作弊的作文匯總（15篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的作弊的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

作弊的作文1

　　科舉考試制度產生于唐代而盛于明朝，而考試作弊也隨之“應運而生”。可以說，從古至今考試就一直在與作弊做著艱苦卓絕的斗爭。逐漸完善的考試制度也同樣面臨著日新月異的作弊方法。統治者們或許可以用嚴酷的刑法來懲治作弊者，卻依然不斷地有人為了榮華富貴、直上青云而投機取巧。如果我們都能守護住心靈的凈土，內心有一方責任的天空，或許就不會有人作弊了。

　　康德說過，有兩樣東西在我心中無法磨滅，歷久彌新，一樣是我頭頂仰望的星空，一樣則是橫亙于我心中的責任感。這種責任感存在于每一個人的心底，默默注視著燈紅酒綠、繁華似錦，笑傲著紅塵的俗情與做作，鄙薄著人間的貪欲與執著。

　　每當我勸自己也屈服于游戲規則的時候，就會看到你——責任的力量，你告訴我“天地雖大，但有一心向善，雖凡夫俗子，世人皆可為圣賢”；你告訴我“綱常萬古，節義千秋，天地知我，家人無憂”；你告訴我“死后不愁無勇將，忠魂依舊守遼東”。每每想到這些，我的心中就會浮現出他們的身影——

　　帶著已入膏盲的病體，為國掃平蠻荒的叛亂，長眠于戰火征途之中，是王 陽明心中的責任；佇立在亡國的`城頭，面對錦衣玉食的招撫卻依然不為所動，攜家人一同英勇就義，是黃道周筆下的責任；即使知道敵眾我寡，即使明白沒有援軍，孤身一人鎮守遼東，至死方休，更是袁崇煥恪守一生的責任。或許這些都很難做到，有人會說，我們身處和平盛世，不是戰火紛飛的時代，怎么為國盡責。借用胡連生教授的話說，“一個連對自己和父母都不負責任的學生，怎么會承擔起對集體、國家的責任？”

　　時光匆匆，莫等閑，白了少年頭。珍惜每一天學習的時光，是對父母的責任；誠實地寫出每一份答卷，是對自己的責任。如不能對己負責，何談対國負責，又何人能信？

　　你說就是不想老去，所以要走起來。走出那片難耐的荒蕪，走出那狂沙飛舞的大漠，走出那冗長冗長而又寂寥的黑夜，相信你最終會守得云開見月明，看得到那一樹一樹的花開。

　　也許，混濁的世間讓你無法看清未來，也許，沉重的責任讓你難以背負起明天。可是，你一定要知道，即使在最黑暗的時刻，也有光芒在照耀，即使這光芒像塵埃，它也依然能匯聚，凝結成一輪黃澄澄的小太陽，在黑暗中灼灼其華。它燃燒生命告訴我，只有承受巨大的苦難，才能抵達巨大的歡樂，只有守住心中的責任底線，才算真正的實現了人生價值。

　　我希望最后的最后，我也能像王 陽明那樣，指著自己的心臟處，自豪地說一句，“此心光明，亦復何言”。

作弊的作文2

　　每次當我拿起試卷時，不堪回首的一幕很快浮現在我的腦海，無法從我的記憶深處抹去。

　　那是五年級時的一次語文測試。開始我順利地做著，突然一道題把我難住了。這一題老師上課時還剛講過的并在書上做了筆記，可就是記不起來了。我心里就有了一個壞念頭，看看同學們正一本正經地做著：有的愁眉苦臉，有的做得津津有味……我又看看王老師，他正在一絲不茍地批改作業。我偷偷地拿出語文書，輕輕地翻起來，正當我找到答案時，一個黑影站到我面前，我被嚇得驚慌失措，連忙把書放好。王老師說：“你在干什么？”我慌亂地說：“我……我沒干什么。”這時王老師走到講臺上說：“我發現有人在作弊，我們常說做人要真誠，看來的答案不是你自己的。我希望在座的每位學生，都拿出自己真本領，一次考試只是看你掌握了多少，只要有進步。”同學們聽后，紛紛議論到底是誰在作弊，我滿臉通紅，腦海里一片空白。當同學用驚奇地眼光朝我看時，我的眼淚情不自禁地流下來，這淚中含著對自己的責怪。

　　下課后，同學們看我的眼光是那樣特別，我一個人默默地流淚，好像做夢似的'，覺得這種事怎么會發生在我身上，真是一塌糊涂。這時我才感到了真正的孤獨，感到了失去信任的痛苦。該怎樣去面對老師和同學呢，只能得到一次教訓，永遠改正錯誤，向著光明走去。

