(經(jīng)典)難忘師恩
難忘師恩1
我們的老師姓張,個(gè)子雖然不高,但是學(xué)問淵博。
從一年級(jí)到四年級(jí),令我最自豪的是就是我現(xiàn)在的作文,說到作文,要從三年級(jí)張老師剛剛接過我們這個(gè)班開始,剛開始我寫作文基本沒有思路,一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。后來張老師教我們的時(shí)候讓我們在熟讀課文的同時(shí),也要多閱讀各種有益的課外書,每周至少要讀一本書,然后把每周所讀的書名以及從書中體會(huì)到的讀后感發(fā)到博客上。
我就這樣日積月累的堅(jiān)持下來,有時(shí)侯在洗手間里,有時(shí)在洗腳的時(shí)候和睡覺之前,都要看一會(huì)兒書,并逐漸養(yǎng)成了愛閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的同時(shí),我感覺到我們班所有的`同學(xué)在閱讀和寫作方面都在進(jìn)步。
有一次,張老師讓我們寫一篇作文,我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實(shí)感,這令我非常的奇怪。難道多讀書就會(huì)有這么神奇嗎?我多次的寫作,最終都獲得了老師的高度評(píng)價(jià),這就是愛閱讀的好習(xí)慣讓我在作文時(shí)出口成章,提筆成行。
在課上,張老師發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)的作文寫得非常的好,他就會(huì)抽出一兩節(jié)課的時(shí)間讓我們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步,這種學(xué)習(xí)方式讓我們的作文技術(shù)突飛猛進(jìn)。十年樹木,百年樹人,老師的教誨,我終生難忘!
難忘師恩2
小學(xué)是短暫的,轉(zhuǎn)眼間我是五年級(jí)的學(xué)生了,我很懷念我上三年級(jí)的那段時(shí)光。
剛上三年級(jí)時(shí)教張老師,張老師每次上課用真情來傳播知識(shí)的火種。記得有,張老師讓寫一篇作文。張老師還說:“不準(zhǔn)寫錯(cuò)字,再寫一遍。”一聽都驚呆了。,老師留的作業(yè),不寫是不行的,聽話的孩子,認(rèn)真地寫了。剛剛開始寫一會(huì)兒,同學(xué)大叫著:“寫錯(cuò)了!”一會(huì)兒,同學(xué)又嘆息著:“寫錯(cuò)了。”而我卻美滋滋地的作文寫錯(cuò)字,便和同桌聊起了天。聊著聊著,一不留神寫錯(cuò)了字,我心里焦急。我想:老師厲害,我吃不了兜著走。我又提醒要冷靜,“沖動(dòng)是魔鬼”。緊急,干脆一不做二不休,裝作不,我手里拿著作文,心跳得極快。
然而老師并像她說的那樣做。當(dāng)老師了我寫的錯(cuò)字時(shí),輕聲地說了:“可不要再寫錯(cuò)了。”張老師很,我喜歡的老師,俗話說:“嚴(yán)師出高徒。”
老師,您春蠶,獻(xiàn)出了的忠誠;您冬梅傲雪,唱出早春的.歌聲;您那蠟燭,照亮了別人燃燒了;您帆,是小船,帆我門航行大海。是老師幫助開起了智慧之門,是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。老師,我感謝您的教誨,您奉獻(xiàn)了多汗水和心血,但您依然是平凡、無私。
難忘師恩3
樹木難忘大地的滋養(yǎng),才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂章;白云難忘藍(lán)天的哺育,才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空;學(xué)生難忘老師的教誨,才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩,怎能忘懷?
我認(rèn)為,老師是上帝派來的天使,他們善良,指引我們走向正確的人生之路;他們純潔,讓我們明白世間的`是是非非;他們高尚,用自己的年華澆灌出我們的未來。
也許有些同學(xué)說:“哪有那么多好的老師呢?”其實(shí)不然,每一位老師都有自己的教學(xué)長處和特色。就如我的語文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時(shí)氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時(shí),大家也會(huì)隨著老師進(jìn)入角色,融入她所描繪的意境中。
韓老師對待我們就像大姐姐一樣,十分地關(guān)心我們。有一次,一位平常考試成績不錯(cuò)的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心,分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水,也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開導(dǎo)下,她終于重拾了信心。
難忘師恩4
老師,兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……
學(xué)生心痛了……
走出了喬老師的班有兩年了吧,好想再去上堂課,重溫那舊日的。如流水,的日子如過往云煙一去不回,我對喬老師的愛卻如純酒,的增長而愈烈!
