【通用】擔當的作文13篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的擔當的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　擔當的作文 篇1

　　我們在社會生活中，必然要承擔一定的社會責任。勇于承擔責任是做人的基本原則，是公民的根本義務。

　　相信這些話一定非常熟悉，不難想到，我們在初中階段就已經學習過這些做人的道理。但是在生活中，我們到底有沒有履行自己的義務，有沒有去勇于承擔自己的責任?

　　推卸責任，摒棄責任之事是不光榮的，也不是鮮有所聞。值日沒有擦黑板，上課講話，課后違紀，對學習抱著無關緊要的態度，例子舉不完，也不能一定說能把勇于承擔責任的定義全面地說清楚。勇于承擔責任是一個人綜合素質的表現，它需要我們去實現，需要我們去發現。

　　勇于承擔責任是我們成為一個誠實守信，被人別認可的通行證。一個不承擔責任的人不可能是一個生活有價值的人。承擔責任就像孩子對媽媽允下的承諾，如果沒有履行承諾，就不是一個好孩子。在我們輕唱《我們都是好孩子》的同時，請不要忘了允諾時的堅定。

　　里根為了歸還父親的125美元而工作了半年。但他最終實現了他對父親的承諾，承擔了自己的責任。我們不是里根，不一定能和他一樣做出轟轟烈烈的事，成為一個家喻戶曉的偉人，但我們也可以是里根，可以想他和xxx那些偉人一樣，勇于承擔責任，創造一個有意義的人生。這些東西對于我們并不遙遠。如果我們善于發現、認真完成作業、做好課間操、不亂扔垃圾，我們不就履行了一定的責任嗎?

　　勇于承擔責任不是微乎其微的小事。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就是勇于承擔責任的具體表現。從小事做起，不僅因為能促使我們養成敢于承擔責任的習慣，更因為它是一個不斷提升自我的`過程。普盧塔克說，習慣形成性格，性格決定命運。所以，養成勇于承擔責任的好習慣對我們走好以后的路具有至關重要的作用。記得薩特說過，意志堅強的人能制造令人難以想象的神話。承擔責任不是一時的，力所能及的事情我們能夠容易地做到，難度大一點，也許我們就抵不住走捷徑而朝抵抗力最小的路徑走了。貴在堅持，堅持做好每一件事，還能鍛煉人的意志。

　　不要總認為承擔責任是集體的共同任務，或者說在完成集體的共同目標時，承擔了自己的責任，要試著分擔集體的共同任務。就比如師生是一個整體，我們在學習時要減輕老師的操勞，像把作業本折起來更便于批改，把字寫端正一些閱卷老師也不會那么辛苦等。

　　總而言之，承擔責任是做人的基本原則。要樂于承擔責任。快樂是人身心愉快的體現。莎士比亞說：“對著悲哀微笑。更何況我們面對的不是悲哀，而是引以為榮的承擔責任啊!因此，我倡議：學會微笑、學會承擔責任、讓我們成為快樂的人。你有一種沖動嘛?承擔責任獲得快樂的沖動。

　　擔當的作文 篇2

　　總有那么一些事，我們無論如何都會去做，不為獎勵，不為稱譽。單就為那心中的一份責任與義務，我們義無反顧。擔當，兩個普普通通的漢字，組合在一起卻在人格頂處熠熠生輝。

　　那是一個夏日放學的午后。臨近期末，天空又擠滿了大朵的烏云，壓得人透不過氣來。無事的同學都飛也似的收拾好書包逃離了班級，生怕這毫無預兆的大雨澆了自己。轉身正收拾書包欲走，卻見后墻的黑板上忽然出現了一幅令人哭笑不得的板報，肆意地涂鴉加上龍飛鳳舞的字體，我倏地意識到這應該就是宣傳委員為了應付明天檢查的補作吧。

　　時間仿佛倒流了。白天，我們在這里學習。講臺上老師悉心指導的身影又出現了，耳畔仿佛傳來同學們朗朗的讀書聲。下課，我們在這里笑鬧。是誰拿了誰的水瓶，又放進誰的位子里，又是誰用瓶蓋彈了誰的后腦勺，卻裝作一無所知。這就是我們共同學習生活的地方呵，難道我們每一個人不都有責任讓她美麗起來么?

