那間飄香的小書屋作文2篇【通用】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的那間飄香的小書屋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那間飄香的小書屋作文1

　　從小媽媽就教給我一句名言：“書籍是人類進步的階梯！”平日里，爸爸媽媽忙完工作，最愛的休閑方式就是讀書，在他們的言傳身教下，我自然也成了一個喜歡讀書的孩子。這個暑假，爸爸媽媽因為工作忙，把我送去老家時，我還背了滿滿一大包的書，結果讓我意外又驚喜的是奶奶西邊大概100米的鄰居家有一個對外開放的書屋。于是每天我大部分時間都泡在這里，手捧一本書津津有味地看著，常常午飯晚飯都要奶奶來喊了又喊、催了又催我才依依不舍地跟著奶奶回家。奶奶嗔怪我：“你啊，啃書能飽啊？飯也不思量吃了。”我笑著回句：“書能充饑，這里的香味吸了也能飽！”“哪兒來的香味啊？”“就是有香味，書櫥有香味，書有香味，爺爺泡的茶有香味，我在看書時爺爺寫的字也有香味！”“好，好！那你就天天來，行了吧？”我和奶奶邊走邊聊，我還不時回過頭看看離得并不遠的這間開放書屋。

　　說是對外開放的書屋，其實是一位老爺爺的書房和客廳組成的.兩間屋子。老爺爺是一位退休老教師，也許正是這樣的身份讓他愛讀書、愛藏書，也樂意與他人分享自己的藏書。書房的兩面墻和客廳的一面西墻上各有一張頂天立地的書櫥，書櫥里分門別類整齊地排列著各種各樣的書籍，天文地理、幼兒讀物、醫療養生、花卉種植……第一次走進這間書屋，我還以為是一家書店呢：這里書多，人也多，尤其是每天午飯和晚飯后的時間，像我這樣的小學生、放假回到老家的大學生，戴著老花眼鏡的白發爺爺奶奶，還有懷抱孩子的年輕媽媽們都不約而同地聚到這里，手捧一書，有的津津有味地看著，有的輕聲細語地講著，有的旁若無人地念叨著，可是誰也沒覺得被打擾，大家都投入進自己手中的書里，構成了一幅和諧融洽的“鄉間餐后閱讀”的畫卷。教師爺爺為了讓大家在炎炎夏日更愜意地讀書，還免費供應涼白開和冷氣。

　　享受了幾天這樣的閱讀后，有一天我不禁犯嘀咕了：這樣下來，一個暑假大家伙兒可是享受了，教師爺爺不是太虧了嗎？他這么大年紀了會不會就這樣一天天被我們“看”窮了啊？會不會收電費的人上門后他就再也不會讓我們上門看書了啊？結果問了奶奶后，奶奶點著我的額頭說：“好啊！看來我孫女真懂事，會心疼人！不過啊，教師爺爺幾年前動員鄰里四方到他家看書就說過了，這些書擱他家里閑著也是閑著，沒人翻翻看看說不定還發黃上霉呢！有人天天到他家看書是他最樂呵的，這樣他就覺得他還沒有退休，他的那些書也發揮了更大的作用。至于水啊、電啊那些費用，他說自己那么高的退休工資，花這點不算啥。他的孩子都有出息，在大城市工作，他不愿去兒女那里，反而天天盼著有人去他家看書……”

　　聽著奶奶的話，想著教師爺爺樂呵呵笑瞇瞇的樣子，我對奶奶說：“奶奶，以后只要放假我就到你這兒來住好不好？”奶奶心領神會又心滿意足地說：“好啊，當然好啊！我也是沾了教師爺爺的光了，他家的書引得我的孫女能多回來幾趟嘍！”“奶奶，我是惦記你才這樣說的咧！”我摟著奶奶撒著嬌，可心里卻暗暗嘆著：知我者奶奶也！