老師在的工作崗位上教了接近20年,卻從學(xué)生老師教的不好,更學(xué)生埋怨老師不。平平凡凡的崗位上,老師從沒遲到過,在生病的。
說到這,我想起了三年前……
老師發(fā)高燒,正好臨近期末考試,都很擔(dān)心,全鎮(zhèn)的寶座就白白讓別人啊!后來,擔(dān)心瞎擔(dān)心,該上課的.,老師照樣在了教師,那樣滿面紅光,神采奕奕。都很驚奇,老師,……老師一擺手,說我好了!笑了笑,開始上課……
講完課后,老師的神態(tài)對,人都在憤筆疾書的做作業(yè),我放下筆,注視著老師,老師手緊攥,一回身,手向嘴上一放,動(dòng)作是迅速,不引人注目。但我都看在了眼里,那,我忍住了……
講完那節(jié)課后,老師的病情又加重了,老師給落下一節(jié)課,藥給不停的講。誰是鐵石心腸,誰又不為之動(dòng)容,老師的動(dòng)作很簡短,吃藥的動(dòng)作,同學(xué)都同秘密……
辜負(fù)老師的希望,那次,“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)名,老師也笑了……,在中學(xué)里,學(xué),老師都幫打好了基礎(chǔ),在級(jí)部的尖子生中,班占的了多數(shù)。
大雁飛的再高再遠(yuǎn),終回故里。老師的恩情,我末齒難忘。老師,您鞭子,永遠(yuǎn)護(hù)送我!
難忘師恩5
當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí),是誰拉著你的手開始了知識(shí)的旅程?當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí),是誰用調(diào)和的言語使你茅塞頓開?當(dāng)你取得成就時(shí),是誰在成功的背后為你撐起了一片天地?他就是我們的老師打開記憶的閘門,老師們的`形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前,他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。
我曾記得的,我的第一位老師是我的啟蒙老師,他姓李名叫華,他是我們?nèi)松薪涛抑R(shí)印象最好的一位老師,有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題,這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉,最后老師糾正了這個(gè)字念王。
第二位老師是我學(xué)前班老師,他在已經(jīng)教我小學(xué)20以內(nèi)的加減法了,這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。
我親愛的老師啊。我原本想要一瓶海水,您卻給我了整個(gè)大海,我原本想要一絲春光,您卻給了我整個(gè)太陽,我原本想要一片楓葉,您卻給了我整個(gè)楓林,我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界!是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽光茁壯成長,感謝您的一路扶助,難忘師恩,師恩難忘。還有一次,我的另一個(gè)老師是我的家教老師,他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好,我們倆的第1節(jié)課來的時(shí)候,他就教我一篇古文,叫做人性善來教我怎么做人,從這篇文章中他讓我了解了做人的道理,從此我明白了如何去做人。
感謝走過我這人生的每一位老師。所以富翁比山高,母愛比海深深,愛又何嘗不是呢?一日為師,終身為父。老師對我們的恩情總是令人難以忘懷。
難忘師恩6
任老師脊椎不好,每一次看到老師疼得吃藥時(shí),總是感覺到一陣陣心酸,我多么想對任老師說一聲:“老師,對不起。老師,你辛苦了!”記得是三年級(jí)的第一次作業(yè),我非常不認(rèn)真的把作業(yè)完成了,那時(shí)候,我只想著做完就好,可以算得上是糊弄老師了。就在第二天本子發(fā)到我的手里時(shí),在最下面一行,用紅筆寫著一行字“好好寫呦,你是課代表!”“課代表”?我不敢相信自己的眼睛。上語文課了,老師宣布我為語文課代表,并向我投來了鼓勵(lì)贊許的目光,我的心怦怦直跳,我立即感覺到身上的.擔(dān)子很重,我必須給同學(xué)做出榜樣,做一個(gè)名副其實(shí)的課代表。從那以后,我認(rèn)真地寫字,把老師寫的那句話拿來鼓勵(lì)我,鞭策著我。我的字越寫越好了,沒過幾個(gè)星期,老師便拿著我的本子向大家展示,:我們班字寫的最好的就是語文課代表了,你們都要向她學(xué)習(xí)呀!”說完又對我投來了贊許的目光。我聽了心里美滋滋的,今后,我都以那只有九個(gè)字的評(píng)語來激勵(lì)自己要認(rèn)真書寫。至今,那本本子我還保存著。 冰心奶奶說過“有了愛就有了一切”,老師正是用這種無限的愛來奉獻(xiàn)給學(xué)生,是她,我才能成為一德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。老師的無私奉獻(xiàn),我們看在眼里,記在心里。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。確實(shí),老師是人類靈魂的工程師!難忘師恩!
