奇妙的體驗

奇妙的體驗1

　　二月十三日那天，黃昏降臨，江山市的解放路上的人越來越多，一個小女孩，手捧一束玫瑰花，在流水似的人群中穿梭著……

　　那個小女孩，正是我自己，因為是情人節，街上的人熙熙攘攘，大多都是手牽著手的情侶，正因為這樣，我有很多的機會把手上的玫瑰推銷出去，可我卻錯過了一個又一個機會，一直沒敢上前，所以，直到夜幕降臨，我也一無所獲。

　　晚上，賣花的.人漸漸多了起來，街上的行人也越來越多，眼看著和自己一起賣花的“同行”已經收獲不少，可自己的腰包卻空空的，我的心里也愈發著急，不光羨慕別人口袋了的鈔票不斷增多，也擔心在爸爸媽媽面前丟臉，因為在出發前我曾去向他們保證一定能把這60朵玫瑰賣完，看這情形，連成本都回不來了吧，為了不虧本，我暗暗為自己打氣：“別人能做到，我一定也能做到，只要我的膽子大些，一定能獲得屬于我的‘第一桶金’”

　　我鼓起勇氣，迎面向一對情侶走去：“叔叔阿姨，情人節了，買一朵花吧。”只見那位叔叔看了看我手中的花，就問：“多少錢一朵？”聽了這句話，我就覺得有希望，立馬回答：“10元一朵。”沒想到那位叔叔竟抽出了兩朵，付了我20元，我的心里頓時就像樂開了花。第一門生意就這么順利，俗話說“好的開始等于成功的一半”接下去我的收獲一定會越來越多的！

　　漸漸的，我的膽子越來越大，一有機會我就連忙跑上去問，嘴巴也越來越甜了，成功的機會也越來越多，我再也不會因為害怕被拒絕而退縮不敢上前了。

　　這是一次奇妙的體驗，在賣花的過程中，我遇到的種種困難在人生中都是必不可少的，是務必要經歷的，經過了這些考驗，就會發現，在這件事情上，有不一樣的一片天……

奇妙的體驗2

　　周日下午，我們十余名小記者冒著小雨，來到了城南潤地商業廣場8樓的樂博樂博機器人教育中心，參加了一次奇妙的機器人體驗之旅。

　　走進大門，一眼便看到展示柜上擺放著各種造型的機器人，有積木機器人、單片機機器人和人形機器人等。為了滿足我們的好奇心，老師把它們一一地拿下來，給我們演示了一下。在搖控器的操作下，只見積木機器人進退自如，單片機機器人搖著可愛的小尾巴轉圈圈。最神奇的就是人形機器人了，在老師的手機藍牙操作下，它會隨著音樂的節奏瘋狂地跳舞，一會跳著《最炫民族風》，一會又跳起了神曲《小蘋果》，看得我們目瞪口呆，驚嘆不已。

　　欣賞完后，老師給我們安排了一次單片機機器人體驗課。大家先坐在座位上全神貫注的聽老師講解，個個都聽得非常入迷。老師講解完，便讓我們自己動手去做。我早已按捺不住，認真地按照老師指導的`步驟，耐心的組裝，細心的搭建，終于拼裝好了一輛簡單的單片機機器人小車。最后老師幫我們編寫了程序命令后，我迫不及待地把它放在地上，按下開關，機器人小車便隨著植入的命令程序向前移動了起來，遇到障礙物還會自動后退，接著又時而左轉，時而右轉，有趣極了!

　　看著自己親自動手做的機器人，讓我們真真切切地感受到，科技的力量真的是太偉大了!

