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一次有趣的實驗作文（實用）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的一次有趣的實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的實驗作文1
聽老師說大蒜用水泡著，也能生長的很高，于是我就想做個試驗。
我先找來兩三頭蒜瓣，把它們剝開，然后放了一半水，裝在一個瓶子里，就開始觀察。
第二天早晨我起床了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細一看，蒜寶寶的頭上長了一點綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長胖了許多。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜寶寶下面長了許多白色的小胡須，我不知道那是什么，就問了爸爸，爸爸說那是蒜的根，我仔細看了看好像老爺爺?shù)?胡須，今天這些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。
又過了兩天，我再過去看的時候，蒜寶寶已經(jīng)長出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生長。這是為什么呢？我問了媽媽以后才知道，原來種子發(fā)芽需要水分，溫度等這些條件。通過這次觀察實驗也讓我學(xué)會了一些常識，真的是有趣又長知識。
一次有趣的實驗作文2
今天老師問我們書有什么作用？有的同學(xué)說：“可以讀。”有的同學(xué)說：“可以看。”還有的`同學(xué)說：“還可以寫。”可老師說：“我可以用書來做實驗。”
我們?nèi)幌嘈牛蠋熅湍昧藘杀緯阉鼈円粡堃粡埖刂丿B了起來，又說：“誰能把它們分開的請舉手？”我想拉書有什么難的，就舉了手，我一上去就拉，可是用出了全身吃奶的力氣，再加上一個九牛二虎之力還是沒拉開，我就改變動作，用牙咬著一端，再用手拉著一端，拉得我臉都漲紅了，書還是一動不動，我想這次沒希望了，只能失望地把書還給老師，老師看一個人解決不了問題，就再請了一位我們班三個女生“大力士”，和老師一起拉，一會兒拉到老師這邊，一會兒又拉到三個女生“大力士”這邊，可是書還沒有拉，她們只好垂頭喪氣地回到了座位。
最后，我們誰都沒拉開。不過，我明白紙與紙的重疊會產(chǎn)生一種摩擦力，越拉摩擦力就越大，就越不容易分開的道理。
一次有趣的實驗作文3
期待已久的水上漂針實驗課終于要開始了，只見彭老師給我們每個人發(fā)了一根針，看到這根又細又小的針，我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說：“這是一次神奇的實驗，如果大家心靈純潔的話，這些針就會浮在水面上，如果不純潔的話，那么這些針就會緩緩地沉到水底。”聽到這些話，我的好奇心又重新被點燃了。
實驗正式開始，大家都爭先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中，氣氛異常緊張，因為大家都不想成為心靈不純潔的人，但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣，繼續(xù)嘗試著，可結(jié)果還是無一例外的失敗了。有同學(xué)說，也許是我們放針的'姿勢不夠帥氣，于是李坪燃就擺了一個帥氣的姿勢，可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢，依舊慢慢地沉入水中，看來這個辦法，根本不會成功啊！
就在我們一籌莫展，快要放棄的時候。彭老師教了我們一個神奇的方法，只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面，然后對我們說：“1、2、3，放！”我們就擺出各種各樣的姿勢，有的隨意，有的帥氣，有的滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒，紙慢慢地沉下去了，而所有的針卻浮在水面上。“成功了！”大家不約而同地喊道。后來，彭老師給我們揭開了原理，原來是紙讓水分子結(jié)合在了一起，這樣水就有了張力，所以針就浮在水面了。
宇宙中有許多未解的奧秘，只要我們善于觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧秘，給了我們一種獨一無二的驚喜。
一次有趣的實驗作文4
今天我們做了一個好玩的實驗。
趙老師讓我把玻璃瓶給灌滿水，我很快就把瓶子灌得“飽飽”的。
