位置的作文(集錦14篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的位置的作文，歡迎大家分享。

　　位置的作文 篇1

　　人生就像是一個大學堂，我們在這個大學堂里不斷創新、不斷努力，最終，找到了一個屬于自己的一片天空；人生就像是一個大舞臺，我們在這個大舞臺里不斷的展示自己，發現自己的優缺點，最終，擁有了一個真正屬于自己的人生舞臺！

　　十年樹木，百年樹人。我們經過了不斷的努力最后以自己的學習而取得了優異成績。這個過程是極其漫長的。因為人的一番成就不是一夜成名，它需要花費不知多少個春夏秋冬，不知度過了多少個夜不能昧的夜晚。只為求得學習的進步，只為求得好成績的到來。功夫不負有心人，只要有付出，相信，就一定有所回報！

　　找準位置，綻放精彩。人生在世，一定會有許多想做的事情吧！但也根據自己的能力來看。夢想，是我們這一生必不可少的`，擁有了夢想，我們才能去付出；擁有了夢想，我們才能有遠大的目標；擁有夢想，我們才能為這個夢想所努力。正因為有了夢想的實現，我們的人生才會綻放光彩！

　　現在的我們，還是一名學生，我們的首要任務是學習，因為學習比什么事情都重要。學習可以讓我們有更高的學問；學習可以有更好的語言能力；學習可以讓我們陶冶情操。學習無處不在，在學生年代，學習是學生的首要任務，如果把學習學得出色，那也算是綻放自己獨特的光彩吧！

　　醫生，醫生的首要任務是治病救人，救死扶傷。醫生也別人稱為‘白衣天使’正因為醫生有一顆愛的心，所以世界才會變得有愛了。成為了一個愛的世界，我們在這個愛的世界里茁壯成長。醫生的默默無聞的奉獻，他們的這種精神值得我們去學習！學會有一顆善良的心，幫助貧困人群、幫助受傷人群。醫生的這種精神，讓我們看到了光彩的綻放，看到了一個有愛的世界！

　　老師。老師的首要任務是教書育人。老是在這個崗位上默默地付出，送走了一屆又一屆的畢業生。把自己所擁有的知識傳授給一代又一代的青少年，為的是能為祖國培養更多的有用之才！老師在這個崗位上平凡的工作著，但卻能少閃爍著耀眼的光芒，放射出精彩！

　　找準位置，綻放精彩。我們的學生年代就應該有一個遠大的夢想。為了這個夢想，這個目標，向前出發。在這個夢想未實現之前，不許對自己說放棄。因為人生很短，努力拼搏吧！認定夢想，大膽去追。相信，自己一定會有一個絢麗的人生！

　　找準位置，綻放精彩。相信，未來的明天我們會更加美好！

　　位置的作文 篇2

　　走在大街上，如果在食物和黃金里二選一，我想，大概都會選黃金，因為食物只是食物，而黃金不僅可以買到食物還可以買更多別的東西。但在荒無人煙的沙漠中呢？我想沒有人會選擇黃金了吧，食物可以補充體力，而黃金在這里幾乎等同廢石一個。固然，在人們的印象中黃金的價值很高而食物不值一提，但事實上，黃金也有無法發光的地方，價值似乎不高的食物也有展示自己重要性的時候。人，大概也一樣，或許我們在某個位置某個領域沒有任何才能展現，但我們也可能在另一個地方綻放自己的光彩。

　　“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。”春雨潺潺，滴打著珠簾，濃郁的春意又要凋殘，羅織的錦被受不住五更時的冷寒，寥寥三語，道出他心灰意冷，羈旅幽寒。是的，他是亡國之君，昏庸無能、治國無方，但也是才華卓絕，千古詞帝。“最是倉皇辭廟日，教坊猶奏離別歌，垂淚對宮娥”他著實不是什么好皇帝，但在詞人的位置上看，他留下的是怎樣濃重的色彩！

　　無獨有偶，宋徽宗趙佶，他也有兩個身份，失敗的政治家也是出色的藝術家，固然他在治國上一塌糊涂，但我們誰能否定他的瘦金體、花鳥畫不是依然在歷史長河中熠熠生輝呢？

　　把自己放到適合自己的位置，至關重要。

　　“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”，他曾是官場上的失意客，但更是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠然自得的五柳先生，官場彎彎繞繞，爾虞我詐，實在不是陶淵明的性格，他選擇擺正自己，找準適合自己的田園生活。從此，這世界上少了一個表現不佳政客，卻多了一個優秀的詩人。