　　這件事在我腦海里流下了一道抹不去的陰影，一直影響著我的成長。

作弊的作文3

　　沙沙沙同學們緊張地答著卷子，教室里靜悄悄的忽然，我看見前邊一個同學緊張地向四下看看，然后從袖子里摸出一卷紙，飛快地抄起來。

　　我腦子里猛然閃出兩個字：作弊。

　　考試終于結束了。我的心情這時仍像外面的天空一樣，陰沉沉的。為什么每次考試都有人作弊呢？其實，這也沒什么奇怪的。作弊的人無非是想得高分，自己光彩，教師表揚，父母也高興。也有一些人是迫不得已，怕考不好教師批、家長罵、棍棒加身，只好鋌而走險，蒙混過關。

　　作弊在有些人看來，實在是件絕妙的事，平時痛痛快快地玩，考試只要稍稍用些心計，就可以輕輕松松地得高分。可是這畢竟是暫時的，就像那美麗的肥皂泡一樣，終究是要破滅的。再過五年、十年，當你走上工作崗位，需要真才實學的'時候，難道你也要帶上書本、紙條去作弊嗎？到時候，你就會追悔莫及啊！騙老師，騙家長，最終還不是騙你自己呀！

　　學生作弊，固然不對，可這能僅僅怪學生嗎？難道老師和家長就不該負一定責任嗎？有些老師和家長，把分數作為衡量一個學生的唯一標準，許多同學正是迫于這種壓力，才去作弊的。現在學生作弊的現象如此嚴重，老師和家長還不應該重視起來嗎？

　　當然，對于那些屢教不改的人，也絕不能客氣。一旦發現了，就狠狠地處分他們。殺一儆百，使那些想作弊的也不敢作。

　　其實，以上這幾種都不是防止作弊的好辦法。最好的辦法，就是學生自己平時學習要扎扎實實，考試時誰還用得著去作弊呢？

　　我希望大家有功夫要花在平時，與其考試時費盡心機，偷偷摸摸地搞地下活動，還不如平時踏踏實實地學習。作弊的同學，你們說是不是呢？

作弊的作文4

　　在如今的中小學里，考試作弊的情況屢見不鮮，如今的學生作弊更是邁向了高科技，已不單單是做手勢，傳字條了，更有甚者用手機發短信來作弊。為什么考試作弊在中小學里屢禁不止呢？這到底是世風日下人心不古，還是其他原因呢？

　　有的人說：“考試不作弊，明年當學弟。寧愿沒人格，不要不及格。”可見，許多人之所以考試作弊，很大的原因是為了考試及格，為了那一點點分數，在高考，一分之差，就可以導致名落孫山 。考試制度的不科學是導致作弊的重要原因之一，側重于死記硬背的考試，只可以反映的`只是學生的背誦記憶能力而不能反映其他，中小學生們在人生的黃金時段被迫花大把時間背誦這些過后即忘的東西，這無疑是人間悲劇。于是面對巨大的考試壓力，學生只能采取作弊的手段，投機取巧了。

　　雖然考試作弊情況的蔓延是因為考試制度的落后。但是，考試作弊終究是百害而無一利的。考試作弊，無疑是自欺欺人的行為，是對老師的不負責，對父母的不負責，更是對自己的不負責。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”大圣人孔子在數前年前就教導我們學習要腳踏實地，不能弄虛作假。但是，如今為什么又有那么多人，為了不留級，為了畢業，為了那張文憑，甘愿冒著危險去作弊呢？這樣就算獲得了成功，又有什么意義呢？這樣的成功，只能是水中望月，霧里看花，中看不中用。這個世上沒有誰能一生“走運”，在每次的“考試”中都可以作弊，或許就是那么一次的作弊被發現，就可能前途盡毀。就如當年的南郭先生那樣，雖然騙倒了齊宣王，享盡榮華富貴，但是齊湣王繼位后，卻落得惶惶不可終日，最后倉皇逃跑嗎？可見，人生在世，最重要的是自己的實力，而不是靠作弊，只有自己真正地掌握了知識，才能真正地立足于社會，像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領，才能經受得住一切考驗。

