- 相關推薦
(精)課間十分鐘作文14篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼恼n間十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文 篇1
“零……”下課了，同學們像一只歡快的小鳥，紛紛“飛”出教室去參加自己喜愛的活動。校園里頓時沸騰起來。
看，那正在參加跳繩的同學跳得多起勁呀。他們就像一個個蹦跳的小兔子，跳了起來。他們甩開胳膊，掄得是那么有力。繩子就像一條運動著的弧線，剛落地有彈起來，打得地面“啪啪”直響。旁邊的同學都在說：“真棒!”
在操場上，有幾位同學正在玩丟沙包的游戲。丟沙包的同學瞄準中間躲沙包的'同學，向他們扔去。躲沙包的同學也真機靈，跳了起來，沙包從他們腳下飛過。躲沙包的同學勝利地喊著：“耶!”
同學們有的在爬竿。他們多像一只靈活的猴子，一下子就爬到頂了。
瞧，有一個地方有許多同學，他們在玩他們喜愛的游戲，那就是“貓捉老鼠”。有一個同學當“貓”。其他同學做“小老鼠”。那只“貓”挺狡猾的，就是坐在那兒一動不動想要幾只“小老鼠”靠近他時，他就伸手一摸，就行了。一些“小老鼠”也聰明，就是不靠近那只貓。那只“貓”剛起來還沒開始跑，就把這些“小老鼠”嚇得全都跑回了“家”。一些膽小的“老鼠”從不敢離開“家門”一步，生怕“貓”捉到自己。還有一些“小老鼠”還真傻，去逗那只“貓”，哈哈!上當受騙了吧!
“零……”上課了，同學們又快速走回教室，校園里頓時又安靜了下來。
課間十分鐘作文 篇2
“叮鈴鈴”下課鈴聲歡快的響起，同學們像脫韁的野馬一樣飛快地沖出教室，直奔操場。
瞧，操場上人山人海，同學們都在快樂地做游戲呢!
瞧，有幾個同學在跳長繩，兩位同學有節奏地揮舞著臂膀，讓長繩像彩帶一樣在空中飛舞著，漂亮極了!同學們像燕子一樣飛快地在長繩中間穿來穿去，特別是那個扎羊角辮地小姑娘跳得十分出色，像彩蝶一樣翩翩起舞，收放自如。
瞧，那邊有人在踢毽子，幾個男同學快撐不住了，他們滿頭大汗，面紅耳赤，拼命地想踢得更多，可是他們的腳已經不聽使喚了，像灌了鉛似的`，只好無奈地坐在一旁。
咦?那邊怎么這么熱鬧?原來是兩個同學在打羽毛球，同學們擠擠挨挨地站在一起，爭著想看看他們是怎么競爭地�？矗环较瘸鍪至耍延鹈蛴昧Φ卮虺鋈ィ孟袷钦◤椝频�，一刻都不敢讓它在自己的地方停留。羽毛球像一只白鴿快速地飛到對方那去，對方一看，馬上還擊!“白鴿”立馬又沖到另一方那去……
后來，越來越快，越來越快!只要你一眨眼的功夫，這“白鴿”已從這一邊飛到了那一邊去。正當競爭地精彩時，突然，不知是誰說了一句話：“上課鈴聲要響了!”這句話猶如一顆炸彈，剛才還擠擠挨挨的人群瞬間全散開了。只有那兩個打羽毛球的同學依依不舍的走在回教室的路上。
課間十分鐘作文 篇3
“叮叮，下課了”，下課的鈴聲，突如其來，大家像剛出籠的小鳥，飛奔出去。