　　“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”，當聽到和親的消息時，她毅然去報了名。因為她知自己貌美卻因沒有賄賂畫師而明珠蒙塵，不去，大概就是在這深宮的.角落默默無聞度過余生；去，或許大漠塞北的日子也沒有很好過，但卻可以為國家為百姓換來安寧。昭君，她很清楚自己現在的情況，二者相比，和親才是她正確的位置。千載琵琶，萬里黃昏，她不會是白頭老死宮中的宮女而是那個為國為民的明妃。

　　鷹擊長空，魚翔淺底，這世界萬物，都有屬于自己的位置，人更是這樣，在不適合自己的地方停留，只會讓自己陷入更深的泥潭，而當找到正確的位置時，才會展現出風采。

　　位置的作文 篇3

　　每個人都有各自的位置。

　　人是群居動物，與其他個體有著千絲萬縷的關聯。我們一出生，就與許許多多人建立了不可選擇的聯系，那是生命最初的位置。時光流轉，我們一日日成長，又依靠努力在社會中擁有了這樣那樣的位置。這種位置由他人給予評價。

　　居里夫人就曾因她對科學事業的巨大貢獻而贏得很高的評價，人們用贊譽把這位女科學家捧到一個高臺上。她獲得諾貝爾獎，被授予英國皇家學會獎章，在人們看來，這是她應站的位置。但她獲獎后，只是隨手把獎章遞給女兒作為玩具。因為她有一顆潔凈的心，關注的只是操作臺上的放射性物質，而不是這臺子被放置在湖底還是山巔。

　　但太多人一心系在他人給予的位置上，只顧咬斷銀牙往上爬。他們在溫飽后仍惦念著美麗的衣裳和昂貴的吃食，更夢想站在世界之巔萬人稱羨。得不到的永遠在騷動，他們渴望活在眾人的目光和膜拜聲里，卻忘記低頭看看自己的心——曾經鮮妍的花都萎落了，唯有各種各樣的欲望叫囂著從大地上掠過。一個勁地向上爬，爬到高處卻發現還有更高的所在，于是便錯過了沿途的風景，漸漸只記得伸手與抬腿。

　　我們活在群體中，但各自腦內所想心中所感卻是難以交流，至死孤獨。最多不過憑空抓住幾綹思想，靠著介質表達出其中分毫。除了社會地位，心靈的位置對一個人來說更加重要。因為真正的快樂充實必須由內而外。

　　社會位置是他人給的，心靈的位置確是自己給的。

　　明清時期人們見到居高位者是要下跪的.。平頭百姓別說見了皇族高官要跪，見了衙門的人要下跪，若是性子懦弱，遇見個山賊也要跪下來大喊“好漢饒命”，身如篩糠，聲淚俱下。下跪意味著恐懼，意味著有求于人，意味著心甘情愿的卑微。這膝蓋一彎，就不只是身形上的矮人一截。所以西人說，它們即便見到女王接見也是不跪的，只跪最愛的人。現如今提倡人人平等，再無下跪的舊俗，但膝蓋軟的人也大有人在。見高位者奴顏媚骨，見低位者頤指氣使，他們忘了看看自己的心，已經縮成小小一團，姿態丑陋更甚于下跪。而那些彎腰、屈膝幫助弱者的人，心靈卻是站立的。不是有這樣一句話嗎：天使把自己看得很輕，所以能夠飛翔。

　　愿我們都能找到自己的位置，也知道自己真正想要的是什么。

　　位置的作文 篇4

　　每個人都有每個人的定位，最重要的是要找準自己的位置，一味的狂妄自大又或者是妄自菲薄，都不能說明是對自己的認識，在生活中不要把自己看的過高也不能過低。有多大的本領使多大的勁兒，切勿逞能，找準位置！