　　考試作弊的蔓延，不僅是我國考試制度的問題，更是因為學生沒有正視考試，要將考試作弊的行為減到最少，這不僅僅是改變考試制度的問題了，更是要加強對學生心靈上的教化，要讓學生知道，作弊是不道德的，是可恥的，要讓老師感到縱容作弊是可恥的，這樣，才能從根本上杜絕作弊，樹立一個優良的考試環境。

作弊的作文5

　　“人非圣賢，孰能無過。”每一個人都會犯錯，就連偉大的人也不能例外，那一次考試讓我永遠忘記不了。

　　有一次，我的數學考了99分，這是一個非常不錯的分數。可是望著那鮮紅、鋒利的99分，我感到十分羞愧，仿佛它正在嘲笑我是一個弄虛作假、不誠實的`人，因為這是我作弊得來的。我心里不禁打了個寒戰，臉也變得通紅通紅，像一個發熱的小火球，我的腿不停地抖來抖去，身體也不聽使喚了，像一個木頭人一樣呆呆地望著99分。手不斷冒著冷汗，腦子里一片空白，過了很久才回過神來。我不禁想：“我要不要把真相告訴數學老師呢？”兩個小精靈在我腦海里正吵得不可開交，白精靈說：“還是去吧，人人都會犯錯，不過，只有知錯就改才是好學生，老師也會原諒你的。”但黑精靈卻說：“不要去，這樣你會吃大虧的，你既會被同學嘲笑，也會讓老師十分失望的，而且你這99分好不容易才得來，難道就這樣白白浪費了嗎？”兩個精靈爭執不下，在我的腦海里不停地來回。

　　最終，我決定還是要告訴老師。我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，我忐妥不安地走向數學老師，老師也發現了我，她疑惑地看著我。我咽了咽口水，緊張地說：“老師，對不起，其實我的99分中有1分的題是抄的，我希望你能原諒我。”老師先是一愣，接著對我微笑著說：“孩子，你很誠實，以后不管是什么題，都不要作弊，你懂嗎？”我使勁地點頭，心里如釋重負，像洗過澡一樣渾身舒暢。

　　每個人都會犯錯，犯錯不可怕，可怕的是知錯不改，我們要勇敢地面對錯誤，這樣才能在錯誤中成長。

作弊的作文6

　　記得有一次，我上三年級的時候，老師布置了一篇作文當做我們今天晚上的作業。

　　回到家后，我卻為此而煩惱。因為我對作文可以說是一竅不通，往常我的作文都是通過我媽的批改才勉強通關。可是，今天我媽出差了，只有我自己寫了。但是我跟本不會寫作文。我突然想到了一件事那就是——抄作文。我立馬鉆進了床下，翻我的書，找到了我姐在香港買的書——《小學生作文精選》，我又想到，老師和同學會不會發現我是抄的呢？但我又想到這可是我姐從香港買來的，老師和同學應該不會知道的吧。但我還是自己寫了一會兒，但總是寫幾句話就覺得不通順，就撕了。于是我就開始抄了。不一會兒，我就抄完了。我懷著不安的心情睡著了。

　　第二天，上學了，我不安地把作業交給了老師。看著老師在批作文，我的心情就更不安了。老師批完了作文，開始宣布寫得好的`作文了。當然我的作文，不，是我抄來的作文也“榜上有名”。老師叫我們把作文拿給父母看，并且簽上名。我非常的擔心我的作文會被我爸看穿。

　　回家后我非常的小心，生怕會遇到我爸。果不其然，我爸果然在家里等我，他嚴肅的說：“把你的作文拿過來！”我當然不會給他，但被他那專橫的臉打敗了，把作文拿給了我爸，只見我的作文變成了2片，4片，8片……我爸對我說：“立馬去重寫！！！！”我只好去重寫了。我一會就寫完了。我爸又對我說：“既然能自己寫，就不要抄了。”

　　經過這次教訓我再也沒有抄作文——因為我再也不想嘗到作弊的滋味了。

作弊的作文7

　　在收拾房間的時候，一張滿分的語文卷子映入了我的眼簾。我并沒有眉開眼笑，因為這張卷子，勾起了我小學時光中最難忘，也是最后悔的一段記憶。

　　時光倒轉回一次期中考試，我正運筆如飛地答著題。筆尖里流出來的不僅僅是墨水，更是勝利的喜悅。我環顧四周，同學們眉頭緊鎖，焦躁不安地咬著筆桿。看到這幅場景，我心里十分得意。“魯迅，原名周樹人，字……”原本正飛速移動的筆尖戛然而止。“魯迅的字是什么？”我在心里反復問自己。幾分鐘前還保存在腦海里的那個詞突然開始隱身，任憑我怎么召喚它，它都不肯現行。我也開始煩躁地咬著筆桿。是仲尼嗎？不對。難道是潤之？也不對。我狂躁地撓著頭，可那個詞卻再也想不起來了。

