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唇槍舌戰(zhàn)作文9篇【經典】
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的唇槍舌戰(zhàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
唇槍舌戰(zhàn)作文1
這周三，我們班舉行了一次有關“開卷是否有益”的辯論賽。
正方的觀點是“開卷有益”，反方的觀點是“開卷未必有益”。
這場辯論賽是我期待已久的。
隨著傅老師一聲令下，比賽正式拉開了帷幕。
首先是正方雙方辯手上場。
他們分別是正方的4位大將：張靜逸、蔣徐一佳、胡禹睿和王允澤；反方的4位實力派選手：尹佳、胡貽菲、黃益政和羅茜文。
傅老師宣布完這次辯論的主題后，正反雙方的一辯選手已經坐在位子上蓄勢待發(fā)了。
坐在臺下的'我，感到了陣陣“殺氣”。
正方一辯張靜逸陳述道：“我方的觀點是‘開卷有益’，讀書是人類知識……“剛開始，正方一辯的辯詞就咄咄逼人。
但反方一辯尹佳也不甘示弱，說到：“我方的觀點是‘開卷未必有益’，我突出的是哪個未必……”她說完，我的心也隨之緊張起來。
當正反雙方二辯補充好各自觀點后，就開始了最讓我喜歡的自由辯論環(huán)節(jié)了。
首先，正方就派出了張靜逸這名大將，隨著張靜逸那滔滔不絕的演說，反方已經有點招架不住了，當她說完后，正方的另一名猛將蔣徐一佳又來勢洶洶的接著說下去，完全不給反方一點兒時間反擊。
眼看反方就要被正方推下“懸崖”了，反方二辯胡貽菲挺身而出，大聲地說：“我方認為讀對身心有害的書，能說是有益的嗎？一本好書勝過珍寶，一本壞書比強盜更壞。因此，開卷是否有益，得先看開什么卷�！焙O菲講完后，正方的蔣徐一佳再次站起來進行強有力的反駁……終于，在雙方隊員激烈的辯論后，在觀眾的熱烈掌聲中，雙方的四辯進行了精彩的總結。
這真是一場驚心動魄的辯論大賽��！
唇槍舌戰(zhàn)作文2
今天，我們班舉行了一場“大戰(zhàn)”。男女生大pk？同學大起義？哈哈都不是，這是一場十分激烈的辯論會！是關于“看卷是否有益”的，這次，我擔當?shù)慕巧侵飨?/p>
快看！開始了！我讓大家分好組，因為班級里的每個人都要參加，所以，我們要分配后自己的工作。大家圍在一起，足足討論了5分鐘，大家才不約而同地安靜下來。我面對著大家，大聲宣布：“辯論會正式開始！”
“請雙方任意辯手就自己的立場觀點進行發(fā)言�！痹捯魟偮�，正方的主辯手戚灝文同學大大方方地站了起來，慢條斯理地進行發(fā)言。“書籍是人類進步的階梯。讀書對人是有絕對的幫助的。許多名人都是因為愛看書才走上成功之路的，比如說高爾基······”他足足講了3分鐘才坐下。就在提坐下的那一刻掌聲響亮而持久。接下來是反方的主辯手陸涵婷發(fā)言。她“嗖”地一下站起來，像放鞭炮一樣，沒過一會兒就結束了。同樣，她精彩的發(fā)言也贏得的雷鳴般的掌聲。
第二三環(huán)節(jié)，是提問和集中反駁的.時間。大家的聰明機靈，常常使對方啞口無言，但我個人覺得第三環(huán)節(jié)，大家完成的質量都不太高，沒有抓住最大的弱點，而是好像在加固自己的城門，為自己辯護。
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘······時間很快過去，該到評委點評階段了。丁老師十分肯定我們的比賽，比賽的結果是————反方獲勝！在勝利的歡呼下，我們結束了這場激烈的辯論會。
唇槍舌戰(zhàn)作文3