趙老師讓我對著玻璃瓶看書的封面。我發(fā)現(xiàn)書上的字明顯變大了。再看看小豆豆，咦？她整個人變得特別長，就像在哈哈鏡中看到的一樣，胖胖的小豆豆變成了“面條人”。離遠點看，她居然倒立過來了，真是有趣呀！
為什么會這樣呢？是不是裝滿水的'玻璃瓶有了魔法呢？趙老師讓我自己去找答案。
原來桶狀的玻璃瓶內(nèi)相當于一個凸透鏡，當物體位于焦點內(nèi)側(cè)時看到的就是放大后的虛像。
聽了我的介紹，你是不是也覺得很有趣呢？自己也來動手做一做吧！
一次有趣的實驗作文5
今天，我在《我們愛科學(xué)》這本書上看到了一個有趣的實驗，名字叫“燒紙船”。我心里很好奇，紙船會不會燒壞？于是我決定做做這個實驗，看看紙船會不會燒壞。
做這個實驗需要的材料有兩個奶粉罐、一艘折好的紙船、一杯水、一根蠟燭和一個打火機。
材料準備好了，我開始做實驗了，心里很興奮。首先我把紙船放在奶粉罐上，就像搭了一座小橋，接著我把杯里的水倒進紙船里，然后用打火機將蠟燭點燃，火燃燒著紙船里的水。我目不轉(zhuǎn)睛盯著紙船，觀察它的動靜。
媽媽也好奇的伸長脖子看著。過了一會兒，水中冒出了九個小泡，我用手摸了摸水，水還是很涼，然后我只能等著。
過了十多分鐘，水中冒出了比上次多一點的小泡泡。這時候我用手摸水，感覺水溫了一些。又過了五分鐘，水里冒出了更多的小泡泡，這時我知道水已經(jīng)特別熱了，可紙船還沒有燒壞，我真開心，實驗成功了，媽媽也對我豎起了一個大拇指。
我從書中看到了這個實驗的原理，是因為紙船吸收了大量的水分，而紙船里的`水又吸收了熱量，導(dǎo)致紙船沒有達到燃燒的溫度，因此紙船就不會燃燒。
這個實驗告訴我們，科學(xué)離我們不遠，就在我們的身邊。
一次有趣的實驗作文6
老師今天給了我們一個任務(wù)，把雞蛋放入清水里，撒上鹽看看有什么變化？老師說會孵出小雞，我有點不相信，同學(xué)說蛋殼會變軟的，我也半信半疑，我想做個實驗，看看到底會有什么結(jié)果。
回家我就去找媽媽要了幾元錢，急匆匆地朝菜場跑去。買好了雞蛋，就把它放到杯子里，倒上清水，發(fā)現(xiàn)蛋是沉下去的。按照老師的要求，撒上一大勺的.鹽，便用筷子迅速的攪拌起來。做完了這些，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，希望能看出什么變化來。可是觀察了好久，雞蛋還是沒變化，我氣得火冒三丈，正當我要把它敲碎時，媽媽來了說：“孩子，做事要有耐心的，像你這樣會半途而廢的。”聽了媽媽的話，我就繼續(xù)靜下心來，慢慢的觀察，居然發(fā)現(xiàn)雞蛋像風(fēng)箏一樣，在水里飄來飄去，上下浮動著。
我覺得很奇怪，就跑去問媽媽，媽媽說：“因為雞蛋密度比清水大，放入鹽就增加了水的密度，當鹽水的密度比雞蛋重是，雞蛋就可以漂浮起來。”
原來雞蛋和水也有這么多的知識，我要努力學(xué)習(xí)，多看課外書，讓自己的知識更加的豐富！
一次有趣的實驗作文7
今天我在奇趣作文學(xué)到了一個很好玩的一個小實驗，現(xiàn)在不如我來給大家講一講吧，
老師告訴我們要做小實驗之后我們都很興奮，老師告訴我們材料是一個紙杯、一個盆、一張紙、和水。老師說用一張紙蓋住紙杯里的水，則莫樣才能讓紙杯里的水不漏堅持三秒鐘呢？我們一個一個人的來，我是第一個，我直接把紙從上邊放到紙杯上，我發(fā)現(xiàn)一秒鐘也撐不住就漏了，我們都漏了，可是只有一個人成功了，我看清他是從一邊滑到另一邊然后一倒過來果然不漏，我的'心里覺得真的有一點不服輸。
小實驗之后，我們問老師為什么只有那個人才能做到滴水不漏呢？老師告訴我們原來，我用的那一種辦法是因為空氣進去了，所以不行。而那一個成功者它是一點一點的，所以空氣當然進不去了，我聽了老師的講解，我們這些不服輸?shù)娜肆ⅠR把心里的不服輸給去掉了。
通過了今天的小實驗初中作文 ，讓我明白，只要好好觀察和發(fā)現(xiàn)，你就一定會變成想那個人一樣的，這小實驗真是又好玩又讓我們明白一些道理，我以后也一定要多做一些小實驗啊。
一次有趣的實驗作文8
今天晚上，我在做實驗，可好玩了。
我用的工具是：一盆水、一個水杯、一張紙。我先用水把水杯倒?jié)M，然后，把紙蓋在上面，再180度旋轉(zhuǎn)，最后把手放開，看紙和水有沒有掉下來，沒有掉下來去的說是勝利，掉下去就輸了。我第一次，先用水把水杯倒?jié)M，然后用紙把水蓋住，手蓋住紙，再180度旋轉(zhuǎn)，最后馬上松手，所以我就輸了。
老師說：“每人有兩次機會。”第二次我又小心翼翼地把手放了。我成功了！3秒過去了，我的紙和水就通的`一聲掉下去了。老師說：“這也算成功。”
我知道徐梓玥是做得最不怕失敗的，盧炫偉是做得最好的。
一次有趣的實驗作文9
