電腦課作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的電腦課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

電腦課作文1

　　“下節課上電腦課啦！”當聽到這句話時，相信大家都會興高采烈地向電腦教室狂奔而去吧！可我卻不同，我的潛意識里總覺得電腦課是枯燥而無味，繁瑣而復雜的一門課程。但是，這一次的電腦課，讓我體會到了它的有趣。

　　開始上課了，老師先讓我們打開一個軟件——“pclogo”。我撐著下巴，慢慢悠悠地打開軟件，漫不經心地掃了幾眼旁邊同學的屏幕后，又還原了剛才的'姿勢。這時，老師開始講頁面板塊的構成是怎么樣的，烏啦烏啦講了一會兒。我抱著盡力而為的心態勉強聽了幾句，可就是這幾句話，讓我對電腦課的興趣產生了飛速的變化。我立刻改變坐姿，開始專心致志地聽老師講課。

　　接著，老師教給我們幾個命令。有前進“fd”，左轉“lt”，右轉“rt”，后退“bk”……運用這些命令，我讓電腦上面的“小烏龜”畫出了許許多多的畫面和圖案。我看著自己畫出的圖案，它們好像在大放光彩，以此來激勵我再接再厲，同時也告訴我這就是電腦課之趣。其實我本是抱著試一試的心情去做的，但這一試卻讓我收獲了很多，這一試也讓我找到了電腦課的樂趣所在。

　　在這節電腦課上的一次嘗試就讓我收獲頗豐，也讓我對其產生濃厚的興趣，我覺得下次再聽到：“下節課上電腦課啦！”這句話時，我一定是那個跑在最前面的人。

電腦課作文2

　　這學期，我升到了四年級，有了電腦課。我看了看課本，我們要認識計算機的各個程序、部件，學會使用鼠標、使用鍵盤打字，學會玩兒紙牌游戲，玩兒金山打字通20xx里的游戲練習打字，還要用金山畫王做出好看的圖片。

　　第一節課，我們沒有去電腦室，教電腦的老師先給我們講了電腦室的'紀律，有這些：上課要帶筆和筆記本，做好課堂筆記；去電腦室不能帶吃的和喝的；沒經過老師同意不能早退或缺課；不能在電腦教室嬉戲打鬧；上課前五分鐘要在電腦室門口排好隊。

　　教我們電腦課的老師很嚴厲，但他畫畫很好。

　　我準備在家里的電腦上下載金山畫王和金山打字通20xx，提前玩一玩紙牌游戲，練習打字，做好預習工作。

　　我記得還是在幼兒園的時候，爸爸在辦公室的電腦上下載了金山打字通，讓我玩兒里面的游戲，練習打字，教我打字指法，還讓我打一年級書上的字。慢慢的，我就學會了打字。

　　現在，我有不會的題，就可以上電腦查了，又快又準確。

　　電腦，已經成為人們生活中不可缺少的一部分，它給我們帶來了方便，帶來了快捷，帶來了歡樂！

電腦課作文3

　　每次上電腦課，就是一場戰爭的開始，我們個個都全副武裝，在戰場上拼殺敵，但總是打不贏，因為有個大魔王，他就是電腦老師，我迷上了電腦課作文。只要他一來，不管我們多強，都會輸，因為他有絕招，關總電源，我們的電腦就全關了，他還在那陰笑。我們的電腦課星期二，所以一到星期二，我們就像得到了解放似的'，沖進電腦教室。老師非常討嫌，天天讓我們學PPT、FLASH啊什么的，真是不把我們的想法放在眼里，我們呢，就總給老師添亂。有一回，老師去辦公室拿東西，我們班的調皮大王劉斌晟把老師的總主機給按了一下，解開老師控制模式，把老師的電腦里老師玩的游戲發送到我們的電腦里，其中包括反恐、星際爭霸什么的，另外一個調皮生就把網線插好。一切搞定后，我們就大玩特玩，沒想到課堂最后幾分鐘，老師還沒來，我們正慶幸。老師突然來了，我們還沒發覺，班上的一個女生發現了，就大聲說：“老師來了！”有好多人都把電腦一關，嚇得一動不動。接下來就是一場暴風雨，我們都很慘。從那以后，沒人敢再搗亂了，電腦課上得很好。我迷上了電腦課。