奇妙的體驗3

　　今天，爸爸媽媽帶我去長泰廣場學魔術。我們找了好久，終于找到了90度魔術館。

　　來到魔術館，老師熱情地接待了我們，還給我們表演了一個魔術，真是太神奇了！然后，老師開始教我們魔術，第一個是用撲克牌變的.魔術，名字叫心心相印。第二個是用橡皮筋變的魔術，叫指間跳躍。經過老師的耐心指導，我也學會了這兩個魔術。

　　我覺得變魔術太好玩了，下次我還要再去學，以后還可以表演給同學們看。

奇妙的體驗4

　　為什么我們不能飛？鳥兒卻可以。也許是因為鳥兒比我們更加向往天空，鳥兒在天上飛，自由自在，無拘無束，那是我們的向往，而今天我們也能像鳥兒一樣，飛向我們向往的天空，滑行、起飛、巡航、降落。沒錯！今天我們都是帥氣的機長。

　　今天，我們四三中隊相約來到濰坊908航空科普館。首先我們先在一樓簽到，并領取我們的機長服。當我穿上機長服時，感到無比的自豪！接著有穿著副機長服的叔叔阿姨給我們每人發了飛機拼裝模型，讓我們自己動手動腦來拼裝，同學們拼的都很認真。

　　然后我們帶著各自的飛機模型來到機場沙盤，聽叔叔給我們講解飛機知識和飛機發展史，給我們重點講了飛機的構造，飛機的性能特點。最后，把我們帶進飛機模擬駕駛艙里，體驗了一把開飛機的樂趣。機艙里有密密麻麻的按鈕，還可以設置不同的場景，我飛去了迪拜，還看到了最高的`哈利法塔。著實過了一把飛行員的癮！還看到了異國風景。

　　今天真是一次奇妙的旅行！

奇妙的體驗5

　　快樂的小記者活動又開始啦！——-小小農場體驗活動，仔細想一想，農場里有些什么呢？我帶著好奇、開心、興奮的心情開啟了這次“農場之旅。”

　　一走進電站村，這兒一片蔥綠綠，那兒一片黃燦燦，一片生機盎然的景象，春天，我來啦！我大步流星地走向了草莓棚，一條條小道彎彎曲曲，我走起來顫顫驚驚，深怕傷害到這些可愛的草莓。哇！一個個鮮紅鮮紅的大草莓映入眼簾，讓我垂涎三尺，一朵朵白色花兒旁邊蜜蜂姑娘忙得不亦樂乎，記者老師說：“小朋友們走路可要小心哦，一花一果實呢！”到品嘗草莓時間啦，紅通通的大草莓一口一大個，涼絲絲、甜滋滋，好吃得不得了。

　　緊接著我們來到開心農場，遠遠的就聽見“咩咩咩”的叫聲，可愛的小羊登場啦，卷卷的羊毛雪白雪白的，一雙水靈靈且小小的眼睛好像在歡迎我們的'到來，萌萌的樣子真討人喜歡。我找來青菜喂小羊，小羊吃得不亦樂乎，小朋友們都高興得笑了。

　　“電站村之行”真快樂，讓我們親近大自然，去發現，去探索，收獲了豐富的農場知識，下一次的小記者活動，我等著你哦！

奇妙的體驗6

　　活動目標：

　　1. 使學生在活動中加深對圖形平移和旋轉的特征的感知和體驗，培養學生的觀察力、想象力和動手操作能力。

　　2. 通過活動，激發學習數學的興趣，體驗成功的快樂，培養學生合作和創新意識。

　　3. 培養學生初步的形象思維能力和邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1. 布置學生課外收集生活中有關平移和旋轉現象的例子。并參照教材第46頁、47頁示意圖試剪出圖形。

　　2. 活動用具：作好教科書上第129頁、第133頁、第135頁的學具。寫有記分統計表的小黑板、鉛筆、彩紙、剪刀、五種顏色的牌子。

　　3. 以分組形式擺好桌椅。

　　活動過程：

　　一、激趣引人

　　玩具是我們小朋友最喜歡的玩的了，現在拿出你們做好的教科書上第129頁的玩具，我們跟老師一起玩，大家在玩的時候要注意觀察，看看有什么現象發生。紙片上的紅、黃、藍三種顏色變成白色的了！你們知道嗎，這是圖形旋轉形成的奇妙現象。數學就是這樣神奇，今天的活動課，讓我們一起去體驗圖形變換的奇妙吧。