　　面對被擦得一干二凈的黑板，我有些手足無措，仿佛要為了一個新生的嬰兒置辦衣物，卻不知如何才能把他打扮得漂漂亮亮。轟隆隆一聲驚雷炸響在耳畔，天空仿佛裂開了口子，雨水傾盆而下，我卻不再糾結，只要是誠心誠意的擔當，結果如何又何妨。

　　執起粉筆，我按照腦海中的構圖分好板塊，一絲不茍地比著尺子，劃著粉筆。畫畫功底并不深厚的我努力描摹著事物的造型。亭子，小溪，一件件在我細致的勾勒中初現雛形。雨似乎是越下越大了，但這清新的雨幕也為我隔去了所有的噪聲，獨留我一人徜徉在這神思的海洋中。濃墨重彩的`平涂，信馬由韁的勾勒，腦海中的圖景都一個個生靈活現的出現在眼前。雙臂早已因持續的高舉而酸疼無比，但就這樣執拗地堅持著，只為盡力完成心中那最美的畫幅。是什么在耳畔縈繞，是什么在心中騰升，也許，只是為了對班級的這一份擔當吧。

　　雨已在無聲無息中停了，我卻直到將畫面處理完了才意識到。抬頭看一眼墻上那在這段時間唯一陪伴我的活物，時鐘的指針已經悄悄躍過了“8”。我輕輕地撣去肩頭的粉筆灰，揉著酸疼的手臂，嘴角卻在不經意間上揚。黑板上的色彩仿佛有了靈性，漫出了畫框，充溢在整個教室中。心中那沉甸甸的擔當的擔子放下了，我笑得那么輕松。也許正是這有意的擔當，給予了我這難忘的成就感吧。

　　班級，我們學習生活的地方，在這里記錄了我們成長中無盡的歡樂。作為這里的一員，我們有義務使這里美麗起來。也許以后回憶起來，這擔當的記憶會使這里的初中生活更加珍貴吧!

　　擔當的作文 篇3

　　人生是一種擔當，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發。敢于擔當的人生，書寫著偉大，鐫刻著璀璨。

　　擔當，是為己、為人、為國的不朽詩篇。

　　擔當，是為自己，那步伐矯健瀟灑，無悔一生。

　　單杠上的三百多個回環，無數鏗鏘有力的正步，落在操練場上的滴滴汗水，悄然繪制成他擔當的畫卷。許三多，那一種對自己人生擔當的力量，無堅不摧，每一個訓練任務，他無畏擔當。如此擔當，他只為自己，為自己能無愧于心，無愧于身上的迷彩軍裝。看他，邁著矯健的步伐，因擔當而無悔一生！

　　擔當，是為他人，那一種情深意切，感天動地。

　　是誰在當戶織？是誰在嘆息？是誰奔走在市場買鞍買鞭？是誰披上戎裝代父從軍？是木蘭！雖為女兒身，卻也敢擔當。為免去年邁父親的出征之苦，她卸下紅裝換戎裝。花木蘭的擔當是為父親，那份濃濃的親情怎能不感天動地？一匹馬兒為伴，一曲山歌自聊，雖是一份孤寂，卻是如此深情。為了山里人，王順友數十年如一日地來往于山里山外，為人們送信。這份信使的擔當，是為了他人生活的便利，令人敬意長存。

　　擔當，是為國家，那一句豪言壯語，驚天動地。

　　背上的“精忠報國”是母親的教誨，戰場上的拼死殺敵是對國家的擔當。岳飛，一個民族的英雄，一個國家的壯士，他用自己的鮮血與生命書寫了為國擔當的'戰歌。楊利偉，出征前的誓言回響天地，那是一個沒有硝煙的戰場，失重的痛苦與不適卻沒有擊敗他勇敢的心。面對航天任務，他勇于擔當，為國家，為了我國在航天事業上的飛躍。這一份擔當，足令天地動容。

