過程的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的過程的作文，希望能夠幫助到大家。

　　過程的作文 篇1

　　我一直認為自己是個旱鴨子，一碰到水就會十分緊張，甚至心跳加速。像我這樣沒有游泳天分的人到底是怎么學會游泳的，連我自己也不清楚。

　　記得第一次接觸到游泳這個詞匯還是三年級的事情，那時我才九歲。游泳分為四種，分別是蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳。媽媽當時給我報的游泳班是蛙泳速成班，好像是號稱一周之類學會蛙泳。只到現在我想起開班的第一節課都忍不住哈哈大笑。

　　既然是速成班，肯定是要先熟悉水性，我們那個教練是個急性子，才第一節課就讓我們跳進游泳池里，從淺水區走到深水區，走一個來回。于是，我們這十幾個孩子就牽著手在水中走了起來。那里的游泳池光淺水區就至少有一米三這么高了，我也只是勉強夠得著水面，到了后面，我只好跳起來，將頭伸到水面上呼吸，這時候麻煩就來了，因為沒有游泳眼鏡，我也不敢在水下睜開眼睛，不是走錯路，就是撞得旁邊的人東倒西歪的，呼吸也十分費力，到最后甚至到了墻壁都不知道，直接撞了上去，還嗆了好幾口水。回到家后我是又哭又鬧，終于換了一個班，由一個女教練來教授。

　　這個女教練在我影響中是個比較和善的人，我們問她什么問題她都會細心給我們解答，她的教學也是比較緩和，先讓我們練習基本動作，練熟了之后再讓我學習

　　憋氣、換氣這些游泳基本動作。當初那個憋氣也是讓我恐懼不已，哪怕是戴上了游泳眼鏡憋氣我也不敢睜開眼睛。而換氣還好一點，雖然一開始仍然讓我吃盡了苦頭，但我脾氣一倔，下定了不學換氣不回家的決心，愣是在一天之類就熟練掌握了。

　　將所有動作組合在一起，那就是一個蛙泳動作了，教練給我們的.任務可能現在不難，但對剛學會游泳的我確實是一項巨大的考驗。首先就是在淺水區內只換四口氣游一個來回，至少有二十米，平均有五米才能換一口氣。剩下的時間就是自由練習了。不知道我是悟性驚人還是因為那不怕苦的性格，除了蝶泳也只是理論上的實踐以外，自由泳、仰泳我幾乎是

　　無師自通，當然，這對我的蛙泳也有了一定的影響，甚至有一段時間我都分不清到底自己是在用自由泳還是在用蛙泳。

　　游泳是一項有趣的運動，不論是誰都能學習，你說呢？

　　過程的作文 篇2

　　騎自行車不難，但是還要畫自行車，這下子可就難了。我從來都沒畫過，這次不是為難我嗎？

　　不過事情不是很糟糕，我們先看了一個畫自行車的視頻，這下可好了。一會兒，視頻播放完后，就輪到我們畫了。老師讓我們畫一會兒，再看一會兒，自行車就這樣出現了。

　　本以為要先畫輪子，沒想到紙上蹦出了兩個叉，要兩個小叉干什么？我騎自行車這么長時間了，就沒見過有什么叉。原來這是要當輪子的中心呀，我畫的輪子也不是很圓，改完后，看到一大一小的輪子滾到紙上，我又改了一下，終于，兩個輪子畫好了。

　　這時，視頻上出現了一個“m”。這是干什么呢，還有一點歪，像被風吹歪的。我顯然不知道這是干什么的.，只得乖乖地把它畫出來，仔細一看，發現“m”的中間還有一個小叉，我趕忙把小叉補了上去，視頻早把自行車的“m”畫出來了，原來那并不是什么“m”，而是像平行四邊形的支架。

　　我剛一畫完，抬頭一看，小叉被擦掉了，改成了小圓，現在我也明白那小叉為什么要做輪子的中心了，是要做圓呀。

　　圓一畫好，視頻上的支架又加了幾條線，已經越來越接近自行車了。我把支架畫好后，后面就超出了許多，我就跟著把那個畫了出來，才發現是要做車的，我看見那個車很好畫，一個三角形就好了，可我怎么也畫不好，最后我又看了一會兒，才發現，那又像一個半圓，畫好后，就要畫車把了，車把像一個簡單的槍，可是怎么又不像呢？原來是兩個長短一樣，我又改了改，還是不像，又改了一次才成功了。

