榮辱的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的榮辱的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

榮辱的作文1

　　學校，是一個個班級構成的；班級，是一位位學生組成的。學生，不僅是祖國的未來，更是家庭的希望！現在，我們每個人都是班級的一份子，少你不行，少我不行，少他也不行。班級的發展需要你貢獻自己的力量！

　　我叫魏希希，來自靈溪一中七年4班。我愛這個班級，因為有溫柔的`潘老師，幽默的黃老師，還有負責人的各科老師。我愛這個班級，因為還有可愛，會關心我的同學們。我相信，不僅我有這種感覺，班級里的每個同學都跟我一樣，已經深深地愛著這個班級，都愿意為這個班級出一份力。

　　比如，拿我來說吧。幾個月前，我曾代表蒼南縣去參加市里的舞蹈比賽；去年，我還曾去蒼南中學打籃球比賽，拿了全縣第5名。這些都是我努力的成果，但我毫不猶豫，百分之一百地愿意獻給我美麗的七年3班，因為，我愛她，她的榮辱，就是我的責任！

　　每一個人都有責任成為班級的驕傲！不久，就迎來期中考了。我們一定要努力考個好成績，為班級爭光添彩！

　　周六清晨，當我走進校門，校園里安安靜靜。突然，聽到樓上傳來一聲呼喊：“希希，教室門還沒開！我們來得太早了！”我抬頭一看，只見幾個同學被擋在了教室門外。下意識的，我轉身就往門口跑……到了保安室，向保安要了鑰匙，我又急吼吼地跑到二樓的教室，發現門已經開了！同學們問我剛才去哪兒了？我不好意思地撓撓頭告訴他們，我去保安室拿鑰匙了。我放下書包，喊到：“我現在去還鑰匙！”同學們善意地哈哈大笑。

　　啊，我可愛的班級，我超級愛你！我愛同學們，我愛老師們！

　　班級榮辱，我的責任！

榮辱的作文2

　　精美的馬韉本來是用來遮擋泥沙和塵土，最終去吃了擋住馬去路的絆腳石，可見馬也有一顆愛慕虛榮的心。而在現實社會中的我們，被物欲橫流的世界包圍著的我們，是否也曾被那些虛無的榮辱阻擋了我們前進的腳步？

　　淡泊榮辱，打破那些束縛自己的框架，才能獲得更大的突破。生長素是植物生長必不可少的激素，而植物的側芽去因累積了過多的生長素而抑制了自己的生長。當解除了頂端優勢，使側芽累積的生長素減少，植物便會枝繁葉茂，籠蓋四野。

　　除去了多余的枝枝葉葉，我們才可以獲得新生，擁有更充沛的活力，方得自在完美的人生。

　　淡泊榮辱，拋去那些世俗的名譽和地位，便能獲得快意自由的人生。二十文章驚海內的國學大師李叔同，才華橫溢，魯迅郭、沫若都以得他的一幅字為無上榮耀。然而他卻放棄了一切榮譽，拋妻別子，收起一切牽掛，為了人生最高的境界而遁入空門，一缽了卻了他的浮生。

　　很多人都不理解李叔同為什么這樣做。其實，人生只一世，我們應該選擇怎樣活。不亂于心，不困于情放下包袱，淡泊名利，才能達到人生的`最高境界。遁入空門，是他看淡人生的決絕態度，是他追求自由的思想巔峰，他的缽里盛滿了自由。

　　非常喜歡那句話:“寵辱不驚，坐看庭前花開花落；去留無意，漫觀天邊云卷云舒。”淡泊人生，去留無舍，這才是人生的真諦。就像莊子，不受功名利祿的管束，選擇了“曳尾涂中”，卻也達到了“天地與我并存，萬物與我唯一”的崇高境界。

　　別忘了，在面對榮辱時少一點顧慮，何必在意那些沉重瑣碎的枷鎖，擁有淡泊就會悠閑舒展，鎮定自若，萬慮皆消，無所畏懼。

　　當你不被世俗的風雨左右，更不被那些虛幻的物象所迷惑，始終在心靈深處持有一種至高無上的淡泊心境，那么你不僅獲得生命的本真，更會擁有永恒的美麗人生。

榮辱的作文3

　　在花得四溢、鳥語紛飛的大千世界中，我只是一個微乎其微的小人物。一個普普通通的一名中學生，但對于班級而言，我卻深深地知道，我是重要的一份子，班級的榮辱于我有著不可分割的關系。

