[通用]心連心手拉手作文6篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的心連心手拉手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心連心手拉手作文1

　　某周五，老師告訴我們一個好消息：中午的時候，我們將和一（1）班的小朋友結成對子，以后中午可以和自己找到的小朋友一起散步、聊天、游戲。老師說：“你們可得有大哥哥、大姐姐的樣子，盡量給他們帶來快樂哦！”得知這個消息，教室里一陣歡呼。

　　中午，我們興致勃勃地來到操場，一（1）班的小朋友也來到了我們身旁，其中有一個小家伙一直在看著我。這小家伙真可愛，她瘦瘦的，皮膚白白的，長到我腰那兒，像剛出籠的米團子。我再仔細看她，圓圓的頭，扎著一個可愛的馬尾辮，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，加上一張紅潤的小嘴，簡直像個布娃娃，說不盡的惹人愛！

　　“開始結對了！”老師一聲令下，我一個箭步沖到我看中的小家伙身邊，隨后蹲下來拉著她的`手，輕輕說：“跟姐姐一起玩，好不好？”“好。”她那水汪汪的大眼睛望著我，充滿了天真，又有些忸怩，聲音又是那么甜美，我更加喜歡她了，我微笑著和她交流。從她奶聲奶氣的回答中，我知道了她叫嚴詩怡，今年七歲了，喜歡紫色等。說著說著，她顯得大方多了。我給他介紹了一些同學，之后我們和其他同學一起玩老鷹捉小雞的游戲。

　　“啊！”小雞群斷了；“哎呀！”被老鷹捉住了；“哈哈！”沒捉著，她在小雞群里躲來躲去，笑得那么燦爛，讓我忍不住都想去抱她了。其他同學也喜滋滋地看著自己的小伙伴，笑聲在操場回蕩著。

　　一次交友活動，我多了一個小妹妹，也多了一份愛心和責任！

心連心手拉手作文2

　　這次，我主動報名參加了江浙滬教育聯盟的一個結對活動，這對我來說這一次非常好的體驗。

　　四日下午，我們八個同學去湖濱校區熱情地迎接來自南京和上海的同學們，也收獲了友情和經驗。那一天，我和來自南京的張琳萱一起親手做了一個環保袋。上面花著一個彩虹橋，橋下站著兩個姑娘，她們手拉手在彩虹橋下歡呼。袋子上面，還有我們的校徽，代表著我們兩所學校心連心。

　　四日傍晚，我們一起回到家。當時，她送我了許多禮物，我也送了。之后，我們一起享用豐盛的晚餐。我說：“想吃自己拿。”

　　“好，謝謝。”她對我說。吃完飯，我們回到房間，拿出了各自的課本，交換了看看。差不多6:00，我們去西湖邊走了走，欣賞了夜西湖的美景。回家了，應該洗漱了，我打好了水，招呼了小朋友，就開洗了。

　　第二天，我們早早的起床。回到了學校。這天，是南京的小朋友來體驗新世紀豐富多彩的生活。上午，我們一起上了課，收獲真不少！我們學習了很多知識。

　　午飯，南京的'小朋友可真不適應，問了一個有一個的問題：“可以不吃完嗎？”“隨便！”在一個問題：“可以喝湯嗎？”“隨便！”“吃完可以自己走嗎？”“隨便！”三個“隨便”，讓小朋友放心了。吃好了飯，我們一起回了教室。

　　快樂的時光總是短暫的，轉眼間，南京的小朋友要回家了，我有點難過，早飯都吃不下去了。但是沒有辦法，我們依依不舍地告別了。親愛的朋友，聽老師說，明年我們會到南京去交流，等著我，好嗎？

心連心手拉手作文3

　　四月八日，學軍小學全體同學去富陽洞橋春游，和富陽洞橋小學的同學舉行聯誼活動。

　　車一到富陽洞橋小學，我就迫不及待地跳下車，欣賞起雨中的校園來。洞橋小學的校舍真是美不勝收：細雨中，剛抽出來的綠葉顯得生機勃勃。墻面上，同學們精心布置的三塊板報在充滿春色的校園里散發著青春的`活力。

　　我們來到了教學樓二樓。準備讓70名學軍小畫家作畫，我也是其中一位。

　　在二樓長長的走廊上，已鋪好了兩張十米來長的白布，攝影師、老師還有洞橋小學的同學們，都已整裝待發了。

　　我們席地而坐，確定自己畫畫的一片天地后，便開始作畫。

　　我抬頭看了看別人，他們有的在畫聯誼活動的現場，有的在畫宇宙星際，有的在畫卡通人物……放眼望去，畫布上滿是充滿童趣的畫。

　　接下來，同學們一個接一個地在白布上簽名。那些字真好看啊！豪放而不潦草，娟秀而不膽小，我想這便是同學們最漂亮的字吧！讓人百看不厭。

　　臨走時，我方代表向洞橋小學的同學贈送了一捧水彩筆，她大方地敬了個隊禮，說：這是我們送給你們的水彩筆，讓我們畫出更美麗的藍天吧！富陽的同學代表也向我們贈送了種子：這是種子，讓友誼的種子在我們心中生根發芽吧！聲音中帶著一些羞澀。