一會兒唇槍舌戰(zhàn)互不相讓，一會兒抓耳撓腮愁眉不展，一會兒又捧腹大笑洋洋得意……你一定很好奇我們在干嘛，告訴你吧，我們在玩成語接龍游戲，在這次游戲中，我贏了。
中午，我在看成語故事書，表哥湊過來：“既然你喜歡成語，那我們來玩成語接龍怎樣？”“盡管放馬過來，誰怕誰！”我挺起胸膛，欣然應允。
“三言兩語�！薄罢Z重心長。”“長此以往�！薄熬W(wǎng)開一面。”……我倆你來我往，互不相讓，越打越激烈。一時間，我們都像好斗的公雞，斗得面紅耳赤。
又一輪游戲開始。表哥用手托著下巴，眼珠子轉來轉去，看樣子是要拿出高招了。思索了半天，他才笑瞇瞇地開口說：“興高采烈�！蔽乙宦�，急得額頭冒汗，雙手一會撓撓頭，一會又搓來搓去。這時，廚房傳來聲響，青菜倒進油鍋發(fā)出“嗤”的聲音。我恍然大悟，忙說：“烈火烹油！”表哥露出贊賞的表情，飛快接口：“油光滿面�！笨稍捯怀隹�，他就現(xiàn)出懊惱的表情。我知道，他肯定是因為這個“面”字可以接一個很難的成語，那個成語的最后一個字會難倒他。那我可一定要抓住這個機會。
我冥思苦想了半天，最終眼前一亮，于是脫口而出：“面面相覷！”果然，我話音一落，表哥就苦笑起來：“唉，真是成也蕭何，敗也蕭何。我太得意忘形了，給自己封死了路，我認輸。”“哈哈！我贏了！”我興奮得蹦了起來。
再次捧起成語故事書時，我想：人生旅途中，我們都要經歷各種挑戰(zhàn)，做好充分的`準備，積極應對挑戰(zhàn)，我們才能取得最終的勝利。
唇槍舌戰(zhàn)作文4
聽！寫作班中傳來陣陣熱烈的掌聲和哄笑聲；看！寫作班中熱鬧非凡。就在今天，我們班舉行了一場熱鬧而激烈的辯論賽。
本次的辯論主題是：學生該不該佩帶手機。聽，林老師鏗鏘有力地宣布：“20xx年第一屆辯論大賽現(xiàn)在開始！”
正方一辯周震東一下子從座位上彈了起來，滔滔不絕地說：“我方堅決認為小學生應該佩帶手機，如果家長有急事的話，不就可以方便地用手機聯(lián)系自己的孩子嗎？”
沒想到反方徐睿琪立刻字正腔圓地反駁道：“如果家長沒來接，難道不能打門房、老師的電話嗎？干嘛一定要用帶起來麻煩的`手機呢？”
正方黃山姍立刻義正言辭地說：“誰說手機麻煩？手機可以留住校園美麗的風景，再說，午睡的時候，如果聽聽音樂，可以使人……”沒等黃山姍說完，反方陳景琦就搶著說：“那中午偷玩游戲怎么辦？”
“自覺點關機唄！”
“手機掉了怎么辦？”
“細心點，放在書包里！”
“互相攀比呢？”
“不理他們唄！”
……
比賽進入了白熱化，同學們爭得面紅耳赤，教室里的空氣好像沸騰了，眼看著一場戰(zhàn)爭就要開始了！最后，由林老師總結陳詞：“今天的比賽很激烈，帶手機不是壞事，只要看你是不是在合理運用�！�
最后，林老師還宣布雙方打成了平手，誰也不遜于誰呢！
唇槍舌戰(zhàn)作文5
周五的班級活動課，我們班舉行了一次別開生面的辯論賽，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。這次辯論賽算得上是“唇槍舌戰(zhàn)”了，認為“開卷有益”的為正方，認為“開卷未必有益”的為反方。我善于后發(fā)制人，自然選擇了反方。
上課鈴一響，王老師一聲令下，辯論賽正式開始。正方一辯李澤晨同學雄心勃勃站起來大聲闡述他的觀點：“劉向曾經說過：‘書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！馑际钦f，書就像良藥一樣，藥可以治病，書還可以使人免于愚蠢，可見讀書有益，開卷有益�！蔽乙宦�，心想這下好了，正中我的下懷！李澤晨話音一落，同學們紛紛鼓掌。他剛一臉得意的坐下，我就“噌”地一下站了起來，開始“義正辭嚴”地反駁：“書既然是藥，那就必然分為兩種，一種是良藥，如扁鵲華佗孫思邈張仲景李時珍給病人開的`藥方，或者金瘡藥黑玉斷續(xù)膏之類的，屬于懸壺濟世的那種；一種是毒藥，比如砒霜鶴頂紅十香軟筋散之類，可以置人于死地……”。我話音未落，同學們便立刻報以熱烈的掌聲。