　　最后是腳踏，畫一個圓，再畫兩條線不就完了嗎？我想著就畫起來了，咦，自行車好像一點也不難畫。可是我沒看視頻，根本不是這樣的，我看了視頻后，馬上把腳踏擦掉，跟著視頻畫了起來。先把最后一個小叉擦掉，改成圓，但圓要比先前兩個大一點，畫一條直線，上面畫一個扁圓。畫出來后，又覺得不太像，改完后，也把另一個畫出來了。

　　畫完了，老師讓我們再用筆勾一下，可我的筆太細勾不上，只能來回勾，才把這輛自行車勾好了。

　　老師還讓取一個車牌名，我怎么也想不出來，急得像熱鍋上的螞蟻。后來只好放棄了。

　　說畫自行車難，但畫起來不難。畫起來雖然不難，但想一想也很難。

　　過程的作文 篇3

　　一陣清風交織著花兒的芳香飄進了窗，吹起了《華湖新童謠》中那充滿純真的頁面。

　　再清的河水因為沒有魚兒，而不再充滿生機；再好的孩子 因為沒有童謠，童年 就少了一抹色彩。

　　童謠是那么童真美好 ，它浸透著對少年兒童 的健康和快樂 ，是一束絢麗的思想火花，是一座豐富的知識寶庫，是一面催人上進的風帆！祖國 媽媽 的童謠—激昂熱烈，激起了我 們對祖國的熱愛；大自然 的童謠—清新而充滿了懸念，讓我們對這個世界 充滿了幻想 ；成長 的童謠—像一首歌，陽光 而燦爛……

　　我的視線不知什么時候轉到了玻璃櫥窗前，那里擺著一個精美的相框，里面夾著我從小到大一張張珍貴的照片，一個個腳印，從我第一 次啼哭到那每一次微笑 、每一次學步、每一次摔跤……這些點點滴滴告訴了我，我在成長！

　　一篇篇如詩如畫的童謠好像把我的成長之鐘“叭叭”地轉回了從前。()小時候，我最最渴望 的就是長大 ，因為長大可以做自己 想做的事情。聽說堅強 的孩子就長大了，這下可把我高興 壞了，可是卻一直沒有做到，摔跤了、布娃娃丟了……那亮晶晶的淚花總是不聽話地滾了下來。可直到上小學 二年級 的一個周末，媽媽帶我到樓下散步，我蹦蹦跳跳地歡叫著，可就在這一剎那，我好像被什么東西絆了一下，摔了個“四腳朝天”！疼得刺骨，這時，我只感到眼眶一陣熱乎乎的，淚水 的“堤壩”即將被“沖垮”！但我在心里只有一個信念 ：“忍住”。我強忍劇痛，使出了吃奶的勁用力地忍著不哭出聲，心里默默地想著“我要長大……”不知不覺，眼淚 終于止住了！看著媽媽驚喜的.目光，我一個勁兒地歡呼“我長大了！”接著直奔家里，沖向鏡子一看“呀，還是一張娃娃臉！”媽媽一邊哈哈大笑一邊對我說；“你已在成長的道路上跨出了一步，慢慢地，你會發現 你在成長！”我聽了，頓時破涕為笑，高興得一蹦三尺高。因為我懂得了不僅堅強能使人成長，快樂也能讓我在成長道路上多姿多彩！一年一年，經過了多少春秋，我已是六年級 的大女孩 了，媽媽的話，卻一直難以忘懷！伴我成長！因為在這些年中，雖然就這一句話，但它在我成長之路上撒去無數鮮花，讓我快樂地邁開沒一個步伐！還使我懂得了童謠每句話的真諦，懂得了屬于童謠真正的魅力……

　　我越想越深，完全被陶醉了……

　　坐在窗前捧著《中華新童謠》，聞著窗外花兒那沁人的芳香……啊，我在成長，是一條鋪滿鮮花的路……包子的制作過程作文理解是一個慢慢的過程作文

　　過程的作文 篇4

　　學過書法的人，是要暗自慶幸的。

　　我向來不懂得那些寫不好字的人的感受，只是聽到他們時常抱怨：“寫字好難！”只記得我十一歲那年，學了軟筆近一年，鋼筆字卻退步很快，那緣起我的心態。那時候羨慕寫字環繞跌宕的人，以為那種“鬼畫符似的繞繞字”就是美，就是書法了。不得不說，凌亂美是有的，但如沒了章法，別人辨識不清，總以為你是馬虎的人。后來得及時扶正，字跡又工整起來，可愛如初了。