　　人生區區數十載，不要少了擔當。

　　大連市一位公交司機在行車途中突發心臟病。在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩停在路邊，用最后一絲力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下車；將發動機熄滅，確保了客車的安全。當做完這三件事后，他趴在方向盤上停止了呼吸。一個平凡的司機，在生命的最后一分鐘，沒有恐慌，沒有悲痛，只是默默地盡職守責。如此有擔當的漢子，怎能不讓人銘記？

　　不久前，長江大學18名“90后”大學生為救2名落水兒童，手拉手跳進江中結梯救人。2名落水兒童獲救了，但3名大學生卻不幸被江水吞沒，英勇獻身。這消息讓國人震驚，更讓國人看到國家的希望之所在！在為3名大學生嘆息的同時，我也在為“90后”自豪：我們“90后”，是有擔當的一代！

　　人生是一種擔當，書寫著不凡樂章，那樣恢弘，那樣壯麗，那樣扣人心弦；人生是一種擔當，它是一種責任、一種使命，更是一種光榮！

　　擔當的作文 篇4

　　擔當，一個讓人望而卻步，又是一個讓人勇往直前的詞。而我，從小就會擔當，從小就會因為擔當而學會勇敢。

　　記得小時候，小伙伴們組織了一次探險，我被選為了這個探險小隊的隊長。在去之前小伙伴們都想象過我們要去的森林，比如：那個森林里面有沒有會吃人的妖怪啊；那個森林里面會不會有猛獸啊；森林里面會不會有蛇……

　　第二天，小伙伴們帶著他們的“行李”跟隨著我，出發了！先進入森林，就有一種詭異，恐怖的.感覺，走著走著，就聽見身后傳來了一陣哭聲，嚇了我一跳！原來是一個人唄石頭絆倒了，摔了一跤！我連忙跑到他的身邊把他扶了起來。走了十來分鐘后，我們打算在一大塊的巖石上休息，這是一個人來告訴我XXX不見了，我連忙把大家分成了兩隊，出發去找哪兒失蹤的伙伴，我們在焦急的尋找中，我聽見了一陣抽泣的聲音，我聞著這個聲音尋去，聲音越來越清晰，終于我在一個大坑里找到了他，我看了看四周，發現了一根樹藤，大家一起把他給拉了上來，原來他是想給大家找點野果子吃所以會不小心的掉進了這個大坑！

　　在這次的探險中我學會了擔當，在這次擔當中我學會了勇敢，謝謝這次的擔當，現在又走到了這篇小森林，現在的這片森林變小了，還是現在

　　擔當的作文 篇5

　　當我跨過童年的幼稚，褪去初中的青澀，站在高中正好的陽光下回望，猛然發現竟已多年光陰流逝，而我卻停滯不前，還未脫離稚嫩。在青春的腳印里，我是該拾起自己的擔當了。

　　校運會前夕，班主任因為要出差把相關事宜全權交托給了副班主任和我。那時候班主任的表情在我的臆想里就是笑得奸詐的大嘴蛙，完美地詮釋了溜之而后快的含義。副班主任果斷地把任務下發給我:確認開幕式運動員入場名單和分配非運動員同學。我腳步輕快地走出了辦公室，心想著，這點小事還難得倒我嗎？我這個班長可是從小學一直當到高中的。