科學(xué)課上，老師讓我們帶上鹽、白糖、面粉和油到實驗室去，我們問老師去干什么，老師卻賣關(guān)子不肯說。
到了實驗室，我迫不及待地坐了下來，想趕快揭開這個謎！老師發(fā)給我們每人一個燒杯和一根玻璃棒，讓同學(xué)們往燒杯里倒入150毫升的自來水。老師先指導(dǎo)我們把鹽放進水里，鹽很快就沉底了，我用玻璃棒輕輕地攪了攪，呀！剛才還挨挨擠擠的鹽粒，一眨眼就不見了，可是水還是清的.，這是怎么回事呢？老師又讓我們把白糖也放入水中，和鹽一樣，糖也很快融化了。就在同學(xué)們疑惑的時候，老師說“同學(xué)們，鹽，糖都是能被水溶解的，但是面粉和油，是不能被水溶解的！”我心想“那可不一定，說不定面粉和油也能被溶解呢！
為了驗證我的想法，我迫不及待的將面粉倒進水里，咦？我還沒有攪拌呢，水已經(jīng)變成了乳白色的了，過了好長時間，它也沒有變清，看來面粉不能被水溶解。不過我并沒有灰心，因為還有油沒被實驗過呢。不死心的我又把油倒進清水里，可是任憑我怎么攪拌，油始終浮在水面上。看來，油也是不會被溶解的！
通過這次實驗我知道了，做事情僅憑感覺是不行的，要相信科學(xué)！
一次有趣的實驗作文10
今天作文課，老師給我們端來了一只盆、一個干杯子、一些水、一枚硬幣、一個打火機和一張普通的餐巾紙。老師把東西放到桌子上，然后問我們，我把這個盛有水的盆里放上一枚硬幣，要把這枚硬幣從水中取出來該怎樣取呢?提醒一下，取硬幣時任何東西不能接觸水哦!
同學(xué)們議論開了，有的說用手拿;有的說用筷子夾;有的說把水全部喝光，再把硬幣拿出來。同學(xué)們眾說紛紜。老師說： 你們的辦法都不行，看看我是怎么做的。
開始做實驗了。可是第一次失敗了，我們并不灰心，繼續(xù)做實驗;第二次也失敗了;第三次第四次都失敗了，我們開始灰心了，可是老師還在專心致志的做，我們在那散漫的看著，做到的九遍的時候，我們開始不耐煩了，可就在坐第九遍的時候，老師成功了!老師先把餐巾紙點燃，接著把紙放入杯中，然后快速地把杯子扣進水中，水很快被吸入杯中，水干了，最后把硬幣取出來，手上一滴水也沒有。真是功夫不負有心人呀。
老師問：你們知道原理嗎 不知道我來告訴你們吧，紙燃燒了，吸收了杯子里的氧氣，杯子里的空氣少了，杯外的.空氣壓力把水壓進杯中，所以外面沒有水了。我恍然大悟。
這真是一個有趣的小實驗，它使我知道了許多課堂上學(xué)不到的東西，實驗真好玩啊!
一次有趣的實驗作文11
一張紙可以對折幾次？你們做過這個實驗嗎？有人說可以折10次，有人說可以折8次，然而我說可以折無數(shù)次……但它究竟能折幾次呢？今天，我們在小桔燈課堂上，通過一次實驗解開了這個謎底。
剛進教室，老師就給我們每個人發(fā)了一張小卡紙，讓我們來做實驗。一拿到紙，我們就迫不及待地開始折了起來。前5次我折的很順利，但到了第6次的時候，紙變得非常硬，怎么也折不動了。我們大家異口同聲地說：“這紙?zhí)×耍鄄涣恕！边^了一會兒，陳老師又給我們每個人發(fā)了一張大一點的紙，我們還是像剛剛一樣，立刻折了起來。我前6次折的非常順利，可是到了第7次的時候，紙就開始變得硬了，我使出了渾身解數(shù)，也沒有把這張紙折到第8次。
后來，老師拿出了一張超級大的報紙，我們爭先恐后地想上臺折紙，可惜老師沒有喊到我，而是喊到了我后座的人。他大搖大擺地走了上去，前6次依舊很順利，可到了第7次的時候，紙又開始發(fā)硬了，他又捶又壓，漲紅了臉，也沒有能成功。
老師對我們說：“理論上，一張紙是可以折很多次的'。只不過我們現(xiàn)實生活中，一張普通的紙，每對折一次，面積就會減少一半，厚度則增加一倍，而且還要加上一個紙被折疊后的作用力，每折9次相當于一本512頁厚的書。”
這節(jié)課讓我收獲了一個“冷知識”，還讓我知道了要善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文12
你看過諜戰(zhàn)片嗎？你知道“隱形墨水”嗎？今天，我就做了一個“隱形墨水”的實驗。
首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉簽蘸了一點，在一張白紙上寫了一個“大”字，在陽光下曬干以后，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對著陽光照了照，隱約可以看見一點點痕跡。
接著，我打開了煤氣，為了以防萬一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調(diào)到了最低檔，把紙放上去烤，不一會兒，紙已經(jīng)焦了，可字還是沒有顯現(xiàn)出來。所以，第一次的實驗就以失敗告終了。