　　祖國是我們的母親，只要身為中國人，我們就都很清楚，祖國的一切榮辱都與我們息息相關，我們每個人都有著極其強烈的.民族自尊心，。同樣的班級就是我們的家，一年有365天，有一半的時間我都在班級里度過。班級的榮辱更是與我們有著密不可分的關系。

　　班級是家，在這里充滿溫馨，洋溢著快樂。日復一日，天邊的云彩也不再清晰，班級也不再是最初的如同泉水一般的清澈，我們的班級中出現了一些不和諧的音符，有些同學因為這樣那樣的問題為了我們的班級榮譽涂上一抹黑點兒，而此時我們有責任來為班級的榮辱而貢獻力量。

　　雖然，我們無法改變別人的想法，雖然我們無法擦去這抹黑點兒，但是，我們卻可以用改變自己，用自己來感染別人，影響別人，從而來改善現有的環境。

　　如果，別人可以毫不在意的將果皮、紙屑扔在地表，那么我們也可以不廢吹灰之力地將它拾起，如果別人可以漫不經心的口出狂言，那么，我們也可以心平氣和的示警一番。如果別人可以心高氣傲的面對未來，那么我們也可以用心良苦地將他改變。

　　其實，我們可以做的還有很多，對于我們來說，這些事都是微不足道的。但如果我們可以做，那么對于我們的班級將是百利而無一害的，而且即使無人督促，我們也應用心去做，如果班級的名譽受損，那么我們也無法在其他人的面前昂首挺胸。

　　同學們，我們身為集體的一份子，不僅僅是要感受集體帶給我們的榮譽，同時我們更有義務來改善集體中存在的不足，請牢記，班級榮辱于我們人人有責。

榮辱的作文4

　　清涼十月，一中校園里，撲鼻而來的花香，讓我每一位學子感到愉悅。對于我來說，只是一個不起眼的普通中學生，但是在靈溪一中這個大家庭里，每個人都要承擔責任、履行義務。因為，每位學生的一舉一動，一言一行，都跟他的班級榮辱息息相關。正如這片文章的題目：班級榮辱，我的責任。

　　語文黃老師曾經在我們班級里說過：“如果潘老師肯連屆擔任班主任的話，那么你們就是善行班的開山大弟子了，所以你們的'言行舉止都會對以后善行班的學弟學妹們產生影響！”這番話語，真是振聾發聵啊！

　　不錯的，別的同學毫不在意地將果皮紙屑扔在地上，我馬上彎腰撿起，扔到垃圾桶去。如果別的同學不約束自己的行為，有些為所欲為，我馬上上前提醒他要注意班級的形象。

　　“好，現在讓組長把試卷發下去。我跟你們說，你們絕對是我教的最差的一屆。以前的學生都是很認真的，哪像你們一天天的……”社會老師嚴肅而又不失風度的教訓著我們。唉！這幾句話，整天在我們耳邊回蕩。我們明白社會老師的良苦用心。她想用這句話來激勵我們認真讀書，考出優異的成績。一張張社會試卷發下來，看了一眼那慘不忍睹的成績，我的內心不僅燃起了羞愧。我沒有以優異的成績，回報每天辛苦教導我的老師和關心我的同學；沒有用優異的成績，回饋每天盡心陪伴我的父母；沒有用優異的成績，為第一屆的善行班爭光添彩。我真是無地自容！

　　我認為還有挽回的余地！雖然努力了也不一定會成功，但如果不努力是絕對不會成功的！所以從現在開始，我們應該用心去做好每一件事，在其它班級的同學面前能夠昂首挺胸。

　　不錯，身為集體的一份子，不僅僅要享受集體帶給我們的榮譽，同時，更有義務來改善集體中存在的不足，牢記為善行班爭光添彩！

榮辱的作文5

　　書是知識的海洋，是我們精神的食糧。是書，開啟了我們通往智慧的大門，是書，教會了我們什么是榮辱。

　　我曾在書中讀到過這么一個真實的故事：他依靠父母辦起了一個廠，開始時因為他工作很努力，廠很快就贏利了。他本可以干一番大事業，可是過了一段時間，這個男青年一到晚上就去賭場賭博，漸漸地，一個分公司被他輸掉了，后來又輸了幾百萬，再后來討債的人都追上了門。這時他才醒悟過來，可是已經晚了，房子沒了，錢沒了，公司也沒了。他被帶進了派出所。那些找他要債的人又找他老婆，他老婆沒辦法只好離婚。就這樣他的妻子也離開了他，他悔不當初。但是沒用了，一切都沒了。這個真實的故事是叫我們引以為戒，千萬不能好逸惡勞，不然就只有可恥下場。