　　麻雀立志高飛，最終翱翔天空，只因有的同伴羨慕，它便覺得自己很是了不起，更加努力向上飛，結果飛到了鷹的地盤，成為了雄鷹的獵物，這就是沒有找準自己的位置狂妄自大了。

　　第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本士科學家屠呦呦，她是一位拔尖創新人才，發現青蒿素。獲得如此較大的成就，她并沒有狂妄自大，而是找準自己的位置，一如既往的站在科學前線，已經有八十多歲高齡的她堅持每天研究藥材，在學術上有很深的造詣。因此，她之所以成才是因為找準了自己對自己的定位，幾十年如一日不忘初心，即使獲得了諾貝爾科學獎也始終堅持在自己的崗位上，不驕不躁，在醫學事業上默默無聞的奉獻。正是因為找準了自己的定位才使自己走向了成功。

　　2020年巴西里約奧運會成為一大亮點，吐槽聲一片。其中最火的應該是男子游泳贏獎牌失人品的霍頓，當他超過孫楊摘得金牌的時候，因為自己在比賽后接受采訪時口無遮攔，目中無人的態度，引起罵聲一片。身為冠軍，卻沒有冠軍的.風度，沒有找準自己的位置，狂妄自大，不禁讓人感到丟了國家的臉面，以致于賽后許多流言盛傳。將者理應有將者的風范，而霍頓雖然游泳比賽獲得了成功，但是在他做人方面卻是失敗的。

　　成功者之所以成功，是因為他們認識自己，找準了自己的位置。不狂妄自大，不驕傲，在自己的領域上默默付出，認清自己的能力，不過分追求名利。

　　事實上，生活中我們每一個人都有自己的定位，要學會認清自己，識人先識己，認清自己的能力，找準自己的位置。

　　位置的作文 篇5

　　在天底下，只要你還活著，就總會有一個屬于你的位置。記得堅守自己的位置！——題記

　　當一個人還活著時，首先就要堅守自己的位置，自己的觀點，不能人云亦云，要客觀實際地去看待每一個問題，對就是對，錯就是錯。我們不能總說聰明人與傻人的爭執只是傻人無理，那樣的話，聰明人也會變傻。

　　那一個位置猶如一種精神，人的一生中，位置的重要性在于它是一個人終生奮斗的目標，或是代表權利，或是代表利益，或是代表精神上的滿足。其實，它更代表一種立場。正因如此，在位置的爭奪中，演出了多少或殘酷、或驚險、或悲壯、或憂傷、或驚世駭俗的故事，甚至所有的歷史都是由此而形成，所有的藝術因此而先聲奪人。

　　同一個位置，有你無我，從古到今，無不如此。在傳統的中國，對位置看得很重，可以說是到了斤斤計較的地步。《水滸傳》中的盧俊義未入梁山前，第二把交椅只能就空著。直至今天，大至總統、議員，小至主任、科長，無不有其中的故事。就連吃飯，也是分主次，千萬馬虎不得。這種觀點，滲透到生活的每一個角落。位置的問題，使我們本來就不輕松的生活，又添了些許勞累。

　　對于位置，對于立場，我們應該怎樣做才算完美呢？其實大自然對此已作了最好的詮釋。各種鮮花四季分明地開著，它們各有自己的'位置；各種偉岸的樹木生長著，它們保持一定的距離，只是把根須緊緊相連。這是大自然生生不息的原因。

　　“桃李不言，下自成蹊”，人生的位置不是唯一的，當我們的自身價值發揮出來時，屬于自己的位置總會出現，關鍵看你能否去發現。另外，人生沒有絕對地平等，每個人都會有自己的優點與缺陷，不必刻意去追求所謂的完美。

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，當你悄悄走進露天劇場，你會發覺位置有的是。請你請隨便找個位置坐下吧，人生之戲早已開演了！

　　位置的作文 篇6

　　陽光灑下，卻隨著時間的腳步輕輕挪移了。樹下斑駁的影子，無聲的如碎花般，灑落一地回憶。

　　——題記

　　初春的陽光傾瀉而下，微微的風吹來，仿佛要把空氣中的味道全部送進鼻尖，整個世界都因此鍍上了一層金色。樹木已抽出了嫩芽，春的氣息已然很濃了。可空氣中仍殘留著一絲寒冷，仿佛在提醒我們冬的存在，還有那個不曾忘懷的冬日，那個藏滿回憶的白色季節。