　　我臨《九成宮》，大抵練了五年。第一年寫字時手抖得厲害，墨色不能把控，常常是“深深淺淺”，好似水墨圖，這不符合歐體的風格。次年便有好轉，字態逐漸成熟，方為雛形。小學三四年的底子是很牢固的，即使長久不練，一提筆一蘸墨，心神便會合一，入了境，不再出來，直到收筆，才長吁一口氣。

　　如今的我的歐體進步很多，值得贊揚，但有很大不足，如老師所述：筆畫太飄浮，不沉穩。或許是我的性子作怪，太急了，這應當改變，正如楊絳先生提出的“修身”一說，“受鍛煉的靈魂”。書法的初生兒，誰都是塊野玉，但當你的野性在形色的字體中展露時，那突兀的.一筆一畫便是你受鍛煉的靈魂的所在。我是能真切地感受到的。書法使人靜，但亦能動若脫兔，這是靈氣，它們全隱含在或狂或嬌、或喜或悲的作品中。

　　《曹全碑》我也是臨摹過的，但那太嬌柔，不投緣，便擱淺。

　　記得去年炎夏，我瘋抄寫古詩，手持毫如星點的小白云，在仿古的藍皮書黃草紙上寫下了幾十篇長詩。臨摹《長恨歌》時，一坐便是一下午，兩腳麻透了卻不敢動彈。或是酷暑難耐，心不靜，而總尋不得手感。書法同寫作一般，要的就是坐得起冷板凳的人，要的就是“不知老之將至云爾”的人。

　　近來兩腿酸軟而無病痛，我便懷疑到寫字和寫作上來了。誰教我熱愛這頗淘神費力的兩樁事呢！

　　總歸，心是靜的，寫字的益處不必多言，從前字拙的我與字秀的我真是不可同日而語了。寫作也是寫字，不分家的。于是每每當我寫作時，便不由自主地把流瀉下的思想與情愫化成悅目的字來了。好字叫人悅意看。

　　陋文自要補苴罅漏，而字也如此。

　　人一輩子是離不開一支筆、一手字的。每當我“鍛煉靈魂”，所有的門就是開的，我的心便回來了。

　　過程的作文 篇5

　　寫了好久的作業，我和弟弟準備休息一下，做個游戲，弟弟想到平時媽媽泡茶的時候，跟我說，他也想泡，于是我們就開始了這個游戲。

　　弟弟扮演一個客人，在門口嚷嚷著："咦，《茶百道》（模擬的名字），這個商店以前怎么沒有看到過？算了，進去看看。"他走了進來，毫不客氣的拉了一把椅子坐下，粗聲粗氣的說道："你們這家店是新開的吧，以前都沒見過……"他嘰嘰呱呱地講了一大堆，我甚至找不到一個合適的機會說一句話。最后，他終于說完了，我深深的吸了一口氣，開始回答他的長篇理論問題："對，我們這家店是新開的；我們賣的是茶葉……"我也嘰里呱啦的說了一大堆，并且一一回答了他的問題，最后說了一句："您要不要嘗嘗？""嗯——，可以吧"他敷衍的回答到。

　　首先，就是燒水，我熟練的'操控著每一個按件。不出半分鐘，我就按好所有的按件，開始燒水了。接著我開始找茶葉，我找到了菊花茶，找到了野生黑枸杞，找到了宜居綠茶，精品鐵觀音，紅豆薏米茶，滇紅茶……找到了所有的茶后，我問："請問你想要喝哪種茶？"說著我把所有的茶都拿了出來，且一一說了茶的名字。"哦，那個精品鐵觀音唄。"他邊撥著指甲邊說道。

　　"叮——"水燒開了，我把所有泡茶的工具都拿了出來，還有兩個喝的杯子。因為要清洗杯子，所以沒等那燒水的水壺休息一下，我就把還在翻滾的熱開水倒進了那個泡茶的水壺里。我拿起那個水壺，左搖搖，西晃晃，還拿著夾子在里面攪一下，也許，基本上沒人知道，我這是在洗水壺。我把水壺里的水倒進另外一個泡茶的水杯里，以同樣的方式洗著這些用具，順便把茶漏也洗了一下。