我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下來了，我左顧右盼，看能不能發現好玩的地方。忽然，我看見一大群人在玩‘編花籃’，歡快的游戲聲傳到了我耳朵里，我跑過去對她們說“我……我能玩你們的游戲嗎？”她們異口同聲地回答：“好哇！”于是我拉起王杉寧和施含蕾的各一只手，我們把腳一個個搭起來，大家單腳一邊跳一邊轉，就在這時，齊瑞大聲地說：“我們來比看誰先倒下誰就輸，好嗎？”我們異口同聲地說：“好！”。于是大家繼續跳起來，并用堅持不懈的.目光盯著周圍的人看，突然，李雨露做了個鬼臉，翻個白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有幾個笑得都倒在了地上，我們看到這樣的情景，又情不自禁的笑起來。我心想：編花籃真好玩，真希望可以玩久一點。我們大家又站起來開心地跳著，有的在哈哈大笑，有的正歡快地說著口訣，有的眼睛笑得瞇成了一條縫。我看著她們，我猜她們心里也覺得好玩吧！就在這時，大家跳累了，“花籃”也散架了，大家都倒在地上，氣喘吁吁的，有的大聲喘著氣，有的坐在地上昂望著天空，有的閉目養神，暖暖的陽光照在我們的臉上，小鳥在樹上歡快的歌唱，就在這時我哈哈大笑，大家看見了也哈哈大笑，還一邊指著已經躺在地上的人，于是我們站起來繼續玩編花籃。
不一會，就上課了，但是歡快的游戲聲在走廊里蕩漾，遠遠超過了我們朗朗的讀書聲，似乎永遠不會消失，陽光透過窗玻璃灑滿了整個教室。編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……
課間十分鐘作文 篇4
課間十分鐘是我們最快樂的時間。
這天一下課，同學們就像飛出籠的鳥兒，嘰嘰喳喳興奮不已。我們來到走廊上，有的你追我趕地竄來竄去，有的三五成群地聊天，還有幾個很愛“學習”的同學在看漫畫書……
我和小李，小楊玩貓捉老鼠的.游戲。我當貓，他們幾個當老鼠，我給他們三秒鐘時間逃跑�！叭�，二，一，時間到。”我興奮地大喊，撒開腿就去追那幾只瘦老鼠。
我先向小李發動進攻。沒想到，這只“老鼠”速度太快了，他東竄西逃，我緊追慢趕，總是相差一步。我追的氣喘吁吁，面紅耳赤，他卻嬉皮笑臉地喊道：“來呀，來呀，我在這�！蔽倚睦锵耄核墒怯忻摹芭艿每臁保乙淖儾呗�。
我面向小李，兩眼緊緊盯著他，雙腳卻慢慢向旁邊的小楊靠近。“��！”小楊大喊一聲，慌不擇路地跑到隔壁班級去了，他識破了我的計劃。我追到隔壁班，眼瞅著同學們從外面回來，一個一個從前門進了教室。我靈機一動，貓著腰，悄悄躲到后門口，準備守株待鼠。果然，這只傻老鼠想直接從后門口溜走。他一邊走，一邊回頭看看，全然不知已經離我越來越近。說時遲那時快，我一個箭步，一伸大手，就把他牢牢抱住�！肮阃呐埽孔プ∧憷�！”楊老鼠沮喪地說：“居然被捉住了，還是來下一局。”
“叮玲玲”上課鈴聲響了，我們趕緊飛回教室，原本吵吵鬧鬧的走廊頓時變得鴉雀無聲。我真想把這快樂的十分鐘永遠留住��！
課間十分鐘作文 篇5
當明媚的陽光灑滿校園的時候，當洋溢著運動氣息的旋律在我們耳邊響起的時候，一排排整齊的隊伍會準時映入你的眼簾�？�，同學們正邁著矯健的步伐跑步進入操場，校園里頓時充滿了蓬勃的活力。我們的大課間活動開始啦！
同學們像小老虎似的奔赴自己的活動區域，操場上頓時熱鬧非凡。瞧這邊，那些玩“同舟共濟”游戲的同學們，腳踏木板，奮勇向前。“一、二——一、二”的號子響徹云霄。看那邊，跳長繩、踢毽子、踩高蹺、丟沙包……同學們個個玩得熱火朝天。最讓我興奮的是我們班的`游戲——毛毛蟲鉆山洞。這個游戲是由五組山洞組成的，做山洞的同學，雙手搭在另一個同學的肩上，腿伸直，身體垂直的往下壓。做毛毛蟲的同學，蹲在地上，手拉著前面同學的衣裳，往前走。毛毛蟲走到頭就做山洞，當毛毛蟲走進山洞時，山洞趕緊蹲下做毛毛蟲，看是男生走得快還是女生走得快。這個游戲不僅能拉開腿部的韌帶，還能伸展腰部的韌帶，真是一舉兩得！我們玩得很快樂，當老師說：“準備……”的時候我以為開始了，我一個勁兒的叫別人走。才聽見老師說：“開始！”我拼命地往前走，做山洞，，再做毛毛蟲，這樣反反復復的換角色，最會通過我們女生的不懈努力和良好的合作精神，女生是第一個到達終點的！