　　另一個故事我讀到過的卻剛好相反。這個故事的主人翁是詹天佑。他是個有著很高評價的鐵路工程師，幾乎當時每條鐵路的建成都和他有關系。他十分愛國，當清政府決定興建我國第一條鐵路時，詹天佑就毫不猶豫地接下了這個重任。英國和俄國都想插手，但沒得逞，于是就挖苦他，但他還是沒用一個外國工程師。詹天佑說：“中國地大物博，而于一路之工必借重外人，我以為恥！”“中國人已經醒過來了，要用自己的工程師和自己的錢來修筑鐵路！”看，這就是我們的'詹天佑。從他這里我知道了什么叫愛國，什么是光榮和恥辱。

　　讀《論語》又讓我們知道了孔子，知道了祖國文化的博大精深，知道了什么是仁、義、禮、智、信……

　　讀書，教給我們的的確很多很多，是它教我們明是非，懂禮儀，知榮辱。書真是我們的好老師！

榮辱的作文6

　　文明禮貌是中華民族的優良傳統，在人們交往中，體現著一個人的道德有修養，也是尊重別人的體現。

　　“皇帝道歉”這個故事中寫了明太祖朱元璋為了教育好兒子，就請了一位很有學問的老秀才，給他當老師。有一次上課的時候，太子不認真讀書，老師說了他幾句，他就要抓起尺子打老師，老師很生氣，一把抓住他的時扭了過去。這時，朱元璋剛好進來，看見了忙替太子求情。老師不允許，朱元璋生氣了，命令武士把老師抓了起來。這件事被皇后知道了，就對朱元璋說：“學生首先要懂禮貌，皇帝的兒子也一樣。你這樣做，兒子今后怎能禮貌待人呢？”朱元璋聽了，心中十分后悔，他忙帶著皇后和兒子向老師道歉，老師原諒了太子，并教太子更認真讀書、學禮了。讀了這篇文章我覺得想要得到別人的幫助，首先就得對別人有禮貌，這樣我們才能成為一個懂禮貌的人。

　　在生活中，我們小學生要從小培養有禮貌、講文明的`好品質。比如說要待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許進入，不隨意翻動別人的的物品，不打擾別人的工作、學習和休息┅┅一些禮貌。

　　有一次，我們去看望我的奶奶，臨走前，媽媽叮囑我一定要向奶奶問好，到了那，我果真向奶奶問好，還給奶奶捶背，媽媽就表揚了我。我們在生活中，就得像我這樣，這樣才能讓家人開心。