電腦課作文4

　　“下一堂課就是電腦課了！”我這樣想著。我推推同桌的班長，催她說：“班長，下一堂課就是電腦課了。你快去問問老師，要不要去電腦室。”

　　“沒事！你這么匆忙干嗎？”班長不緊不慢地說著，“還沒有上課呢！過會再去吧！”

　　我再也耐不住電腦課的誘惑，對班長威脅說：“班長，你再不去問老師，我就跟你絕交！”

　　沒想到，我這一說，她就起身去老師的.辦公室……

　　“下一堂課到電腦室上課！”班長氣喘吁吁地宣布，“大家排好隊，慢慢上樓梯。”

　　班里一下像被炸開了鍋，同學們就像無頭蒼蠅地在寬敞的走廊里跑來跑去。

　　“咳咳！同學們，請安靜！”班長咳了一聲，來掩飾尷尬。

　　同學們霎時安靜下來，全班36雙眼睛齊刷刷地朝班長望去。

　　班長尷尬起來，說：“你們看我干嘛？快排好隊！”

　　同學們立刻排好隊，有秩序地上了樓。

　　同學們進了電腦教室，都到自己的座位上坐下。

　　老師打開了電腦室的總電開關。

　　“滴滴”，“滴滴”，同學們不約而同地打開了自己的電腦。

　　有的同學玩起了“蜘蛛紙牌”，有的同學打開了“千千靜聽”，有的同學打開了“worder XX”來打字……

　　我和同桌玩起了“蜘蛛紙牌”，一開始覺得好玩，可是，越玩越沒勁！

　　不知道是我們玩得太起勁了！沒一會兒就下課了！

電腦課作文5

　　千載難逢的一周一次的電腦課，終于到來了，同學們都顯得很高興！有的高興地蹦了起來，有的高興地握住電腦老師的手，可是到了電腦課上，同學們的臉全都拉了下來，愁眉苦臉、唉聲嘆氣的`，突然反差這么大，大家很好奇是吧！

　　這節電腦課啊，過得一點也不快樂，因為今天到了我們交出成績的時候了。前些日子，老師讓我們畫份電腦繪畫，做份電子手抄報，同學們當時各個活靈活現、趾高氣昂的，個個都說小case！誰料到同學們到了交款這一天，各個都叫不出錢來！當然了，也不是一棒子打死一群人，還是有那么幾個做好了地，當然不能缺少我。有幾位同學把這次重量級的比賽，草草了事，畫的都不如二年級小朋友。到了最后，開始競選合格的，天哪！我也被競選啦，太不可思議了，我畫的那畫簡直就是一個合格的藝術品。我當之有愧，害羞的走上前臺，領取獎勵，對于我們來說，這堂課，過地不愉快！

電腦課作文6

　　盼望著，盼望著，電腦課來了，上網的腳步近了。

　　同學們都像精力旺盛的樣子，睜大眼睛盯著屏幕，手麻起來了，腰酸起來了，大大的眼睛紅起來了。

　　網頁慢慢地鉆出來，花花的，綠綠的'，左右的，前后的，瞧去，一大片，一大片，全是的，打幾盤游戲，看幾部flash，看一些資料，翻幾張網，身體綿綿的，上課鈴響響的。

　　“鈴聲不寒上網瘋”，像母親的腳狠踹著你，“瘋”里帶著些教師的怒吼聲，混著火藥味，還有各種因搞笑而爆笑的聲音，都在微微咸濕的空氣里醞釀，平時各種各樣的噪音，這時也超大分貝的響著。