　　進了教室，我在“主宰場”里掃視了一圈，開始行動。“國旗班？哦，行，別忘了你們的到校時間和別人不一樣。”“校隊的得站在別的方陣？那我找人替你。”“彩旗隊同學的時間？我幫你去問問老師。”我像一個轉速非常的小陀螺，在短短的一個課間已繞遍了教室的角角落落，可是正如你所見的，成效并不明顯。一整天的課間時間都被我用在了完成這個起初不以為然的任務上，好不容易，才把人員的名單報了上去，總算是能舒一口氣了。沒想到，剛結束開幕式彩排，又生起事端。起初同意當替補的女生說自己站不了那么長的時間，而和她交好的另一個女生也跟著不愿意了。這真是讓我氣不打一處來。我心里一個勁碎碎念，這兩人怎么能這么沒有責任感，答應了的事情還做不到。我擺著張臭臉，萬分勉強地同意了她們的要求，重新投入到了安排之戰。……“班長，要不你去？”一個聲音打斷了我雜亂的思緒。是啊，為什么我沒把自己考慮在內呢？為什么我只記住了自己不斷地奔走？為什么我看到的是老師輕松愉悅地離開，而不是對我滿心信任？我愣住了，反復問自己“為什么”，然后得到了一個作為“資深班長”而言很難接受的原因――我還不會擔當。

　　身為一班之長，若只是在獲譽時去代表領獎，那這個職位不就如同虛設？分擔班級事務，耐心幫助同學才是我應該做的。更讓我羞愧的是，我一心指責別人的問題，也恰好是我自己沒有做到的'。

　　接下來的工作出乎意料地順利。我把自己編進了替補之列，和報道組同學奮筆疾書，和攝像組同學奔走操場，帶著快咧到耳朵邊的笑，一遍遍不厭其煩地計算班級得分總和。即使沒能作為運動員，我心中用擔當作助燃劑而燒起的熱情一樣在賽道間盡情綻放。

　　是時候要學會擔當了。大而言之，我們是祖國的未來，民族的希望，本應有所擔當；小而言之，我們是父母的期望，家庭的驕傲，亦該有所擔當。我們肩上的擔子從未消失。那就讓擔當在青春與希冀中開出最嬌艷的花朵。

　　擔當的作文 篇6

　　擔當是什么？擔當不是請客吃飯，不是做文章，不是說漂亮話，不是走過場，不是講究形式就能蒙混過關。因為這是一件挺悲壯的事，是要做出犧牲，甚至要犧牲生命的。是明知充滿險惡，卻仍堅持要去做的。這，才是真正的擔當。

　　本來國內的疫情一天天好轉，可以復工復產復學了。可卻被華僑華人留學生著急忙慌地跑回國給打亂了。因為輸入的病例越來越多，已過千了。

　　“我知道祖國很好，不會不管我的。”這是一位留學生的原話。表面上好像在表達自豪的心情，可實際上卻為自己千里逃命找借口，你為祖國著想過嗎？這，卻代表了大多數歸國人的心態。他們還振振有詞：在外面遇到困難了，就是要回家！祖國就是我的家呀！可祖國有困難的時候，你想到過回家幫忙嗎？現在卻一口一個要回家，不惜千里投毒，斷送我們復工復學的.希望。這就是頂頂沒有擔當的表現。小護士們，才20歲左右，祖國有難，挺身而出，逆行去武漢，明知是險地，卻偏要闖進去，這才是真正有擔當的中華兒女啊！

　　擔當的作文 篇7

　　風雨中華，踏平坎坷需無畏；追夢筑夢，偉大復興自擔當。而作為肩負鼎扛中國崛起之責的我輩青年，自當以無畏作衣，以擔當為缽，秉持衣缽，砥礪前行。

　　衣，可遮風避雨；缽，可置飲盛食。而衣缽，又做繼承之物解。溯往昔，無畏無懼的戊戌六君子音容仍在；大義擔當的五四青年笑貌猶存。先賢所遺留下的無價財富，便是這無畏與擔當的衣缽。披無畏之衣，可蔽風雨；持擔當之缽，可助前行。

