我的班主任作文(集錦15篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文1

　　我的班主任是一名親切的女教師，姓董。她的身材很苗條，皮膚白白的。一頭烏黑亮麗的頭發每天扎一個馬尾辮精神極了。一副眼鏡架在高高的.鼻梁上，讓人見了就肅然起敬。

　　董老師對我們的要求非常嚴格。記得剛上一年級的時候，上課時我不由自主地吃起了零食，這時董老師走到我身旁，語重心長地說：“你現在已經是一名小學生了，上課要遵守課堂紀律，這樣隨便地吃零食你覺得好嗎？”沒有嚴厲的語言，可是讓我感到很慚愧。

　　下課后，我正因為違反了課堂紀律而自責傷心時，董老師走到我的身旁，親切地說：“剛才老師是不是對你有點嚴厲了？”我點著頭紅著眼睛說：“對不起董老師，我以后再也不上課吃零食了，一定改正錯誤！”董老師笑著，摸著我的頭和藹地說：“知錯就改就是好孩子！”

　　這就是我的班主任，一個和媽媽一樣的老師。

我的班主任作文2

　　教師是人類靈魂的工程師，是這世界上最偉大的職業。談到老師，我最想說說我的班主任彭老師，她是一位既嚴格又親切的美女老師，她可是我的偶像哦！

　　彭老師身材高挑勻稱，皮膚雪白，筆直烏黑的頭發如瀑布一般披在肩后，一雙大大的眼睛閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子，總是微微上揚著的'嘴角透出自信和親切。

　　我喜歡彭老師可絕不僅僅因為她美麗的外表哦，是彭老師對我們深深的愛徹底征服了我們班每一顆幼小的心靈。

　　“嚴師出高徒”，彭老師對我們要求一直很嚴格。不論是平時的小測驗，還是期中期末考試，還是學校的運動會，彭老師都用高標準要求我們，要求我們盡全力做到最好。正因為如此，我們班才能常居“冠軍寶座”。我們班每位同學都為自己能身在這個班級而感到驕傲，為能有這樣的班主任而感到慶幸和自豪。

　　雖然彭老師對我們如此嚴厲，但是我們卻不怕她，反而覺得她非常親切。因為我們能非常真切地感受到彭老師的愛無處不在。

　　記得四年級下學期的時候，有一次我得了麥粒腫，雙眼腫得像小饅頭似的，疼得幾乎睜不開眼。為了不影響學習，我仍然堅持著上學聽課，但是晚上的家庭作業實在是無法完成了。我的心里十分著急。當天晚上，彭老師主動發來多條短信，安慰我別著急，讓我注意休息，先治好眼睛，作業可以后補。第二天上課時，彭老師也時常留意著我的情況，發現我的眼睛沒有明顯好轉后，發短信給媽媽叮囑媽媽帶我去醫院。彭老師的關心仿佛一劑神奇的靈丹妙藥，緩解了我的病痛，讓我的心里暖暖的。

　　在那之后不久，有一天上課時，彭老師感到頭暈得厲害，臨時請假回去了。同學們都十分擔心。果然，第二天我們得知彭老師請了一個星期的病假。那一個星期的時間里，大家下課時談論的話題，以及班級微信群里關注的話題，都緊緊圍繞著彭老師的病。大家非常牽掛和想念彭老師，而彭老師在群里反而牽掛著大家的學習，擔心因為自己的病假拖累了同學們的課程，囑咐我們要比平時更自覺地學習，要多替陳老師分擔壓力。一周半后，當我們再次看到彭老師走進教室時，全班都沸騰了，大家歡呼雀躍地歡迎彭老師的歸來。好不容易安靜下來聽彭老師講課，每個人都聽得無比認真，心里也覺得無比幸福。然而，我們事后才得知，彭老師竟然尚未痊愈就回來給大家上課了，因為她擔心同學們落下功課。我們感動得熱淚盈眶，也心疼得不禁落淚。