難忘師恩7
老師是蠟燭,老師是園丁,老師讓我們成長。其中,我們五年級(jí)教數(shù)學(xué)的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。
陳老師十分負(fù)責(zé)。在任教期間,我們的數(shù)學(xué)作業(yè),陳老師一個(gè)個(gè)認(rèn)真批改,并把題目的解題思路一一講解,讓我們每一個(gè)人都能聽懂,都會(huì)做。若有個(gè)別同學(xué)仍不理解,陳老師也會(huì)不厭其煩地講了一遍又一遍,直到他們完全弄懂為止。
陳老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對我們也是關(guān)懷備至。
有一次,我們班同學(xué)因身體不適吐了。同學(xué)們看到了,有的.大叫起來,有的議論紛紛,還有的捏著鼻子,離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可就是沒人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見了,連忙停下講課,放下書本,胡亂抽了幾張餐巾紙,拿起垃圾桶,就三步并作兩步地朝吐了的那位同學(xué)走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面,還拿來拖把,把地面清理干凈,再把垃圾桶放回原位,最后問了問那位同學(xué)身體有沒有哪里不舒服,然后叫人把她送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。看到這里,我們每個(gè)人都驚呆了,原來我們碰都不愿意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后,陳老師就像什么也沒發(fā)生一樣繼續(xù)上課。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”陳老師,雖然您現(xiàn)在不教我們了,但是,您的負(fù)責(zé)和對我們的關(guān)懷備至,會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記在心中。
難忘師恩8
在那一片充滿歡聲笑語的地方,有成千上萬的孩子在哪里嬉戲、玩耍……這個(gè)地方就是神圣的學(xué)校。老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。
我曾經(jīng)在書籍中看到過一個(gè)生動(dòng)感人的故事。故事講述的是:一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生楊波的音樂老師為了拯救一個(gè)即將被奪去生命的小朋友,而倒在車輪下,永遠(yuǎn)離開了他們。李老師才28歲,總是面帶微笑,她的微笑如同和煦的春風(fēng),溫暖著大家的心田;她總是耐心地引導(dǎo)著他們,像母親一樣關(guān)懷著大家。所以,當(dāng)楊波聽聞這個(gè)噩耗后,傷心欲絕。他下定決心,要去找“死神婆”,把李老師挽救回來。經(jīng)過千辛萬苦,楊波以他驚人的毅力,救回了李老師,于是,時(shí)間被定格在師生的緊緊擁抱中……盡管這是一個(gè)夢,卻透著最純真濃厚的師生情。
是啊!老師對我們的愛是偉大無私的。當(dāng)?shù)筷貫M大地,當(dāng)微微星辰點(diǎn)點(diǎn)閃起,在茁壯成長的幼芽旁,總能看到老師辛勤的背影。翹首回望,是老師引領(lǐng)著我們邁向青春,走向燦爛。回想起自己走過了五年的`小學(xué)旅途,是老師攙扶著我前進(jìn),從坐姿,敬禮到如何掃地、擦窗都一一給我耐心的教導(dǎo);是老師責(zé)無旁貸地呵護(hù)柔弱的我;是老師告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨,戰(zhàn)勝挫折;是老師,叮囑我跌倒后不必放棄,要向前看……老師是太陽,照滿人間。它用一種樸實(shí)的愛、一份真摯的情照亮我小小的心房,我將永遠(yuǎn)銘記老師的愛。