聽了我的言論，正方的二辯又憋不住了，站起來反駁我的觀點……然后我方又反駁……就這樣，大家互不相讓，爭相表述自己的觀點。那場面，那氣勢，各種排比句比喻句滔滔不絕，各種典故名句信手拈來，大有縱橫捭闔，通貫古今之勢……當然，由于是第一次辯論賽，大家的經驗都不是很豐富，所以表述過程中有了很多漏洞，于是乎大家爭得一個個面紅耳赤！可惜一節(jié)課時間太短，大家“激戰(zhàn)正酣”，下課鈴響了，最終結果，平分秋色。
這次比賽，雖然是第一次，但是通過王老師適時的指點，我們充分了解了關于辯論賽的知識，了解了有理有據(jù)、無懈可擊的說話藝術，真是一舉多得。
唇槍舌戰(zhàn)作文6
“能動口就堅決不動手。”這可謂是我的“名人名言”了。我的戰(zhàn)場，常常在生活中出現(xiàn),我的武器便是那滔滔不絕的話語。
“Hello！”胡雨琪熱情地打開門。沒錯，今天是她的生日。見到她臉上無比幸福的笑容你便明白了�！吧湛鞓罚 蔽疫f上禮物便毫不客氣地踏進了門�！澳闶秦愗惤惆桑 边@個說話的是我的“天敵”�！安皇�，你是鄭子杰吧！”我一見他便如見仇敵（我們這是第一次見面）。
“你來我家干嘛！”他一句話就讓我十分冒火�！皝碜隹�。”我輕描淡寫。這就是胡雨琪的表弟，簡直差別太大了呀！吃飯了，他來了句：“碗在廚房，”是人都知道碗在廚房呀！我看今天胡雨琪高興，便一忍再忍，但你偏要挑戰(zhàn)我的強項，我便忍無可忍了。
我端著碗飯坐在他面前：“在這面白墻上，你格外顯眼呀！”我看他的.黑臉都快氣成紫色的了，不禁得意地笑了笑�！澳强偙饶阏景讐蚝趬Χ硷@眼好吧！”他緊皺著眉頭，說完話后則得意而輕蔑地笑了，好像在說：有種單挑呀！好久沒遇到對手的我一下意興大發(fā)：“是呀！畢竟你在黑墻前如同‘失蹤’�！�
……
大概過了半個小時，一陣清爽劃到我的身旁，毫無疑問，我獲勝了。我如同戰(zhàn)勝歸來的將軍，昂首挺胸地看著這位新收的“小弟”。
怎么樣？你想要跟我來場唇槍舌戰(zhàn)嗎？我隨時奉陪哦。
唇槍舌戰(zhàn)作文7
20xx年7月31日，第100次“世界大戰(zhàn)”在孫玉航家爆發(fā)了，讓我們一起去目睹一下吧！
只見孫玉航以迅雷不及掩耳之勢，抄起方便面剛要吃掉，媽媽就像離弦的箭一樣沖了過來，奪走了孫玉航手中的“戰(zhàn)利品”。一場“世界大戰(zhàn)”一觸即發(fā)�！昂�！你憑什么不讓我吃�。俊薄斑�吃？還不減肥？你都多胖了！”“我正在減肥，只不過就吃一袋呀！要知道‘民以食為天’嘛！”“多吃零食對身體不好！”“我現(xiàn)在是少年成長期！還指不指望我長個了？”“不指望了！今天就是不允許你吃！”戰(zhàn)火越來越猛，終于，孫玉航頂不住了，敗北！
哼！叫你不讓我吃零食，我玩電腦去。孫玉航剛打開電腦，想痛痛快快地大玩一場。誰知卻被“火眼金睛”的媽媽發(fā)現(xiàn)了，“不許玩電腦！”隨著一聲令下，電源拔掉了。第101次“世界大戰(zhàn)”開火了！“你為什么不讓我玩呀？”“玩電腦游戲累眼睛！”“我眼睛明亮有神，不怕累！”“玩游戲影響習！”“適當?shù)挠螒蛞鎼�！這可是專家說的！”“誰說的也不行，就是不允許玩！”在媽媽炮火的'猛烈攻擊下，孫玉航臨陣脫逃了。