　　樹葉因這風而沙沙作響。凝神聆聽，仿佛聽見一棵樹，在殘留的時光里，訴說著自己殘存這個世界的留白。

　　撫摸著那一圈圈年輪，仿佛透過了時間的隙縫，看那曾經的`綠蔭滿天。

　　誰可曾知，它那短暫卻又絢爛的生命中，僅存的那幾個春秋的美麗而又絢爛的時光。

　　初見它時，好像已經很高了，可枝干卻是那樣的瘦小。樹葉被減得所剩無幾，無奈的佇立在這個塵土飛揚的地方，被劃分在一個正方形方格里。一行樹中，你的位置是最中間的，卻是那么的矮小。茫茫塵埃中，我獨獨記住了你。

　　歲月如梭，流年匆匆劃過心際。卻期望把那抹綠蔭，留在心底的小小一角。

　　偶然的機會，眼前又到了那片熟悉的地方。尋著記憶的灰塵走向那角落，期望的那排樹木，卻已夷為平地。只留下一排矮小的木樁，無聲地佇立在那原先的位置，伴著風雪，無奈的守候著那僅存的回憶。

　　為何會因一棵樹而傷心，這令我思考過一段時間。因為人之常情，還是那曾出現在我夢里的那回憶。

　　依稀記得，你撐起的樹蔭下，那些我們曾一起經歷的時光。

　　泥土芬芳，還有你身上清新的味道，卻都成了只能回憶的了。依舊的位置上，鼻尖已經沒了清香的味道。雪依舊在下著，給樹樁披上了一層雪白的裝束，不忍驚動。

　　起身，低頭看那被雪染白了的位置，好像已經融為一體了。想讓時間凍結，留在這個安靜的冬日。驀地，想起了一篇文章。樹的一生，仿佛永遠都在奉獻。春天，它帶來了第一抹綠色；夏天，它奉獻出他的濃陰；秋天，他把自己裝點的火紅來映襯世界；冬天，它卻掛滿一身素白裝點人間。就算它沒有人一樣的自由，就算他們的位置永遠如一。沒有綠蔭的年輪依舊美麗，仿佛，它的位置就是樹的存在證明。帶有花紋的青石板畫出的那個正方形里，仿佛又看到了那挺拔的身影。生命輪回，可位置確是如一的，記載著這里曾出現過的歷史，人，物。

　　做一棵樹，他站在他的位置；做一棵樹樁，他依然在他的位置。

　　位置的作文 篇7

　　它是一塊冰，一塊在撒哈拉沙漠的冰，當被太陽融化得只剩小小的一塊時，當他感嘆“北極才是冰的天堂”時，可曾想過冰在沙漠時才是最珍貴的。

　　做沙漠里的一塊冰，讓生命在奉獻中永垂不朽！

　　是你，從歷史中徐徐走來，又在時空里隱隱而去。暴君極刑讓你受盡恥辱，身已殘，心已鈍，本以為你會飲藥自裁；朋友棄，親人離，本以為你會悲赴黃泉。然而你找到了一個適合你的位置。你活了下來，堅強如山，意志如鐵。你在屈辱中握緊筆桿，挑亮青燈。于是你為歷史奉獻了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的史文巨著《史記》。一部《史記》足以使那些痛苦暗淡無關；一部《史記》足以使那些昏庸君主自漸形穢；一部《史記》足以使太史公你演繹出一曲千古絕唱。

　　司馬遷，一個令后世敬仰的偉大名字；一個找準自己位置的人；一個讓生命在奉獻中永垂不朽的人！

　　做沙漠里的一塊冰，讓生命在奉獻中永垂不朽！

　　大漠孤煙，長河落日，黃沙彌漫，駝鈴叮當。你，一位美若天仙的女子，本應常伴君王側，受盡恩寵。但是，造化弄人，于是你毅然踏上了和親之路，遠赴塞外。塞外不是故鄉，然而千種情緒萬般惆悵，縱有不舍也要放在心底，因為你深知自己的位置——和親的使命。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。撥開紛繁的是非，透過你耀眼的.光環，我看見你的堅貞不渝，你的忠于心靈，當華美的葉片都落盡，你白楊一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解，馬蹄已去，但你的偉名永遠耀眼。

　　王昭君，一個選擇為國家政治獻身的美麗女子；一個顧及國家萬千百姓免受戰亂之苦的美麗女子；一個讓生命在奉獻中永垂不朽的美麗女子！

　　做沙漠里的一塊冰，讓生命在奉獻中永垂不朽！

　　寶貝放錯了地方，變成了廢物，魯迅棄醫從文，醫治了人們麻木不仁的心靈。南唐后主李煜，才華橫溢，通音律，工書畫，擅填詞，但卻被命運推上了帝王之位。但只會舞文弄墨的他，最終落個國破家亡。