　　二、分隊發牌并介紹活動規則

　　1. 按班級人數分5隊，發五種顏色的牌并由牌的顏色給每隊命名。

　　2. 活動規則：在記分統計表上用畫“正”字的方法統計各隊的成績。沒進行答題的學生都可做裁判，老師是主裁。

　　三、活動內容

　　活動1：感知平移和旋轉---舉例比賽

　　1. 各隊以開火車形式進行比賽，每人各舉一個生活中平移、旋轉現象的例子。要求不能重復，語言敘述要嚴密、準確，說對一個得1分。

　　2. 各隊選一名代表，做出一個平移和一個旋轉的動作。要求只能利用現場的實物，邊做邊說介紹。（如：我把窗戶向左推是平移）做對一個得1分。

　　活動2：體會平移和旋轉---玩學具回答問題

　　1. 拿出作好的教科書上第133頁、第135頁的學具，隊內合作，拉一拉，轉一轉。并思考共有幾種搭配方案。把答案寫在紙上。限時一起亮答案，按接近準確數的程度給5～1分。

　　2. 各隊選一名代表說說你們最喜歡哪一個組合？是怎樣得到的？喜歡的理由是什么？根據說的情況評5～1分。

　　活動3：實踐平移和旋轉---剪紙

　　下面我們進入剪紙活動，老師知道你們都有一雙靈巧的小手，但一定要注意安全呦。

　　1. 上學期我們剪過對稱圖形，剪一個小人怎樣剪又對又快呢？搶答并能演示剪出者得2分。

　　2. 能不能用同樣的方法剪出2個或更多的并排排列的小人呢？隊內合作，參照教材第46頁示意圖剪。剪成功的展示給大家并說出方法者得3分。

　　3. 能不能用同樣的方法剪出圍成一圈的小人呢？隊內合作，參照教材第47頁示意圖剪。成功的展示給大家并得3分。

　　4. 設計比賽：請每位同學充分發揮想象，剪出一幅最漂亮的帶有平移和旋轉特征的圖案。我們來評選今天的“小小設計家”。

　　1) 隊內交流，各隊先自評出本隊最有創意的最佳設計圖案。

　　2) 各隊輪流上臺展示，由設計者介紹創作思路，隊代表說推薦的理由。

　　3) 學生評論它好在哪兒，并共同欣賞。

　　4) 評出最佳者獲“小小設計家”稱號同時其所在的隊得2分，其余隊各得1分。

　　四、為優勝隊發獎

　　五、總結

　　本節課我們通過一系列的活動，充分感知了平移和旋轉的特征，體驗了圖形變換的奇妙，領略了數學的美。同學們的`表現都非常出色，顯露出了你們的智慧和才華。在活動中，我們體會到生活中處處有數學，數學就在你身邊。只要我們善于觀察，勤于思考，就能發現數學的魅力所在。

　　教學反思：

　　數學實踐活動課是新教材的特色也是亮點之一，但現實教學中，許多教師不重視它的教學，更有甚者幾乎將其一帶而過。這是教學上的一大失誤。 著名教育家李吉林說：“活動是兒童的天性，是他們素質個性發展的根基。” 數學實踐活動課有利于培養學生自主探究學習，促進學生智慧和潛能的發展。象本節課就達到了寓教于樂、啟智于動的目的，讓學生享受成功的喜悅。學生在活動中各顯其長，各盡所能，始終保持著極高的熱情。不僅加深了對平移和旋轉特征的理解和掌握，而且提高了學習數學的興趣。從教后的效果可以證明這一點。本班學生做此內容的習題時正確率為100%，并且課后又自發的繼續著剪紙活動，交上來許多好的作品，我將這些作品在學校櫥窗展出，收到良好的效果。本課記分表的設計，也讓學生體會了統計知識的運用。所以我們教師要重視活動課，精心設計和上好活動課。

奇妙的體驗7

　　一、活動目的：

　　通過讓學生親自養蠶，了解蠶的一生，了解生命豐富的形態變化，了解形態變化中豐富的科學知識，幫助他們開動腦筋，大膽嘗試，獲得教益。同時，養蠶的過程還可以使學生強烈地感受到“養育”對于一個生命成長的意義，能夠由物及人產生愛與奉獻的聯想，達到引人向善的目的。因此，感悟生命的神奇偉大，享受成功的喜悅與快樂，還可以在體驗養蠶的酸甜苦辣中發現人生真諦，學會關愛，學會合作，學會負責，學會生活。

