【優】考場風波作文9篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的考場風波作文，歡迎大家分享。

考場風波作文1

　　我們的人生要經歷過很多大大小小的考試，小學考試，中學考試，大學考試。這些都是我們必須經歷的，在前幾天我就經歷了一次第考試，我到現在回想起來還是驚弓之鳥——惶惶不可終日。

　　在前幾天老師就公布了考試的的消息，同學們聽了只是看了看老師一眼，好像根本沒當那回事，考試這張“大網”向我這條“小魚”撲來，我無可選擇，只好選擇了面對。時間像流水似的匆匆流過，轉眼即逝。考試的那一天到了

　　當同學們來到學校，便埋頭苦讀起來，這又有什么用呢？再怎么樣都是臨時抱佛腳，當上課鈴聲響起，老師按時捧著一疊試卷，頓時我的心像被一塊大石頭壓的喘不過氣來，當老師將試卷發下來時我心想：試卷是怎樣的呢？難不難呀？一大堆問題繚繞在我的心頭。試卷發在我的手中了，我一看題目還行，便奮筆疾書起來，正當我寫到閱讀題目時一只“攔路虎”擋在了我的面前，仍憑我怎樣苦思冥想就是想不到答案，于是我決定三十六計——走為上計。先去寫作文去了，我在寫作文時突然靈機一動，想到了答案，這真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”呀。終于我把這張試卷做完了，這是我看看同學們，他們有的在左顧右盼的`看看四周，有的在聚精會神的做試卷，有的在抓耳撓腮，好像熱鍋上的螞蟻——走投無路。于是我也專心致志的檢查起試卷來，時間在一分一分的流逝，考試時間到了，我依依不舍的將試卷交上去。

　　這次的考場風波真是讓我刻骨銘心呀！

考場風波作文2

　　當監考老師和鈴聲一起走進了教室時，我一看，哇，是我喜歡的一位老師。人長得漂亮不說，還屬于較溫柔的那種，不由的緊張的心情也就放松了許多。誰知，同學們對老師的到來視而不見。教室里仍然嗡嗡的響成一片。老師也有老師的辦法，不吭氣，數著卷子，數完了后雙手抱肩像桿子一樣往哪兒一立，不做聲。有的同學著急了悄悄地，悄悄地！頓時教室一片寂然。監考老師說：蒼蠅飛走了？那就開始發卷，關于考試的要求不再重復，希望同學們認真對待，給自己，給父母，給老師一個好的回報。

　　卷子發下來了，我仔細瀏覽了一遍，一點也不難。我估計考一百分沒有問題。同學們刷刷地開始答題，仿佛在完成一件重要的使命，聚精會神。誰知好景不長，半個小時后，教室似乎有蜜蜂飛了進來，平靜的湖面又起了漣漪。監考老師著急了一副橫眉冷對千夫指的樣子，虎視眈眈的看著我們說：答完的同學好好檢查，不要東張西望，左顧右盼。此時教室又安靜下來了。誰知監考老師的命令只能維系10分鐘。當再一次監考老師準備大發雷霆時，聽力老師及時進來解了圍。為了那可愛的100分，同學們認真聽，生怕漏掉一個細節。當然我更不例外。15分鐘后聽力老師履行完職責出去了，同學們仿佛吃了100分的定心丸，又開始嗡嗡了。

　　監考老師離開了心愛的講臺，邁著八字步，在教師里串來串去，不時看看同學們答得卷子，不時的說著：看看，我都發現了好幾處錯，還不認真檢查。那位同學急忙像小雞找米粒似得認真檢查了。突然馬乾坤舉手說要去上廁所，老師氣呼呼的說：考前就讓你們上過廁所的。忍著！馬乾坤臉憋成了豬肝色，不敢言語，老師的話就是圣旨，說不能，就不能。瞧，李偉膽子真大，竟敢轉過去和后面的同學說話，當他津津有味的說著話時，他的卷子已經被監考老師沒收，靜靜地躺在講桌上了。李偉瞪著雞蛋大的`眼睛一句話也說不出來了。老師這一招：殺雞給猴看——管用。教室又成了：這里的黎明靜悄悄。誰知一波未平一波又起。有人告狀：老師，馬乾坤哭了，他憋得不行了。誰知老師抿著嘴笑著說：快去。馬乾坤慌慌張張的跑了出去，同學們哄然大笑。

　　監考老師像蛇似的在教室轉來轉去，當然把李偉的考卷也歸還給了本人，李偉再也沒有多余的話了。老師突然盯住了我的試卷，也許她發現我像個特務在觀察著班里的一舉一動。她指著我卷子最后一道大題說：讓你檢查，就不檢查，我可發現錯誤了。我心里一驚，我的100分不是泡湯了嗎？那我爸答應考一百分買蛇板的承諾不就和我說再見了嗎？我也像磚縫里找針一樣仔細地檢查開了，沒有想到老師以我為例讓同學一致向我學習。我挖地三尺般地看了三遍，又迷惑的看了看監考老師，沒有想到她笑瞇瞇地看著我，我一下子全明白了。