　　其實，我們只要懂禮貌，呢我們的生活就會變得更加美好，更加幸福。

榮辱的作文7

　　同學們，一滴水可見太陽的光輝，一件事可體現一個人的精神，讓我們從小事做起，從現在做起，為我們的祖國增添光彩！

　　以前,我認為愛國都是體現在轟轟烈烈的大事上,古有屈原投江自盡、岳飛精忠報國,而今有劉翔創世界紀錄,楊利偉等幾位出色的航天員為國爭光……愛國似乎離我們很遠,但讀了《從小知榮辱》這本書之后,我對“愛國”這兩個字有了更深刻的了解。 肖邦曾說過：“愛國高于一切”。是啊，愛國是一種崇高而又圣潔的情感，不是一些虛偽的謊言，也不是一些做作的感嘆，而是實實在在的行動。 讓我們一起來品味書中那一個個感人的故事吧。留學生王淵本可以得到一十分榮耀的獎項，但這必須更改國籍，獎杯與她只有咫尺距離，但她卻毅然放棄了，在獎杯與祖國之間，她毫不猶豫地選擇了祖國；小姑娘為了一枚硬幣，竟不顧一切地在雨中尋找著，找不到就絕不回家，大家一定會認為這有點小題大做了，但她用自己的行動證明了她對祖國的熱愛；一位病危的老人在深度昏迷的狀態下，親人的呼喚并沒能把他叫醒，而國歌卻喚醒了他，可見祖國在他心里占有多大的份量…… 同學們，相信這些故事你們也一定讀過，它們是否撥動著你的心弦，震撼著你的心靈？看看我們的`日常行為吧，升國旗時不行隊禮、不行注目禮，不唱國歌，交頭接耳、左顧右盼，甚至不愛護紅領巾、國旗，在紙幣上亂涂亂畫……這些行為看起來是簡簡單單的小毛病，但都是對祖國不尊重，不熱愛的表現。 小姑娘、老人、王淵……他們都是普普通通的人，做出了看似平凡卻閃耀著愛國光輝的舉動，而我們小學生現在可以做的有很多：如每天多認識一個漢字；多背誦一首古詩；多欣賞一曲中國民歌；更多地了解祖國璀璨文化；時時刻刻關心祖國發生的一切……這些看上去都是一些小事兒，但都是實實在在的愛國。

　　同學們，一滴水可見太陽的光輝，一件事可體現一個人的精神，讓我們從小事做起，從現在做起，為我們的祖國增添光彩！

榮辱的作文8

　　說到文明，讓我想起了一件事。大家還記得嗎？幾年前的電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，到處都可以看見口香糖的殘跡，僅40萬平方米的天安門廣場竟然有60萬塊口香糖殘渣！！這是一個難以想像的驚人的數字，天安門廣場是我們中國人的驕傲，這樣如此神圣的地方，竟然被我們自己人給……是啊！那些亂扔垃圾的人是方便了，但是，給外國人看見了，又會怎么樣呢？就會因只單單一個人的.一時方便，造成我們整個中華民族受到異國的歧視。到底是誰，還這么不懂文明，不講道德；是誰，到現在還不知道什么是國恥！

　　2008年盛大奧運會即將在中國北京舉辦，到了那一天，世界各國的人民都要關注我們國家，我們絕不能再讓國恥重演！只要我們稍稍改正不好的，不文明的習慣， 多學習別人的優點，有最純潔的微笑迎接異國朋友，以最嶄新的面貌展現在他們面前，讓異國朋友重新認識我們的國家，讓我們的祖國繼續成為世界人民心目中的“文明古國”。

　　為塑造文明家園，建設和諧社會，不要讓“文明禮儀”永遠只停留在我們口中，我們應該行動起來：在家做一名好孩子，在學校做一名好學生，在社會做一名好公民！讓“禮儀之風”四出飄揚，無處不在，讓美麗的“文明之花”開滿世界的每一個角落！

榮辱的作文9

　　“發卷子嘍！發卷子嘍！”同學們拿著自己的卷子，有的高興得手舞足蹈，有的不好意思地把卷子塞進書包里，還有的后悔地盯著卷子。

　　我們小組的向安韜看著卷子上那鮮紅的數字，激動得說不出話。“鈴鈴鈴！”上課了，潘老師大步流星地走上了講臺：“同學們，月考卷發下來了，現在我來評講。”向安韜完全不理會潘老師，一會拉拉前面同學的`衣領：“喂，宋渤言，你考的怎么樣？”一會又拍拍后面同學的桌子，小聲說道：“我考了一百多呀！”這時，潘老師停住了，眼睛直盯著向安韜的一舉一動，冷冷地說道：“向安韜，考好了，現在驕傲了吧！”向安韜馬上閉上了嘴巴，埋頭看著自己的卷子。

　　第二節課，潘老師嚴肅地說：“宋佩嫻，你們小組因為向安韜違反課堂紀律發你們抄課文并扣兩分。”“什么？”我驚訝的喊道。“抄課文還要扣兩分，天哪，怎么會這樣。”但是老師都發話了，我還能怎么辦呢？

　　下課后，潘老師留下了我們組，說：“向安韜，因為你是你們小組受到處罰，你一定很后悔吧！不管怎么說，希望你能夠改正，也希望你們小組能夠加油。”

　　后來，我只是提醒了一下向安韜，并沒有認為他是在拖我們小組的后腿。因為有一點，才沒有使我這樣認為：一個小組里，不管是誰，得到榮譽，我們要一起高興；受到批評，我們也要一起承擔一起改正。因為這是集體的榮辱。