　　不會上網的人是最尋常的，一看就是兩三個，可別惱，像豬毛，像打針，像粗絲，稀稀疏疏的分布著。

　　時間漸漸少了，上課時間也快到了，上網的，不上網的都關掉窗口，顧不上舒活舒活筋，抖擻抖擻精神，都等待老師上課了，一日之計在于晨，有的是功夫，有的是希望。

　　上網像錢，深深地吸引著你。

　　上網是收款機，收去你兜里的money。

　　上網是禍，領著你上到挨打的道路上去。

電腦課作文7

　　上次電腦課，同學們非常吵，這次上課時，老師說：“不吵的話，今天給你們玩電腦！”聽了老師這一句話，大家全安靜了下來，我更是雙倍的興奮。

　　我們目不轉睛地盯著老師，不敢動彈。我手里癢癢的`，很想打開電腦馬上開玩，可又不敢，只好忍住。這時突然有人大叫了一聲：“哇！有蟑螂呀！”我那時真想打死這個同學，可又怕老師罵我。我在心里想：這下子完蛋了，游戲泡湯了！看看老師，他好像故意當沒聽見。

　　我松了一口氣，剛才可嚇死我了，可沒過多久，又有一個人玩上電腦了，我忍不住了，叫了一句，“別玩電腦！”這一次可驚了老師，老師一轉頭，卻沒有看見是誰干的，他又轉頭繼續寫字，但我心里砰砰直跳，更怕老師會誤會我。

　　到了下課，老師也沒說起玩電腦的事情，我猜一定是老師生氣那幾個搗蛋分子的“破壞”了。

電腦課作文8

　　“哇”太好了，有電腦課，有的同學興高采烈的揮著手。另一個同學沒好氣的反駁到：“上課要打古詩、課文、有什么好玩的？”就這樣，我們來到電腦教室門前。

　　就在一瞬間，原本吵吵鬧鬧的同學立刻變的寂靜無聲。這時用一根繡花針落在地上也聽的見的42道目光不約而同的望向老師，每個學生的臉上布滿了緊張與期盼。要知道，若有一點細小的聲音都可能導致我們重新整隊回教室再回來！一節課上搞不好會有12次的！我默默的'在心中向天祈禱：“愿老師能讓我們平安進入。”

　　也許是我們的安靜得到了老師的認可，也許是上天有所感應。老師終于開了尊口：“進來，”我們便迫不及待的沖進了教室。在打字時除了敲擊健盤時沒有了別的聲音。

　　剛開始有的同學察言觀色，小心翼翼的打著課文，老師似乎很滿意。可好景不長，玩起游戲的同學便開始交頭接耳，講話聲此彼起伏。“啪！”老師一拍桌子。怒吼到：“還有誰在吵？關掉所有網頁！打古詩。”我們只好忍氣吞聲打起了古詩。

　　當老師同意我們再次打開網頁時，“呤呤”下課鈴聲合攏了我們的好情緒。

　　愛電腦課是因為可以玩電腦，恨電腦課是因為老師太兇，令人望而卻畏。

電腦課作文9

　　今天，我們上電腦課了。我剛開機就發現了我這臺電腦有異樣。果然不出我所料，不一會兒，屏幕上就顯示——您的電腦已中病毒，這幾個大字，我一看，這簡直要把我氣瘋了，好不容易盼到了微機課，一星期也就這么一節，可我這還死機了，真倒霉！