　　其實，別說是我了，只要是來過教師爺爺的小書屋的人，又有誰不惦記這里呢？即使沒來過，看了我這番介紹，你也一定想來看看吧！

那間飄香的小書屋作文2

　　從小媽媽就教給我一句名言：“書籍是人類進步的階梯！”平日里，爸爸媽媽忙完工作，最愛的休閑方式就是讀書，在他們的言傳身教下，我自然也成了一個喜歡讀書的孩子。這個暑假，爸爸媽媽因為工作忙，把我送我去老家時，我還背了滿滿一大包的書去了鄉下，結果讓我意外又驚喜的是奶奶西邊大概100米左右的鄰居家有一個對外開放的書屋。于是每天我大部分時間都呆在這里，手捧一書津津有味地看著，常常午飯晚餐都要奶奶來喊了又喊、催了又催我才依依不舍地跟著奶奶回家。奶奶嗔怪我：“你啊，啃書能飽啊？飯也不思量吃了。”我笑著回句：“書能充饑，這里的香味吸了也能飽！”“哪兒來的香味啊？”“就是有香味，書櫥有香味，書有香味，爺爺泡的茶有香味，我在看書時爺爺寫的字也有香味！”“好，好！那你就天天來，行了吧？”我和奶奶邊走邊聊，我還不時回過頭看看離得并不遠的這間開放書屋。

　　說是對外開放的`書屋，其實是一位老爺爺的書房和客廳組成的兩間屋子。老爺爺是一位退休老教師，也許正是這樣的身份讓他愛讀書、愛藏書，也樂意與他人分享自己的藏書。書房的兩面墻和客廳的一面西墻上各有一張頂天立地的書櫥，書櫥里分門別類整齊地排列著各種各樣的書籍，天文地理、幼兒讀物、醫療養生、花卉種植……第一次走進這間書屋，我還以為是一家書店呢：這里書多，人也多，尤其是每天午飯和晚飯后的時間，像我這樣的小學生、放假回到老家的大學生、戴著老花眼鏡的白發爺爺奶奶、還有懷抱孩子的年輕媽媽們都不約而同地聚到這里，手捧一書有的津津有味地看著、有的輕聲細語地講著、有的旁若無人地念叨著，可是誰也沒覺得被打擾，大家都投入在自己手中的書里，構成了一幅和諧融洽的“鄉間餐后閱讀”的畫卷。教師爺爺為了讓大家在炎炎夏日更愜意地讀書，還免費供應涼白開和冷氣。

　　享受了幾天這樣的閱讀后，有一天我不禁犯嘀咕了：這樣下來，一個暑假大家伙兒可是享受了，教師爺爺不是太虧了嗎？他這么大年紀了會不會就這樣一天天被我們“看”窮了啊？會不會收電費的人上門后他就再也不會讓我們上門看書了啊？結果問了奶奶后，奶奶點著我的額頭說：“好啊！看來我孫女真懂事，會心疼人！不過啊，教師爺爺幾年前動員鄰里四方到他家看書就說過了，這些書擱他家里閑著也是閑著，沒人翻翻看看說不定還發黃上霉呢！有人天天到他家看書是他最樂呵的，這樣他就覺得他還沒有退休，他的那些書也發揮了更大的作用。至于水啊、電啊那些費用，他說自己那么高的退休工資，花這點不算啥。他的孩子都有出息在大城市工作，他不愿去兒女那里，反而天天盼著有人去他家看書……”

　　聽著奶奶的話，想著教師爺爺樂呵呵笑瞇瞇的樣子，我對奶奶說：“奶奶，以后只要放假我就到你這兒來住好不好？”奶奶心領神會又又心滿意足地說：“好啊，當然好啊！我也是沾了教師爺爺的光了，他家的書引得我的孫女能多回來幾趟嘍！”“奶奶，我是惦記你才這樣說的咧！”我摟著奶奶撒著嬌，可心里卻暗暗嘆著：知我者奶奶也！

　　其實，別說是我了，只要是來過教師爺爺的小書屋的人，又有誰不惦記上這里呢？即使沒來過，看了我這番介紹，你也一定想來看看吧！

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