　　魯迅找準位置，讓生命在文學奉獻中永垂不朽。然而不正確的位置卻讓李煜落得身死人手的悲慘結局。

　　做沙漠里的一塊冰，找準自己的位置，讓生命在奉獻中永垂不朽！

　　位置的作文 篇8

　　當記者問國際數學大師陳省身當初為什么選擇數學時，他會得到：“別的都不會，只好做數學。”當記者問著名畫家黃永玉，問他當初為什么學畫，他的回答同樣也是：別的什么也不會，只好作畫。

　　兩位大師的回答不謀而合，是什么讓他們的回答如出一轍？使它們都能正確的估量自己，明白自身的能力，這也是他們能創造出巨大價值，他們成功的原因。

　　人貴有自知之明，能否認清自己的'位置，能否正確的估量自己，可以說非常的重要。因此，我們應認清自己，找準自己的位置，正確的估量自己。

　　認清自我，需要我們能正確地給自己定位，看清周圍的環境，評價自身的能力，這樣，我們才能制定出符合自己的目標，才能決定自己的奮斗方向。

　　能否正確的評價自己，給自己定位，也是成功的關鍵。如果只懂得好高騖遠，事情往往會適得其反，自己明明五音不全，卻非要當歌唱家，明明體質很弱，卻非要當運動員，明明跑得不快，卻非要跑一百米。這是一種錯誤的態度，這樣永遠也不可能成功。人們一定要認清自己，制定適合自己的目標，這樣才能離成功越來越近。

　　楊振寧，當代偉大的物理學家，獲得過諾貝爾物理學獎，他的成功，也是一個典型的能認清自我的例子。

　　動手能力并不強的楊振寧，決心要做一個成功的試驗，他嘗試過許多次，努力過許多次，但結果卻是失敗了許多次。美國人開玩笑的說：“只要有爆炸的地方，都會有楊振寧。”此時的楊振寧，也意識到自己并不適合做實驗。他看清了自我，正確的評價了自己的能力，于是，他決定放棄做實驗，投身于理論物理學。他結合自身的情況，作出了正確的選擇，邁出了走向成功的關鍵一步，最終，他獲得了諾貝爾物理學獎。

　　想當初，楊振寧如果不能認清自己，依然去做實驗，那他就不可能有今天的成就。正是能夠正確評價自身的能力，才成就了今天的楊振寧。

　　可見認清自我，正確的評價自己，是多么重要啊！讓我們都能夠這樣做，這樣，我們才能在成長途中少走許多彎路，我們才能更快的成功。

　　位置的作文 篇9

　　雄鷹搏擊長空，鷹找準了自己的位置，它屬于高空，它的雄姿注定要在天人施展，它由此成為人們贊美的對象。

　　胡楊傲立沙漠，胡楊找準了自己的位置，它要為沙漠增添一絲生機，甘受寂寞也要保護時常被沙子埋沒的鐵路，因此它的生命力變得頑強，它由此成為乘客們歌頌的守邊勇士。

　　小草綠化大地，小草找到自己的位置而生命力變得旺盛，能隨遇而安，因為它要完成自己綠化大地的使命。寒梅傲立雪中，寒梅找到了自己的位置而傲霜斗雪，因為它要賦予“冷”與“死”的冬天以“活”的生機；青蛙捕捉害蟲，青蛙找到自己的位置而擁有強健的后腿，因為它要給膽敢在它跟前飛來飛去的害蟲致命一擊……萬事萬物無不如此：因為找準了自己的位置，它們變得勇敢、堅強、富有戰斗力，無堅不摧。

　　人也是一樣。終身為師，就變得勤勞而富有愛心；成為一個科學家，就變得善于鉆研，善于發問；成為一個父母官，就變得公正嚴明，知道無私奉獻，為民辦事。在其位，謀其政。在其位，我們就會花超乎常人數倍甚于數十倍的精力去奮斗，我們的成功便多了希望，這是很簡單的真理，相信不會有語言學家能繪出“神舟6號”的設計圖，也不會有航天學家能設計出款式新穎的.服裝，可以這樣說：我們成功，因為我們找準了自己的位置。