　　我們的班主任彭老師就是這樣一位深深愛著學生的好老師，嚴而不苛，愛而不溺。能有這樣的好老師，我是何等幸運！彭老師，我們愛您！

我的班主任作文3

　　我最敬佩成人是我的牛老師。他長得不高不低，身材不胖不瘦。經常扎馬尾辮，40多歲左右，她是我的數學老師也像是一位故事姐姐，她很認真，很善良，又很賢惠。

　　他給我們講過很多故事。她講的'很精彩，常常讓我們發笑。他給我們講的都有漏故事，半夜雞叫，連升三級，張百定捉鬼，魯迅踢鬼。

　　他上課的時候非常認真，也很有耐心，比如說有一道題，有些人沒聽懂他會問一問誰沒聽懂，在反復教好幾遍，她講的非常仔細。

　　她對待我們就像對待自己的孩子一樣。劉老師知道楊凱雅頭上有塞，就給他洗了洗頭，剪了剪頭發。還給我們班有些人剪了剪頭發。只有我不欠，有些人手劃傷了，他就給他包扎或抹點藥。

　　他就是我的數學老師，善良，賢惠，認真，仔細，有耐心。能遇上這樣的老師真不容易。

我的班主任作文4

　　我上四年級了，班主任換了一個新的，這個新的老師姓何，一個單人旁一個可以的可。 何老師已經四十多歲了，比以前的羅老師大很多，但也看不出來，是一個很有教學經驗的老師。

　　何老師留著一頭長發，身材很苗條，說話聲很洪亮，也很有幽默感，還懂得非常多的成語。

　　何老師是這樣介紹自己的姓氏的：一個單人旁就等于人，旁邊的可就是可以的可，也就是說，何老師這個人還可以。何老師還介紹自己的字寫得很漂亮，我看看黑板上的`字，的確是名副其實呀！

　　還有新的數學老師，汪老師。汪老師也是一個很有效學經驗的老師。

　　汪老師戴著一副眼鏡，長得很瘦，看起還很年輕，說話的聲音也很溫柔。

　　我對這兩個老師的期望都很高，認為她們都能像以前的羅老師和曹老師一樣細心地教我們。當然，要是比羅老師和曹老師還教地好，我也沒意見。希望老師們能夠做到這一點。

我的班主任作文5

　　在我上二年級的時候，我們班來了一個新老師——程老師，她讓我至今難忘。

　　記得程老師剛來的時候，我很怕她，以為她會打人，所以處處躲著她，上課時也提心吊膽，不敢回答她提出的問題，下課見著她就跑�？墒牵�經過這么一件事，我對她的印象徹底改變了。在她剛來的一個星期后，我就犯了一個錯誤，我和一個同學打架了，我和他被程老師一起叫到了老師的辦公室，在去辦公室的路上，我憂心忡忡生怕老師打我。到了老師的旁邊，我不禁閉上了眼睛，害怕得全身發抖。過了一會兒，我睜開眼睛，老師伸出手，摸了摸我們的頭，然后對我們說：“打架是不對的`，下次不要再打架了，去玩吧！”我和同學點點頭，便出去玩了。從此，我對程老師的印象徹底改變了，不再害怕她了上課時勇于回答她提出的問題，下課時見著她勇于與她打招呼。

　　雖然，程老師現在不教我了，但她讓我終生難忘。

我的班主任作文6

　　我們的班主任，劉老師，對待工作認真，對待我們細心，是一個像姐姐一樣的老師。

　　她很愛她的工作，認真負責而且非常細心，我們不懂的地方一次又一次地講，不厭其煩，被她那纖細手指攥住的筆尖輕輕在草稿紙上劃過，一道道計算題就被她完美地解出。她總會想出最簡單的方法教給大家，總會用最通俗易懂的方式把它呈現出來。教案備了一堆又一堆，還有很多她聽課時記的筆記。

　　每到數學課，就是大家最活躍的時候了。劉老師教學有方，能夠調動課堂氣氛，同學們都搶著回答問題呢！大家在學知識的同時也收獲了不少快樂，課堂上歡聲笑語，其樂融融。

　　作為初二六班班主任的她總是忙忙碌碌，奔走在辦公室與六班之間，不僅關注我們的學習情況，更關心我們的身心健康。她沒有作為大人的某種架子，反倒如我們的大姐姐一樣關愛我們。當我們犯錯誤時，劉老師不會對我們發脾氣，而是循循善誘，耐心地給我們講道理，我們總會最終認識到自己的錯誤，并進行深刻地反省。因為劉老師年輕，和大家也沒有什么代溝，所以我們和她的相處總是很自在，很快樂。哪個同學有小煩惱，有心事了，總會找劉老師傾訴一番。劉老師也會站在我們的角度考慮、安慰、鼓勵我們，每個同學都感到心里暖暖的，我們都叫她“然姐”呢！