　　哦，一場特殊的考試在下課鈴聲中結束了，監考老師一臉燦爛的的離開了教師。教室又像剛開始一樣飛進了無數只蜜蜂：嗡嗡的響開了。

考場風波作文3

　　出入考場，吾大有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的悲壯心境。且不說那四八三十二張呈長方形的課桌擺成的“天龍八卦陣”，單說那“金邊眼鏡國字臉，笑里藏刀難分辨”的監考官，就已讓人畏懼三分。要想在此等人眼皮底下“暗渡陳倉”，就得做好“視死如歸”的心理準備。

　　提筆，考試開始。細細品味，還真有點“科舉”的味道，奈何試題不比八股文，引無數英雄競折腰。無奈無奈，吾等只得麻木地“奮筆疾書”了。想來老祖宗也許是吃飽了沒事干，好端端地干嘛“之乎者也”。得，他們流芳百世，咱就得背個你死我活。

　　只見吾像瘋子似的大寫特寫，遇到不會的罷了，俗話說得好：己所不欲，勿施于人。在吾的發奮下，很快便將試卷KO。吾抬頭一看，這才發現各位仁兄都可算是考試的.老手。只見一仁兄聲東擊西，另一仁兄趁火打劫；一仁兄使用苦肉計，“痛苦不堪”地向老師走去，途中可算是大飽眼福，我因為坐在最后一排，所以便隔岸觀火。這還算考場？簡直是戰場！

　　吾發呆著發呆著，便哼起了歌：我是一只小小小小鳥，想要飛卻怎么樣也飛不高，也許有一天我成了潛力股而成為了老師的目標，我掉進懸崖發現上面壓著一堆堆作業，每次夜深人靜時我還在做作業，我懷疑明天作業會不會更多，我的明天都由老師安排……

　　這篇文章最大的亮點就是運用古文和白話文摻雜來記敘考試這件事，語言風趣幽默又不失大雅，富有文采。文章敘事條理，將考試這件事描寫得生動形象，富有趣味。很不錯。

考場風波作文4

　　一天，動物學校正在舉行一場別開生面的考試，考場內靜悄悄的，連一根針掉到地上的聲音都能聽見，每個學員都專心致志的做著試題。

　　突然，趴在墻角的小蜈蚣站起來說：“牛老師，小蜻蜓在偷看我辛辛苦苦做出來的答案！”

　　“是的，是的，小蜻蜓也在看偷看我的！”坐在教室正中間的小貓也氣憤地喊道。

　　停在天花板上的小麻雀也忍不住附和道：“小蜻蜓已經目不轉睛的盯了我的試卷很久很久了！”

　　這下子考場內炸開了鍋，學員們都七嘴八舌的議論著，都說小蜻蜓作弊，偷看自己的試卷。

　　牛老師坐不住了，大聲呵斥道：“安靜，先安靜一下，你們可不能冤枉好人哦，大家都說小蜻蜓在偷看你們的試卷，那么它到底在偷看誰的呢？”

　　牛老師的話一下子就把大家怔住：“是呀，是呀，我們都在考場的各個角落，小蜻蜓怎么可能同時偷看那么多人呢？”

　　小蜻蜓看著大家投來疑惑的目光，不好意思的說：“我剛才在全神貫注的做考題，真的'沒有偷看你們，但我承認，我看得見大家的試卷。”這下子大伙更加不明白了。

　　牛老師清了清嗓子說：“小蜻蜓的眼睛是由幾億個小眼睛組成，它叫復眼，所以小蜻蜓的眼珠不用轉動就能看到四面八方的情況啊！我相信它是清白的，因為你們每個人地考卷都各不相同，怎么可能作弊呢！”

　　大家聽了牛老師的解釋，不好意思的底下了頭，都紛紛跟小蜻蜓道歉。

　　考場的風波平息了，大家又開始專心答題。

考場風波作文5

　　“大家快點抄呀，下節課就要開考啦！要不就只能吃鴨蛋啦！”作弊大王羅大偉在班上大叫。

　　可惡的品德考試終究還是來了。我們掛羊頭賣狗肉，不動聲色地拿出抄有答案的音樂書當作墊子。老師拿出品德考卷發給我們，我們就開始動筆，大抄特抄了。

　　老師坐在板凳上看書，我趕快把書翻到有答案的一面，從容地抄了起來。過了一會兒，老師站了起來，目光四處掃描一通，我立即輕輕地翻到了沒答案的那一面。老師看了看，天下太平，又坐回去了。我又從容不迫地抄答案，不一會兒，一面卷子就被我寫完了。