榮辱的作文10

　　展望這蔚藍的天空，竟連云也是隨風而動。那么多的古人也都在歷史的長河中被淹沒，化作塵埃。而有的名字卻逆流而上，千古留芳，成就不朽。

　　作為一代偉人，司馬遷，因替投降匈奴的李陵辯護，下獄受腐刑，出獄后任中書令，發奮著書，歷盡艱辛撰成《史記》，成為著名的史學家，文學家，思想家。而成就這輝煌的卻是那多少個日夜的忍辱負重和痛苦啊。到在殘酷的刑法，在對身心的雙重打擊下卻成就了文化與精神的不朽。這還是怎樣的勇士呢？這世上的坎坷千千萬萬，而選擇卻只有兩種，要么打敗它，要么被打敗，要么跟著歷史隨波逐流再被它湮滅，要么與它戰斗成就萬世不朽。

　　千百年來，有多少次的改朝換代，能做到亙古不變的只有先人留下的堅韌與頑強。這跨越時代的精神教會我們忍辱負重，將往日的辛酸悲苦華為點點力量，匯聚成海，成就歷史中的驚濤駭浪，留給后人感慨和欣賞。

　　韓信曾受胯下之辱，卻能成為一代名將，戟指一方。他說，我感謝曾經侮辱過我的'人，是他成就了名將韓信，不然我仍然是一個無名小卒。困難是條河，隔開兩岸，成就強者，淘汰弱者。我感謝挫折，它是成功的階梯，是促使我們不斷前進的長鞭。生于憂患死于安樂就告訴我們，我們不僅需要掌聲，也需要警言。人的一生就是一張試卷，不同的人會有不同的答案，但是精品確實不多的，就像真理永遠掌握在少數人的手里。而生活中的一切就是驚喜，就是上帝給的暗示，你能理解并且堅持，你愿意承受生活給予的一切并且坦然面對，那么，你的答案就是上帝的答案。

　　陽光總在風雨后，請相信有彩虹！越王勾踐，名將韓信，文人司馬遷，和圣人李時珍，都是不朽的典范，是在忍辱負重的前行，是激勵我們的榜樣，而我們應該做到繼承和發揚，這是我們的精神，中華民族的精神，作為炎黃子孫，我們應在榮辱中書寫萬世不朽。

榮辱的作文11

　　這幾周下來，班級發生了很多事：新生入學典禮，素質拓展訓練……還有即將來臨的期中考試和學校運動會。

　　潘老師說過，班級就是一個團體，要互相幫助，團結友愛。現在想來，確實如此。剛開學時的情景，我還深深地印在腦海里。來自不同小學，不同班級的同學，從四面八方聚集到這里。我們從未謀面，也素不相識，但初中生活把我們緊緊地連接在了一起。

　　第一次班會課時，班主任潘老師就動情地說，我們是她擔任班主任后，帶的首屆學生。她之所以將班級命名為“善行班”，要求我們不僅以善待人，還要付諸行動，不能光說不做。聽完班主任的話后，我的眼睛不禁濕潤了，這是從未有過的.感受，異常的獨特，異常的強烈，心中好像有顆種子落地生根，緩緩地長出嫩綠的新芽。

　　不單單只有那時有這般感覺，還有很多……比如說，畫黑板報時，參加素質拓展訓練時，無一不懷著這種強烈的感覺。

　　那一次，班級剛成立班委，我是宣傳部的成員。潘老師叫我們出一期黑板報，因為，再過兩天就要“最美教室”評比了。班級宣傳部的同學們商量了又商量，最終還是采用了我的方案。從打草稿到上色，再到寫粉筆字，我們無一不是努力并認真地完成了。雖然做的沒有別的班好，但至少我們為班級付出過，努力過！

　　還有參加素質拓展訓練的時候，我們在酷熱之下站了半個多小時。看著別的班級不斷有學生出場休息，但我們都咬牙堅持了下來，沒有一個人退縮，身軀筆直地站在那里。冥冥之中，仿佛有一股力量支撐著我們。那時，我還不知道是什么？現在我知道了——班級榮辱，我的責任。

