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做一次盲人作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的做一次盲人作文,希望能夠幫助到大家。
做一次盲人作文1
失去光明的第一分鐘開始!我們閉上了雙眼。突然,我們感到一片漆黑,空洞一團,什么也看不見。我們懷著忐忑不安的心情繼續體驗著。“誰碰我一下!”老師故意插播了一條“新聞”誤導我們。“誰?”我們好奇地扭過頭來,想看個究竟,沒辦法,不能睜眼。“窗外有一只小鳥!”老師像在與我們開玩笑,我們越好奇,心里越難受,特別是我,連一分鐘也待不下去,說不出的那種感覺。可以睜開眼了,哇,我們吸了一口氣,心里踏實多了。
失去光明的第二分鐘開始!老師畫了一只豬,讓我們去添豬鼻子。我一馬當先,套上老師拿的`袋子,轉了三圈才開始。我暈頭轉向,分不清東南西北。我用手走到拐角,摸到拐角一道“人墻”突然出現,不讓我去黑板,沒辦法,我沖上去,人墻“塌”了。我沿著黑板槽子,好不容易拿到粉筆,可是又來了一道難題:豬在哪?隨便畫,畫哪里是哪里!畫完之后,我掀起袋子一看,老天!我畫了一個“飛鼻”,飛出了小豬,和小豬的臉蛋相差了十萬八千里。
三分鐘盲人體驗結束,我終于體驗到了盲人的生活,他們的生活是多么的辛苦啊!學習不便、出行不便,他們能那么努力地生活下去,并創造出那么多奇跡,是多么不容易啊!我也要向他們一樣,努力地生活下去!以后見到盲人,我一定給他們多一點的關心和愛護。
做一次盲人作文2
今天真有趣,我做了一次盲人,弟弟還自愿做了一次“導盲犬”,可有趣了!
星期五放學回家以后,我用紅領巾把自己的眼睛蒙了起來,這時4歲的弟弟走來了,我對他說:“揚揚,你來做我的導盲犬好嗎?”弟弟沒聽過“導盲犬”這個詞,以為很光榮,于是痛快的答應了。我心想:這個小笨蛋,連“導盲犬”都不知道,哈哈。
我用一根繩子把我的手系了起來,另一頭寄在了揚揚的.手上,我告訴他,讓他用繩子拉著我,有危險的地方搖一下他的鈴鐺,這樣我就知道了。
就這樣,游戲開始了。我把眼睛蒙了起來,弟弟用繩子拉著我,才開始我總是偷偷地看一下揚揚,生怕他把我帶錯了地方,撞一頭大包,之后我想,那些盲人不可能和我一樣總是把眼睛露出來看呀。所以,我好長時間都沒偷看,唉!這不,我撞了許多包,這一個那一個“哎呦”疼死我了,那感覺就像許多許多的大錘子朝我的腦袋上砸過來,弟弟卻一點事都沒有,他多好呀,一個包都沒有。做盲人一點都不好,這次換弟弟做盲人了。可大事不妙我才把紅領巾戴在他的眼睛上他就把紅領巾卸了,他說他一定要看見,我說看見了就不好玩了,可他還是不戴。唉!
通過這件事我知道了做盲人非常不容易,由此可見所有的殘疾人都是非常不容易的。就像劉德華說的,每個人都是NO.1,殘疾人一樣也是。
做一次盲人作文3
星期天,我在房間先用紅領巾蒙住我的眼睛,頓時周圍像烏云覆蓋一樣,沒有了鮮艷的色彩。我扶著墻,小心翼翼地走向客廳吃飯,我邊走邊把身子向前傾,用手去碰前面的物體。好不容易走出了走廊,我又開始摸不著北了。平時幾秒鐘能直到的餐桌,現在讓我找到它簡直比登天還難,我費了好大勁才找到椅子,坐了下來。在吃飯時,我老是夾不起菜,筷子還老是一長一短,有時候還會碰到很熱的飯鍋,吃這一頓飯可不容易呀!
吃完飯,我該去刷牙了,我摸索著來到洗手間,當我拿杯子、牙刷和牙膏時,我一不小心把很多東西都碰倒了。接了水,開始擠牙膏了,我怕把牙膏擠到牙刷外,就用手按住牙刷頭擠牙膏,第一次,這牙膏不偏不斜正好擠在我的.指甲上,我不得不再重新擠一次,這樣連續幾次,這牙膏終于束手就擒,乖乖地擠在了牙刷上。我開始刷牙,這也不簡單,每次漱的水不是滴在水池外,就是滴在地上,還害我褲子濕了一大片。我想:那些盲人們每天都要這樣過日子,多不容易呀!
做一次盲人作文4
在我們的生活中,總是會有一些與眾不同的殘疾人,因為命運的安排而失去了自己的一些東西,生活也變得比普通人不方便多了,對他們而言,我們是多么的幸福啊!
為了體驗盲人的生活,今天我蒙上眼吃飯。可以說這個過程真的不好做。一開始,我對自己充滿了信心,總是認為自己一定會成功的。一直到開始吃飯時才發現這一件事到底有多難,想要夾菜卻怎么也夾不著,想要扒飯時卻經常把飯給扒出了飯碗,喝個湯也會被嗆得死去活來……總之,我一開始是十分不適應盲人的生活。
第二天,我依然是按照昨天的方法體驗盲人是生活。我吸取了昨天的教訓,雖然要比昨天更加熟練了,可還是需要繼續練習。
最后一天,我幻想著自己就是一個盲人,然后又用一個盲人的視角去看這個世界,而意想不到的`事發生了,我竟然成功了!
通過了這三天的體驗,我體會到了許多,這其中最深刻的就是殘疾人的頑強。雖然每一天他們都備受折磨,但他們卻從不放棄,總是樂觀地看待生活,像一棵挺拔的松樹一樣永遠都是那么積極向上,永不放棄。