩打的基礎上，才會擁有更高的成就。

　　不知為什么，我對分數有一種特殊的情感，一向被我討厭的東西居然會使我愛上它。也許這就是分數的魅力之所在吧。正因為人生處處有分數的存在，才會是我們的生活變得絢爛多彩，才會是我們的人生路上多了些磕磕絆絆，才會使我們有勇氣敢于挑戰自我。

分數11

　　“97分組已經報完了。”英語高高站在講臺上，銳利的目光撕碎一切，包括正在焦急等待的心。我的雙手緊捏，高溫和煩躁下雙手滲出一絲絲漢。隨著分數的由高到低，我的心也隨之往下沉。衣裳已經濕透了，可我渾然不知，仔細地聆聽著分數，腦海中卻聯想到了在老媽面前跨下的海口，若是沒有95分以上可就真完蛋了!“張恒齊，96分。”報到。我愣了一下，腦子突然斷線。我有些麻木地走上了講臺，在接試卷時，老師看了我一眼。她鏡片上折射的白光刺痛了我的雙眼。我的'內心一陣激動，化為了嘴邊的微笑，心里卻長吐了一口氣，那塊大石頭緩緩放下了。

　　午飯剛過，我從座位上起身，欲去活動活動。不料卻撞上了怒氣沖沖的語文課代表。她皺著眉頭對我說：“張恒齊，恨死你了！”我滿臉疑問，腦海中快速翻看了一下今天的交往記錄，可確實沒有與語文課代表發生交集的事呀！”我趕忙問：“我怎么了？我可沒招沒惹你。”語文課代表氣嘟嘟地說：“你語文考了92，全班最高分。”一語驚人，鄰近的四座都炸開了鍋：“真的！張恒齊92！第一……”聽著眾人的竊竊私語，我先是一驚，旋即高興起來。我心里美滋滋的，提著眾人的驚呼，忍不住翹起狐貍尾巴。可我還是忍住了，滿臉大晴天的去走廊了……

　　數學老師則有些無聊，雜亂得報著分數。有高有低，有好有壞，講臺上陰晴不定，有陽光燦爛的，有滿臉黑線的。我的成績是94分，有些不理想，起碼也得95分吶。

　　心中算了一下總分282分，險這分考得可真懸！現在我只能閉眼合掌念“阿彌陀佛”了。蒼天有眼，在統計名次時我躋身前幾名！我心花怒放……

　　分數，學生的命根！

分數12

　　我的爸爸不愛名利，不愛錢，就愛我的分數。

　　記得上學期我英語考了100分，就高興地拿著試卷回家。一回家，爸爸忙奪過試卷，看到上面寫著100分，開心地笑了，并向媽媽說：“你瞧，我女兒多有出息！”

　　本學期，我沒考好，心里很難過。我知道爸爸的脾氣，就懷著忐忑不安的心情回到家里。剛到家，爸爸就笑著飛奔過來問：“這次考得怎么樣？”我猶豫不決，淚珠已經在眼眶里打滾，不敢把試卷拿出來，憑著直覺，我感到一陣不可避免的暴風雨即將來臨。爸爸也預感到了什么，焦急地問：“到底考得怎么樣？”我低聲回答：“沒考好。”我不情愿的'把試卷遞給了爸爸。爸爸略看了一遍試卷，便頓時臉色大變，生氣地說：“這是怎么回事，考得那么差，你對得起誰？你現在小學基礎打不好，初中怎么跟得上？今后在學習上多花點功夫，找找考差的原因，星期六、星期日除了上補習課，其它時間不許出去玩，在家乖乖讀書。”

　　什么？連我最寶貴的星期日、星期六也被剝奪走了嗎？爸爸，你太過分了，我現在還只是一個孩子呀，為什么不能鼓勵我？為什么不問一問我在學校里的表現！

　　爸爸，你太愛我的分數了，在你的心目中難道分數是最重要的嗎？你能改掉這個壞毛病嗎？因為我的壓力也很大。

分數13

　　前不久，我們學習了一種數，它既不是分數，也不是小數，而是百分數。

　　“百分數有兩種不同的定義：一種作為分母為100的分數，另一種表示一個數是另一種數的百分之幾，百分數通常不寫成分數形式，而采用百分號。解答有百分數有關的應用題時，要注重于分數比之間的關系。”數學老師扯著嗓子大聲說道。

　　數學課上，老師給同學們出了這樣一道題：水果店有一筐水果，其中蘋果占百分之四十五，再放入16千克梨后，蘋果就占了百分之二十五，這筐蘋果有多少千克？

　　老師在批改作業中，發現大部分同學這樣寫道：16除以（45%-25%）=80（千克），數學老師疑惑的問我們：“咦！答案是80千克的同學心里是怎么想的？”