老師是園丁,不停地為我們灌溉養(yǎng)分,讓我們這些祖國的花朵成為祖國的棟梁之才。
難忘師恩9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”有多少人用春蠶和蠟燭比喻教師這個(gè)高尚的職業(yè),老師教會(huì)了我們許多知識(shí)和做人的道理,我要感謝我的老師們。
有一句話說的好“教師是人類靈魂的工程師”。許多人把老師比喻成蠟燭,贊美的就是老師這種“燃燒自己,照亮別人”的這一種精神品質(zhì)。每一個(gè)人的成長,都是離不開老師的培養(yǎng)的,社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
老師是一個(gè)園丁,那我們就是一朵含苞未放的花朵,老師則是天天幫我們澆水、施肥的'人,是希望我們有一個(gè)更好的未來。在我們有困難的時(shí)候,老師會(huì)幫助我們;在我們做錯(cuò)事情時(shí),老師也會(huì)讓我們改正;甚至是我們在學(xué)校發(fā)生突發(fā)情況時(shí),老師也是第一個(gè)關(guān)心我們的人。老師謝謝您讓我懂得了許多知識(shí),還有許多做人的道理。
“感恩”,是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言。每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。擁有一顆感恩的心,我們就會(huì)懂得去關(guān)心他人,我們就會(huì)擁有快樂、幸福。
人們都說師恩難忘,難忘師恩。我想對老師說:“老師謝謝您,您辛苦了,感恩一路有您的陪伴!”
難忘師恩10
內(nèi)心深處特別感謝教我們的張老師、趙老師、白老師。
聽媽媽說,我自幼因發(fā)燒過度大腦嚴(yán)重受損。現(xiàn)在的我頭腦笨,反應(yīng)慢,學(xué)習(xí)很吃力。對于我這樣的學(xué)生,你們沒有嫌棄過,千遍萬遍地嘮叨我,不厭其煩地開導(dǎo)我,千方百計(jì)為我學(xué)習(xí)開綠燈,課堂上盡可能多次點(diǎn)我的名字,給我更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。為了讓我多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí),你們盡心盡力,恨不得把你們掌握的知識(shí)全輸進(jìn)我這個(gè)腦瓜里。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這就是誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的老師精神。
“三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。”你們像對待親生孩子般呵護(hù)著我,愛護(hù)著我。我心存感激,總覺得我是鴨媽媽養(yǎng)的丑小鴨,也渴望著在你們的教導(dǎo)下總有一天也能變成展翅高飛的'白天鵝。
終身難忘師生情,老師是我成長中最值得感恩的人。轉(zhuǎn)眼五年過去了,我收獲了很多,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,還擁有了滿滿的師生情。我一定不辜負(fù)你們嘔心瀝血的培養(yǎng),盡我最大努力,學(xué)更多的知識(shí)。
我不聰明,但我很努力!希望老師們繼續(xù)嘮叨我,多多點(diǎn)我的名。我渴望知識(shí),渴望關(guān)愛,渴望長大!
