書蟲的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的書蟲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書蟲的作文1

　　要說令我最著迷的東西，那非書莫屬。

　　說白了我就是個小書蟲，腦子里全是書，什么，《史記》、《成語典故》我都看過。不過我看起書來，可什么都不管了，大概需要，十幾個醉漢的呼嚕聲我才能聽到。不信的`話，就繼續看。記得有一次，我看《史記》時，正看到高潮，媽媽說：別看了，做做眼保健操。不過，我看得太入迷，這種聲音便像是螞蟻叫大象一樣小。而我卻仍然像個書蟲一樣，細細咀嚼書中的每一個細節，品味每一絲味道。一分鐘過去了，媽媽再也按捺不住了，便一邊揪著我的耳朵一邊苦口婆心地說：照你這個樣子，早晚得近視，聽我的吧，趕緊做。我只好把心愛的書放下，去做起了枯燥的眼保健操。不過，我雖然在做著眼保健操。可眼睛卻忍不住地瞟了幾眼書中精彩的內容，做完之后，我便又沉迷到書海中去了。

　　這就是我，小書蟲。

書蟲的作文2

　　對于書蟲這個名字來說：我們六（2）班的同學絕對是最合適的。因為不管什么時候，我們班永遠飄溢著書香。而我們班的語文高分也是被閱讀所賜。可以這么說我們班中每個同學都喜歡語文學科。

　　這一切全靠我們豐富的閱讀量，每一個星期，我們都會展開專門針對閱讀的活動和作業，像什么一星期借一次課外書，每個星期固定看本課外書，做一篇閱讀記錄卡，這些都是很習以為常的事。

　　每一星期做一篇閱讀記錄是很普遍的事，每一個同學都在做。而每個星期借書這個事卻一直由三個人來完成，那就是我，張栩，苗銘杰。這個任務從趙老師一開始教我們的時候，我們就開始執行了。而且雖然這是一個任務，但是對于我們這幾只書蟲，這又怎么會是一件令人沮喪的任務呢？

　　在班級中，去圖書館借書是件十分令人眼饞的事，因為做為一個書蟲有著能免費去圖書館泡一泡實在是一件令人愉快的事，可是沒有人知道，為班級借書也是要付出的。

　　借書的時間是在星期四中午，每個星期四的午自修，我們幾個就要負責把五十五本書收起來，然后搬到圖書館去，去還掉，然后再仔細地挑選能借的書籍，這些書籍并不是隨便找出來的，而是我們仔細挑選出來的，適合同學讀的書籍或者和趙老師所提的書差不多一樣的。

　　而且，借書還并不是一件很美好的事情，因為借書這個活動，我們三個放棄了一個數學午自修，在老師們為同學循循講解題目和知識點時，我們卻要放棄這不聽講的機會去圖書館。這還不止，這個借書活動，我們借下去的書，不一定可以全部還清，有些已經弄丟了，而這一切的責任，又要我們來背負。更有如果圖書館的宋老師不在，我們借不到書，就會遭到趙老師批評。還有借書這件事我們一沒薪水，二沒有功勞，三沒時間。但是我們并不后悔，因為我們借書活動是我們所有同學的精神糧食的`來源。因此，不管怎么樣，不管老師對我的批評，不管老師對我們的誤會有多深，我們依然要去借書。

　　因為我們愛書！因為同學們需要！書是一個人生中必不可缺的一部分。所以不管怎樣，這個活動的腳步不能停下，為了我們的未來，為了同學們的未來，我們一定要堅持去借書。

　　閱讀記錄卡，借書活動。交換書活動，每天的讀書感悟，這一切都是我們六（2）班的活動。我們（2）班就是書蟲的天下，我們就是如同一只只書蟲，在書海中遨游。