　　無畏作衣迎風雨。

　　誠然，“經歷了五千多年風風雨雨的`中華民族，在實現民族復興的偉大進程中，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪”，但若身披無畏的戎衣，自會直面困難，不逃避、不畏縮。FAST建造無比艱難，但南仁東無畏，率領團隊攻堅克難，讓中國睜開了一只直視蒼穹的“天眼”；“病毒魔鬼”伺機而動難以預防，但侯云德無畏，孜孜研究，終成“病毒地獄守門人”；芯片研發千難萬難如盲人夜行，但華為無畏，數十年如一日殫精竭慮，終為中國掙得貿易戰中一張強大的底牌……凡此種種，又何嘗不是我輩青年學習的榜樣？當然，無畏無懼并非盲目樂觀、認為前途一片順遂坦蕩，而是在清醒認識到困難存在后的迎難而上、“偏向虎山行”。如此，在無畏之衣的庇護下，你我方得勇猛向前。

　　擔當為缽助前行。

　　“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當”。一只擔當的缽，能夠明晰責任、積聚力量、生發動力、助推前行。

　　需知，“你所站立的地方正是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣，你是什么，中國便是什么，你有光明，中國便不再黑暗”。而梁任公先生亦曾言，“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”。由此自可見你我肩上責任之重、擔當意識之貴。缺乏擔當意識，一個人只會囿于小我自我，生活空虛，失去意義；缺乏擔當意識，一個人只會追求舒適安逸，生活乏味，失去精彩；缺乏擔當意識，一個人只會困于當下，生活乏力，失去動力。擔當之缽里，積聚著勇氣、希望、力量……在你我饑寒交迫時，給予前行的動力；在我們茫然無措時，指引前行的方向。

　　“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞煌煌。”青年所多的是生力，所承載的是希望。然而目于當下，卻不乏有青年人為自己打上“佛”“頹”“喪”的標簽。殊不知，此等行徑，不過是懦弱無勇、不敢突破進取；缺乏擔當、難以擔起責任罷了。一名當代青年人應有的姿態，應是繼承先輩們無畏與擔當的衣缽，奮勇向前。

　　無畏作衣，擔當為缽。終有一日，我們會“霜蹄千里駿，風翮九霄鵬”！

　　擔當的作文 篇8

　　什么是真正的讀書人？能使文斷字誦讀詩書的人嗎？是能引經據典，揮斥方遒的人嗎？還是像屈原，是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；或是如范仲淹，是“進亦憂退亦憂”……讀了那么多故事，學習那么多公式，已經在教室里苦讀12年的我們，可曾問自己，我想成為怎樣的讀書人？

　　正如梁啟超在演講中說，俠之大者，為國為民。我以為，讀書人有如俠客，擁有高超本領，一身肝膽志氣，匡世濟民于危亂之中。

　　讀書人需有俠之義氣，為生民謀福利。曾子說，士不可不弘毅，任重而道遠。以民生為己任，看似渺遠而偉大，其實正在身邊。在讀研究生鄭能量，頂著疫情風險前往武漢做志愿者，能為他人做出一份自己的貢獻，他將此生無憾；多少年輕的護士、醫生剪去頭發，毅然報名支援一線，請愿書上“不計報酬，無畏生死”重如千鈞。一位醫生坦言，前往一線救人，能讓自己的知識發揮最大的作用，他無比欣慰。“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關。”這句話正是每一個關心蒼生疾苦的讀書人內心最好的寫照。

　　讀書人亦有俠之擔當，為萬世開太平。古有韓昌黎“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”；今有魯迅以筆為戈，“我以我血薦軒轅”；有毛澤東“數風流人物，還看今朝”，開辟中國新紀元。這些讀書人的'典范，激勵著后人為實現中華民族的復興前仆后繼。今年疫情來勢洶洶，84歲的鐘南山院士，不惜衰朽，為了盡快穩定疫情，多次前往武漢了解最新狀況。采訪時他總是給人信心，將背后的舟車勞頓、日夜鉆研化為泯然一笑；當談到疫情，他的眼里又蓄滿淚水：“這么多人在奮斗，武漢一定能挺過難關。”有人說，成為這樣的人才是讀書的終極目的。的確，學習更多的知識讓人有更加廣闊的境界，而這份廣闊和豐富則必須扎根于民族和人民，擔負起歷史的重任，俠之大者，其此之謂也。

