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說紐帶作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的說紐帶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說紐帶作文1
在如今風(fēng)云變化的時(shí)代，一切都在日新月異，然而唯一不變的便是紐帶。空間的紐帶，聯(lián)系世界發(fā)展，時(shí)間的紐帶，溝通古今之變；精神的紐帶，匯通人心靈的交流。
空間的紐帶，是國與國之間，合作共贏的發(fā)展意識。在和平赤字，發(fā)展赤字，治理赤字交織的當(dāng)今世界，一直作為經(jīng)濟(jì)全球化大國推動(dòng)者的西方大國，出現(xiàn)民粹主義，貿(mào)易保護(hù)主義，逆全球化思潮，究其根本在這些思潮的背后，零和思維作祟，拋開世界聯(lián)系的紐帶與不顧，違背歷史規(guī)律于惘然，這樣只顧一己私利的行為必將在一榮俱榮，一損俱損的時(shí)代潮流中得不償失，因此順應(yīng)時(shí)代，順應(yīng)世界潮流的方法，便是有紐帶意識，認(rèn)識到唯有協(xié)同發(fā)展，合作共贏方能立足于世界，認(rèn)識到唯有擔(dān)當(dāng)起大國責(zé)任，“立己達(dá)人，兼善天下”，世界的紐帶才能發(fā)揮起應(yīng)有的作用，引領(lǐng)全球關(guān)系走向更美好的未來。
時(shí)間的紐帶是鑒古知今，學(xué)史明智的自省意識，100年前巴黎和會(huì)的屈辱振興了中國人，也孕育了愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的五四精神，凝聚起為民族振興而奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。1949年，中國人民從此站起來了。正是選擇了以史為鑒，中華民族才能由封閉半封閉轉(zhuǎn)化為在歷史長河中站得起身，立得住腳的風(fēng)采大國。從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)當(dāng)永久銘記，世代傳承那些飽經(jīng)歷史長河滌蕩，依舊熠熠生輝的真理：對和平的捍衛(wèi)，對正義的堅(jiān)守，對夢想的追求。70年風(fēng)云激蕩，中國始終牢記初心，踐行誓言。時(shí)間的紐帶是歷史的望遠(yuǎn)鏡，透過時(shí)間長河追溯過去的`經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把握未來前進(jìn)的大勢。
精神的紐帶是經(jīng)久不息的感動(dòng)的力量。一年又一年《感動(dòng)中國》年度人物，以及那些默默無聞，卻在用自己行動(dòng)感化他人的人，他們的身上都蘊(yùn)含著人性中最閃光，最美好的品質(zhì)。無論是瞬間的壯舉，還是經(jīng)年累月的堅(jiān)持，他們帶給人的力量，在于不管世道人心如何變化，他們?nèi)栽趫?jiān)持真善美，他們不但沒有隨波逐流，反而近乎苛刻的要求自己堅(jiān)守某一種品質(zhì)，人們對這樣的品質(zhì)也會(huì)“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”。正是這樣精神的力量，聯(lián)系起人性的美好，正是這樣的感動(dòng)，使人們在高尚中同行。
紐帶，是一條勾連起世界、古今、生命與靈魂的道路，唯有遵從聯(lián)系，順應(yīng)歷史，生發(fā)感動(dòng)，世界才能走向更美好的未來，國家才能把握格局，人性才能充滿真善美。
說紐帶作文2
這是一個(gè)真實(shí)的故事，本次期中考試，我講解分析完試卷以后，布置學(xué)生把 物理試卷訂正好，并請家長周日查閱簽署意見。周一，課代表收好試卷交給我， 我著重查看了幾個(gè)成績退步的學(xué)生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的 試卷上，試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動(dòng)，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動(dòng)， 鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字，是她：那個(gè)平時(shí)乖巧可愛的小女 孩 。 我的心猛的一震 ， 怎么可能是她 ， 一向乖巧可愛的她怎么會(huì)做出這樣的事情？ 我不敢胡亂預(yù)測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問：“試卷 的.分?jǐn)?shù)是不是你改的？還是同學(xué)改的？”只見她低著頭不敢看我，默不作聲。