哼！我還不稀罕玩了呢！我看書去。孫玉航坐到小書桌前翻開漫畫書，津津有味地看了起來。當他看到“雨中一位母親為兒女撐起一把大傘”這幅圖時，“這把傾斜的傘”一下子吸引了他的眼球。頓時，他似乎明白了什么……
只見孫玉航走到媽媽面前，吞吞吐吐地說：“媽媽，對不起。”媽媽撫摸著孫玉航的頭說：“兒子，媽媽也有錯呀！”這時，母子二人緊緊地擁抱在一起。哈哈！“戰(zhàn)火”熄滅，“世界”和平。
唇槍舌戰(zhàn)作文8
我反對李俊岳大聲說道，并說出理由．
看！一場激烈的辯論會就開始了．主題是開卷未必有益．
劉禾猛的站起來，雙手插腰，胸有成足的說``有黃金屋，書中自有顏如玉．中華五千多年文明歷史和燦爛文化，都是歷代智者平時多看書，多積累創(chuàng)造出來的，難道不該看這些精妙嗎？'
這時．我漲紅了臉，反駁道：與肝膽人共事，從無字句處讀書．如果我們每天都埋在書堆里，那我們豈不成了書呆子哈哈大家都笑了起來．
江文琪站起來，臉上一幅恨不得把我們反方吃了的樣子，說沒有書，你哪來和知識．你沒有書，你能在這里跟我辯論嗎哈哈大家又笑了．
話音剛落，早已等不及的葉嘉偉噌的一聲蹦了起來，得意洋洋的說：人外有人，天外有天，全中國全說漢語，只要都是中國人，你雖然沒有書．但聽他們說，聽他們講，看他們寫，不識全部也知一半！
劉黛充滿殺氣的站起來，但又像是鹿死誰手還不知道的滋味．大聲的.說:``書山有路勤為徑，學�？嘧髦郏斈憧吹街R的海洋多么巨大時你沒有學過知識進去，就是一只螞蟻落到了太平洋中心＿插翅也到不了陸地．正方一片掌聲．
我嘀咕著站起來:再狡猾的狐貍也斗不過獵手．我理直氣壯的說:``現(xiàn)在沒幾個人對有益書感興趣．反而對一些漫畫,言情,武俠感興趣．比如說我們班的楊言，居然在英語課上看漫畫書!可見，開卷未必有益．
我們據(jù)理力爭，爭得面紅耳赤.最終,我們以微弱的優(yōu)勢贏得了這場比賽．其實，現(xiàn)在社會竟爭越來越激烈，我們也應該看書，多看有益書．
唇槍舌戰(zhàn)作文9
“讀萬卷書，行萬里路”。隨著鈴鈴的鐘聲，我們班的“辯論賽”即將開始。
“今天我們的主題是”開卷是否有益“，請正方，反方的人派代表上來一下。”主持人說道。
一位位同學拿著資料，猶如一位位博學多才的讀者，涌了上來。
方梓聿同學居然與謝羽翔同學起了爭執(zhí)。
方梓聿同學說：“雖然你讀上了不好的書，但是，你的良師益友，會給你充沛的勸告，讓你立馬會心轉意！”我覺得很有道理，可沒想到的是，話音剛落。話音剛落，謝羽翔同學嗔睨地瞪著方梓聿同學，說：“好吧！好吧！算我佩服你了！”
在場的觀眾心想：原來這么好強的謝羽翔，現(xiàn)在竟然被打敗了，全班哄堂大笑，笑得前俯后仰，平時不怎么笑的`馬老師也跟著笑了起來。
反方開始說了。胖嘟嘟的林騏岳帶著沙啞的聲音與反方作戰(zhàn)�！班�，嘀，嘀”，一分一秒地過去了。林騏岳說的每一個字我們都聽不清，“哎呀！”林騏岳快哭出來了。馬老師不忍心只好讓他回去了。
不久，激烈的戰(zhàn)爭又打了起來，打起了火花。
“請參加經典誦讀的同學，馬上到多功能廳集中進行排練�！狈借黜餐瑢W與蔣天保同學只好依依不舍地離開了。
可沒過多久，蔣天保同學像踩著風火輪似得飛快地沖了進來，還帶著絲絲的淚珠。發(fā)生什么事情了？哦，原來蔣天保在去的路上，突然一跪在地。此事全班笑得肚子都痛了起來，也笑出了淚。
一次次地爭辯，都讓反方不得不佩服他們了。
自由辯論開始了，全班說得唇槍舌戰(zhàn)，讓正方和反方都接了好幾招。
最后，方梓聿同學和謝羽翔同學都被稱為了“最佳辯手”的獎。
辯論賽結束了，同學們的笑聲久久地回蕩在教師中。