踢毽高手作文(通用)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的踢毽高手作文，希望能夠幫助到大家。

踢毽高手作文1

　　上課了，麥田老師興奮地拍了拍手，大聲宣布：“今天，我要表演踢毽了。”麥田老師繼續說道：“年輕時我可是踢毽子的一流高手！”我們便目不轉睛地盯著麥田老師。

　　緊接著，麥田老師從包里拿出毽子，那個鍵子如同一只小鳥，黑紅黑紅的羽毛在陽光下微微地泛著光澤，還撲棱棱的抖動著。

　　麥田老師把棕色大衣一脫，扔在椅子上，然后拿起毽子。往上一拋，毽子直沖天花板，它抖動著羽毛，忽然，毽子停留在了空中，耍起了雜技。毽子身上的羽毛微微往左傾斜著，接著，頭腳同時往左一翻，就在空中表演了一個完美的翻跟斗。那美麗的毽子飛旋而上，旋即又俯沖而下。在毽子快要觸地時，只聽“啪”的一聲脆響。毽子穩穩地落在了麥田老師的腳上。羽毛在陽光下微微泛著紅色的光澤。我們連連叫好，鼓起掌來。麥田老師右腳一抬，毽子又往上飛，這次，它改變了飛行軌跡，不再直直地沖向空中，而是一個旋轉掉落在地上，又是一聲“啪”的脆響，毽子落在了地上。我們哈哈大笑。

　　麥田老師不服氣了！她氣勢洶洶地撿起毽子，往空中一拋，這一次，麥田老師緊盯著毽子，將身子一弓，腳往里一拐，毽子直沖向空中，在空中一蹦一跳的，騰空劃了一個圓，隨即像餓鷹捕食般俯沖而下。麥田老師將身子略略一屈，一只腳敏捷地一抬，“砰”的'一聲，毽子應聲而飛，就像一支離弦的箭飛馳而過，毽子再一次快速地墜落了下來。這次它往前沖的速度更快，麥田老師慌了，隨便一踢。我們哄堂大笑，原來是麥田老師把鞋子給踢掉了！有人說：“麥田老師是在踢鞋還是在踢毽子呀！”我們又笑了起來。

　　麥田老師垂頭喪氣，想起剛才滑稽的那一刻，又無奈地笑了。

踢毽高手作文2

　　我們早就聽說吳宇博是踢毽高手了。今天，我們終于可以觀看高手為我們表演他的強項了。

　　踢毽高手邀請來了，他在講臺上站的筆直，中指和食指緊夾毽頭，另一只手還不停的輸理著毽毛。他不敢像往常嘻嘻哈哈了，從他的眼睛可以看出，他對這件事是多么認真��！

　　開始表演了，教師里頓時變得鴉雀無聲，只見踢毽高手把毽子一拋，毽子仿佛變成了蝴蝶，在空中翩翩起舞，在蝴蝶快落地時，踢毽高手吳宇博趕忙一踢，蝴蝶又翩翩起舞起來，就這樣，踢毽高手一下一下的踢著，蝴蝶也總是上下飛舞著。不好！眼看毽子就要落地了，這時踢毽高手伸直腿用腳尖一勾，毽子又變成了彩色蝴蝶，飛舞了起來�？蛇@一招不妙，彩色蝴蝶一下子飛得又高又遠，但踢毽高手沒慌，他急中生智，緊跑幾步，稍微一蹲，腳背一墊，毽子這才沒落地，可萬萬沒有想到，毽子盡然順著他的鼻子往下落，說時遲，那時快，踢毽高手順勢用腳一挑，毽子又在空中飛舞起來。

　　踢腱高手的這一舉動讓大家驚呆了，頓時，教室里響起熱烈的'掌聲。踢毽高手的表現真是讓我佩服！佩服�。�

踢毽高手作文3

　　她有一頭烏黑發亮的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，她就是我們班的“踢毽高手”――陳洋榴。

　　在三年級的時候，陳洋榴的`踢毽子技術在我們班上乃是出類拔萃，一個人抵五六個人都沒有問題。這不大家都想和陳洋榴為一組，不一會兒就吵了起來�？蓱z的陳洋榴，細長的手臂好似一根繩子，一會拉過來，一會拉過去。她生氣地說：“好了，不要吵了，我一個人一組，你們這么多人為一組，怎么樣？”大家異口同聲地說：“好的�！北荣愰_始了，陳洋榴輕輕把毽子向上一拋，說時遲說時快，陳洋榴在毽子即將要掉下來時，腳輕輕一接，毽子像一個聽話的孩子一樣，又“粘”到了她的腳上。不一會兒，陳洋榴就踢了二百個，我們看了目瞪口呆，可是我們并沒有就此認輸，而是更加努力了。到我們了，朱佳敏信心滿滿的來到比賽場地，沒想到，才過了五六秒，朱佳敏就敗了，她的臉頓時紅了起來，忸怩地跑了過來，她謙虛地說：“看來我的踢毽子技術，哪能夠跟‘踢毽高手’比呢？”最終，以一百五十比二百的成績，陳洋榴獲勝了。

　　古人說得好“臺上三分鐘，臺下十年功”，陳洋榴之所以比賽時勝利，是因為她訓練時很認真。

　　平時看上去文文靜靜的陳洋榴，訓練時可調皮拉！她一會兒單踢，一會兒盤踢，一會兒磕踢，有時甚至來幾個跳踢……她不時地換著花樣，雙腳依然能穩穩地落地。

　　陳洋榴經常嘴邊掛道：“我長大以后一定要當‘踢毽王’。”我心里想：陳洋榴喜歡毽子到了極點啊，長大了都要玩毽子。

　　“踢毽高手”陳洋榴，我們佩服你！