　　正當我準備寫第五題時，我發現我忘了抄這題的答案了，我焦急萬分，怎么辦？我靈機一動，撕下一張小紙條，上面寫著：“第五題第１小題的答案請告訴我。”然后我丟給了我的好哥們龍書杰。只見他寫了幾分鐘，把紙團丟給文子澳。我看見文子澳狡黠地笑了幾下，然后把紙條上的答案抄下來，最后竟把小紙條撕掉了。可惡的劉慶澳，竟然中途斷了我的.“活路”。

　　于是，我又求助我旁邊的伍小洋，只見她寫了幾十秒就遞回來了。我心里狂喜：太好了，有救了。打開紙條一看：“死豬，你不會自己寫呀！”我的媽媽呀！求助失敗。

　　我把最后的希望都放在了王家陽身上，我向他丟了個紙條。他看了，寫了幾分鐘，丟過來，太好了，終于得到答案了。

　　這一題解決了，后面的就簡單了，我翻開音樂書，將答案都抄了上去。

　　耶，我終于做完嘍！我把考卷交了上去，然后出去玩了。

　　嘿！告訴你，這還不算什么，我們班還有更厲害的呢！下次有機會，我再向你抖出考場黑幕！

考場風波作文6

　　上周二老師突然給我們說要來一次模擬考試，我們都被驚呆了，因為我們沒有任何心理準備，也沒有復習。

　　考試開始了，我們只得乖乖的，把桌子拉開，試卷發下后，每個同學都有老師發的卷子和演草紙，當然我們自己也準備了演草紙，由于老師還要收演草紙，我們便找機會用自己的草紙傳遞答案。

　　趁著老師看手機入迷之時，一個包著石頭的紙團從天而降，砸在我的腦門上，傳答案的人見打中了我，先是一副大驚失色的表情，接下來又捂住嘴，盡量把聲音壓低，我往后看了一下，發現又有一個白色的紙團帶著風聲，在空中飛過。

　　我驚呆了，忽然，一個聲音：“誰在說話呢？再說話出去。”老師的目光從手機中轉移過來，一臉怒氣地看著同學們。那種眼神讓我們感到害怕，于是便不敢再傳。

　　過了一小會兒，我趁老師一不注意，又打開了那張紙并寫道“……啦啦啦！你猜答案是什么？猜對了再扔過來。”然后畫了幾個大笑臉，扔了回去。

　　我望著他，他先是露出了笑臉，隨后，表情變了，直接把紙一撕，又寫了一張，扔給別人。

　　考試結束了，有一個人給我扔了一個紙團，我瞄了一眼，以為又是那個人，準備撕了可向四周一看，原來是我的好朋友扔的，我變細看了一下，馬上把自己的答案全寫在那上面，扔了回去。

　　這次剛好扔在他的桌上，還好他及時抓住，因為老師說過，如果東西掉在地上，要是去撿就扣十分。

　　他對了答案，對我開心的'點了點頭，考試結束了，所有人都等老師走了以后聚在一起，拿出自己的答案，對了起來。而我和那個朋友是有對同對、有錯同錯。

　　我現在覺得在考場上考試的時候還是不應該對答案，必須拿出自己的真實水平才行呀。

考場風波作文7

　　教室里靜悄悄的，同學們正在緊張的答著英語試卷。突然，坐在南行的小個子女孩鄭凱琳站了起來，并且頭使勁的向上仰著說：“老師，我的鼻子流血了。”我連忙站起身，邊走向她邊說著：“快，快用紙堵住鼻孔！”話音剛落，坐在凱琳斜后方的郭晴同學已經一個箭步跨到她面前說：“我這有紙，但你先捏住鼻子，我們到后面用涼水清洗一下。”于是晴扶著凱琳走到教室后面的水盆旁，親自動手像姐姐呵護小妹妹一樣輕輕的給凱琳清洗著血跡斑斑的鼻子。同時晴還非常親切的安慰凱琳說：“別害怕，不要緊的，我以前也有過類似的情況，過一會兒就好了！”最后晴還用涼水輕輕地拍打凱琳的腦門，這一招我記得老人們曾使過，不知年紀小小的她哪兒學來的'。……

　　面對此情此景我驚呆了，作為教師的我站在一旁既慚愧又欣喜。慚愧的是身為老師整個事情我沒能著上一把手，眼看著一個十三歲的的女孩子比我處理的要完美。而欣喜的是今天幫助凱琳的不是別人，而是一個曾經讓我們很多老師頭疼的公認為很另類的孩子。