陽光般的校園，陽光般的生活，我們都是一群在陽光下成長的少年！
課間十分鐘作文 篇6
“叮鈴鈴，鈴鈴鈴”，下課鈴有節奏地打響了，同學們像是獲得了解放，爭先恐后地沖出教室，一邊高喊：“沖呀！”一邊手舞足蹈，往教室門前的空地跑去。
又到了課間，外面同學太多了，我剛走出去想逛逛，卻差點被一群聊天的女生迎面撞上；那一群女生剛剛走掉，后面那些瘋跑的男孩又沖了過來。
我走到一個人比較少的地方坐了下來，看他們玩耍。一群男生站在廁所門口壞笑著，不時回頭望望同伴，他們又準備嚇人了，哎，有那么好玩嗎？他們怎么就樂此不疲呢？過了一會，一位小朋友在廁所門口滑倒了，一位大哥哥扶起了他，看見了這一幕，我真是太欣慰了！
回到課室，我看到一個女同學痛哭流涕，另一個男同學則滿臉通紅，氣得七竅生煙。我問其他同學：“他們怎么了？”那位同學跟我說：“女同學碰掉了那位男同學的書，他就發火了，把女生打哭了。”“哦！原來如此，他的脾氣怎么那么差�。 蔽腋袊@道。那位同學說：“聽說他的'成績考差了，所以才發那么大脾氣�！�
事不宜遲，我首先報告了老師，然后勸那位男同學：“區區小事，怎么能夠打女孩子呢？”男同學聽到了，慢慢平靜了下來，向那位女同學到了歉。這時老師過來了，把他們兩個叫了出去。
“叮鈴鈴鈴！”上課鈴打響了，同學們又回到了教室。我心里很高興，因為這個課間，我不但見證了同學們的友愛，還解決了一個矛盾！
課間十分鐘作文 篇7
“叮鈴鈴下課了，有位同學遲到了……”，以前跳大繩的時候總喜歡說這段順口溜。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”，聽到這個清脆的鈴聲，沒錯，又下課了，課間十分鐘，總是很期待，意猶未盡卻也樂在其中。
一下課，我們便跑去了操場那塊最大的草坪上，草坪上已經鋪上了青青綠綠的小草，柔柔軟軟的，就算躺在上面也不會覺得扎人，而且修剪的很是整齊喜人。
沒過一會兒，大部隊都跑了過來。沒錯，大家都很熱衷這塊“風水寶地”，你看，有人拿的剛縫好的布毽子，準備丟沙包還是踢毽子比賽？那邊喜歡籃球的`男生早已經開始熱身，雖然短短的十分鐘還來不及打一場比賽盡興，但是傳球練習，熱熱身活動活動也很是歡喜。還有踢足球的，人員還未曾湊齊就已經奔赴戰場，開心就好，何必顧慮那么多，要是等到人都到齊，分好隊伍，估計又要上課了，所以人生苦短及時行樂這句話簡單粗暴也并沒有錯。旁邊還有跳繩、玩游戲，還有三三兩兩站在那里閑聊著天的。
課間十分鐘，雖然短暫，但是幸好簡單歡樂，如此便好。
課間十分鐘作文 篇8
“丁零零”，下課了。同學們離開了座位，開始了豐富的課余生活。
場面好不熱鬧：有的同學下了座位，正做著拍手游戲，有的同學三三兩兩地聚在那里談天論地，還有的同學則仍坐在那里，可能是正思考著下節課的作文該怎么寫吧。