　　我將成為怎樣的讀書人？我給出的答案是，真正的讀書人不僅僅要集知識之大成，更要有扶危濟困的俠肝義膽：有為生民謀福，忘懷自我，不計生死的義氣；有為普世太平，奉獻自我，創造幸福生活的擔當。讀書人之所以受人尊敬，不在于侃侃而談的本事，不在于幾篇論文的發表，也不在于什么樣層次的學歷，而在于面對常人無法解決的困難時有義不容辭的責任，給他人多一分心安。“宣父猶能畏后生”，青年之我將效仿一個個將汗水播撒在大地上的先行者，以讀書來汲取更多的知識，知識將給予我更大的能力，更高的境界，讓我更好地奉獻和擔當。

　　擔當的作文 篇9

　　今天我跟隨錦州市小記者團到錦州會展中心舉辦的“未來城大型兒童實景職業體驗科普文化節”參觀，體驗了各種職業，學習了很多書本上沒有的知識，收獲非常大。

　　未來城的職業很多，比如說：銀行家、烘焙師、宇航員、國旗護衛隊、雪豹突擊隊等。我體驗了十幾種職業，感受到了各種職業工作的辛苦和偉大。

　　我最喜歡體驗的職業是宇航員，最開始的時候我通過畫面了解天宮2號起飛和工作的情況，然后我近距離看到天宮二號1：1的實體模型，整個飛船有三個艙，分別是返回艙、實驗艙、資源艙，老師給我們講解了艙內的具體工作環境和工作項目，我們還用VR眼鏡體驗了飛船起飛和在宇宙中飛行的感受。我感覺宇航員太偉大了。另一項我印象最深的體驗是烘焙師，我在喜來登酒店的高級西點老師的指導下，從原材料選擇，到根據老師的指導成功的做出一個抹茶味道的毛巾卷，全部自己獨立完成，雖然外形不是非常完美，但是這個是我第一個成功的.作品，感覺特別的興奮。

　　通過今天一天的職業體驗活動，我體驗到了父母工作的艱辛，也懂得了每個職業的不易，學習了各種職業的知識，鍛煉了自己，收獲了快樂，學會了感恩，懂得了擔當。在未來，我要努力學習科學文化知識，為祖國的發展建設貢獻我的一份力量。

　　擔當的作文 篇10

　　守在母親的病床前，聞著刺鼻的藥水味，聽見孩子們的哀嚎聲我心里亂糟糟。

　　突然，醫生推開病房的門，沖我招招手。我忐忑不安地跟在醫生身后，走進辦公室。他遞給我一份病單，上面赫然寫著乳腺瘤，而患者正是我的母親。我怔怔地看著病單，母親若是垮了，誰來管我？誰來支撐這個家？醫生說，做手術才能進一步確診。

　　母親決定做手術，她很勇敢，也必須勇敢。一直以來，我和母親相依為命。母親手術那天正趕上我已放寒假，我可以陪著母親。

　　看見母親被推入手術室，我的心不禁揪了起來。手術室外，我坐立不安，在門口徘徊。我想起母親每個清晨為我做早飯，每個夜晚給我準備洗腳水，我想起她的聲聲嘮叨和我的種種不耐煩我突然感到害怕，我怕以后再也沒有人給我做飯，再也沒有人在我面前啰嗦，我的心揪成一團。仿佛過了一個世紀，燈滅了，醫生終于出來了，我嗚咽著問：我媽她不等我說完，醫生說了句：沒事了！小姑娘，不用擔心，腫瘤是良性的。我連聲向醫生道謝，眼淚卻不知何時淌了下來。

　　內心的不安和恐懼漸漸消退，我守在母親病床前。因為打的是全麻醉，媽媽要到第二天才會醒來。我把母親額前的亂發拂開，看見她的嘴唇蒼白而翹起了皮。我將消毒過的棉球棒放進溫開水里，然后，拿出來放在媽媽的嘴上輕輕地擦拭，來來回回十幾次才停止。夜晚睡覺前，我打了一盆溫水幫母親擦了擦臉和腳。怕她半夜醒來，夠不著燈，于是我握著她的手趴在床邊，不知不覺睡著了。那晚，我做了從沒為母親做過的`事。我的心里不再抱怨，只希望母親快點好起來。