　　二、活動內容安排：

　　（一）我們來養蠶——知識準備期（1周時間）

　　活動一：開展“蠶寶寶知識知多少”主題活動。

　　學生走進網絡、走進圖書館，搜集相關資料，調查其悠久歷史，認識了解種桑、養蠶、抽絲、紡織的工具及工藝流程，了解絲綢之路的歷史。

　　三年級準備主題：蠶寶寶的一生

　　四年級準備主題：養蠶知識大揭秘

　　五年級準備主題：養蠶與絲綢之路

　　活動二：“我為蠶寶寶安家”評選活動

　　要求：一至五年級均可參加。各中隊以小隊為單位開展活動，每個小隊5——6人。各小隊制作養蠶箱，并在班內展示，評出兩個班級蠶寶寶的最佳“安樂窩”，參加校級安樂窩的終極PK。

　　校級PK時間：4月9日中午。地點：小廣場。評選方式：全校師生共同參與，投票選出最佳安樂窩。

　　（二）給蠶寶寶記日記——親歷實踐期（3周時間）

　　活動一：認養蠶寶寶

　　大隊部舉行一次蠶寶寶認養主題升旗儀式。每班30顆左右蠶卵。各班按照每人一條的比例進行小隊蠶寶寶的認養。

　　活動二、喂養蠶寶寶

　　要求：在養蠶過程中要注意觀察，認真記錄。一二年級完成養蠶觀察記錄表，并用繪畫的'方式展現養蠶過程中的所見所聞所感。

　　三至五年級同學以日記、照片等多種形式，記錄實踐的見聞、感受，完成觀察《蠶寶寶日記》一組（一組是指從活動開始啟動到蠶結繭止）。

　　活動三：蠶寶寶選美大賽

　　要求：各班的合作小組均可參賽。每個小組可選1至3條蠶寶寶參賽，并給每一枚蠶寶寶取名，填寫《參賽登記表》，交大隊部參賽。注：參賽的蠶寶寶必須是我校學生為主飼養。

　　評選標準：個大、膚白、名美

　　（三）養蠶經驗交流會——成果收獲期（1周時間）

　　活動一：評選最佳《蠶寶寶圖畫》

　　要求：一二年級參加。各班推選三幅最佳作品。填寫好《參賽登記表》，交大隊部參賽。

　　活動二：評選最佳《蠶寶寶日記》

　　要求：三至五年級參賽。個人參賽，合作小組參賽均可。每班呈交《參賽報名表》，并將相關作品規整交大隊部。

　　活動三：評選“繭王”活動。

　　要求：一至五年級各班的合作小組均可參賽。參賽的蠶繭必須是我校學生為主飼養，每個合作小組可選1至3枚蠶繭參賽。填寫《參賽登記表》，交大隊部參賽。

　　評選標準：個大、繭重、色白

　　活動四：評選最佳“養蠶小分隊”

　　要求：每班推選最佳“養蠶小分隊”。并上交一張小組合作養蠶的照片。

　　評選標準：根據“蠶寶寶的出繭率”評選出最佳小隊。可以出現名次并列。

　　活動五：班級授牌“蠶寶寶養殖研究所”

　　要求：根據各班的活動組織、活動參與、活動成果等情況，學校授予相關班級為“蠶桑養殖研究所”，頒發證書。

　　三、活動注意事項

　　1、活動中要注意發揮學生間的團隊精神。（班級、小隊）

　　2、活動過程要保持完整，運用鼓勵、強化、監督等多種形式，發揮學生研究的主動性，把整個過程移交給學生。

　　3、活動結束之后，蠶繭由各班自行解決。

奇妙的體驗8

　　清晨，伴著蒙蒙細雨，聞著鳥語花香，我們踏上了去龍泉的路。

　　車子進入龍泉，首先映入眼簾的是一座座青山，一條條溪流。水綠得那么可愛，魚兒在里面嬉戲。

　　我們乘著車，來到了白云巖旅游景區，白云巖被青山環繞，被溪水簇擁。遠遠望去，山上是煙霧裊裊，勝似仙境！這不正是“天接云濤連曉霧”嘛。我們買了門票，進入景區，來到了玻璃棧道。低頭一看，下面就是萬丈深淵，仿佛一抬腳，人就會掉下去。再看看媽媽，臉色蒼白，毫無血色，看來是被這玻璃棧道嚇倒了呢！我暗暗想到：后面還有更可怕的呢！看你們怎么辦？