我的目光落在前排的一位女生身上：她坐在座位上，手捧一本不知什么書，正津津有味地看著。她看得十分入神，目不轉睛地盯著書本，大約她正被書中的緊張情節所吸引吧。我這樣想著。她可真愛學習呀！
忽然，前面的一陣騷動吸引了我的注意。我定睛一看，原來幾個淘氣包打開了課前老師為我們準備的，用來引導同學們找到作文素材的搞笑視頻，一遍又一遍地播放著。逗得同學們有的哈哈大笑，有的莞爾一笑，還有的竟有模有樣的.學了起來，還跑去給老師表演�？吹竭@滑稽有趣的一幕，我也忍俊不禁。
幾個同學趁老師不注意，玩起了電腦上的掃雷游戲。大家紛紛跑到屏幕前去看，我也加入了他們的行列。只聽見同學們大聲嚷嚷著：這兒肯定是雷！別點這兒！而玩的同學呢，則不緊不慢地點著。很快，他就掃掉了所有的雷。他好像還不滿意，又點開了紙牌游戲，結果被想看視頻的同學們關掉了。
就這樣，課間十分鐘慢慢地過去了。很快，上課鈴響了，大家都回到了座位上。雖然這只是天天都在上演的事，但還是給我留下了深刻的印象。
課間十分鐘作文 篇9
丁玲玲結束了！學生們像渴望出來的小鳥一樣，歡快地飛向操場，頓時變成了歡樂的海洋。
在操場的西北角，有一張乒乓球桌。但是下課了，被四個同學占了。他們討論誰應該先上場。為了公平起見，他們決定用石頭、剪刀和紙。結果小紅和梁瀟輸了，小麗和小明贏了參賽權。
游戲開始了，兩個人開始玩。小麗一直在進攻，速度很快。而小明則跑來跑去，累得氣喘吁吁。不一會兒，小明露出破綻，被一個小勢力干掉了。1比0！
第二局開始了。小明發球了，但是他很生氣，所以他用力把球扔了上去，用力打了一下，打了一個揮桿球。然而，小麗已經準備好了。當他轉拍時，球飛回來打在小明的頭上。2比0！這時，啦啦隊里爆發出陣陣笑聲。
小明很生氣，用力把球打出去。但他正忙著寫。的錯誤。球沒有打中網，小李以3比0獲勝。
操場東北角，有人在踢羽毛球。他們有的用腳踝踢，有的可以頂著頭，有的甚至可以用腳后跟踢。真的很神奇。
在操場的`西南角，學生們正在跳繩。兩個扔繩子的喊：小貓，小貓，進來。學生們立刻跳了進來。貓，貓，跳。學生們隨著長繩子的擺動跳了起來。貓，貓，轉過去。學生們開始跳躍和轉身。不知道有多少人暈倒被淘汰。小貓，小貓，觸地。學生像青蛙一樣用四條腿跳。小貓，小貓，出去。學生們跳了出來。有一個人真的滾了出來。他是朱曉。不是他傻，而是他絆倒了，下了車。
操場東南角，小剛在跳繩。看，他一次用兩只腳跳，一只腳用另一只腳跳。他能跑能跳！
丁玲玲開始上課，學生們不情愿地回到教室。
課間十分鐘作文 篇10
下課鈴聲響了，同學們紛紛來到操場，瞬間操場上就變得人聲鼎沸。
同學們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個小伙伴玩起了切西瓜的游戲，首先由我來介紹游戲的規則：游戲開場先有一個同學邊唱《切西瓜》歌時邊在同學之間作切西瓜的動作，當唱到“倆”字時，做動作的同學手勢落在哪兩個人的中間，哪兩個同學就要賽跑，贏了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落，同學們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，游戲也就開始了，我清了清嗓子唱起來，“切，切，切西瓜，不切一個就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間，他倆二話沒說，立刻就跑了起來，當時，我一向為劉曉飛加油，可是得勝的還是張翰文。