　　沒辦法，我只好和旁邊的.一位同學合用一臺電腦，完成測試題。我們商量道：一人操作，另一人觀察，看她的操作有沒有錯誤。

　　在操作過程中，我發現她在應該按控制鍵的時候老去按數字鍵，我幾次指出了她的錯，可她就是不聽。我沒辦法，也就放棄了對抗。

　　輪到我操作了，有了先前的經驗，我做得是猶如順水推舟，十分成功，而她也沒有之處我什么錯誤，我頓時高興壞了。

　　一會兒，下課鈴響了，我在回教室的路上突然想：別人看我操作的時候，說不定也有不少毛病呢。有句古話說叫：“當局者迷，旁觀者清。”大概就是這個意思吧！看來，平時的學習，生活就是這個意思吧！看來，平時的學習，生活中，還真需要個朋友在旁邊提醒呢！

電腦課作文10

　　因為有些人去練團體操的緣故，今天電腦課徐老師安排了打字練習，任務是：金山打字通拼音打字，小說第11篇中的三頁字，誰打完三頁字，就可以玩游戲了。

　　當我聽到此話時，我便開始恨這節電腦課了，因為我的拼音不好，打字速度我自己都不好意思提。但是這是任務，必須要完成。我只好切換到打字軟件，然后開始打字，我好不容易打完三行，看到同桌張博洋已經打完了一頁半了，我隨即加快了打字的速度，希望能夠追上他，好完成老師布置的任務。

　　這時，有好幾個同學已經打完了，高興地玩成了游戲。而我卻只打了這么一點點，我心里不知道有多著急呢。我繼續埋頭苦打著這些字。

　　這時，鈴聲響起了，徐老師對我們說：“打字快的.人就是好，都玩了大半節課了，好了，現在下課。”我們到外面排好隊，就向教室慢慢走去。

　　在回去的路上，我的怨氣消了很多，因為以后在工作中肯定會用到電腦打字，所以我決定以后多增加打字練習。

電腦課作文11

　　"叮零零！"上課了，全班沸騰起來，因為這節課是電腦課，電腦課，是我們班男生的最愛。不等上課鈴響起，我們就已經整隊完畢，隊長早早地把我們帶進了電腦室。

　　一進教室，“黑客”王同學就餓虎撲食般撲向了電腦。只見他熟練地打開電腦，登陸游戲玩得不亦樂乎。正當他玩到高潮時，忽然，電腦黑屏了。他小聲地嘟囔著：“學校里的.電腦真不咋地，才這么一會兒，就出毛病了。”他麻利地就把網線、電線都撥了下來，再輕松快速裝回去。插到網線時，電腦復原了！他恍然大悟：“原來是梁老師弄的！”說完，他就按下了一串復雜的組合鍵，黑屏解除了！老師十分驚訝，因為這以前還從來沒有人能解除黑屏。但驚訝馬上轉為怒火：居然有學生敢在課堂上搗亂！于是，老師又黑屏了他的電腦，他又如法泡制。如此再三，梁老師劍眉倒豎，怒不可遏，立即叫來了班主任黃老師……

　　結果可想而知，不僅他被罵得狗血淋頭，還被罰寫了500字的檢討書！我認為，“黑客”膽子不僅大，技術還高，如果不把這些聰明用在玩游戲上，而是用到學習上，那該多好，你說呢！

電腦課作文12

　　上電腦課既新鮮又有趣，每次都深深的吸引著我們，迫不及待的沖進電腦教室，享受快樂的時光。

　　上課時，老師會親切的指導我們，耐心的等那些比較不會的同學，認真的態度讓我佩服，在老師的'引導下，我學會如何輸入資料、如何上網、如何做卡片，現在一些簡單的操作都難不倒我了。

　　我最喜歡上網查資料，了解世界各地發生什么新鮮事。之前日本發生大地震，我和爸爸常常上網了解最新情況：悲傷的畫片、喜悅的情節，真實記錄百姓的點點滴滴。所謂“秀才不出門，能知天下事。”最能符合現代的社會型態，可是為了身體健康，我不會當“宅女”，電腦讓我們方便，我們可不能“隨便”哪！