　　劉老師會注意到很多細節，她從不會忽視學生的任何閃光點。哪個同學哪方面好，哪怕很小的一個閃光點她都一定會發現，學生有進步或有優秀表現時，她都會及時予以表揚鼓勵，告訴我們勝不驕敗不餒。在我們的心目中，老師的表揚是我們自我價值的`最佳表現。所以我們的成功也離不開劉老師的表揚與鼓勵。

　　她從來不會去以成年人的角度去評判我們。她會真正地去看每一個人的心靈，在她心里，六班的每一個孩子都像她的親弟弟親妹妹一樣，每個人都一樣，當然她對每一個人的愛也都是一樣的。她從來不會去說你們應該怎么樣怎么樣，而是如果這樣做結果會怎樣，是她教會了我認真考慮后，想做就大膽去做，放手一搏，成功與失敗都需要自己承擔結果，所謂成長就是這樣。她給予了我們自信。

　　作為老師的她，對待工作認真負責；作為班主任的她，關愛呵護學生。這個大姐姐一般存在的老師，對我們的付出實在太多太多，在這里，我代表全體初二六班您最可愛的孩子們，對您說一聲“劉老師，我們愛您！”

我的班主任作文7

　　“篤篤篤”一位二十多歲的女老師邁著輕盈的腳步走進教室，苗條的身材，一頭烏黑的長發束在腦后，總喜歡穿著簡潔的連衣裙，顯的十分干練。

　　今天是我們開學第一天。老師先拿出筆記本宣布了暑假作業的.情況，然后用了整整一節課時間跟我們說學校的規定。說了很多很多，我有很多都記不住了，只記住了上學的時候要帶紅領巾和校徽，上學不要遲到……其實，這些在上個學期已經說過，但是老師還是不厭其煩的給我們再三強調，我的老師就是這樣認真負責。記得上學期我早讀課時，讀書聲音不夠響亮，她就讓我在講臺上面領讀，主要是提醒我讀書時要大聲一點。

　　她，就是我的班主任蘇老師，一位認真，負責，細心的好老師。

我的班主任作文8

　　我有一個美麗漂亮，和藹可親的班主任：吳瓊。她不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師。她是一位年輕的老師，對我們特別好。

　　吳老師有一雙細細的柳葉眉，有一雙炯炯的大眼睛，有一個小巧玲瓏的鼻子，有一張能說會道的嘴巴和一雙閉目塞聰的耳朵。吳老師是瓜子臉，她那長長的秀發更是錦上添花，她穿的衣服也格外時尚。吳老師雖然個子矮，但是她很溫柔，她的'教學方法也很好，我們班的語文每次都是前三名，

　　每當上課時，老師都笑嘻嘻的，她什么事都和我們說，她也會給我們講她自己小時候的故事，每次都給我們意外的驚喜。老師很信任我們，所以我們很喜歡吳老師。

　　我的班主任很好，你們是不是也想有一位這樣的班主任？

我的班主任作文9

　　我的班主任，是一位非常溫柔、親切的老師。

　　她姓張，是我們的語文老師。張老師很漂亮，有著一雙美麗的大眼睛，烏黑的頭發披在肩上，一笑就會露出一口潔白的牙齒，讓人看一眼就會喜歡上她。

　　不過，讓我最喜歡的，還是張老師的教育方法。

　　一二年級時，每次張老師教我們生字時，都有絕妙的方法讓我們簡單而又迅速的記住。比如編口訣。有一次我們學了“忍”這個字，張老師告訴我們：“忍

　　”字上面有把“刀”，手被“刀”劃破了，流出了一滴血，所以要“忍”著痛。這個生動形象的.比喻讓我們一下子就記住了這個字，從來都沒有寫錯過。

　　還有一次學習“善”字，張老師又編了一個口訣：“一只小羊有兩顆糖，啊嗚一口全吃光”。哈哈，有趣吧！正是張老師生動有趣的教學方式，才讓我喜歡上了語文。

　　我很喜歡張老師，你們呢？你們是不是也喜歡上了我們這位既美麗，上課又有趣的老師呢？

我的班主任作文10

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田

　　——題記

　　我的班主任是我們的政治老師，她的打扮也帶著政治學家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時常是亮亮的，還會反光，看起來有一雙銳利的眼睛，但老師的眼睛經常會變化。