　　那么，作為21世紀的高中生，我們站在什么位置？作為一個父母對滿懷希望的孩子，你是否在游戲人生；作為一個應為自己前程而不泄奮斗的學生，你是否對自己的學業不屑一顧；作為21世紀振興中華的主力軍，你是否對你肩上的重任置之不理；作為中華民族的脊梁，你是否對民族尊嚴隨意踐踏……

　　生命價值的實現就在于找準自己的位置。找準了自己的位置，我們才不會在遇到挫折時一蹶不振，在獲得成功時忘乎所以，在失去向導時迷失自我。找準了自己的位置，我們就會看到黎明的曙光，希望的燈塔，找準自己的位置，我們就會變得堅韌和剛強，我們就會不斷地奮斗，我們就會成功。

　　位置的作文 篇10

　　對于位置，我還是很迷茫，我到底適合哪一個位置我也無從知曉。但是在那一件事情后我發現了屬于自己的位置。

　　我，本來是班級的領頭人，班主任的助手，平時關于班級的會議都是我組織的。沒錯，我是班長。但是做了一段時間后我感覺有點力不從心，很多事情我都做不好，每一次都是敗在細節上，班主任找我談過，我也很是苦惱，這個班長，我真的配嗎？終于在一個周五的下午得到了答案。

　　老師把我和旻叫到了辦公室，我們忐忑地走了進去，老師和顏悅色的對我們笑著，但是不知道為什么我感覺不到這個笑容的溫暖。我瞟了一眼電腦，上面是班干部調整方案，我第一眼就看到了班長的.那一欄，我心里猛地一顫，班長產生了兩個：正班長和副班長。正班長那欄寫的是旻的名字，副班長是我……老師敏銳的眼睛似乎察覺到了我臉上微妙的變化，便直入正題。“若彤，老師覺得你很開朗，與同學可以打成一片，但是你的心不夠細，所以老師認為班長這個職位不是很適合你，我準備讓旻來做這個班長，你來做文體副班長，班級里一切活動都給你管，包括運動會之類的，你這個活兒又要體力又要腦力，比正班長難很多，有什么事情都可以找正班長幫忙，就是說正班長等于是你助手一樣……”我聽完了心里不是很舒服，心里想：不想要我當班長就直說嘛，用得著拐彎抹角嗎？我又不是聽不出來你深層的意思。我知道，這種想法只能埋在心里，但是我還是不甘心，畢竟我也努力過，這也是我第一次當班長，就這么被否認了。

　　我表面上風平浪靜，實際上內心深處卻是波濤洶涌，強忍著淚水直到最后一刻，后面老師的話早就聽不進去了，一說走我就跑到了廁所里，眼淚直流。出來的時候剛好撞見了老師，老師問我說：“若彤，你是不是很不甘心？哭吧，沒事和老師說，每個人都有合適自己的位置，班長這個位置需要心細心靜的人來做，這點旻做的比你好，但是她也有很多沒你好的地方，比如她沒有你那么放得開，這是你的優點……”我聽了老師的話，漸漸平靜了下來。

　　后面的一段時間，我慢慢的發現，做文體副班長也十分有趣，從一開始的社會實踐活動，到運動會人員安排，再到班主任節的各種驚喜，從還需要媽媽的指點到后來的手到擒來，我都樂在其中，正如老師所說，我找到了合適自己的位置，這個位置或許不是我最初想要的，但是至少現在是最適合我的。

　　位置的作文 篇11

　　大海上，百舸爭流，而我只愿做一只紙船，為別人帶去祝福；花叢中百花爭妍，而我只愿做一株蘭草，為大地增添綠色；山間，百川匯聚，我只愿做一瀉細流，為他人帶去甘甜；人世間，我只愿找準自己的位置，綻放屬于我自己的七色光。

　　也許我們羨慕那些成功的人，希望向他們一樣取得成功，因此我們只關注那些成功人士，卻忘了關注自己，于是我的光彩在那些成功人士的光環照耀下暗淡了。向成功人士學習是好事，但我們不能迷失里自己，再怎么羨慕別人的成功也無濟于事，畢竟成功那是人家的成功，我們應把對他們的羨慕轉化為自己前進的.動力，努力充實自己，找準自己的位置，綻放自己的光彩。