我 又說：“你說實(shí)話，老師不會(huì)責(zé)怪你的。”她猶豫了一下，用蚊子似的的聲音說：“是 我自己改的。”我沒有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成 績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來， 哽咽著說：“王老師，我知道自己錯(cuò)了，您原諒我吧？我以后再也不會(huì)這樣了！”“要 知道一個(gè)人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力耐勞 學(xué)習(xí)，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就原諒你，也替 你守住秘密，不會(huì)讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎 么做嗎？”我仍是柔和地說，“只要你能真正改正錯(cuò)誤，在王老師心里，你仍是那 個(gè)乖巧可愛的小女孩。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。 第二天，課堂上她格外認(rèn)真的聽課了。后來遇到了這位學(xué)生家長，我和她 父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯(cuò)了，而且一直在努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu) 異的成績。后來的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對我也格外喜歡，對物理課的學(xué) 習(xí)也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。 經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：
一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢?改變教育的力量。
二、信任是師生和諧溝通的橋梁 在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹立自信心。自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)提高， 取得成功的必要前提，教師要讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，常常鼓勵(lì)，贊美學(xué)生。教 師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的”閃光點(diǎn)”，用他們身上的長處去克服他們的缺點(diǎn)，用 積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會(huì)給學(xué)生開辟了另 一片天地。
說紐帶作文3
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)大雪紛飛的日子里，阿拉斯加州的一家醫(yī)院里，一名叫多麗的婦女，正強(qiáng)烈要求為他提前兩周分娩，并寫了保證書。醫(yī)生執(zhí)意不肯，好言相勸，可是經(jīng)不住她苦苦哀告，終于同意了。孩子平安降生了!多麗讓護(hù)士馬上把孩子送到自己家里去，因?yàn)樗恼煞蛘谂沃鴤�(gè)小生命的降臨。
到了多麗的家，人們才知道，多麗的丈夫患了絕癥，希望在臨終前抱一下自己的孩子，體會(huì)一下做父親的歡樂和幸福。于是多麗決定提前分娩。這個(gè)不幸而幸運(yùn)的父親，終于在生命的盡頭抱到了自己孩子，他微笑著對孩子說："孩子，你真美麗!我是你爸爸。不要忘記我，好好生活!"說完，在孩子的額頭上吻了一下，便永遠(yuǎn)地閉上了眼睛......
啊!多么偉大的愛子之心!就算到了生命的最后一刻，也要看到他，也要叮嚀他，也要祝福他，也要親吻他。雖然，這是對孩子的第一句話，也是最后的一句話;雖然這個(gè)吻是對孩子的第一個(gè)吻，也是最后的一個(gè)吻。可是，這一吻之愛，來得是何等的不易呀!
多麗為了讓丈夫感受到做父親的歡樂和幸福，竟冒著生命危險(xiǎn)提前兩周分娩!是常人難以想象和做到的，因?yàn)椋@樣不但自己的生命會(huì)有危險(xiǎn)，孩子也有可能會(huì)死去20xx年北京高考作文：說紐帶20xx年北京高考作文：說紐帶。可正是這種驚人的'決定和執(zhí)著的意志，才使自己幸免了危險(xiǎn)，才使孩子平安降生。
愛，多么溫馨的一個(gè)字眼，它蘊(yùn)藏著一種親情，一種動(dòng)人的感情。人世間有愛，才會(huì)有幸福，才會(huì)有溫暖，才會(huì)有希望，才會(huì)有光明。