　　老師有一雙會笑的眼睛。每個早讀，班主任會走進教室看我們是否在認真的背書。每當她看到同學們都低著頭認真地讀書時，眼中會流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習時，有成群的同學圍著她問問題時，她會認真地解答，甚至會拓展一些知識給同學們，她從不會因為要休息而拒絕同學們，即便已下課，她也會對下課鈴聲“熟視無睹”，繼續幫同學們解答問題；即使她看起來累了，眼中也會帶著微笑。

　　老師有一雙溫暖的眼睛。老師在學習上對我們很嚴格，但生活中她對每一位同學都很關心。那一次，我胃疼。老師知道后熱切的詢問我：“是不是吃了變質的食物？有什么癥狀？現在還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開學后還詢問我的病因，告訴我以后零食少吃些，多吃飯。頓時，我覺得她像學校中我的一位母親。每當有同學上課發病。她都會親自帶她們去醫務室就診。還時常告訴同學們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對腸胃好……’每次老師說這些話時，眼中都帶著溫暖，似乎把每個人的心都暖燙了。

　　老師有一雙認真的眼睛。每當我們班考砸的時候，班主任用認真的眼睛觀察著每一位同學的成績，并作出詳細的調查表，再找退步的同學了解退步原因。并告訴他們應怎樣調整。每次上課時，老師會認真地講每一個知識點，并結合實際讓我們更好的理解，使我們在收獲課本知識的同時還收獲到更多的課外知識。

　　老師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關于青少年心理”的知識。她說：“你們這一代心理素質太差，高考生自殺的事件年年發生�！币虼烁嬲]我們說“人一定要有一個好的`心理。記住你們來學校學的不只是知識，最重要的是學習怎樣做人，一個人首先要珍惜生命。以后才能去實現自己的夢想，連命都沒了，還能干什么？比如…�！边@些話時常掛在老師的嘴邊。我的心里素質算差的，一遍又一遍的聽了老師的話后自己慢慢的變得堅強了，不再不堪一擊。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。感謝您在我成長的歷程中濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　班主任寄語：

　　高中三年，我與你們朝夕相伴，你們是我的希望，我愿做你們的堅強后盾！

我的班主任作文11

　　不知不覺中，時光悄然流逝，在松葉綠了又黃，黃了又綠的變化下我已經升上了初中。

　　在初中，我結識了許多新朋友，學習了許多新知識，當然還有一個新的班主任。這個新的班主任是怎么樣的呢？至少在我的心中班主任不僅需要有淵博的知識，而且他可以教我們做事為人的道理，指引著我們走上正確的人生道路。我心中的班主任在我們犯錯時，不是高聲厲言的訓斥我們，而是用正確的語言引導我們走出誤區；在我們得到榮譽時，不是滿臉笑容的向別人炫耀，而是用鼓勵的語言讓我們繼續前行，沖向終點。這就是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的那個班主任。

　　我的班主任姓白，中等個，戴一副黑框眼鏡，在眼睛下面的是一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，小嘴巴，還有一頭濃密的頭發。

　　我們是新初一的學生，自控力比較差，也還沒有適應這個緊張的學習氛圍，有一天中午，值日班長去開會了，教室里像一鍋煮沸了的開水。同學們也亂作了一團，下位的下位，吵架的吵架，打鬧的打鬧，其他認真學習的同學，也被這喧鬧的氣氛感染了，開始鬧了起來。不巧的是被老師逮了個正著。班主任走進了教室，教室里立刻變得鴉雀無聲，每個人的喘氣聲似乎都能聽得一清二楚，班主任盯著我們看了足足有一分鐘，然后說：沒有嚴格的紀律，我們班將一事無成！而我們像被馴服了的小獅子，低下頭，紅著臉，仔仔細細反省著自己的過錯。從那以后我們便學會安分守己，遵守著老師定下的每一項規矩。老師的訓誡讓我們意識到了我們犯下的錯誤有多大，而老師的訓誡把我們從頑劣的邊緣拉了回來。