我毫不氣餒，開始了第二次的'實驗，我又用牛奶寫了一個“大”字，只不過我多蘸了一些牛奶，些的時候稍微用了一點力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現(xiàn)不出來，上一次可能就是因為火候不夠才失敗的。”所以，我把火調(diào)大了一點。再把紙放上去烤，大約三分鐘后，字便顯現(xiàn)出來了。
我激動得欣喜若狂，可我還有一點疑惑：“這是為什么呢？”我想：“可能是因為牛奶烤焦后顯現(xiàn)出來的吧。”我在網(wǎng)上找到了答案：“因為牛奶中的蛋白質(zhì)烘干后變得凝固，還會顯現(xiàn)出顏色。”這就是用牛奶寫字為什么烤后就會顯現(xiàn)出來的原理。
你也去試一試這個實驗吧，說不定也會出現(xiàn)意想不到的效果。
一次有趣的實驗作文13
聽說，氣球里無論灌多少水，只要有一點點空氣，就不會沉下水，會一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。
為了弄明白事情的真相，我決定自己動手看個究竟。我拿了一個氣球，先把口撐開，接著往里面灌了很多的水，并且留下一點點空氣，最后找根繩子把口處系好。做完這些后，我提來一桶水，把氣球扔進了水桶里。這時，我看見裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事？不是在水漂啊！看來，聽說的是假的？
于是，我便和我的小狗點點玩了起來。可是，玩耍時，我還是想著氣球的事情，我就轉(zhuǎn)身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見氣球正在慢慢地向上浮起來。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開心地大叫著！
它是怎么浮上來的呢？噢！我知道了，原來是氣球里那一點點的`空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！
我高興地把我做的這個試驗告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說：“無論遇到什么問題，只要能夠自己動手、自己動腦，總會搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續(xù)努力！”
通過這件小事，我也明白了不管做什么事情，都要學(xué)會自己動手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。
一次有趣的實驗作文14
今天的美術(shù)課上，老師布置了一項家庭作業(yè)：把紅色和藍色的墨汁混合在一起會是什么樣的呢？
我聽了這項作業(yè)感覺疑惑不解，我馬上回到了家中開始了我的實驗準備：兩個玻璃杯、紅色和藍色的墨水、一瓶清水。我懷著激動、緊張的心情開始了實驗。我先把兩個玻璃杯里倒入清水，接著，把紅色的'墨汁滴入杯子里，墨汁散開了，好像一朵朵美麗的牡丹花在跳著舞；再把藍色的墨汁滴在另一個杯子里，墨汁散開了，像一只只小魚游著泳。最后我把藍色的墨汁倒入裝有紅色墨水的里面，我發(fā)現(xiàn)藍色和紅色的墨水像好朋友一樣在玩耍、嬉戲，緊緊地抱在一起。突然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)藍色和紅色的墨汁變成了紫色！好像一杯葡萄酒一樣好看。
一次小小的實驗讓我發(fā)現(xiàn)了一個知識，所以生活中處處有知識，要留意身邊的每一個知識，每一處景物。
一次有趣的實驗作文15
自然課上，老師給我們講了摩擦生電的原理。回家后，我想： 我何不自己去實踐一下呢？
說干就干，我用剪刀把白紙剪成一個個小碎片，再拿來一支筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，用筆尖靠近紙片，希望能吸上去。我失望了，因為紙片紋絲不動。
是不是摩擦得太少呢？我想。于是我又把筆拿到頭上狠狠地摩擦了二十下，結(jié)果還是如此。為什么會這樣呢？難道書上寫錯了嗎？我非常奇怪，決定去請教媽媽。
媽媽聽后建議我說：“你把紙片剪得再碎一點試試看。”于是我把紙片剪成紙屑，把筆拿到了頭上狠狠摩擦了好幾十下，讓筆靠近紙屑。這時，奇跡發(fā)生了，紙屑一下子貼了上去。啊，我終于成功了！我興奮地一蹦三尺高。然后我又查了《少兒百科》，搞清了為什么會這樣：原來物體摩擦后能夠吸引小的東西，我們就說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的`現(xiàn)象，就叫摩擦起電。摩擦起電的現(xiàn)象在生活中是經(jīng)常發(fā)生的。
啊！原來如此，我終于知道了其中的奧秘。