　　現在我就要開始泡茶了，我先把茶葉放到那個水杯里，灌了些熱水，蓋上了蓋子，以波浪的形狀轉了一下蓋子，靜靜的等待著它泡好，泡出味道。不知道什么原因，可能是這種茶葉很好吧，不過一會兒就泡好了。我拿出事先清洗好后的準備的茶杯，一高一低的倒著茶水。倒好后，我們就開始喝茶，邊喝茶，還邊聊著一些有趣的話題……

　　后來喝著喝著，弟弟就不想在當喝茶的客人了，（因為他覺得很無聊）無奈，我只好讓彵當"本店"的"老板"了，我啊，就當客人吧……

　　"咦，這家店以前怎么沒有看到過……"嘻嘻……

　　過程的作文 篇6

　　打開衣柜，拿出長褲，咦？穿起來怎么變短了？幾乎成了七分褲。拿件上衣試試看吧！怎么感覺衣服變窄，袖子也變短了？媽媽笑著說：“小寶貝長大了，該買新衣服啰！”原來，衣服穿不下代表長大了。

　　跟著爸媽出門時，發現無論是搭乘公車、火車、公交車或高鐵，我都必須買票了，因為身高長到一個高度須買票，到達一定年齡也要買票，就連看電影、去游樂場玩，爸爸媽媽都幫我買了票，他們說：“你長大了，要依規定買票了。”原來，要開始購買車票、門票代表長大了。

　　在公交車上，看見白發蒼蒼的老者，我趕緊起身讓座；遇到拄著拐杖、坐著輪椅，行動不方便的人，我也會扶他一把；朋友需要幫忙時，我會主動伸出援手；親朋好友聚會時，我還會幫忙照顧小弟弟、小妹妹，周遭的人都說：“你長大了，懂得去關心別人、照顧別人了。”原來，懂得關懷他人、照顧他人也代表長大了。

　　在家里，我開始學習使用鬧鐘，早上不需要爸爸媽媽叫也會自己起床；我還會幫忙媽媽洗菜、掃地、擦桌子、晾衣服等家事，更會幫爸爸洗車子；當爸爸媽媽感到疲累時，我也會幫忙搥背。因為我知道，長大了就必須為自己負點責任，還要懂得體貼爸媽的辛勞，幫家里分擔一些工作。

　　而長大了，煩惱也變多了。不像幼兒時只需要吃、睡、玩，現在可得要擔心期中考準備好了沒？能不能考個理想的成績？煩惱自己會不會長不高？會不會太胖？人緣好不好？煩心體育課的測驗能不能達到老師要求的標準？臺語發音能不能通過老師的測試？……似乎隨著年紀增長，煩惱也悄悄的跟著增加了。

　　紓解自己的煩惱之外，長大了還要不忘關懷一下社會，看一點新聞，了解一些時事。此外，也要撥點時間“關懷一下地球”，將學校老師、志工敎予我們的`節能減碳、垃圾分類落實于生活中，既然我們長大了，逐漸有了一點能力，就要為地球盡一份心力。

　　總之，除了身高、體重的增長之外，長大還代表必須學著更成熟、更懂事，并且要開始學習自我負責、分擔責任，隨著知識的增長，我們還要開始學習社會責任等等。長大的滋味有甘甜，也有苦澀，這大概就是成長的滋味吧！

　　過程的作文 篇7

　　這一刻，我告訴自己，有經歷就有成長。——題記

　　“行到水窮處，坐看云起時。”這是我貪戀的美好，如此安逸，如此閑適。

　　可是殘酷的現實告訴我：初三了。

　　初三，于我最早的挑戰便是體育中考，倒不是怕那艱苦的耐力，而是模擬考前一個月才被告知的消息：排球發球姿勢不正確。看著周圍一個個把排球發得手法嫻熟的同學，我不禁嚇出了一身冷汗。看來，這場奮斗的經歷是不可避免了。

　　改動作的第一周。

　　左手執球于身體右下方，身體微轉，輕拋抬頭望球，雙腳移動，右拳擊球。“砰”，一陣悶響，又打在了網上。嘆一口氣，繼續練球。“咔——”哎呀，小手指的指甲斷了。濃烈的紅從只剩了一半的指甲縫中流出來。我癱坐在排球上，左手緊緊攥住手指，瞥見個個笑得那么開心的練籃球的同學，真想跑過去練籃球，但是潛意識告訴我，哪怕被人嘲笑，哪怕遍體鱗傷，也要堅持下去！