　　隨著時間的推移，我們在與老師的`相處下，已經漸漸熟悉了，開學第四周，我們學校要舉行“慶國慶”合唱比賽，因為之前選歌、換歌的周折，我們的時間所剩不多了，準備不充分，老師又想要讓我們展現出最好的狀態，所以不斷用語言來激勵我們。結果我們的表現還是差強人意，我們班只得了二等獎，回到教室我們心里都忐忑不安，被他“訓斥”是板上釘釘的事了。但班主任只講了一點：我們的表現只配得個二等獎，因為我們沒有好好準備，主要責任在我，是我沒有組織好，我相信下次我們會表現好的，我相信你們！班主任的這種“自責”的做法讓我們很是驚訝！雖然沒有訓斥我們，但簡單的幾句，卻讓我們明白了一個道理：幾分耕耘幾分收獲。

　　我的班主任對待班級工作嚴謹細致，對待我們嚴中有愛，我們遇到挫折時他給予我們鼓勵，安慰開導我們，幫我們樹立信心！當我們取得成績時他會告誡我們“驕兵必敗”。他用辛勤的汗水澆灌著我們每一位的學生，讓我們都能茁壯成長！……我相信在以后的學習生活中我們一定會和班主任攜手前進，共同解決我們面對的問題，我相信在班主任的帶領下，我們班的每位同學都會在各方面取得進步。

我的班主任作文12

　　一棵小樹的成長，少不了陽光雨露的沐浴洗禮；一個人的的的蛻變，離不開父母長輩的哺育指導。在我們的生命中，有那么一個人：她沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺是她奉獻的戰場。是她給了我們照亮人生的燈塔，給了我們在人生大海中拼搏的.船槳。也是她用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵，是她用心靈的清泉，潤育了我們青春的夢想。她，就是我們的老師。

　　我很幸運地在初一便認識了一位十分優秀的老師——黃老師。

　　還記得開學那天，黃老師站在講臺上，我仔細打量著這位新來的老師：眼睛不大但卻炯炯有神，鼻梁不高但卻秀氣俊俏，微抿的嘴唇更是說不出的美麗，如瀑般的青絲披在肩頭。在這所學校，論顏值，黃老師若排第二，那沒人敢稱第一。在贊嘆老師顏值的同時我也不禁為黃老師捏一把汗，如此溫文爾雅的女子怎能降得住我們班以調皮稱著的“四大天王”呢？

　　結果卻大大出乎了我們的意料，正所謂不看不知道，一看嚇一跳，黃老師動之以理，曉之以情，短短兩周竟將治得服服帖帖，我們只好對黃老師俯首稱臣。

　　黃老師對我們的學習極其上心，早晨她往往來得比我們還早，每當我站在教室門口都會看見那抹清秀的身影在某張課桌前翻看著同學們交上去的各科作業，放學時，她總是走得最晚的那一個。雖然是些微不足道的小事，但日復一日的堅持下來又談何容易呢。也正是從這些微不足道的小事中，我們看到了一個老師對學生的關懷。

　　黃老師就像一只弱小的鳥兒，努力伸展著不夠大的翅膀，為翼下52只羽翼未豐卻一心想遨翔于藍天的雛鳥遮擋風雨，可這52只雛鳥卻不斷頂撞她、惹她生氣，讓她操心。第一次，我覺得52這個數字是那么的龐大。

　　我們總有抱怨不完的東西，冬日早晨的寒風冰涼入骨，風“呼呼——”吹過，臉刮得生疼，我們抱怨，可誰曾想過此時老師也正頂著寒風趕往學校；作業多，我們抱怨，可誰曾想過老師批改52份作業的辛苦；放學晚，我們抱怨，可誰曾想過老師抵達家中時暮色早已籠罩大地。

　　假如我能搏擊藍天，那是老師給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮。

　　黃老師，在此我想衷心的向您說一聲“謝謝”，為您無私的奉獻；道一句“抱歉”，為我們的不懂事和調皮。

　　老師啊，您的愛就像一棵綠陰如蓋、搖曳多姿的大樹，無論我們走出多遠，一回頭便能看她，枝蔓在風中一直伸到無邊。

我的班主任作文13

　　馬老師是我的班主任。她有一雙明亮的大眼睛，卷卷的頭發。她非常關心我們。

　　有一天，我感冒了，非常難受，上課時趴在桌子上。下課了，馬老師來到我身邊，問我怎么了，又摸了摸我的.額頭。不一會兒，她端來了一杯溫水，手里還拿著感冒藥，溫柔的對我說：“快把藥吃下去，要是再難受，就告訴老師。”我聽話的吃下了藥，再上課的時候感覺好多了。