　　晴生活在一個單親家庭，據同學們說在她四歲時，媽媽因爸爸的不務正業棄家而去，從此杳無音訊。幸好晴還有疼她愛她的爺爺（奶奶在她出生前就已去世），雖缺乏母愛但有爺爺的呵護，晴的童年還算快樂。可好景不長，在晴上五年級時她的爺爺因病去世，這突如其來的變故給心理上尚不成熟的晴以致命的打擊。家里剩爸爸和她相依為命了。由于爸爸在外打工掙錢，年紀小小的晴從此也就承擔起本不該她這個年齡承擔的家庭重任。她除了上學外，要洗衣、做飯、收拾屋子、到地里干農活等等。她的性格由此發生了很大變化，她任性，霸道，男孩子氣十足，同學們很難和她相處。

考場風波作文8

　　“老師，我錯了，別給我打零分。”“不行，你抄答案，必須判零分！”“嗚嗚嗚，我以后再也不抄答案了。”這是在考場的場景。

　　那是一個陽光明媚的早晨，小鳥在樹上唱歌，我的心里卻是亂亂的。因為今天要考試，昨晚睡早了，今早起晚了，我簡直要瘋了。不過，還有我們班的“倒一大神”王守寬頂著，應該還可以。想著想著，我便走進了教室。

　　第一節課前十分鐘老師讓我們拿出書來復習，我決定認真復習十分鐘。因為“臨陣磨槍，不快也光。”我瞟一眼后面的.王守寬，卻發現他不僅不慢地喝起水，好像對這場考試很有把握一樣。

　　發卷子了，我一拿到卷子看了一下題就發現有一道題不會，這次的題挺難呀！我又一次回頭看了王守寬一眼，發現王守寬正東張西望，好像要抄別人的卷子似的。不過一會兒，他又坐端正，把頭往課桌里看。我一想，他一看就要抄書上的答案了。不過又想，他不怕被判零分嗎？他也只能拼一下了。我瞪了他一眼，示意如果他再抄，我就告老師。他好像不怕我，反而瞪了我一眼，好像在說：“你告一個試試。”我立馬嚇傻了，但發覺自己有一道題沒做，心理憤憤地想：老師都瞎了嗎？他在抄答案！他在抄答案！

　　還剩十分鐘就收卷了，我加緊在紙上畫著，腦子想著。還有五分鐘，等等，我好像知道怎么做了，立馬把答案寫在了卷子上。這時，老師下來巡查了而且巡查我們這排，我心里暗想：王守寬呀王守寬，你的死期到了。老師走到王守寬的面前，抽出他桌洞的書，說：“王守寬，抄答案，判零分。”王守寬立馬暈了。這才有了開頭的那一幕。

　　每當我想不勞而獲時，便想到了這一幕。它在我心里鞭打著我，讓我自己動腦袋。

考場風波作文9

　　試卷發下來，我覺得題目挺容易，這時幾個“死黨”向我投來陣陣“秋波”。第一個成為無私的罪魁禍首，我才不干呢。

　　由于本人平時的成績還算可以，馬上就有人來“慰問”我了，于是我加強警惕。考試中要各司其職，互通有無，肯定更明顯泄露，那么很容易被“一網打盡”。瞧，那位同學剛扔出紙條，就被監考老師發現了，人臟俱獲，挨了一陣惡言，真冤呀！

　　不久，我自己也遇見“攔路虎”了，就是李白的《贈汪倫》第三句“桃花潭水深千尺”，可我當時怎么也想不起來。唉！又要扣兩分。我坐在座位上，看看卷 子，再看看自己。就像楊白勞看著黃世仁，又像黃世仁對待楊白勞。當然，我還是趁老師不注意，偷偷地瞟了同桌一眼。最后，傍晚的時候，班主任專門把我叫到辦 公室，意味深長地對我說：“都這么大了，還搞這小玩意啊？”

　　完了，班主任把我帶到課任老師面前，痛心疾首地說：“這就是讓我心疼的學生，拜托了！”

　　課任老師一臉嚴肅：“胡鬧！我得告訴你家長？”

　　我著急地說：“老師求求您，就不要告訴家長了！我保證以后好好學習，保證不會有下次。”

　　課任老師沉思了一會：“能保證么？”

　　我語氣堅定地說：“請您放心吧！”

　　等我從辦公室走出來后，我終于松了口氣。

　　其實呀有些話不能說得太透，這種不傷大雅的努力過程，不可言傳，要不課任老師臉上也不會那么難看。心態靠摸啊，事情都迎刃而解了，知己知彼方能百戰百勝。

　　總而言之，考試風波最后平息了，就要面對漫長的'假期生活，作為一名合格的新時代學生，尤為盡顯能力。我要讓假期過得既充實又有意義，必須下定決心制定好假期學習計劃。