　　順著玻璃棧道，我們走到了玻璃吊橋，只見這座橋全部用玻璃材質，懸在萬丈深淵之上，旁邊云霧繚繞，一片朦朧，人一走上去，橋就搖晃起來！媽媽直喊“我不過去了！”，爸爸也隨聲附和。看著爸爸媽媽那膽小的模樣，我不禁笑了起來，我故意在玻璃橋上劃來劃去，快走到爸爸媽媽身邊時，用力伸手一拉，兩個人都被我拉了進來，哈哈，這下他們趕鴨子上架，沒轍了！只見媽媽一步一步地小心試探著，那速度和小蝸牛有的一拼！那神情，仿佛玻璃馬上要裂開似的！漸漸地，他們也進入狀態了，終于跟上我的步伐，輕松地走了起來。在橋上，我們拍了許多照片。襯著青山，連著云霧，我們仿佛成了仙人下凡。

　　最后我們還坐了滑滑梯，從山上直接滑到山腳，要經歷山路十八彎，我滑了下去，那速度實在是太快了，跟賽車沒什么區別，仿佛一不小心人就會被拋出來似的.，夠刺激！這時，媽媽也滑了下來，車剛停下，她便發出了尖叫，那聲音，耳膜仿佛都被震破了。

　　蒼翠的青山，清澈的小溪、驚險的玻璃橋，還有那驚心動魄的滑滑梯和那響徹云霄的尖叫聲，都給了我不一樣的體驗！

奇妙的體驗9

　　今天早上我和同學們在小區集合，準備進行關于垃圾分類的宣傳和講解。

　　俞夏妍的媽媽先給大家講解了垃圾分類的知識，不同的.垃圾應該被投遞在不同顏色的垃圾桶內。之后我們在投遞柜親自體驗了正確的垃圾投放，這才正式上門進行垃圾分類宣傳和檢查。

　　大家輪流著一家挨一家去敲門，我們心里又緊張又害怕，總是擔心叔叔阿姨們責怪我們。輪到我敲門的時候，心“怦怦怦”跳個不停，我鼓起勇氣，按響門鈴。這時一位老爺爺打開了門，一臉疑惑地看著我。我對爺爺說：“爺爺，我們是垃圾分類宣傳員，是來看看您的垃圾分類是否正確。”爺爺笑呵呵地說：“你們進來吧！”我們檢查了爺爺家廚房和客廳的垃圾桶，發現爺爺的垃圾分類做得很好。我們告別了爺爺，繼續前往下一家……

　　今天是我第一次敲響陌生人家的門，第一次當講解員，講解垃圾分類的知識。剛開始真的很擔心，很害怕，但是這些陌生的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶對我們很熱情，讓我放下了心中的包袱。多么奇妙的一次經歷啊，我覺得這是我的勇敢戰勝了我的膽小，勇敢地去做了一件以前不敢做的事。我感到很高興，更為自己驕傲！

奇妙的體驗10

　　幾天前，媽媽幫我預約了青少年宮“瘋狂家族”的一堂免費的科學體驗課。我很好奇，也很期待，老師到底會教我們什么知識呢？盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天。

　　今天下午，我體驗了科學實驗干冰秀。這次教我們的是“文子”老師，她可不是夏天咬人的“蚊子”哦。文子老師就像一位神奇的魔術師，一會兒將一瓶礦泉水變成藍色，一會兒又將另一瓶變成紅色的，又不知怎么講到干冰上來了。只見老師從一張大桌子下面變出一塊象白色肥皂一樣的東西，問：“大家覺得這是什么呀？”聰明的人當然會猜是干冰啦。老師又問：“它與普通的冰有什么不同呀？”大家爭先恐后，各抒己見：“普通的'冰是透明的，干冰不透明。”“普通的冰濕濕的，這個應該是干的，所以叫干冰。”……老師先表揚我們很棒，然后開始介紹起來。干冰是固態的二氧化碳，它很冷很冷，溫度是零下79攝氏度。它的用途很廣，可用來人工降雨，可做滅火劑，還可以制造舞臺效果等等。我聽著老師的介紹，突然幾個“為什么”從腦子里蹦了出來。這干冰是怎么做成的，它也是放在冰箱里形成的嗎？它后面拖著的長長的尾巴是什么？它是怎么創造舞臺效果的等等。老師好像看出了我的心思，分別演示了二氧化碳比空氣重，滅火功能和舞臺效果，讓我們見證了奇跡，消除了疑惑。

