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我當(dāng)導(dǎo)演作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我當(dāng)導(dǎo)演作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我當(dāng)導(dǎo)演作文1
這次，我擔(dān)任了一次小導(dǎo)演，而且由我導(dǎo)演的這次演出也獲得了極大的成功。
那天，張老師安排我們把《半截蠟燭》這篇劇本形式的課文表演出來。
我高興極了，因為我剛看到這篇課文的時候就有想表演的沖動了，老師既然讓我們演，我當(dāng)然不會放過這個難得的機(jī)會。
我找了幾個代入感較強的同學(xué)組成了一個表演小組，我擔(dān)任小導(dǎo)演，演員中，有活潑可愛的“杰奎琳”；機(jī)智勇敢的“杰克”；三個魯莽的“德國軍官”；最后還有冷靜聰明的“伯諾德夫人”。其中，我扮的角色是伯諾德夫人。
一開始我認(rèn)為我根本不是當(dāng)導(dǎo)演的這塊料，那么多小演員只有一個愿意配合我，剩下的.都擺出一副“不關(guān)我事”的樣子，我叫他們?nèi)ヅ啪殻l知他們根本不愿意，只是拿著語文課本說自己的臺詞，絲毫沒有想演好的樣子。
既然他們不愿意配合我，那我就只好拿出我的殺手锏——在思想上討好他們。
第一天我們在毫無進(jìn)展中過去了，第二天，我把小演員們召集在一起，沒有逼迫他們排練，而是用一種無所謂的口氣對他們說：“我知道你們不想演，當(dāng)初答應(yīng)我是為了應(yīng)付我和老師，正好咱們想得一樣，我也懶得演，只是我覺得表演不僅能增加我們的信心，還可以鍛煉我們的記憶力。既然你們不想讓大家稱贊，又想讓老師和同學(xué)們失望，那就不用演了，拜拜！”大家似乎聽懂了我的話，就開始認(rèn)真的排練起來，看到認(rèn)真排練的大家，我欣慰地笑了。
最后，我們各回各家，我也準(zhǔn)備好了道具，迎來了第二天的演出。
到了第二天，我們把“大作”精彩的展現(xiàn)在大家面前，誰知老師教我們即興再來一段后續(xù)，我們感到很意外，不過隨即稍微商議了一下就開始表演，同學(xué)們?yōu)槲覀儫崃夜恼疲蠋熞猜冻隽藭牡奈⑿Α?/p>
這次成功的演出，讓我們看到了自己演出的心血綻放出的驚艷和美麗，我這個小導(dǎo)演也從心底里樂開了花！
我當(dāng)導(dǎo)演作文2
在你們的眼中，導(dǎo)演應(yīng)該是大人物吧！像大名鼎鼎的張藝謀、陳凱歌、王岳倫……但是也會有小導(dǎo)演的，那就是我啰！
因為學(xué)校要舉行歌詠比賽，為了活躍氣氛，李老師安排我給班上同學(xué)的演唱編排一個伴舞。我非常開心，心想：可以當(dāng)回小導(dǎo)演了！
我們班演唱的歌曲是《童年》。在排練之前，我每天中午寫完作業(yè)后，都要冥思苦想給音樂配什么樣的動作，并自己先練熟每個動作。參加排練的有十名女生和十名男生。一開始，他們都很配合，學(xué)得也很認(rèn)真。一個個動作模仿得像模像樣，可是漸漸地，他們都不耐煩了，不聽我話了。有時，還三五成群一起埋怨我說“這個動作不好，那個動作不好”。不管他們怎么埋怨，我還是不厭其煩地教他們。每次排練的時候，一邊喊著節(jié)拍，一邊帶領(lǐng)他們做動作。雖然有時候喊得口干舌燥，但一想到如果這次比賽我們班能贏得冠軍，可以為班級爭光，我就渾身來勁兒！
有一天下午編排動作時，葉子健不滿地提出：“為什么都是一些女生動作，能不能做點男孩子威武的動作？”我說：“我們是在表演《童年》，何況這些動作也不是女生的'……”我一一盡力地說服著。旁邊的查顯雄憤憤不平地說：“對呀！我覺得王韻檸編排的動作挺好的呀。”聽到這話，我的心里得到一絲安慰。沒想到葉子健又反駁道：“王韻檸，我們憑什么聽你的，你又不是老師！”當(dāng)時我委屈的眼淚就流了下來。雖然他們埋怨我，我也想過放棄，但每當(dāng)想放棄時，我就對自己說：“既然選擇了做這件事情，就要盡自己的最大能力做好。”