　　小組長大膽的站起來說：“原本蘋果有45%，再放入16千克梨后，就占了25%，這種只有提升的可能性，放入之后應用除法除以所占的.重量，所以我堅決的選擇80千克這種答案。”

　　老師暗地里偷笑了一下說：“看來同學們都被這放入16千克梨后所迷惑了，我們應在實際問題上拐個彎，不妨用這減法來試試。試試看吧？”

　　大家在老師的引導下，用老師講的方式計算后，答案終于水落石出了。

　　小組長再次站起來對老師說：“蘋果占25%后，其他水果占（100%-55%）=75%，是蘋果的三倍，原來其他水果只有1-45%=55%，放入16千克梨后是45%乘以3=135%。因此蘋果的重量是：16除以（135%-55%）乘以45%=9（千克）。”

　　對呀！我們應仔細分析，看清題目，根據實際問題細算，我們就能找到答案，希望大家能巧借東風。”

分數14

　　在你的心目中，分數重要嗎？分數對于我來說可有著重大的意義，它能迅速改變爸爸媽媽的表情，分數的高低可能讓他們一個三百六十度大轉彎，那表情是陰轉晴或是晴轉陰，可說不準呢？

　　在我看來，對于班上那些成績好的學生來說，考高分根本不成問題，只要稍微動一點腦筋，就可以穩拿第一，父母自然也很高興，臉上也很光彩，當然，他們是通過自己的努力才能取得好成績。

　　而對于那些成績差的學生來說，他們也許不會把分數放在眼里，甚至對自己考得好還是差漠不關心，只知道玩，這些學生的父母來說，是一種莫大的.打擊，是媽媽常說的恨鐵不成鋼呀

　　像我，就屬于那種中等的學生，既不優秀，也不差，我的分數是既不上升，也不下降，總是卡在了中間，為了讓我進步，爸爸媽媽可是操了不少心啊，每次，不論我多么努力，多么盡力的準備，可是分數也還是在那里紋絲不動。

　　在我心理，我希望父母能用不同的角度去觀察我們的成績。不能只從表面上看分數，分數高，父母就高興，分數低，父母就發惱，我希望，我如果努力了，請你們給我一點鼓勵，哪怕沒有高分，如果我學習態度不端正，哪怕考了高分，那也不能證明我的學習成績優秀。

　　老師常對我們說，不能太看重分數，只要努力，認真，端正學習態度，可是緊張的分數總能影響我心情，時而讓我高興得一蹦三尺高，時而讓我落入絕忘的深淵。

　　我想分數的意義就是那么神奇，為了父母的微笑，為了老師的辛勞，為了優秀的我們，讓我們向真正的高分努力吧。

分數15

　　在拿到期中考試的試卷后，我的眼前赫然出現了“100”三個數字。看到之后，我使勁揉了一下眼睛，還狠狠地掐了一下自己。在知道自己不是在做夢并是全班第一后，我一蹦三尺高。

　　回家后，我大喊一聲：“老媽，我回來了！”而媽媽則問：“考的如何？”我眉飛色舞地答道：“100，全班第一。”再聽媽媽說“真棒，現在給你燒紅燒鴨，你先進去吧。”

　　我三步一跳地進了屋。

　　做完作業后，我拿出了考卷，開始仔細研究。可是看到有一題，我忽然發現一題沒寫答句。我就感覺好像一個晴天霹靂在我頭頂炸響。因為我們老師規定，答句少一個字扣一分。如果按這樣算，我就要被扣六分。而一旦扣了這六分，我的'成績將會變得很糟糕。這樣想著，我拿出了筆，準備偷偷補完答句。

　　正要寫時，我的背后突然傳來了一聲：“你在干什么呀？”我一嚇，連筆也掉了。回頭一看，原來是媽媽。

　　“你到底在干什么？”媽媽又問了一句。我不敢隱瞞，于是紅著臉、低著頭，一五一十地說了。

　　媽媽聽完后對我說：“考試是檢測你學習扎不扎實的。我們也不要求你次次考高分，關鍵在于如果你考得不理想，那就該知道自己為什么會錯，不能一而再，再而三地犯同樣的錯誤。這一次你明顯是不認真，現在你實事求是的在考卷上注明被扣的分數，明天主動去跟老師講。”說完，轉身走了。

　　是啊，就為了這個“第一”，我就要舍去那寶貴的誠信；第一，下次還可以再爭取，而如果你失去了誠信，那將是怎樣也彌補不回來的。

　　想到這里，我在考卷上寫道：在X題的X小題中，我的答句沒寫，請老師扣分……