　　后來，老師在對我們提了三點要求后，就讓我們洗“干冰澡”。老師用戴著厚厚手套的手，小心翼翼地拿起干冰泡沫放到每位小朋友的面前，讓我們聞一聞。我覺得它是苦的。其他小朋友的結果也是五花八門，有的說是香的，有的說是臭的，有的說是甜的，還有的說是酸的？干冰到底是什么味道的呢？老師也沒告訴我們，她讓我們自己去學習研究呢。后來媽媽告訴我，干冰是無味的。可為什么我們會有這樣的錯覺呢？從頭到尾，老師反復強調干冰不可以直接用手摸。我很好奇，如果拿了會怎樣？我偷偷地在桌子上撿起了一塊芝麻大小的干冰末，接觸到的手指頭真的很痛很痛。看來，它的確象老師說的那樣是危險物品，需小心使用。

　　今天，我在青少年宮瘋狂家族課堂上體驗了一次奇妙的科學之旅。我不僅學到了很多科學知識，還見識了一些奇跡，科學真是太奇妙了！

奇妙的體驗11

　　在炎炎夏日里，不是呆在空調房里，就是吃著冰淇淋，有沒有什么運動既能不出汗，又能得到一定的鍛煉呢？哈哈，那就是游泳啦！

　　今天，爸爸帶我去大學城游泳館游泳，一方面能避避暑，另一方面能幫助我減肥。我先走進了女更衣室，用鑰匙把放衣服的柜子打開，把泳衣換好，再戴上泳帽，走進了消毒池。來到游泳池邊，爸爸正在那等我呢！我連忙跳進了游泳池，可沒想到剛一進去就嗆了一口水，我連忙吐出來，因為我還是在一年級的時候學了一點游泳，早忘光了。可是我怎么也學不會，爸爸在一旁笑破了肚皮。

　　經過不懈努力，我的'學習終于有了一點進展，我會打水了。我雙手扶著泳池的邊緣，慢慢地浮了起來，然后雙腳拼命地打水，打得老爸滿臉都是水，老爸一個勁地擦著臉上的水，我就偷偷地在一旁幸災樂禍。

　　游泳游好了，老爸一把把我拉上了岸，這時我便覺得身上的游泳衣好重，于是便急忙走進更衣室，脫下泳衣，沖了一下身體，換上干凈的衣服，這才覺得舒服多了。

　　通過這次體驗讓我得到了鍛煉，大家覺得我推薦的運動是不是很適合在夏天去做呢？那就趕快去游泳館好好爽上一把吧！

奇妙的體驗12

　　下了好幾周的雨，今天天氣終于晴朗了，瓦藍瓦藍的天空上飄著輕紗似的云彩。小樹上的鳥兒，嘰嘰喳喳唱著歡快的歌。我們個個蹦蹦跳跳，興高采烈地走出校園，我們要去春游啦！

　　經過半個小時的車程，我們來到星期八小鎮游玩。在這里，我們可以扮演警察、消防員、醫生……體驗各種崗位、職業。

　　我們首先去的是建筑館。我們換上建筑衣，戴好安全頭盔，進入“建筑工地”。大家分工合作。我和幾位女生去把“磚頭”搬到工地上。我看那“磚頭”似乎也不大，一下子搬了五個。那磚頭看似很輕，拿在手里卻沉甸甸的。我怕大家笑我，只好咬牙堅持，搬到目的地。回去再搬時，我就量力而行，只搬了四個。另外幾個同學把搬來的磚頭，一塊塊地交錯砌好。大家干得熱火朝天，汗流浹背。費了九牛二虎之力，一堵高高的墻終于砌好了，真不容易。