　　我要認真學習，提升自己的能力，增加自己的信心，快樂的學習，快樂的成長。走吧！上電腦課去啰！

電腦課作文13

　　“當！當！當！當！”上課鐘響了，我們班的同學以迅雷不及掩耳的的速度，把球放好，趕緊排好隊，準備前進我夢寐以求的“電腦世界”了。

　　你想知道我最迫不及待的科目嗎？沒錯，它就是電腦課。那為什么我不選其他科目呢？因為我喜歡打字、上網查資料、學習新資訊，而打字是我的專長，必須借著電腦來練習打字，讓我得到比賽第一名；搜尋引擎可以讓我們更方便查資料，也可以省去圖書館或是查字典；上電腦課時，老師會告訴我們很陌生的.新功能，在這時，我會去嘗試看看，如果知道了這個功能，就能使我更快速的運用電腦。就是這個原因，讓我喜歡上電腦課。

　　我們電腦課的老師是鄧主任，他知道許多關于電腦的知識，老師也很幽默，常常使我們開懷大笑；如果電腦成績退步，老師會鼓勵我們，讓我們更有信心。

　　基于以上種種原因，電腦課讓我深深著迷，將來我希望能學更多關于電腦不同的領域，例如：動畫設計、電腦繪圖等等，只要善用它、發輝所才、勤能補拙，又能有恆心和信心，相信有一天我能成為杰出的電腦專家。

電腦課作文14

　　哎！枯燥無味的學習階段想起來就心煩，可他也帶給我快樂。特別是那第一次上電腦的的時候令我至今難忘。

　　“哇噻！電腦課耶！我最喜歡了一開學，同學見課程表上星期四下午的`電腦課都興奮不已，盼著電腦課的到來。

　　星期四終于被我們盼來了，這幾天，可謂是度日如年啊！一下課，同學們早已按捺不住自己的心情，箭一般，沖向電腦室。

　　電腦室有二十臺電腦，分成三排整整齊齊地擺在桌上，還有一臺主機，是老師用的。分好座位后，同學便眉飛色舞地玩起游戲來。沒有網卡，我們就玩“生死時速”，可以鍛煉自己的盲打水平，你瞧！同學們玩得可盡興啦。“弘萌，你是啊臺電腦，我和你斗一斗。謝凡，我在16臺電腦，你和我玩兒吧同學們七嘴八舌地議論著。

　　比賽正式開始，我和一位“無名人氏”賽我用我那“三寸不爛之手”把對方得流花落水，慌亂而逃。“哎！”真沒勁，一下就逃了，正在我嘆息之時，又一位“無名人氏”與我為敵，不知何方神圣，第一局就給我來了個“下馬威”我敗下陣來，我不甘示弱。第二局，我集中精力我贏過了他。真是太高興了。呵呵，劉越為陳彥博沒有抓到他而沾沾自喜，蔣弘萌為我抓到她而垂頭喪氣

　　“叮鈴鈴隨著清脆的下課鈴聲，我們都依依不舍地離開了電腦室。

電腦課作文15

　　今天，我們上了一節電腦課。

　　這次的內容是創建博客。我已經有了自己的博客，所以當老師問有沒有同學寫博客時，我舉起了手。于是老師就讓我上臺展示自己的博客。我一方面很高興，一方面又非常害怕。因為我上面寫了一些個人隱私，所以不想大家知道，怕同學們笑話。不過我還是走上講臺打開自己的博客，展示給老師同學看，還回答了老師的提問。雖然大家只看我的標題，但我還是很不好意思。

　　走下講臺，大家都忙著注冊自己的博客，我又開始寫博文。可是因為大家都來找我問問題，害得我寫得不順暢，思路經常被打斷，不過我還是樂意幫助他們。同學們問的有些問題我注冊時沒見過，也幫不了忙，只好讓他們在學習的過程中自己摸索解決。

　　這次電腦上的很開心，同學們大都學會了創建博客，這樣大家又可以在博客上較量一番，看看誰的`文章寫的好，看看誰的版面更漂亮。