　　我們善行班越來越團結了，不論面對什么事都是一起思考，一起行動，一起努力！雖然我們比不過有著悠久歷史，文化豐富的隔壁卓遠班，但是我會盡自己所能，貢獻一份力量，讓善行班發展得越來越好。我們作為她的首屆成員，有責任為她開啟新的篇章。

　　班級榮辱，我的責任！

榮辱的作文12

　　冬天的白天特短，早上尤為緊張。為了使我上學不遲到，爸爸就開車送我到校。乘車本來是件快樂的事，可我并不開心。因為一路上總是磕磕絆絆，并不順溜。

　　有一次，我們從外婆家回來，剛到十字路口，就發現中間站著倆個人互相又吵又罵，好像是汽車輕輕碰了一下騎自行車的(沒造成什么事故)。頓時，近百輛車都給堵住了。啊!這倆人真是素質太差，吵也得挑個人少的地方嘛!這樣浪費了多少人的時間，真不應該!

　　又有一次爸爸送我上學，那天晚了一點，大家都很心急。碰巧，又吃了一個紅燈，我們被排在一輛出租車的后面。本來，這道上的車都應該右轉彎，可出租車一點轉彎的意思也沒有，原來他的車是直行的。嘿!我說他這直行車來咱這個道干嗎?分明想造成一次“堵車”嘛。就這樣我們又白等了幾分鐘。

　　還有一次，是寒假的一天，爸爸帶我洗完澡回來 ，一個險情發生了!我們快到鑒湖前街時，突然對面車道一輛“別克”車上掉下一名女子，又看到我們同車道路邊突然停下一輛“雅閣”。后來，我與爸爸在家里分析了當時的情況，得出了最合理的解釋：“雅閣”車開得太快，先將女子撞飛在“別克”的.后備廂上，然后這女子又從后備廂上掉了下來。雖然找到肇事者，但女子肯定受重傷，多痛苦啊!

　　我想起當初爸爸沒買車時經常說的話：“車買了反而麻煩，又花錢，還不如不買呢!”是啊，這里原因雖然很多，但人們遵守交通規則的意識實在太弱。這好像是小事，但表現了很多人只考慮自己，很少為別人著想。“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，怎么就全忘了呢?看來知榮辱，還得從小事做起。

榮辱的作文13

　　勞動創造人，勞動創造歷史，勞動創造光輝燦爛的人類文明。謝覺哉曾經說過，人生最大的快樂，是自己的勞動得到了成果。農民勞動得到了收成，工人勞動出了產品，醫生勞動治好了病，教師勞動教好了學生，其它工作也都是一樣。在科技發達的今天，仍有許許多多的人在崗位上辛勤勞動，揣一顆以勞動為榮的心，用雙手去創造美好明天。

　　在我身邊，媽媽一直是我知榮辱的好榜樣，告訴好榜樣，告訴我什么是榮，什么是辱，加強我對社會主義榮辱觀的認知。媽媽是醫院里普通平凡的一名護士，她的工作是那樣辛苦，又臟又累。媽媽曾經有一位病人，到了癌癥晚期。媽媽把她像姐妹一樣看待，做了許多護士不必做的工作，那些掏糞便等骯臟的活兒，媽媽從沒有嫌棄或埋怨過，認為這并不是一種恥辱。后來那位病人去世時，媽媽仍為她洗澡，穿衣服。病人死后，家屬前來感謝，媽媽卻拒收了他們的謝禮和紅包，說：“這是我應該做的，沒有收禮的.理由。”那家屬聽后，十分激動，為媽媽寫了感謝信，希望這樣表示他的敬意。這件事給我印象頗為深刻，媽媽把自己可以照顧病人，讓他們可以延長生命視為自己的光榮，不以護士是一些人認為的最低賤的工作而感到羞恥。

　　榮是人們所追求的，辱是人們所痛恨的。辛勤勞動就是一件十分光榮的事，而好逸惡勞就是一件十分可恥的事。我覺得我們不管在怎樣平凡的崗位上，只要辛勤勞動，刻苦鉆研，一定會用簡單的音符奏出美妙的樂章。因為即使一個人天分很高，如果他不辛苦操勞，他也不會做出偉大的事業，就連平凡的成績也不能得到。我要從小愛勞動，將榮辱觀深深印入我腦中，成為我永遠的指路明燈，使自己成為一個知榮辱的人，用勤勞的雙手創造美好明天。