難忘師恩11
一天,下著蒙蒙細(xì)雨,天空姐姐不知為何一直在哭泣,我因在教室里補(bǔ)作業(yè)錯(cuò)過了中餐提供的時(shí)間,我的肚子空空如也,一只只小精靈不停地拍打著肚皮,以表抗議。我想起自己沒有中餐吃了,便哇哇大哭起來,可教室里空無一人,大家都去玩了。
這時(shí)我們班的班主任呂老師邁著疲倦的步子朝我走來,關(guān)心地問了一句:“芯蕾,你怎么啦?快擦干眼淚,女孩子哭起來可不好看哦!”我抽泣著,支支吾吾地告訴了呂老師。
呂老師聽了后,把緊皺的眉頭松開了,慈祥地對我說:“沒關(guān)系,我?guī)闳ラT口的小店里吃湯圓,好嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,答應(yīng)了。
雨漸漸大了起來,呂老師撐著傘,摟著我,讓我緊緊地靠著她,我聽著老師的心跳,感覺自己在夢中一般。我回到了現(xiàn)實(shí),發(fā)現(xiàn)老師的傘偏向我這一邊很多,而老師的.肩膀早已被可惡的雨滴大軍侵占了一大半,我感覺到了老師身體的微微顫抖。
終于,到了湯圓店,老師給我點(diǎn)了一碗湯圓。我吃著熱乎乎的湯圓,心里猶如升起了一輪冬日的太陽,暖人心弦,而呂老師卻在此時(shí)如母親般看著我,使我更加溫暖。我心想:呂老師,作為一個(gè)老師,完全沒有必要對我這么好,可她卻如一個(gè)慈母般對待我,我以后要好好學(xué)習(xí)報(bào)答她。
于是,從這以后,我會(huì)抽空給老師捶背,緩解老師肩膀的酸疼;我會(huì)有時(shí)給老師幾顆巧克力,甜蜜老師的心……我在這件事中學(xué)會(huì)了感恩,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師對我的關(guān)照。
難忘師恩12
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活結(jié)束了,《畢業(yè)歌》將在校園回蕩。回想,我是不懂事的小孩子,這六年來,是誰?如溫暖的陽光照耀我快樂成長;如甘甜的雨露我的養(yǎng)料;如柔和的春風(fēng)吹撫臉頰?是您,像母親無微不至的照顧我,才使我碩果累累。感謝您,老師!
我是外地的。剛來廣州的,人生地不熟,再也不像以前那樣活潑開朗了。我該上學(xué)了,我是千百個(gè)不愿意啊!來到,我跟父母,地踏進(jìn),地走進(jìn)一年級(jí)二班的教室。教室里的陌生。父母讓我坐在座位上,叮囑了我?guī)拙渚碗x開了。心怦怦地跳,陌生的,回故鄉(xiāng)的老師同學(xué),情不自禁地?zé)釡I盈眶。正當(dāng)我“低頭思故鄉(xiāng)”時(shí),耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來,淚光里朦朧地看見和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧,中等身材,看精神抖擻。橢圓型的臉上燦爛的微笑,蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,唇紅齒白。從她的一言一語中,我她班的班主任。她是,溫和慈祥,又是陌生。
將近六年了,那陌生的面孔陌生,那慈祥的面容仍是那樣慈祥,而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子,但我永遠(yuǎn)也忘記您的'音容笑貌。“教師是陽光下最光輝的職業(yè)!”您的心,陽光下的露珠,那樣晶瑩剔透,那樣閃耀光澤,的愛。黑板是浩瀚的大海,您海上一名優(yōu)秀的水手,鈴聲響起的那,您就用粗糙的雙手當(dāng)船槳,滑動(dòng)船只般的課本,為言傳身教。感謝您,老師!我是一棵挺拔的白楊一株低矮的小草,我以生命的翠綠向您致敬!
難忘師恩13
我是一名六年級(jí)的學(xué)生,再過幾天就要離開母校了,就很難見到教過我們的小學(xué)老師了,小學(xué)生活也會(huì)因此而慢慢淡忘。可有一位老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,他就是我現(xiàn)在的語文老師——金老師!
金老師不高不矮,不胖也不瘦,簡單的發(fā)型,顯得格外精神。別看他年紀(jì)輕輕,可他對我們就象是自己的孩子一樣。每天中午,他總是先給我們分好飯,然后自己才吃。有多余的菜,他就分給我們,自己不會(huì)多留一份。吃完中飯,稍微休息一會(huì),就又開始改我們的作業(yè),有時(shí)為了批改訂正同學(xué)的作業(yè),連飯都冷了呢!
雖然,金老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),對我們嚴(yán)格有加,但他從來沒有擺出過高高在上的架勢,是我們的知心朋友!
每當(dāng)我們問他某個(gè)問題時(shí),他都會(huì)認(rèn)真思考,再耐心講解。如果遇上自己出錯(cuò)了,他會(huì)像個(gè)小孩似地改正。語文課上,他總能抓住我們的心思,,在我們最不想聽課的時(shí)候,給我們講他小時(shí)候的事。娓娓動(dòng)聽的講述,讓我們聽得津津有味,身臨其境。故事講完了,我們也放松了,又能集中注意力聽課了,既活躍了課堂氣氛,又提高了課堂效率,真讓我們佩服!