　　母親出院了，我每天為她擦身子，給她換藥，下廚做飯。母親說我笨手笨腳，說這話的時候她分明嘴角含笑眼中含淚。母親恢復得很快，買菜時她非要跟我一起，母親挑選，我負責付錢和提貨。快要過年了，買年貨是項艱巨的任務，每每從外面回來我都是三背六挎兩提，而我堅決讓母親空著手。母親總笑話我太笨，說這話的時候陽光灑在母親的臉頰上，我發現母親笑得那么燦爛。我也不禁笑了起來。

　　這一個多月照顧母親，盡管很累，但我很享受，我覺得自己活得很精彩很有趣。一張突如其來的病單，讓我學會了擔當。以后我要主動挑起家里的擔子，和母親共同面對風霜雨雪。

　　是的！我已經長大了，我要成為母親的保護傘，為她遮風擋雨。

　　擔當的作文 篇11

　　小學時，我學到了于謙的《石灰吟》，那時的我，對他不了解，因而只是按老師的要求背誦它。

　　入了中學，在一本書中再次了解到他，讀完后只記得一句評價他的話：這位曾經寫下“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的《石灰吟》作者就這樣在一場政變中被殺了。但就是因為這，我激起了興奮，想看看關于他的視頻介紹，于是便看到了《中國通史》里的《北京保衛戰》。

　　土木堡之變，英宗成了瓦剌軍俘虜，50萬明軍幾乎全軍覆沒，明王朝精銳盡失。瓦剌大軍揮師南下，京師守衛空虛，大明岌岌可危。于謙在這生死攸關的緊急時刻，擁立新皇登基，調河南山東等地的常用兵和備倭兵前來戍守京師。他臨危受命，加封兵部尚書，統籌北京保衛戰。于謙有武將的沖鋒陷陣精神和文人舍身取義精神。面對兇狠的瓦剌敵軍，他將最危險的德勝門交給自己守衛。最終，在于謙的領導下，北京保衛戰取得勝利，大明王朝沒有重蹈宋室的靖康之恥。

　　可是，后來發生了奪門之變，明英宗二次登基，他忘記了保住他朱家江山的`最大功臣，將于謙抄了家，并把他殺害了。我堅定，走向斷頭臺的那一刻，他是渾然無懼的。

　　我相信，每一個有血性的人都會為他的死感到義憤填膺。但也因為這樣，他更加偉大，會激勵更多的鐵骨錚錚的中國人為家國大義而前仆后繼、舍生忘死。他的擔當精神，扶大廈于將傾，挽狂瀾于既倒，是魯迅先生筆下的中國人的脊梁。

　　擔當的作文 篇12

　　鮮花的幽香彌漫四周，綠植的淡淡清香也混入其中，稍加點綴，氣味令人心曠神怡。陽臺這個美妙的地方總是讓人感到舒適，總是詮釋愛與感動最好的地方，但也是讓我最初學會擔當的地方。

　　姥爺去世后，姥姥便變得沉默寡言，整日悶悶不樂的。過去的她總會時不時地和我們開玩笑，現在卻是一副打不起精神的樣子;過去的她總會帶著我去陽臺欣賞她種的花花草草，現在也只是一人站在陽臺中眼神空洞看著窗外。我希望姥姥快樂，我希望她能盡快走出這悲傷，我希望我能做點什么來喚回過去的她。

　　從此，我便擔當去照顧姥姥的責任。放學后，我會飛奔到姥姥家，給她講學校的事情。我總是不停地講著好玩的事想讓姥姥開心，可是姥姥也只是愣著神，從沒有一絲笑容。我懷念過去的她，無憂無慮的她。