親情是世間最可貴的感情!如果父親、母親和孩子的親情到了極限時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)奇跡，就會(huì)爆發(fā)出一種巨大的力量，那種力量是不可估量的，那種力量勝過人世間的任何力量。它就是天下父母所具備的的感情--愛子之情。
說紐帶作文4
雕梁畫棟，美輪美奐；檐牙高啄，錯(cuò)落有致。究竟是什么，讓古人不用一顆螺絲釘便建起這樣恢宏壯觀的建筑呢？
答案是——榫卯結(jié)構(gòu)。
許慎在《說文解字》中說：“榫為陽，卯為陰，陰陽相生外觀四稱，含而不露；內(nèi)蘊(yùn)陰陽相生相克，以制為衡”榫卯之間，互避互讓，又相輔相成，依靠力學(xué)原理，緊密聯(lián)結(jié)，高大雄偉又結(jié)實(shí)耐用，成就斑斕璀璨的中國古建筑文化。
榫卯結(jié)構(gòu)，既是建材與建材的紐帶，又是儒家與道家思想的紐帶，更是過去與現(xiàn)在的紐帶。陰陽制衡，相生相克，這是道家思想；敢于袒露所有結(jié)構(gòu)，毫無畏縮遮掩，這是儒家內(nèi)涵。儒道合一，包容互鑒，榫卯結(jié)構(gòu)由此而生。同時(shí)，它們之間的聯(lián)系牢固緊密，使建筑堅(jiān)實(shí)可靠。俯仰中國五千年，中華文化源遠(yuǎn)流長，千萬華夏兒女擔(dān)起“紐帶”的使命，才讓民族的'智慧與文化繁茂葳蕤。
紐帶是什么？它是兩股心向一處的力量匯集之處，是堅(jiān)韌不破的關(guān)鍵橋梁。它象征堅(jiān)定之力、穩(wěn)固之力、堅(jiān)守之力，它將個(gè)體聯(lián)結(jié)成為整體，而使雙方都更加強(qiáng)大。
審視當(dāng)下，中國與世界也如榫卯之間，互避互讓又相輔相成。“金磚國家”“亞投行”的建設(shè)與發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)紐帶，“一帶一路”的投資與推進(jìn)，是文明與戰(zhàn)略的紐帶。“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，來自世界各地的聲音，給予我們莫大的信心與力量。文明互鑒，包容吸納，合作共贏，正是有這樣強(qiáng)勁的紐帶，才能實(shí)現(xiàn)人類命運(yùn)共同體的美好理想。
我們也要知道，紐帶從來不是牽制與禁錮，更不是模仿與抄襲，“求同存異”，取長補(bǔ)短，紐帶的作用不是粘貼，而是連結(jié)，是共同進(jìn)步。
通過紐帶，將開拓和實(shí)干聯(lián)袂并舉；通過紐帶，臻合作與共贏雙成雙馨。榫卯結(jié)構(gòu)看似簡易單薄，卻有著足以支撐起建筑的力量，更包含著一份誠心與決心，讓我們的命運(yùn)環(huán)環(huán)相扣。推開橫亙在眼前的私欲與己利，心相擁，情相連，方可越過崟岌旄丘，迎來廣袤天地。
榫卯結(jié)構(gòu)是中國智慧的象征，朱墻紅瓦，借力紐帶，方能構(gòu)建雄偉未來大廈。
說紐帶作文5
余秋雨在《文化苦旅》一書中有言：一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)人種，其最終意義不是軍事的、地域的、政治的，而是文化的。之所以這樣說，在我看來是因?yàn)椋幕瘜θ说挠绊懯菨撘颇⑸钸h(yuǎn)持久的，它如一條紐帶，牽系著個(gè)人、歷史、未來。
最顯而易見的，文化之紐帶作用對社會(huì)每個(gè)個(gè)體之間都有影響。在《先秦諸子選讀》序中說一個(gè)忽略了“善教”即良好道德教化的民族，其所獲得的發(fā)展也一定飽含著被發(fā)展了的破壞力、傷害力。而阻止這破壞的善教，正是文化。是仁愛、惻隱之心，讓我們對未曾謀面的陌生人伸出援手。是言必信、行必果，讓我們能堅(jiān)守對朋友的承諾。是孔孟儒道深入心中，讓我們在異國他鄉(xiāng)相逢時(shí)能意識到我們都是同宗同源的華夏子孫。
自然，這文化的紐帶不是形成于某個(gè)特定的時(shí)代，而是如一條長河，蜿蜒曲折，綿延五千年踏時(shí)空而來。正如李澤厚在《美的歷程》一書中所言，解決文化之紐帶的'秘密，也許正在于，承載著古代文化的藝術(shù)作品中的情理結(jié)構(gòu)和今人的心理結(jié)構(gòu)有著某種同構(gòu)關(guān)系和影響。比喻一下，就是文化之所以能如紐帶一般牽系著今人古人，是因?yàn)槲覀兊哪X海中都有相同的“掛鉤”，使我們能彼此相連。這紐帶是“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的自在逍遙；是“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的恣意豪邁；是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的愛國熱血……是這樣的一條條紐帶，讓我們跨越時(shí)空，與先哲對話。