　　不要對自己過高期望，列夫·托爾斯泰曾說過，一個人看成一個分數，以他自己的估計作為分母，那他對自己估計越高，他的真實值也就越小，不要一味地貪多貪高，也許自己根本沒那方面的才能，那只會徒增自己的痛苦，還不如正確估計自己，找準自己的位置，哪怕平凡，只要我們找準自己的位置，持之以恒，終有一天我們會在平凡的位置上做出不平凡的成就，那個普通的公共汽車售票員怎么樣呢？她的崗位很平凡，很多人都不屑一顧，但那個平凡的崗位就是適合她的位置，她找準了自己的位置，最終贏得了千千萬萬的中國人的尊敬。

　　如果你有鷹擊長空的凌云壯志，但你卻只是一只小小的麻雀，不要沮喪，鷹擊長空縱然雄壯，那種生活卻不適合你，你是一只麻雀，就做好自己的麻雀，總是不能一飛沖天，一鳴驚人，單你可以在林種飛舞，縱然平凡，但是快樂；如果你想做一株參天大樹，而你卻只是一株小草，不要沮喪，小草也有小草的位置，脫離了自己的位置，你什么都做不成，安心地做你的小草吧！縱然平凡，但是快活，亦無悔。

　　鷹擊長空，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空，只要找準了自己的位置，就能實現自己的價值，自然界的欣欣向榮，不正如此嗎？

　　人世間，取舍萬殊，我只愿找準自己的位置，綻放屬于自己的光彩。

　　位置的作文 篇12

　　我喜歡籃球，靈魂告訴我：投籃是我命中注定的使命，鞋底與地面的一次次摩擦，為的是得到更好位置，我用汗水譜寫熱血樂章。

　　歷經幾個春秋的我發現：樹在大地上扎根，鳥兒在碧天里翱翔，魚兒在水底暢游都是用心在尋找自己的位置，都是生命來演繹自己的歷程。

　　十年前的我，是個無知的孩子，在天真無邪里度過漫長的季節，在父母的呵護下，高舉“為所欲為”的旗幟，高唱“世界我最大”的贊歌。尋找著那種被愛的感覺，也尋找著“我之最的位置”。

　　三年前的我，是一個懵懂而又桀驁不遜的少年。鎖在象牙塔里的人不知道在繽紛的雨季尋到自己的樂趣。我卻與之不同，充滿激情的我開始尋找生活的.樂趣，沾染了社會低層的“惡習”。那時的我根本認識不到自己的出軌。老師的苦口婆心，我卻覺得他們是如此的虛偽，為此，我常與之唱反調。我尋找到了自己所謂的位置，但那些尋到的位置卻讓我沉迷，也讓我后悔，在人生的旅途中也成了抹不去的遺憾。

　　而如今，是個快要成人的我。在生活中添了幾分煩惱，也在熱血沸騰中夾雜著幾分穩重。是的，人越長大煩惱就越多，往往是在刺激中釋放出自己的本性。我渴望陽光，因為那時的我可以將汗水灑向球場；我渴望細雨，因為那時我可以像麥迪一樣單手抓住籃球在同伴的面前炫耀。我更渴望雨后的太陽，因為那時的我才是真的我，由無知莽撞逐步成熟穩重的我。

　　當蕭瑟的秋風送來冬天的惆悵，當大雁帶走夏天的喜悅，當我步入高中的門檻，我在苦苦地尋找自己位置。這些命運仿佛已注定的事，雖往往令我徘徊，但更堅定了我的確信。而如今，我知道，冬天到了，春天還會遠嗎？大雁飛走了，明年依舊回來……世界萬物都在因果循環，誰也不會少了誰。

　　我也不會，在茫茫人海中尋找自己曾踏過的足印，在每段回憶前加一個標題，看著標題會心一笑。你看，迷迷茫茫的我，可以變得更清晰，更透徹。在實踐中摸索，在摸索中實踐，我意識到：生活竟是如此繽紛。