　　回到教室，看著自己被包扎了的小手指發呆，心中忍不住一酸。

　　依舊是艱苦的訓練，依舊是無聲的忍耐，依舊是紅腫的雙手，依舊是這樣。那段時間，很無助，很彷徨，很想逃避。

　　“哈哈哈……瞧他那樣兒，什么時候能過一次網？”“是他的球沒氣了吧！”“早知道這樣，當初他就該報立定跳遠的！”……我已無力再去反駁，只能當做沒聽見，逼迫自己的雙眼不向他們那看。

　　周末回家去醫院看望奶奶，盡然病得不輕，但是她卻不同意多做檢查。現在，奶奶都已經能下床運動了，依舊活的`那么好，那么開心。

　　回到家，把門關上想了好多好多。

　　返校的第二周的第一天，我練得很賣力，盡管雙手還是那么紅腫，但是，我不能放棄！狠狠地忍住痛，將淚逼回……

　　第三周……第四周……生活劇的版本重演著。

　　第五周。體育中考第一次模擬考。拋起！右手擊球！“砰——”看著那一道道排球越過網線形成的美麗弧線，我如同看見雨過天晴的彩虹。“十分！”裁判老師的聲音是那么的悅耳動聽。

　　雙手依舊紅腫，但我笑得燦爛，因為我知道，有經歷就有成長。

　　過程的作文 篇8

　　伴隨著嗡嗡的上課鈴聲，同學們積壓自回到了各自的坐位上，我們班的主題辯論會就在這樣的環境下開始了。

　　這次辯論會的主題在黑板上被陽光的照射下發出點點微光，過程重要還是結果重要。同學們都屏息凝視各方的辨手，空氣中彌漫著一種劍拔弩張的緊張氣氛，我也被這種氣氛所感染，目不轉睛地注視著過程那一方。

　　帶表結果的一方最先發起了進功，他們把自己的觀點大概闡述了一遍后，還不忘舉了一個有關考試的例子以增加信服力。這時我方辨手也不慌不忙反駁道：“我請問甲方辨手，如果沒有精心認真的過程作鋪墊，何以來的美好的結果嗎？”這一經典的反問立刻贏來了全堂喝彩，同學們都興奮地鼓起掌來，整個教室的氣氛被注入了活力。代表結果的一方沉住氣，又站起來進行了第二次功擊，但是，只要想是有一個好的結局，我想人們都會有意識地在過程中努力，這一切都是為了結果而服務的。說罷，甲方辨手用拿出了一沓調查表，想以實際數據來動搖我方的觀點。窗外和煦的陽光從教室里一點一點地撤走了，取爾代之的是教室里搖動的`白熾燈所投射下的班駁光影。教室里的氣氛再度回歸緊張。“一件事的意義不在于完美的結局，而是在過程中所做出的努力！”“我方認為任何人做一切事都有一個目的，就是要有一個好的結果，而并不是為了在過程中找刺激的！”但是人做一件事失敗了，其做事的過程是能給人以教訓的。“不，結果重要”，“過程才是最重要的”……教室里的辯論會越來越激烈，同學們不時被辨手們精彩的反駁所折服，爆發出陣陣掌聲。各方辨手們各抒己見，互不相讓，一時間辯論會陷入了苦戰。操場上的陽光也逐漸被一陣陰影所覆蓋，小風吹指著柳樹，掀起了它長長的枝條。

　　其實，我的觀點是過程才是最重要的。人無完人，人非圣賢，人不會做每一件事都會成功的，一但失敗后就只能哀聲嘆氣嗎？不是的，這時做事的過程就顯的猶為重要，我們應當總結在過程中所做錯的事情，以免下次繼續犯錯，從而取得更好的結果。也許有人會說，這一切不正好證明過程是服務于結果的嗎？但是人生要做很多的事，人們做事失敗后又成功了，其實這其中的過程都是在給自己積累經驗，以更好的做事的。一件事成功后，過程也同樣重要，它可以自動告訴人們正確的做法應當怎樣做，讓人們可以以同要的方法取得成功。

　　教室里，辨論會仍在激烈地進行著。

　　過程的作文 篇9

　　有這樣的一個故事，讓我很有感觸：

　　他買了幾個生柿子，老板告訴他放幾天就好了，可幾天后他嘗了一個，感到又苦又澀。于是他打算扔了，但是他的好朋友告訴他，如果著急吃，就用根牙簽在柿子上扎幾個小窟窿，這是一個很管用的土方法。他將信將疑，沒想到幾天后柿子真的又甜又軟!朋友告訴他原因，用牙簽催熟是對柿子進行氧化從而達到催熟的目的。

　　我想，倘若沒有牙簽兒的催熟，或許柿子成熟還要等很多天吧，或許已經被他扔了。

　　其實，柿子是如此，人生何嘗不是如此呢?