我自信的想，文化紐帶不僅一端連著社會(huì)個(gè)體、歷史，它的另一頭，一定還牽系著未來。駝鈴悠揚(yáng)的絲綢之路幻化為一列列疾馳的高鐵，駛出國門；在世界各地隨處可見孔子學(xué)院，學(xué)中文如今也成為了熱門；太極、中醫(yī)，京劇，一系列帶有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特征的事物正在走向歐洲、美洲……
個(gè)人、歷史、未來，都被一條名為文化的紐帶緊緊、緊緊的相連。我，和許多如我一般的普通人，站在世界的東方，一手牽著歷史，一手系著未來，眺望遠(yuǎn)方……
說紐帶作文6
紐帶指的是起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。
我們?nèi)祟惒粩嘣趧?chuàng)新，在進(jìn)步，紐帶就像一張巨大的關(guān)系網(wǎng)，將人和人，國與國，連接成一個(gè)地球村。我們依賴的便是這樣的紐帶關(guān)系，有時(shí)血濃于水，有時(shí)唇齒相依，一方有難，八方支援。
作為渺小的個(gè)人，生活在社會(huì)中，也難免會(huì)和這個(gè)社會(huì)發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。是社會(huì)將人和人之間聯(lián)結(jié)起來，構(gòu)成一個(gè)巨大的關(guān)系網(wǎng)。你情愿也罷，不情愿也罷，都會(huì)在不知不覺中融入到這個(gè)社會(huì)，讓自己的一言一行受到約束。
我們可以獨(dú)自上學(xué)，獨(dú)自回家，獨(dú)自吃飯，看起來，是獨(dú)立的，和這個(gè)社會(huì)沒有多大的關(guān)系，誰離了誰都可以。其實(shí)，不是這樣的。讀書的時(shí)候，我們手里拿的書，是工人們辛辛苦苦印刷出來的；回家走的路，是工人們辛辛苦苦鋪出來的；吃的飯，也是經(jīng)過很多道工序，才變成香噴噴的米飯，沒有誰可以孤立地活下去。就連《瓦爾登湖》里的梭羅，也是時(shí)不時(shí)和外界發(fā)生聯(lián)系，并不是真的與世隔絕的。
記得有次，我對朋友說：感覺自己沒家沒愛，孤魂野鬼一樣。也收獲一些友誼，但虛無縹緲，可有可無，能落到實(shí)處的沒有。有時(shí)，覺得就是一個(gè)孤兒。噩夢中醒來，發(fā)現(xiàn)，可以傾訴的，只有慘白的.墻壁。父母不能，朋友不能，別的人更不能。很多時(shí)候，都感覺不到，自己的存在，和這個(gè)世界有什么關(guān)系。
但是，仔細(xì)想想，并沒有這么孤獨(dú)啊。每天平平淡淡，可能覺得孤苦無依，形單影只。但真有什么事情的話，也會(huì)收到滿滿的感動(dòng)。平時(shí)，也會(huì)和家人、朋友保持一定頻率的聯(lián)系。雖然沒有見面，但是，牽掛著彼此。好像有一種無形的紐帶，將我們緊緊串聯(lián)在一起。正是它的存在，讓感情這種虛幻的東西變得觸手可及，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感到被愛包圍，也樂意付出自己的愛。
我們要共同承擔(dān)起義務(wù)和責(zé)任，維護(hù)好紐帶關(guān)系，讓人和人之間不再那么疏遠(yuǎn)，讓這個(gè)世界充滿愛的痕跡。讓我們緊握這條愛的紐帶，珍惜世間所有的溫暖，收獲一個(gè)又一個(gè)美好吧。
說紐帶作文7
如果說中國的民族精神是通過紐帶傳承的話，我想這紐帶一定是春秋筆法。它隱于史冊的，字里行間，把代代人民的價(jià)值觀與評判刻露在公正無情的史書中，比起對圣主的如實(shí)贊揚(yáng)，它們更加充滿熱情和力量。
春秋筆法一曰直書，所發(fā)生即所記，撼山易，撼史難。《左轉(zhuǎn)》一卷，向來不貶弒君的記載，趙氏、欒氏的大族從未使他們的'行徑從史書上消失；那四五之言，崔杼強(qiáng)橫，殺死記錄史官的父親和兄弟，也無法將惡名除去。所謂的當(dāng)世權(quán)貴，往往沒有地位低下的史官充滿力量。春秋筆法，這一紐帶也是充滿力量的紐帶，只是往往微小。
春秋筆法二曰屈筆，即將自我情感暗中現(xiàn)于史冊之上。一個(gè)克字，寫出了鄭伯與弟弟的反目；一個(gè)賊字，又寫出了刺客出為的不正義。“攻”或“伐”或“侵”或“擊”，又如何將作者的評判隱于一字。這種正義遠(yuǎn)勝過畫千字稱頌漢武之功，只字評點(diǎn)，可稱紐帶。
春秋筆法的直書，將真相暴露于日光之下，而往往簡略，“屠城”二字就寫盡項(xiàng)羽的殘暴不仁；春秋筆法的屈筆，將情感公之于眾，而往往短小，“杵臼”二字卻寫出了孔子對不君之君的鄙視。就在直書與屈筆中，春秋戰(zhàn)國的公正、仁義就傳揚(yáng)下來，勝過千百個(gè)秦皇的高壓統(tǒng)治。這筆法固然短小，但篇長則有閑筆，短小往往用心。這比古代史官們的絲絲心血，也因其短小用心，成為比贊歌更牢固，更有力量的紐帶。
紐帶往往并不是什么巨大的東西，因?yàn)橐坏┚薮笸煨。坏┚薮笸粋鳎坏┚薮笸痪珶拏魃瘛＞薮笸趥鞒兄谢癁槊煨。癁榇呵锕P法式的提煉和濃縮，一個(gè)地方的民謠，往往是地方風(fēng)俗的紐帶就像一個(gè)“段”字寫出的不臣。因?yàn)槊煨。跃珶挘驗(yàn)榫珶挘杂辛Γ驗(yàn)橛辛Γ约~帶。