　　姥姥喜歡站在陽臺，我便也去陽臺與她聊天。發現陽臺的花草已經很久沒有打理了，枯敗的花草又映襯出一絲感傷的氣氛。我想起過去姥姥總是以她的花為榮，而現在卻不曾看過它們一眼。我決定從照顧花草開始讓姥姥回到過去的狀態。

　　我用空余的時間買了許多花種，用鏟子將枯死的花草鏟出，將新的種子種進去，澆上水。原本干裂的土壤逐漸變得濕潤肥沃。我用細布將這些有些枯萎的花草擦去灰塵，又松了松土。日復一日，花草已經開始生長。

　　我總是帶著姥姥與我一同照顧花草。有時遇到些困難也不停地請教姥姥。姥姥在我的追問下話漸漸多起來。從此，陽臺中總會有一老一小共同種花的.身影。

　　一天，姥姥指著一盆花對我說：“你看，那是萱草，長的多好，那還是我和你姥爺一起買的呢。”我看到姥姥臉上帶著笑容。“萱草又是無憂草，就是希望無憂無慮生活的意思。”我想姥姥好像好多了，悲傷漸漸淡忘，生活漸漸無憂。我知道，我的擔當已經有了成效。

　　我又在空閑時間上網找了許多料理花草的竅門，又用筆在旁邊細細地做了標注。我把這些東西耐心地教給了姥姥。姥姥對花草更加關心，和我聊天的次數也更多，甚至又開起了玩笑。

　　我的擔當讓姥姥變回從前歡聲笑語的她，變回無憂無慮生活的她。

　　我看著茁壯成長的花草，呼吸著淡淡清香的空氣，我漸漸懂得，原來擔當也是一種詮釋愛與感恩的方式。愛可以感化世間萬物，擔當可以改變一個人的心情。其實生活就應像無憂草一樣，無憂無慮，沒有悲傷。

　　擔當的作文 篇13

　　品讀完《學會感恩，擔當責任》一書，感觸頗深。作為一名施工技術人員，我覺得認認真真工作就是我的責任，以慎獨的態度做好所有工作就是敬業，以認真的工作態度和良好的工作業績回報單位就是一種感恩。要做一名稱職的施工技術人員，就要從學會感恩開始，從懂得敬業開始，從擔當責任開始。

　　主要有以下三點感悟：

　　一、學會感恩——工作之源

　　我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態去面對。感恩，讓我們的心態變得坦然。我們感謝父母，因為他們賦予我們生命，給予我們無私的奉獻和關愛；我們感 謝老師，因為他們教會我們本領和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因為他們給予我們知心的關懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因為它給我們提供了優良的工作環境，給我們提供了鍛煉成長的平臺，給我們的家庭提供了理想的經濟保障。

　　對擁有的一切心存感激，用感恩引領樂觀，讓自己在工作中更快成長。一種感恩的心態可以改變一個人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對工作，相信就會倍加珍惜我們的崗位，就會竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發揮。

　　我們的行業和企業已經給予我們豐厚的待遇，我們應當對個人利益少一些計較，多考慮一下自己為行業、為企業能做什么事，做了哪些事，能發揮什么作用，發揮了多大的作用。個人如果在利益上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿、悶悶不樂的話，其實也無非是給自己加上了一副沉重的精神枷鎖。

　　所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂工作。從自己的.內心來感謝行業，感謝企業，感謝領導，感謝同事。以認真扎實的工作，來享受穩定的職業帶給我的充實感，享受完成每一項工作任務帶給我的成就感，享受同事們對自己工作充分認可的滿足感。

　　二、懂得敬業——工作之本

　　什么是敬業？我的理解，敬業就是認真做事、全心全意地做事。這里的認真，不是指偶爾認真，而是長久地、持續地對每件自己該做的事情都認真做。不是 “三天打魚，兩天曬網”，而是持之以恒、兢兢業業地做好自己份內的事情。不是為了個人的利益而在短時間內刻意努力表現，而是不論在哪個時段，哪個崗位，哪個職務上，都會踏實地做好自己職責內的工作。只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，