記得那天下午,天氣異常悶熱,金老師看到我們都無精打采的`樣子,就想了想說:下午有兩節(jié)連續(xù)的語文課,我們就………一開始,大家還以為兩節(jié)課會(huì)并起來考試,都傻眼了!可誰知,金老師用一節(jié)課的時(shí)間讓我們男生去打球,女生去投籃,教室里頓時(shí)耶的一聲,沸騰了起來!我們玩得熱火朝天,興致勃勃,個(gè)個(gè)都打起了精神!
在班級(jí)工作中,金老師還自己出錢買清潔工具,讓我們打掃衛(wèi)生既快有輕松,也讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更干凈整潔。
金老師啊,我真希望時(shí)間能過得慢一點(diǎn),真希望能聽聽你的課,可時(shí)間卻是那么無情,我走了,可我一輩子都不會(huì)忘記您,永遠(yuǎn)不會(huì)!
難忘師恩14
老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。
金秋九月,丹桂飄香,伴隨著第三十個(gè)教師節(jié)的來臨!每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們學(xué)校的同學(xué)們都會(huì)捧著一束束美麗的鮮花和賀卡向老師們送去祝福。這時(shí)從高處眺望,學(xué)生們手中的花就如五彩繽紛的彩虹一樣。我們滿懷著敬意將手中的鮮花、賀卡獻(xiàn)給老師,老師們欣慰的笑了,校園里到處都洋溢著那濃濃的師生情!
隨著集合音樂,我們與老師一同有條不絮的站在操場上,參加教師節(jié)的主題活動(dòng),在操場的右側(cè)不知何時(shí)多了三塊大牌子,上面密密麻麻的“擠”滿了學(xué)生們對老師的祝福語。這些卡片五花八門,琳瑯滿目:心形、圓形、正方形、五角形……讓人看了眼花繚亂,我們心中卻不禁涌起一股暖流。
主題活動(dòng)進(jìn)行到了尾聲,“現(xiàn)在,到了最后環(huán)節(jié),請同學(xué)們給老師一個(gè)擁抱,并說一句祝福語!”主持人聲情并茂的'說道,“啊?”操場上傳來一片錯(cuò)愕的聲音,過了幾秒鐘,只見同學(xué)們爭先恐后的擁向自己的老師,接下來,便出現(xiàn)開頭的那一幕。
看著這番景象,我心中不禁涌起感情的波濤:老師!您如園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一枝心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的感謝!老師,謝謝您!
難忘師恩15
在我成長的道路上,曾經(jīng)有許多老師給予我指導(dǎo)和幫助,其中,彭老師對我最好,情同母女。
從一年級(jí)以來,您就對我很好。我還記得一年級(jí)開學(xué)的第一天,我還不熟悉學(xué)校,感到很陌生,很害怕。我拼命的大哭大鬧,您呢,就把我?guī)У睫k公室,抱著我,從抽屜里拿出一對好可愛的發(fā)夾。頓時(shí),我被美麗而又可愛的發(fā)夾誘惑了。
現(xiàn)在,只要我遇到難題時(shí),我就會(huì)想起一年級(jí)時(shí)您的笑容。您的`笑容告訴我:努力,加油,就一定行的。不一會(huì)兒,難題就被我征服了。“謝謝您,彭老師。”這句話在我很久以前就想說給您聽了。
老師,您把無知的我教育成一位愛學(xué)習(xí)的少年,謝謝您老師。
老師,您還記得嗎?
有一次,您在講臺(tái)上講課,我突然覺得很無聊,無聊得我都聽不進(jìn)去了。我就跟同桌說悄悄話,說到最開心的時(shí)候,卻讓您給看見了。您叫我站起來,狠狠的批評(píng)我一頓,我傷心極了。從那以后我發(fā)誓上課絕不講悄悄話。過了幾天,我才知道原來您講課是那么生動(dòng)、有趣;我才知道課堂上的知識(shí)是那樣的豐富;我才知道那么多的道理。
老師,您的教育之恩我永遠(yuǎn)感激不盡,謝謝您,彭老師,您辛苦了。在此,我衷心祝老師您身體健康,永遠(yuǎn)快樂,桃李滿天下。
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