兩個我作文（經典5篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的兩個我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

兩個我作文1

　　我在學校里是個中隊委員，可我在家里是個“大少爺” 。真的，我這個 “少爺” 的派頭還不小呢，單是 “保姆” 就有一大群，爺爺，奶奶、 爸爸、 媽媽，還有阿姨，叔叔，他們都得為我服務，因為我是個 “獨生子” ，誰也不敢得罪我。

　　早晨起床，奶奶替我穿衣服，爺爺給我煮牛奶，叔叔為我削鉛筆，阿姨為我整理書包，媽媽忙著洗衣服，爸爸忙著燒早飯。 只有我，沒有事干，起來就喝牛奶，吃早點。

　　可一到學校就變了樣，我搶著掃地、 擦窗、 收本子，見了老師彬彬有禮地叫一聲：“老師好！”我看到老師臉上露出了滿意的微笑，仿佛在說：“趙翔真是個好學生。”

　　有一次，語文考試后的一天，我生病了，沒有上學。 這次考試我在班上得了第一名，就撒起嬌來，吃晚飯時，我這也不吃，那也不吃，明明已經很晚了，我卻鬧著要吃奶油蛋糕，害得 “保姆” 們急得團團轉。 爺爺哄我，奶奶拿來大蘋果，媽媽說去炒雞蛋……可我一個勁兒嚷著：“我要吃奶油蛋糕！ 我要吃奶油蛋糕！” 這時，響起了一陣敲門聲，正好班主任毛老師進來了。 我這才停止了嚷嚷。

　　毛老師問了我的`身體情況，然后對爸爸媽媽說：“你們趙翔真是個好學生，這次語文考試又得了第一名，這孩子有禮貌，勞動也非常積極，在家里一定也很勤快吧！” 我聽著，臉紅得發燙，特別是最后一句話，這表揚比批評還難受。

　　我說：“毛老師，你真辛苦。 我身體好了，明天就去上課。” 這一說真靈，毛老師真的起身告辭了。

　　老師走了，爸爸媽媽問我：“老師說你在學校里勞動很好，是真的嗎？” 我點了點頭。

　　爸爸語重心長地對我說：“一個真正的好宇生，在家里和在學校里應該是一個樣，長大了才能做一個合格的建設者。”

　　我想，是呀，我是個中隊干部，怎能里外不一樣呢？ 我暗暗下了決心，一定要改掉這個壞習慣！

　　第二天早晨，我自己穿衣服，削了鉛筆，還疊好了被子，打掃了房間。 星期天，我學著媽媽平時的樣子洗了自己的手帕、 襪子和紅領巾，還給爺爺、 奶奶的房間里灌了兩瓶開水。

　　家里的 “保姆” 們開始“失業” 了，他們都說：小翔變了！ 當然，我知道這僅僅是開始，但是，我可以向老師和同學們保證：我一定做到在家里和在學校里的表現一個樣。

兩個我作文2

　　我從兩歲開始，就嚴重崇拜舒馬赫。不用我多說，大家都知道他是世界著名的F1賽車手，我崇拜他，就是因為他有絕塵而去的速度，每次看他的比賽，我都會忍不住興奮地大叫大吼，為他加油。但有一天，我無意中從媽媽的書櫥里抽出一本書，發現這本書的作者竟然也叫舒馬赫。只不過，這個舒馬赫可不是什么賽車手，他是英國著名的經濟學家。我隨手翻到的這本書《小的是美好的》，就是他的代表作，英文名為：SmallIsBeautiful。

　　也許就因為他與我的偶像有一樣的名字，我對經濟學家舒馬赫一時產生了好奇，用兩天的時間把他這本書翻看了一遍。他的思想對于我們小學生來說有點深奧了。家人鼓勵我試著讀下去，不懂可以隨時問大人。這本書我讀得磕磕絆絆的，這也是我第一次這么吃力而認真地讀一本書。我發現，書名中的“小的”，其實就是“慢的”，“有限度的”意思。