這段時間的排練，雖然發(fā)生了很多的小插曲，但在我和同學(xué)們的不懈努力下，舞蹈終于接近尾聲，同學(xué)們的動作越來越整齊。經(jīng)過這件事，我明白了一個道理：要想實現(xiàn)自己的夢想，必須要堅持不懈，加倍努力，才會成功。一分耕耘，一份收獲！
我當(dāng)導(dǎo)演作文3
為了班隊課的順利開展，最近每個下課我們都在排節(jié)目——小品《倪老師走后》。
我是主持人乙，自然需要幫忙指導(dǎo)了，所以他們笑稱我：導(dǎo)演乙。這名字令我倍感自豪。
排練開始！我先教倪同學(xué)“檢查衛(wèi)生”時應(yīng)該怎么檢查：首先正常走路，過了會兒再停下來摸摸墻磚（也要摸窗戶，但排練的地方?jīng)]有窗戶），然后繼續(xù)一邊走一邊摸摸身邊的東西，假裝看看臟不臟，再邊走邊看地上有沒有廢紙，最后返回并說聲“真干凈！”我示范完讓倪同學(xué)來做，他走得挺好的`，但他很不嚴(yán)肅，嘴里不時發(fā)出哈哈聲，我氣氛極了，大喝一聲：“不準(zhǔn)笑！”他立刻閉起了嘴，但臉上一副想笑不敢笑、憋在肚里笑的表情，仿佛一張開嘴就會大笑起來。唉！這種情況我已無能為力，只好這樣了。他又練了好多遍，終于找到感覺了！我滿意地點點頭，去指導(dǎo)其他隊員了。
這次得讓其他四個訓(xùn)練者一起訓(xùn)練，因為一個一個訓(xùn)練單一而且抓不住重點。我先和幾個助教把小品從頭到尾做了個示范，接著讓寧同學(xué)靠著墻大喊一聲：“倪老師來了！”又趕緊跑回原位。他點了點頭，照著我的樣子演了一遍。“嗯！非常好！”我贊許地點點頭。再讓之前訓(xùn)練好的倪同學(xué)接在后面演“檢查衛(wèi)生”。然后讓演“生2”的陳同學(xué)和演“生3”的劉同學(xué)按照我示范的語氣、動作、表情各演了一遍，第一遍的排練就結(jié)束了。
可是，星期一正式表演的時候，不能拿稿子演，需要背熟，怎么辦？突然我想起朱熹的話：“多誦遍數(shù)，自然上口。”于是，我就讓他們多讀讀，果不其然，一會兒就背熟了，再加上無數(shù)次的艱辛排練，終于可以游刃有余地演完一個生動的小品了！
我非常自豪，不僅因為我當(dāng)上了“導(dǎo)演”，更因為我培養(yǎng)出了四個好演員！
我當(dāng)導(dǎo)演作文4
現(xiàn)在許多微電影都是自導(dǎo)自演，經(jīng)商量，我們幾個發(fā)小躍躍欲試，也決定自導(dǎo)自拍。電影耗時太長，所以我們選擇既簡單耗時又少的洗衣液廣告。
我們翻箱倒柜找出二件白襯衫，洗衣液，肉串，裝滿水的洗衣盆，一切道具準(zhǔn)備就緒，只差我一聲令下了。我環(huán)視四周，發(fā)出號令“開始！”
鏡頭之一：穿白襯衫的男孩在津津有味的吃羊肉串，一不小心肉汁掉衣服上了，正當(dāng)我準(zhǔn)備豎起大拇指表揚時，男演員拿著肉串一個勁地對著鏡頭笑，天哪，沒有臺詞還笑場，果真我們不是專業(yè)演員。無奈之下，我做了一個停的手勢說“重來”嗯，這次勉強過關(guān)，最起碼沒對鏡頭傻笑，過！！！
鏡頭之二：扎著圍裙的媽媽走來，指著男孩的衣服，皺著眉頭說：“哎呀，這么臟，這怎么洗啊？”這時另外一位發(fā)小拿著洗衣液飛速跳到“圍裙媽媽”身旁說“用這個吧，給我一分鐘。”說完她熟練的倒上洗衣粉，把污漬衣服邊泡邊洗，她一邊做著夸張的洗衣動作，一邊眉飛色舞的介紹洗衣液的特點。
鏡頭之三：鏡頭切換到吃羊肉串的男孩身上，只見他瞪圓雙眼，期待著奇跡的發(fā)生。其實此時，后臺工作人員已悄悄換上了另一件一模一樣但沒有污漬的襯衫（我們實在不會洗衣服啊），當(dāng)從臉盆里拎出潔白襯衫時，剛剛還不作聲的'男孩，轉(zhuǎn)眼間，歡呼雀躍。這時發(fā)小指著洗衣液不失時機(jī)的補充一句廣告詞：超強去污漬，又白又方便，有了它，媽媽不再煩惱，哦耶！
我一邊喊停，一邊自已“噗哧”笑出聲，演員們更是笑成一團(tuán)。我們把視頻拿給家長看，父母都說我們表演的不錯。從這次拍攝讓我懂得，假期里，我們完全可以做到遠(yuǎn)離電子游戲，多開展一些有意義的游戲和活動來豐富我們的生活。