沒辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的權利交給了張翰文。這時他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我緊張起來，張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說了一個“倆”字，我像小兔子一樣沖了出去，一些男同學也為我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風似的，眼看我就要到達終點，不明白是哪一個同學卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上。可是我當時異常勇敢，爬起來又向終點沖去，結果還是我獲勝。這時我聽到有許多同學都在為我鼓掌，我的`心里美滋滋的，高興極了！
上課的鈴聲又響了起來，同學們都戀戀不舍的回到了教室，可是，我們感覺到今日的課間過得真愉快！
課間十分鐘作文 篇11
說到課間花絮，我就會想起《課間十分鐘》這個節目，在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時光，但現在，該上演我在課間時光的故事了。
在小學里的時光里，人們的好奇心是最有疑心的突發點。然而，好奇心往往會讓人們獲得沒有的'新知識，和收獲（得到未知的答案）
小學六年級時，我們旁邊有一個窄窄的“死胡同”。長度和我們教室的寬度一樣，寬度正好是一個人的。所以，一般人都能進去，只有稍胖一點人進不去。
有一次，我和同學覺得很好奇，就來決定進去看個究竟，剛進去幾步，看見有個彎彎曲曲常常的東西，我們還以為是條蛇，所以被驚嚇了一下，心里覺得很不安全，所以不敢弄。一次大掃除，老師發現了這個“胡同”，讓我們把里面的垃圾給處理干凈，我們都不敢，對老師說：“老，老師，里面有一個彎彎曲曲長長的東西，我們不敢弄。”老師聽了后，對我們說：“我去看看，究竟是什么東西把你們嚇怕。”于是，老師拿上掃把親自上陣，老師看了看，說：“別，別怕，有我在。你們不用。”這時，我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。
“老師，咱班不是有一個墩布把，用墩布把弄他一下，看看�！崩蠋熉犕辏幸粋�“手下”拿。老是拿過來好像一個刺客，左手拿掃把，右手拿棍，真帥氣！
過了一會兒，那個彎彎曲曲的東西被弄了出來，大家因害怕都躲得遠遠地，原來一看，“嗨”，原來是一條斷麻繩，老師和同學看見后，心里放心多了，心中的“石頭”終于落底了。
因為這條繩子，把我們班的同學和老師給嚇壞了�？吹秸嫦嗪螅蠹夷憧纯次�，我看看你，都“哈哈”大笑起來……
但大掃除依然在持續……
課間十分鐘作文 篇12
一下課，同學們風一般沖出教室，奔向廣場。
廣場上，飛著一只只大蜻蜓，就好像一架架小飛機在空中自由自在地飛來飛去，一會兒翩翩起舞，一會兒在我頭頂左右盤旋著，好像在和我玩做迷藏。