　　時間過得飛快，轉眼間，我們要回學校了。從同學們的腳步中可以看出，他們對富陽是怎么的留戀與不舍啊！從同學們的眼神中可以看出，他們多么想再來啊！

　　就這樣，全體同學心里揣一份留戀與不舍，踏上了回程的車。我衷心祝愿我們兩校同學的友誼天長地久！

心連心手拉手作文4

　　雪白的病房，雪白的病床，還有雪白的病號服。從病房里卻傳出來了悠揚的樂曲聲和開心的笑聲。走進病房，病床上坐著幾個西藏的小朋友，在他們的前面是一只小小的'樂隊，那演奏得非常認真的小演員，就是我們班的同學。看，抱著金光閃閃的大號的就是我-----張峰耀。

　　今天是星期六，一大早，我們班23個同學就來到武警總醫院看望幾位患有先天性心臟病的西藏兒童。七層到了，同學們悄悄地下了電梯，躡手躡腳地走進病房，輕輕地放下樂器。生怕打擾他們休息。他，正醒著，我仔細打量著，矮小、瘦弱，黑黑的臉龐，就連手臂都是那么瘦。因為生病，臉色也變得黑里透黃。唯獨他的眼睛，流露出的不是悲傷，而是希望，是溫暖，是友誼。看著他的眼睛，我的心里很不是滋味。他的年紀好像和我差不多大，但是我們生活的環境真是太不一樣了。

　　他拿起哈達，我知道那是藏族人民的崇高禮節，就急忙低下頭，接受了。心里真是興奮呀，長這么大還是第一回接受這么重的敬意呢。我們在一起合影了，我把精心準備的禮物送給他，他笑了，牙齒那么白。雖然我說的話他聽不懂，他說的我也聽不懂。但是我們都那么開心地笑著。我抱起大號，和同學們一起為他們演奏。悠揚的樂曲在病房回蕩，他們笑得是那么甜。

　　時間過得真快，我們不得不分別了。我們雖然語言不通，但是我們的心是連在一起的。真是：藏漢兒童情意深，不遠千里來相見，病房之中見真情，祖國花朵心連心！

心連心手拉手作文5

　　今天早上，我們文化路小學六年級一班的27名學生以及家長要到周村中小學舉行“手拉手，心連心；筑友誼，共進步”的捐贈活動。在路上，我們的心情都非常激動，很想快一點到達周村中小學。十多輛汽車排成一排，在倒車鏡上系上粉紅色的拉花，要多氣派就有多氣派！到達目的地后，我們就看到了一些和我們年齡差不多的同學，已經排好隊站在教學樓前迎接我們。

　　家長們為我們擺好贈送禮品，就讓我們和周村中小學的同學們各排成一排，一個對一個，親手將學習用品送到對方的手上，學習用品包括：一個書包，一個鉛筆盒，一塊橡皮，一盒鉛筆和一副手套，這些是用我們之前賣報紙掙來的錢買的'。還有同學們從家里帶來的書。當然，我們自己也有一些禮物要送給他們，我送給那個女孩的是一個圣誕老人的筆，一個小娃娃，一個小鏡子。這些禮物雖然不是很貴重，卻是我們的一片愛心。

　　接下來，老師讓我們和新朋友交流。通過聊天，我知道她叫王雪梅，是五年級一班的一名學生，她帶我到她們的教室去參觀，來到教室，我發現她們的學習環境并沒有我們好，但是他們卻非常努力地學習，而我們生活在那樣的環境中，有時還不知道珍惜，是多么不應該呀。以后，我一定要珍惜我所擁有的，努力學習，回報給我幸福的人。最后，我們該走了，我和我的新朋友互相留了電話，以后會經常聯系。

　　這次活動，讓我感受到了奉獻的喜悅，我們傳承了文化路小學“絲雨”志愿精神，作為一名少先隊員，帶頭奉獻愛心。以后，我們一定會與新朋友一起共同進步，共同努力，互相傳遞更多的正能量！

心連心手拉手作文6

　　今天，我們學校進行了一次“手拉手心連心”聯誼活動。

　　在學校吃完早餐，我們三年級5個班的學生和老師一起乘坐著校車來到了陽東縣新洲鎮的表竹小學。我們一下車，早已經等候在校道兩旁的表竹小學生們就熱烈地鼓起掌來，他們用最熱情的方式歡迎我們的到來。

　　一進學校，同學們就在樹蔭下玩耍。有的想爬樹，有的四處參觀，有的準備吃零食。不一會兒，老師把大家召集在一起圍成一個四方框，準備表演節目了。開始時是我們學校捐贈禮物給表竹小學。然后到我們列隊交換禮物了，我把一件花了我許多心思準備的禮物送給了一位小妹妹。雖然她送給我的是一個薄薄的筆記本，但是這本筆記本也含著她的心意。想到這里，友誼之火就在我心中亮了起來，我心中感到溫暖極了……互送禮物之后，就開始了聯歡會。聯歡會中的節目非常豐富，有老師表演的魔術和吹葫蘆絲，有學生表演的武術、舞蹈和合唱，非常精彩！（節目如何精彩？應該選印象最深刻的一兩個來寫具體。）

　　聯歡會結束后，大家開開心心地吃了個面包和一碗粥，然后老師就帶我們一起參觀了他們教室。來到教室，我發現，教室布置很簡陋，只有9張桌子和18張椅子，而且都是舊的。講臺上一張黑板，旁邊只有一張眼保健操表。我們還參觀了他們的圖書室，我發現那里的`書有一部分是學生自己做的，畫的。他們真了不起！

　　參觀完教學樓后，我想：我要在這里好好玩一玩！于是我跑遍了整個校園，在那高高的舞臺上逗留了很久。直到中午我們才依依不舍地離開了。

　　我終于體驗到了貧窮小學的學生生活了，我覺得自己在城市中的生活是多么美好啊！我一定要好好珍惜！