　　有時候感到太多的重擔壓在我的肩上，媽媽每天只有一句話：“我好長時間沒有看見你學習了，快點兒學!”于是我就放下手機去乖乖的學習了。媽媽又說：“我覺得你們班主任說的挺好，你們就是屬于奴隸的，必須別人拿著鞭子打才能走!”

　　可有時我還是覺得很累。想想自己上次發自內心的笑是什么時候，好像還沒上初中呢!有時總想為自己松綁，擺脫這學業的束縛。

　　有一次在聽完媽媽的嘮叨之后，我忍無可忍，終于爆發了，哭著鬧著不想學習了。這時爸爸平靜地說：“大兒子，如果你想好去干什么就去吧，我們都支持你!只是你不要后悔!”然后爸爸和我交流了許久。那一夜我都沒有睡，痛哭了一宿!有人說哭是最懦弱的選擇，但我覺得當有一天，你連眼淚都干了，那你真的就一無所有了。

　　第二天我帶著紅腫的眼睛去上學，看到我同桌和后桌鬧，他們很開心地笑，我當時就流淚了，猛然發現，我們這個年紀雖然學業壓力大，但我們依舊可以找時間綻放自己的'快樂!這或許才是我最缺少最需要的東西吧!其實每個年齡段都有自己的煩惱和壓力!我為什么要把自己當成“生柿子”扔掉呢!那一刻，我覺得我的世界被照亮了，我的太陽又回來了，我又可以感受陽光的溫暖了。

　　如果沒有與爸爸的傾心交流，我怎么才能解開心結!如果沒有朋友快樂的臉龐，我何時才能幡然醒悟?謝謝你們!我想通了!

　　人生正如那柿子一樣，如果沒有刺痛，它如何快速成熟?如果不能忍受痛苦，它如何變得又甜又軟?是痛苦使生命熠熠生輝，溫室里養不出參天大樹。享樂的人生收獲的只能是苦澀，沒有意義!人生必須要經過“刺痛”的過程!這個過程誰也繞不過!

　　過程的作文 篇10

　　上午的時光總是那么安靜，靜得沒有一點多余的聲音，只聽見“悉、悉、悉”的聲音，這是筆接觸紙的聲音，我又在畫畫了，畫畫總是能給我帶來不一樣的體驗。

　　對于新手的我創作有些困難，所以臨摩才是我畫畫的常態。所謂臨摩就是照著畫，這不今天所臨摩的就是多肉植物。這幅畫是一幅寫實畫，繪畫工具主要是油性或水溶性的彩鉛，廢話不多說，我又要開始畫了。

　　對于繪畫來說塑形往往是整幅畫的基礎，而對于表現物體形態的畫來說，輪廓往往是能否在畫紙上還原物品形態的關鍵一步。起稿時我首先會根據多肉植物的大小在紙張中確定位置，確定最高點與紙張邊緣的距離，以這個距離，畫一條與紙張邊緣平行的直線，再依次確定下、左、右的點以及線，最后我得到了一個長方形，再根據原畫，在長方形中用直線勾勒出大致的的形狀。記得在美術班時老師教過我，通過直線的切割就可以把一個正方形變成立個圓潤的圓。所以我堅信直線有著神奇的力量。當大致的形狀確定之后，可以用鉛筆進行修飾，使輪廓更加準確，當輪廓確定，用橡皮將多余的線條擦干凈，就可以上色了。

　　對于這幅彩鉛畫來說，塑形相對簡單，但上色則有些困難。多肉植物的葉子上面有一層白色的薄膜，這層膜絕對不能是最后畫上，這白色必須是靠明暗關系來表現出來。彩鉛畫的色彩是經過反復疊加的，并且疊加的順序必須是先淺后深，基將淺色涂在深色之上，則會讓顏色看起來浮在表面上，首先是草綠色的彩鉛，這是整張畫主要顏色，緊接著是紅色以及淺藍色，當然紅色只是點綴在葉尖的'顏色，并沒有大范圍的使用，上色時，有一個很難拿捏的就是畫面中的留白。