　　我還發現，經濟學家舒馬赫和賽車手舒馬赫是正好相反的兩個人——

　　賽車手都以快取勝，追求極限速度，賽道上也不會限制車速，跑得越快越好；

　　而經濟學家舒馬赫卻反對“超速”。這里的“超速”，其實是指我們社會發展的速度。

　　簡單一點來說吧，就是舒馬赫不贊成我們的社會為了追求發展速度，濫用地球上的各種能源。這樣做的后果大家都已經看到了：地球資源正在被很快耗盡，環境遭到嚴重破壞，社會矛盾大量增加，人們的貪欲不斷膨脹……最近正在丹麥首都哥本哈根舉行的氣候峰會，正是為了抑制近年來社會的`超速發展。在這本書的中文序言中，就提到這樣一個觀點：過度的發展，會造成工業破壞農業，農業又報復工業的“相互毒化”現象。

　　看來，作為賽車手的舒馬赫，速度是越快越好；但是我更贊同作為經濟學家的舒馬赫，希望我們永遠生活在美好的環境當中。其實，即使是賽車手，也有速度極限，越過極限，車子就會沖出跑道，車毀人亡，釀成不可挽回的悲劇。

兩個我作文3

　　看到這個題目，你可能會疑問的地說：“你會分身嗎，切，你吹牛吧……”但的的確確是兩個我！不信就聽我細細道來。

　　首先來做個自我介紹，我有一頭烏黑發亮的短發，健康的小麥色肌膚，葡萄般閃亮的大眼睛，還時常面帶著笑容，外加健壯的身材，里看外看都是一個字——“帥”唄!

　　最特別的地方是——“我”會變：在學校，我不但成績好，而且很積極，為了寫一篇稿子，甚至可以廢寢忘食!勞動時，總是帶頭干臟活、重活。別人有什么疑難問題，我也都會耐心地為他講解，直到他懂了為止。記得以前學校開展大掃除的時候，我總是全班第一個舉手想擔任勞動委員，同學們都問我是不是沒事干呀，而我總會不屑地回答:“勞動最光榮！”試問，這樣的好學生，誰不喜歡？

　　可是在家里的我就不一樣了。是個“衣來伸手飯來張口”的“小皇帝”。一次我準備去夏令營，媽媽為我準備了面包、汽水、蘋果……塞了滿滿一袋。可我卻把小嘴一撅，不高興地說：“人家都帶可口可樂，而我卻帶汽水；人家帶高級奶油餅干，而我只能啃干巴巴的面包，哼！”說完，拉長臉，躲進房間，生悶氣去了。還有一次，媽媽在家打掃衛生，實在忙活不過來，就讓正在看電視的我掃地。我又撅起小嘴，不肯掃，媽媽生氣了，我才不得已答應了。便懶洋洋地拿起笤帚，說是掃地，我也只不過是在地上畫了幾個圓圈，然后就把笤帚一扔，繼續躺在沙發上看電視。怒發沖冠的媽媽走過來了批評了我一句，我就把腳一跺，哇哇大哭起來，差點沒把房頂給掀了。媽媽頭上的“火”就像被水澆滅了似的`，再也燃燒不了，只好搖搖頭，無奈地走開。試問，這么嬌氣的孩子，誰能喜歡？

　　這不正是兩個截然不同的我嗎？但自從11月份學校舉辦了一場別開生面的“讓愛你的人為你自豪”的主題演講會后，我就對之前所做過的種種錯事，感到萬分愧疚！心情久久不能平靜……便下定了決心，一定要學變“魔術”，把不小心“分身”的我再重新變回來；一定要把家里的那個我“趕走”，把學校的我請到家里來——再也不僅僅是品學兼優的好學生了，還會是個好好孝順父母的好孩子！