　　后來，我才知道馬老師的抽屜里有很多的藥，都是為我們準備的。馬老師真是一位關心學生的好老師。

我的班主任作文14

　　六年的小學生活結束了。同學們各奔東西，有的赴美留學，有的考進的市里的中學，有的留在武進讀書……只有我們班的班主任——葉老師繼續留在湖塘橋中心小學教書育人。雖然葉老師僅僅教了我們一年，但是我們對葉老師卻有著濃厚的感情。

　　葉老師很特別，談不上時髦，卻又有一種特殊的氣質。一雙碩大的眼睛炯炯有神。葉老師年紀不大，可飽經風霜的臉上刻滿了歲月的滄桑。葉老師一頭棕黑色的`頭發顯得與眾不同，更彰顯了她那份獨特的魅力。由于葉老師一直在教中高年級，所以高年級教學的經驗豐富，教出的學生也越來越出色。

　　葉老師不但外貌特別，她的教學方式更加特別。大家都知道六年級是一個很緊張的學習階段，數學和英語每天是雷打不動地考試，一天一張�？墒牵�我們的語文考試一周絕不會超過2次，說到這兒，你們一定會想，不考試那你們的成績怎么樣�。吭谶@兒我可以很自豪的告訴大家，我們的成績絕對不賴。葉老師會把試卷閱讀部分當做家庭作業給我們做，基礎部分在學校里留做課堂作業，這樣既減輕了我們的作業量，而且作業還不掉下。在總復習的那一段時間里，我們的語文作業很少、很輕松。在課堂上葉老師講課時，繪聲繪色、娓娓動聽。保證了我們的聽課質量。

　　總復習的那段時間，雖然緊張但總有一些同學會弄出些好玩的東西來，比如說：有同學打架了，某個同學帶了些玩具來了，有同學帶了零食過來……這些事有時會發生，一旦發生葉老師總是不厭其煩地給我們講道理。記得有一次，班級里流行玩具槍。所謂的玩具槍其實就是幼兒園同學們玩的小水槍，5角錢一個。不知是哪位同學帶進來的，一傳十十傳百，就這樣全班大部分同學都在玩水槍。葉老師火眼金睛發現了，在夕會課上立馬進行處理，葉老師不僅當著全班同學的面進行批評教育，而且還利用這件事告訴同學們，什么事情該做，什么事情不該做。從此以后這些水槍以及其他玩具再也沒有在我們班出現過。不僅如此，葉老師還經常為我們講一些做人的道理，讓同學們的心靈接受了洗禮。

　　葉老師對于我們的校園生活更是關心，她曾經說過：“細節決定成敗�！庇谑牵�葉老師以身作則。從值日到用餐，從課間到放學，她都在默默地看著。她總是親自把關，絕對不讓那些想混水摸魚的同學有機可乘。

　　一年的時間一轉眼就過去了。如今我們已經畢業，但在我的腦海中久久不能忘記葉老師對我們的關心和照顧，葉老師就如同我們全班同學的媽媽關心照顧著我們。你說，這樣一位愛崗敬業、關心同學、教導有方的老師不是一位好老師嗎？

我的班主任作文15

　　我的班主任名叫樊淑娟，她有著修長的身材、白白的皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說：“從第一次開家長會的時候，就覺得她是一位教學經驗很豐富的老師�！睆囊患�事上，我也感學到了。

　　那是在剛開學的'第一節作文課上，她說：“我們先不寫作文，話音剛落，同學們都拍手歡呼起來。接著又說去跳繩，這下同學更高興了。老師說先體驗體驗事情的經過，再回來寫作文。經過緊張激烈的比賽后，老師讓我們開始寫作文了。由于我們經歷了這件事，所以我們一會就寫完了，覺得寫作文原來是件很容易的事，最后老師看了我們寫得，還夸我們寫得真棒呢！

　　通過這件事，我覺得我們樊老師教學經驗很豐富，并且我還看到有好幾位老師來向她請教有關怎樣讓孩子寫好作文呢！從這件事中我也學到了，要先體驗事情的經過，再去寫作文，這樣寫起作文來就不覺得難了。

　　我想：”如果樊老師教到我們小學畢業，我們班每個同學都會成為一名優秀的小學生！“