我試著抓一只蜻蜓，但它轉個圈輕盈地飛走了，我對它緊追不放，蜻蜓飛高了我就跳起來抓，飛到我的前面我跑著追，眼看就要抓到了，可是，它慢慢一飛跑到我的頭頂上或者身旁，好像在戲弄我。此時的我被氣得火冒三丈，就猛追，同學們看到了也來追，可還是竹籃打水一場空，我們累得氣喘吁吁滿頭大汗，最終還是把蜻蜓追得倉皇逃竄。我們勝利了�？焐险n了，我們愉快地往教室走。
剛立秋的太陽烈如火。回到樓下，看見樓頂往下滴水，水滴在風的吹動下，在樓的'北邊憑空多了一道水簾。這真是天下奇觀啊。我們歡呼起來。我自言自語道：真是天助我也！同學們歡快地沖進水簾，不是你把我推進去，就是我把你推進去，同學們驚叫著，追趕著，嬉戲著，傳來一片歡聲笑語，我們衣服濕了，頭發濕了，貼在臉頰，水滴順著臉頰頭發往下滴，但同學們臉上個個洋溢著的笑容。
上課了，我們依依不舍的回到教室。今天的課間可真開心！
課間十分鐘作文 篇13
下課鈴響了，但是今天要拖堂，因為今天要寫試卷。
我寫得比較快，就先出去休息。等上課前1分鐘才能進去。接下來，我就發生了一件尷尬的事。
我走著走著，準備去喝水，突然一滑，摔到老師辦公室前。我心想：完了，只有8分鐘了，要是被老師看見這事就沒時間玩了。我剛準備起來，又在濕地板上滑了一跤。
就在這時，老師慢悠悠地走出了辦公室，嚇了一跳，說：“我還以為怎么了，你扒在辦公室門前干嘛？是不是聞到了零食的香味？進來�！蔽倚南耄何疫�因禍得福了。
結果，我一進老師辦公室，就看見了四大袋零食�！袄蠋�，這都給我吃？”我壓低聲音問。老師用左手拍拍我的頭，風趣地說：“不可能，一袋都不準吃，全部送到509班，我的辦公桌上�！崩蠋熣f完，我心灰意冷，但還是拿著袋子往509班走。
這么快，我剛送完回到辦公室，老師又說：“小雨，那個，我像說錯了，是508班”。
眼看還剩5分鐘上課，我飛奔向前，只用了一分鐘便返回辦公室。
我問：“還有嗎？”突然老師問我：“不給糖就搗蛋。”原來老師全是騙我的.，今天是萬圣節，我又把零食拿了回來。給每個班主任發禮物，當然也包括我自己。
我跳著disco舞回到班上，班上的同學都很羨慕。紛紛找我要。我卻驕傲回答：“還有一分鐘上課了，你們還要？不行，這是我的勞動成果。
上課鈴響了，我卻因為得意而忘記上課，繼續吃零食，被老師看到一場坐在桌上吃零食的笑話。全班都笑了，我也笑了。
課間十分鐘作文 篇14
丁零零的鈴聲響了，下課了，同學們像一只只小鳥一樣飛出教室，奔向操場，哈哈哈的笑聲瞬間在校園里沸騰了。
看呀，女同學正在兩人一組地跳皮筋，她們一會兒兩腳蹦到皮筋兒外面，一會兒蹦到皮筋兒里面，一會兒又一個腳在外一個腳在里地跳起來，就像一群群活潑可愛的小兔子。瞧呀，男同學正在一起玩騎馬打仗，一個男生背著另一個男生，分成幾組，比比誰的耐力強，看看看誰能撐到最后，耐力強的就是贏家。
看呀，低年級的同學正在玩過家家的游戲，個子高的當媽媽，個子低的當女兒，她們只是拿了一些樹葉呀、鉛筆呀什么的，但也玩得很開心，似乎怎么玩也晚不夠。
而低年級的男生呢，則是在紙上畫了變形金剛類的東西，比比誰的戰斗力強、誰的攻擊力強、誰的`精靈強呀什么的游戲。高年級的同學有的還沉浸在課堂里一樣，呆呆的樣子十分可愛。有的呢，則是不分時辰地拿著一本書，走路看、吃東西看，似乎什么時間都在看，到底是什么書啊，這么專心？勤奮的同學呢，則是去找老師問可不可以幫老師分發作業，或是幫老師倒杯水等雜事。
丁零零……鈴聲再次響了，同學們有點垂頭喪氣地回到教室，還時不時地嘟囔一句：“我還沒玩夠呢，鈴聲就響了……”