兩個我作文4

　　小的時候，自己常常喜歡幻想。

　　在幻想中，我把自己想成是一個可愛的小天使，生活在美麗的天使之國里。我擁有一支屬于自己的天使棒，她可以幫助我實現我的一切愿望。

　　我有一群很好的天使朋友，她們總是和我在一起，陪我干這，干那……

　　在幻想里，我的生活永遠是充滿著快樂的。

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　　現實中，我依然是個快樂而可愛的女孩。

　　現實中，我并沒有一支無所不能的天使棒，我不能實現我所有的愿望。但我會為自己的愿望而努力。我覺得，追尋愿望的過程就是使自己快樂的過程。

　　在學校里，我的愿望是做一個同學、老師都喜歡的.女孩。 如果在幻想里，我只要用天使棒輕輕一揮，就能達到我的目的，可那就錯過了自己追尋夢想的機會，會失去很多。

　　為了這個愿望，我一直在努力。我在班里多幫助同學，多和同學交流，讓他們了解我。經過一段時間的努力，我已經做到了讓大多數同學喜歡我。為了讓老師們喜歡，一開始我就在專業上狠下功夫練，多唱，多彈，多背。另外，多和老師交流，也讓老師了解我。文化也絲毫不敢放松。現在，有一次老師和家長交流時，我聽見老師對媽媽說：“她是個老師都喜歡的孩子……”聽到這樣的話，我感覺自己的心里真的好開心。

　　雖然，在追尋愿望的過程中，我也有過坎坷，比如：有時我在用功苦讀的時候，偶爾會聽到這樣的話：她那樣做是為了討好老師……聽到這樣的話，我不會說什么，微微一笑就過去了，不是有一句話說過，“走自己的路，讓別人說去吧！”那是別人的思想，我沒法控制，只好用實際來證明給他們看嘍！畢竟有這樣想法的人還是少嘛，大多數人還是支持我的噢！

　　有時，那些對我稍微有些看法的人會在我的后面做點手腳，對老師同學說點壞話啦，這是很讓我難以接受的，有時想起來會難過的流淚。不過，過一段時間，自己就會想明白，畢竟，能讓所有的人都喜歡你是不可能的，他們給你闖下的禍，自己可以用自己的力量來收拾嘛。

　　這樣想想，自己就會開心起來嘍！

　　其實，我的生活中可以找到無數條讓自己快樂的條件，而這些條件，是自己創造出來的，并不是輕而易舉就得到的。可有的時候，我也會想想另外那個生活在幻想世界里的我，心里也會充滿快樂，因為，那個世界里的我，同樣是快樂的。

兩個我作文5

　　她教會我兩個字“文明”

　　暗淡的天空，寒風凜冽。路上的行人寥寥無幾。汽車倒是在馬路上撒野，車主不停地按著喇叭，想必是這個車主太不文明，才讓行人都厭倦出門了。

　　沒有紅路燈的街道上，一位須發蒼蒼的老人拄著拐杖，走在那所謂的斑馬線上，顫顫巍巍的身影不免讓人揪心。看他，滿頭白發，眉毛都發白了，眼睛渾濁，不像年輕人那樣活力四射，有雙明亮的.眼睛了，。老爺爺的手上的皮膚都松弛了，長著顆顆斑點。一旁的車主罵罵咧咧："你個老頭子，走快點兒！"我控制不住自己的情緒想上去說幾句，但看那車主是個五大三粗的壯漢，自然也被震住了。看看她人呢！我一抬頭，恍恍然看到她正扶著老爺爺快速走過人行橫道。那車主才稍有點兒收斂了。我不禁在心里對她起了幾分敬意。

　　看她，她從不把垃圾投往異地，總是規規矩矩地扔進垃圾的"大家庭"。六年級的一個同學不好好扔垃圾，一旁的她正巧看見了，她"安頓"好掃把，快步走過來，沒等男同學走上臺階，就擋住了他，我為她倒吸了一口涼氣。"你干嘛？"那個人說。"請你把垃圾從地上撿起來扔到垃圾桶里去！"她義正言辭地說。"你有資格說我嗎？""有，在這里我們都一樣，無非是你比我大而已，你比我大卻還比我還不文明。我是大隊委，可以扣你們班的分。"她，把那人訓得面紅耳赤，不得不把垃圾撿起來放到垃圾筒里去了。說實話，我真佩服她的勇氣。

　　是的，她教會了我兩個字——"文明"。她——身為大隊委的余同學。直至現在，文明的火光還在我心中燃燒，被風吹得愈來愈大……