　　經過一個多小時努力，這幅畫就完成了，總的來說還算好，只是因為留白時的失誤，畫面有些呆板。雖然畫有些小失敗，但我感覺非常的快樂，更享受畫畫的過程。這個過程就好像是拆禮物一樣，不到最后一筆結束，永遠都不能確定這張畫的全貌，永遠都不知道畫完之后是驚喜還是驚嚇，這各感覺很美好，讓我沉醉，所以我喜歡畫畫，我愛畫畫，我經常畫畫。

　　過程的作文 篇11

　　望著窗外，蝴蝶翩翩飛舞在花叢中，原本還是只小毛毛蟲的她，現在卻用她那五彩繽紛的翅膀在春風中跳著優美的舞蹈，我為她欣喜之余，不免也為自己的成長而喜悅，如今的我隨著時間的流轉，已更新了我的羽翼，正飛往成長的道路……

　　年紀漸增的我，越來越成熟，以前總覺得學習好辛苦，現在體會到付出的必要與學習的重要，那些成就一番豐功偉業的.人，哪一個不是經過努力的耕耘呢？以前，我總是只喜歡自己一個人玩、學習，現在我懂得和大家一起共樂與合作才是最快樂的，漸漸的我脫離了自閉的泥淖；以前，我不懂得安排自己的生活，現在，一有空，我喜歡溜滑板、玩扯鈴和下象棋，不斷摸索生活的新鮮事，使我的日子更充實，也更懂得享受生活樂趣。

　　小時候，我很多事不會做，如今我有能力做很多事，尤其是在書中找尋寶藏。閱讀不但使我的作文能力進步，也讓我愛上浩瀚的書海。在金庸的武俠小說中，我幻想自己變成一位武學大師，武功蓋世；《神奇酷科學》擁有科學的奧妙知識，帶領我進入推理、邏輯的世界，《恐龍戰士》有著奇幻的情節，彷佛時光機帶領我回到遠古時代。長大了，我擁有打開文學大門的鑰匙，也開啟了當作家的夢想之路。我想創作出像JK羅琳的書一樣的科幻小說，滿足讀者的想象。

　　小時候，我是“哭霸王”，我得不到的東西，都用哭的方式把它拿到手，不懂得為人設身處地的著想，但如今我已經不是以前的我，我有好東西會分享，不是自己霸占它，我也能控制情緒，不是只會用哭的解決問題。大人常常提醒我：“樂極生悲。”有時我因為得意忘形而做出不好行為時，就會想起這句話而趕快修正，好讓我心中的情緒精靈不再調皮搗蛋。

　　服務他人是一種美德，是我現在努力培養的品格。小時候，總是受到親朋好友的照顧，所以現在我也要去回饋他們，平常我要多幫忙家人做家事，讓家人不會太辛苦。我還要服務在學校的同學們，貢獻自己的心力，所以，我會適時伸出援手。我長大了，代表該懂得體諒人，也了解更多做人的道理，成長像個魔法棒，用力一揮，讓我能給更多人快樂的滋味。

　　成長是需要等待的，就像毛毛蟲化蛹后要經過一段時間才能破繭而出，成長也需要信心、毅力和堅持當作養分，才能成為在陽光下炫彩奪目的蝴蝶。往后，我將學習蝶的成長秘訣，有朝一日，我要成為最受矚目的焦點，在未來之路勇敢地展現自我。

　　過程的作文 篇12

　　時間老人牽著我的手慢慢地向前走著，不知不覺中，我們已經走過了十二個春夏秋冬，不知不覺中，我已從一個年幼無知的小女孩變成一個應懂得明理的青少年，成長是多么的神奇！

　　我是從什么時候開始意識到自己應長大成為一個大人了呢？是當我穿上成年人的衣服照鏡子的時候；還是戴上姐姐的手表后一臉高興的時候？我不清楚，但是，唯有一次經歷讓我記憶猶新，我覺得，那應該才是我真正意識上的成長。

　　“當你還是小孩子時，他們用好幾天時間教你拿筷子，系扣子；當你受了欺負，滿眼淚水時，他們把你摟進懷里，細心安慰；當你肚子餓時，他們一定會放下手中的`活，來做你想要吃的東西。可是，你是否想過，他們也有老去的一天，他們也會忘了系扣子，他們也會像你小時候一樣……"我的眼眶漸漸濕潤，鼻子一陣一陣的酸，明明不想哭的我這時也是杯水車薪。一聯想到我的爸爸媽媽，又想到前幾天和他們頂嘴的情形，我心里更傷心了，心中想著自己一定要幫助媽媽，后還要給他們道歉。