　　接下來，我們換上消防服，成為了小小消防隊員。在老師介紹下，大家認識了各種消防工具，學習到很多消防知識。這時，“消防警報”響起來，我們二話不說，踏上消防車，趕去滅火。這項工作真是既危險，又辛苦。然后，我們還體驗了造型師、播音員、押運員等工作。

　　這次春游，通過各種角色扮演，我體驗到大人工作的'滋味，也明白了他們工作的艱辛。這真是一次奇妙的體驗，一次難忘的春游啊！

奇妙的體驗13

　　一個下雨的星期天，我的老師邀請我去“8度音樂中心”去錄音。既然有這種好事，我怎么能錯過呢？

　　還沒吃完飯，我便急匆匆地趕往目的地了。約定時間是7點，可我6：30就到了，就是為了早點來參觀一下電鋼琴和雙排鍵電子琴。看到這里，我迫不及待地去錄音棚。錄音棚里沒什么特別的，但仔細一看，墻上扎著許多小孔，媽媽告訴我這是為了防止噪音進入錄音棚，而且門也是防盜門，外面的`聲音不會從門進來。我仔細把全屋“研究”了一遍，才練起琴來，等待老師過來與我演練。

　　不知不覺中，已經過了三十分鐘，可老師還沒來。我心里想：老師會不會不來了，或者晚來一會兒？想著想著，媽媽對我說：“老師來了！”我一聽，連忙去找老師去錄音。老師調試好設備，規劃好每個人的伴奏，便開始錄音了。

　　因為老師今天中午就打電話說了，下午我有課沒時間準備，而且老師沒說是一百一十的速度，我剛才練的是九十的速度，所以一次又一次地出錯。兩個人一起錄音，想想也壓力山大，可我還得跟著另一個人的節奏，這怎么能一下就成呢？老師特別有耐心，錄了十幾次，終于成功了！

　　我十分疲倦，可老師要與我去看雙排鍵電子琴，我無法推卻，只好去看了。當我看見老師熟練又快速的指法，我忽然閃過一個目標：學雙排鍵！

　　回家后，想起今天的事情，也收獲了許多。不僅懂得了只有勤學苦練才能有一身本領，也立下了一個夢想：成為和玖月奇跡一樣的雙排鍵手。這真是一次奇妙的體驗！

奇妙的體驗14

　　俗話說，“水火無情”，如果不能好好地控制牢她，可能就會給我們的生命財產造成不可彌補的損害。如果你能掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。說道消防，我不禁想起自己的一次親身體驗。

　　去年的9月份的一個星期六，爸爸對我說：“今天我帶你去看一場消防應急演練吧。”我連忙高興的`答應了。下午來到爸爸的學校，老遠就看到操場上掛起的橫幅：“20xx級新生應急疏散演練”爸爸說這次演練活動分應急疏散和消防體驗兩階段進行，并且邀請了蕪湖市消防支隊弋江大隊到校協助學院開展演練活動。

　　下午2點應急避險疏散演練活動開始，各小組按照避險、疏散、集結等三個預定的程序指導學生進行演練。隨著指揮長的一聲令下，消防車警笛響起，宿管員一鍵開啟消防應急疏散門，聲光報警和指示系統也同步響起。爸爸說大多數新生都是第一次參加應急避險疏散演練活動，所以一定要注意安全。學生們興奮地按照現場人員的引導，進行避險和疏散演練，并在15分鐘內從各幢宿舍樓到學院的應急避險場地集結。下午2：30，消防體驗活動開始，我和他們一起觀看了弋江消防大隊官兵們的滅火、水炮遠程噴射等表演和消防器材展示介紹，還有2位學生在消防官兵的指導下，試穿防蜂服和消防服親身體驗消防工作。

　　活動結束后，爸爸對我說希望通過這次體驗，讓我能初步了解如何安全的逃身、如何滅火、如何快速穿消防制服；了解消防車上的一些裝備。爸爸還告訴我，面對火災，最重要的是預防。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己和更多的人。