　　位置的作文 篇13

　　帶著一絲不舍，我告別了六年的小學生活，終于如愿以償地踏進了向往已久的黃山中學。

　　咦！哪兒來的桂花香，我帶著好奇心，隨著桂花香的引誘，漫步在寬敞的水泥路上，觀察著路邊迷人的風景。這里真是個世外桃源！桂花像黃寶石一樣嵌在一片綠色的世界里，它還不停地向我們噴灑香水。鳥兒邊飛邊嘰嘰喳喳地叫，累了就在桂花樹上歇息，唱著動聽的歌兒，迎面撲來的香氣使它們怡然自得，這一切都富有詩情畫意，令人陶醉。走著走著，映入眼簾的`，便是偌大的操場了。我站在操場正中，感到神清氣爽，很快就進入了無限的瑕想：在陽光的照耀下，初一新生在進行廣播體操練習；在花香的纏繞下，上體育課的同學們在一起玩笑嬉戲；在露水的滋潤下，籃球場上傳來一陣又一陣的歡呼聲……我醒悟過來，看見的是黃鎮將軍那挺拔而高大的身軀。他的表情嚴肅，靜靜地凝視著遠方。這位偉大的外交家，就是當年黃山中學的創辦者，他的家鄉就在我們這個地區，我們為黃鎮將軍感到驕傲！正瀏覽期間，只見兩位大姐姐手里抱著書，在談論學習與自己的理想。

　　我經過一番飽覽，感到無比幸福。那么我們該如何做一個合格的中學生，該怎樣在這美好的環境中生活下去呢？

　　初中的學習任務繁忙，可不像小學那樣輕松了。政治老師說過，進入新學校，要學會自主學習，要合理安排時間，要提高學習效率，把學習當作是一種樂趣。老師說得很對。我認為進入中學，一定要好好學習，要有競爭意識，尋求有效的學習方法，努力改掉小學養成的一些不良習慣，這是做合格中學生的要求之一。上歷史課時，堯舜禹的故事讓我記憶深刻。我想：作為一名中學生，是否也應該要具有堯舜禹的高尚品質呢？沒錯，這是我們必須要做到的地方，這是作為一名合格中學生的必備修養。沒有良好的品質，不管走到哪里，都不會受歡迎的。我們應做一個好學生，在黃山中學幸福地生活下去。

　　黃山中學，您是園丁，我們是花草；您是大樹，我們就是大樹上棲息的鳥兒；您是太陽，我們就是小溪。我們在您的培育下幸福快樂的成長！我們會以當一名合格中學生來報答您！

　　位置的作文 篇14

　　也許你是菱，那就請你長于深處吧！這樣會讓你的生命更加充滿色彩；也許你是稻，那么就請你長于淺出吧！這樣會讓你的生命更加絢麗多姿；也許你是荷花，那么就請你在不深不淺處扎根發芽吧！這樣你的生活才會充滿生機。萬物皆有自己的色彩，都有自己的位置，不管你是菱是荷還是稻，只要找準自己的位置，就能綻放出屬于自己的光彩，成就一個亮麗的人生。

　　找準位置需要傾心去聽自己內心的價值呼喚，如果你是樹，就在山頂站成一種尊嚴，如果你是帆，就一定要在大海中遠航；如果的是山，就要于高處顯擺出你的氣勢；如果你是游魚，就要在水中游弋成長；如果你是雄鷹，就當在空中揮灑你的激情；如果你是駱駝，就要行走于沙漠，展現生命極致的沒！茫茫人生，我們需要找準自己的位置。

　　一位劍客從遠方二來，他說：“我舞自凌亂，我歌月徘徊”，他言“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，他傲“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲”。李白的一生沒有因為走尋常路而被世人所稱頌，因為找準自己的位置，才會名垂千古，在萬古長卷，才有了一個倒騎青年，安放白鹿的太白仙人。

　　我忽然看見一個年輕人在沉思，他學畫無成，學習宗教事務也無成，最終他根據自己的情況選擇了寫作，最終以一部《少年維特之煩惱》成名，他就是歌德，無獨有偶，美國作家富蘭克林早年經商失敗，一事無成，于是轉而去發展自己的寫作興趣，才華逐漸顯露出來。可以說，歌德和富蘭克林，只因找準了自己的位置，才會創造杰出的成就。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”，我們的人生很短暫，若因找不到自己的'位置而一事無成，實在是可悲可嘆！朋友，請你記住，找不到自己位置的人的事業將永遠不可能取得成功，請記住：找準位置，綻放光彩。菱角生長在淤泥深處，水稻生長在淺淺的水面，荷花生長在不深不淺的池渠中。它們只因為找準了自己的位置，所以才結出了豐碩的果實，凜冽寒風中，才會有誘人的梅；深山幽谷中，才會有清香的蘭；炎炎烈日下，才會有嬌媚的荷。三百六十行中各有狀元郎，方能成就了一個人的精彩與世界的多姿。