　　勞動是光榮的，愛勞動的人永遠煥發出美麗動人的光彩。讓我們勤奮學習，努力進取，把我們中華民族辛勤勞動的傳統美德一代代傳承下去。

榮辱的作文14

　　其實我十分慶幸自己生活在一個和諧美好的社區里，大家都互幫互助，從不計較個人得失，每個人都想為這個大家庭出一份力，盡一份自己應做的職責。

　　我們的小區里不知在什么時候變成了狗的樂園。每次一出門，都能聽見狗叫聲此起彼伏。從小就怕狗的我，也有一次生死經歷。那天，我待在家里無所事事，準備到樓下報箱里去拿雜志來閱讀，可誰知樓下有我的天敵。經過再三深思，我終于鼓起勇氣走下樓梯。到了二樓，我就看見了一只哈巴狗蹲在樓梯上，我看它十分溫馴的樣子，就繞道而行。可到了底樓，又碰到了一只渾身黑色的草狗，它怒視洶洶的樣子可把我嚇呆了，愣愣地跟它對視了十分鐘。終于在這時救星來了，恰好有一位倒垃圾的老婆婆經過這兒，我顯出一副十分害怕的樣子，婆婆連忙跑過來，把狗驅逐到老遠的.草坪里。我匆忙說了聲謝謝就連忙逃命了。這就是我們的社區，所以人都互幫互助，團結一致。

　　在剛搬進新家的那一年，垃圾遍地橫飛，甚至有些白色污染飄至天空，連住在五樓的我都看得一清二楚。我朝三暮四地盼望著會有好心人來管理這個混亂的社區。我盼星星，盼月亮，終于盼來了小區里的衛生社長——看門的老婆婆。她披星戴月地治理小區的衛生和安全。而且都有巧妙的方法，從來不跟居民產生糾紛。如今，每位都會把垃圾扔進環保垃圾箱，有時，鄰里鄰外還會順帶幫著別人家倒垃圾呢!

榮辱的作文15

　　我如負釋重地寫下這個文題。這時的我不曉得世界在我們手里將變成怎樣。因為“榮”“辱”兩個字現在在我們記憶中逐漸隱去。

　　秦檜夫婦是“辱”的一個代表。岳飛是“榮”的代表。當秦檜夫婦用詭計把岳飛陷害致死時，人們異常氣憤，為秦檜夫婦做了一個銅像，他們就生生世世跪在那里，任后人辱罵。后來我們又學了一句“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄逆臣”。大概是用來形容他們的吧！

　　在“榮”“辱”之間，你會選擇哪種呢？是遺臭萬年的罪，還是千古流芳的名呢？或許你選擇了“辱”的威力，即使有那么一點，也不會降臨在你身上，只管享受你的天倫之樂。那么你就錯了，你大概聽說過：“前人栽樹，后人乘涼”吧！你自私地享受其樂，卻讓后人享受其苦。你這是罪無可赦。倘若你選擇了“榮”，那么以國家利益為榮，以違背人民為恥……的擔子就在你身上了。你不要口口聲聲地說，而不老老實實地做。

　　《狼牙山五壯士》想必你們都知道吧！五位戰士為了能讓大批群眾安全轉移，把自己的寶貴生命獻給了國家。從屈原投江自殺的事例中可以看出，屈原的赤膽忠心。看到國家不重用忠臣良將，自己又懷才不遇，榮辱之心令他與世長辭了！

　　其實，還有很多關于榮辱的故事。他們有著一種“士可殺，不可辱”的偉大精神，難道我們就不能被他們的精神所熏陶嗎？是越來越先進的科技把他們忘了；還是家長、老師只著重孩子們的`成績。讓新一代的花朵們只知道陽光、雨露，而不知生它養它的泥土！

　　“愛美之心，人皆有之。”可有榮辱之心的人，卻寥寥無幾。“榮”說它難并不難，說它不難卻比登天還難。小則，不損壞國家名聲、利益；大則，為國家利益犧牲。雖然這些事情看似簡單，但卻不是一、兩天的事，而是一生一世。

　　老師、家長、同學們，打開心里的一扇窗，讓榮辱之心走進你的心靈。不言而喻，學會做人必要條件其實就是要擁有一顆榮辱之心。