　　第二天，我想去找媽媽道歉，可我心中的那股倔勁兒卻讓我的嘴像被膠封住了一樣，張不開來，我有些頹喪，一屁股坐在床上，用被子把自己裹起來，腦袋里渾渾的，望著天花板，思緒已不知飄到了哪里……

　　醒來時已是傍晚，媽媽在床邊看著我，我的頭上好像擱了一塊冰毛巾，正想張口說點什么，嗓子卻干的發不出聲來。"醒了？來喝點水吧，我來叫你去補習班時，發現你發燒了，怎么樣？你的頭還疼嗎？有沒有哪里不舒服的？"看著媽媽間我醒來而忙手忙腳亂的樣子，我竟忍不住笑出了聲。"你這孩子，笑什么？生病了還跟沒事人一樣。""媽媽，我想對你說一聲抱歉，以前是我不懂事，總惹您生氣，請您原諒我！”私下想著，竟脫口而出。“你跟媽媽客氣什么？傻孩子。”對上媽媽那慈祥而又充滿溫暖的眼睛，我的臉上洋溢出幸福的笑容。

　　打那以后，我經常幫媽媽做些力所能及的事，也盡可能不惹媽媽生氣。

　　時間老人在我耳邊輕輕說道：“你已經長大了！”是啊，成長就是這樣，不經意間，自己已經長大，該懂事了。

　　過程的作文 篇13

　　今天，電教室里座無虛席，人聲鼎沸，時不時還傳來雷鳴般的掌聲。原來，這是自己們五六班在開家長會。

　　這次家長會真是與眾不同，參加的不僅有家長，還有自己們班的全體同學。家長會的主題更是別出新裁，就是讓各位家長當面夸夸自己的孩子。

　　王老師介紹的話音剛落，一位年過花甲的老奶奶就一馬當先地站起來，鏗鏹有力地說：“自己要夸夸自己的`孫子趙嘉瑞。”哦，是趙嘉瑞的奶奶。在奶奶的眼里，他孝順懂事，聰明伶俐，學習自覺，堅持打乒乓球，是個優秀的好孩子。奶奶的目光里充滿了贊許。

　　張融澤的爸爸不甘示弱，振振有詞地夸獎自己的兒子：“他有愛心，樂于助人；他學習自覺，從不讓家長督促；而他最大的優點就是堅強勇敢，去北京做了十六次面部治療，每次他都能忍受常人無法忍受的痛苦，從來不哭不鬧……”爸爸的臉上寫滿驕傲與自豪。

　　李宛澤的媽媽也按捺不住了，迫不及待地哽咽著：“平常總是盯著孩子的缺點，對孩子的優點熟視無睹，總說孩子這不好那不好。今天自己要當面夸夸李宛澤，她自理能力很強，從小就自己上學、回家，獨立完成家庭作業，有時候還自己做飯吃……”她媽媽的眼里掛滿了內疚和欣慰的淚珠。

　　媽媽終于站起來了，自己的心里好像打鼓一樣“呯呯”直跳，媽媽會怎么表揚自己呢？“若禺喜歡美食，不僅喜歡吃，而且喜歡做，經常在家里烹飪美食；若禺喜歡讀書，時常見縫插針地看書，知識面非常廣；若禺最大的優點是堅持，從一年級至今堅持寫日記，已經有了四本文集，還堅持減肥計劃，抵制住各種美食誘惑，不吃晚餐，睡前做仰臥起坐……”人群里爆發出陣陣熱烈的掌聲。自己有些靦腆了，覺得很不好意思。心里卻暗暗想：平時媽媽把自己總是管的很嚴，幾乎都不怎么夸自己。還有，媽媽非常不愿意讓自己在廚房里烹飪，害怕什么東西傷到了自己，沒想到媽媽居然說了這是自己的優點，真是太出乎意料了。不知怎么了，自己的鼻子有些發酸，有想掉眼淚的感覺，看來自己誤會媽媽了。不過，自己的心里還是像吃了蜜一樣甜滋滋的。

　　時間過得真快，轉眼家長會就要結束了，家長們夸贊的語言還久久回蕩在教室上空。

　　這真是一次耳目一新的家長會，自己會永遠銘記在心的。