　　幾分鐘后，我終于放棄了自己想下去的念頭，準備“剽竊”一下同桌的勞動成果。我心虛地把后背靠在椅背上，躲開書包的阻擋，埋頭做思考狀，眼睛卻瞟向了同桌的卷子。雖然只是一瞥，但我的心如同墜入了冰窖。天啊！同桌也空下了，老天啊！你這是要把我逼上絕路嗎？我仰天長嘆。回頭看了看表，只剩下十分鐘了。我毅然“化悲痛為力量”，開始想我的出路。

　　深思熟慮之后，我想：現在只有一條路可走了——作弊！為了我的成績，為了我的面子，我豁出去了！看了看正在認真批本的老師，我的心里頓時充滿了愧疚之情。這只是一個測驗，我何必這樣呢？我抬起頭，目光剛好與一個答完題的同學交匯，在她的眼里，是滿滿的自信，仿佛早已勝券在握。這又激起了我的好勝心。我咬了咬牙，把手探進桌堂，做賊似的翻出語文書。我的心突突狂跳，提到了嗓子眼，每隔幾秒鐘就瞥一眼周圍的同學，輕輕翻動書頁，不讓它發出聲響。啊！找到了，是豫才！懷著激動的心情，我寫下了答案，可心里又抑制不住的恐慌。最后，懸著的'心，也終于落了下來……

　　收卷后，我的內心交織著復雜的情感，有恐懼，有內疚，更多的是心虛。這種滋味真不好受，像一塊巨石壓在我心上，讓我喘不過氣來。如果讓我再選一次，我一定會選擇誠實。這是我人生中的第一次作弊，也一定是最后一次了。

　　我拉回思緒，目光從卷子上轉開，寫下了這篇文章，心里也不再壓抑。只有坦然面對自己犯下的的錯誤，心才能變得明亮起來。

作弊的作文8

　　“唉，又要考試了！”看著試卷像白色的浪花在同學們的手中涌動，我垂頭喪氣地自言自語道。

　　大家拿到試卷后都開始認真地做題，教室里只有同學們寫字時發出的“沙沙”聲。“勢極雄豪”的“豪”該怎么寫呀？算了，先把別的題做了，最后再來想這個字！把后面的題做完后，我又開始冥思苦想“豪”字該如何寫了。

　　我在草稿紙上一遍又一遍地寫著：毫？不像！蒙？也不像！那到底是什么呀？此時我心里懊悔不已：當初媽媽叫我認真復習的.時候，我一會兒玩筆，一會兒畫畫，高興了還會在床上蹦蹦跳跳，就是不認真地復習。現在可好，寫不出來了，真是“叫天天不應，叫地地不靈”！如果這道題做不對，我想考第一名的夢想就徹底泡湯了！那該怎么辦呢？

　　突然，我心里打起了一個自認為聰明的“好主意”：讓自己的眼睛“下鄉”，當一回“長頸鹿”——看看別人的答案。我左右看看，同學們都在聚精會神地做題。再看吳老師，她正往教室前面巡視，絲毫沒有注意到坐在最后一排的我。我心里暗喜：這可是一個“天賜良機”呀！此時不“動”，更待何時？！

　　于是，我左手托著臉頰，裝作在認真思考問題，同時歪著腦袋，用眼睛快速地瞄了一下同桌的試卷，“豪”，對，就是它！我“成功”了！欣喜若狂地把“豪”字端端正正地寫在了橫線上……。

　　然而，當我交了試卷后，心里卻總是忐忑不安：同桌是不是發現我的“小動作”了？他會不會告訴吳老師？如果全班同學知道我偷看別人的答案，一定會用異樣的眼光看我，老師也不會信任我了，好朋友也可能不理我了，想到這，我心里不僅害怕和后悔起來，臉上一陣發熱，背心一陣發涼。

　　放學回家后，媽媽見我神色不對，就詢問我在學校里發生了什么事。我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽認真、嚴厲地對我說：“用偷看別人的答案來獲得高分，這種行為是極不光彩的！這樣只會害了自己！”我慚愧地低下了頭。“不過，每個人都會犯錯，只要認識并改正了，一樣是個好孩子！”聽了媽媽的話，我認真地點了點頭。是呀，抄別人的答案有什么意義呢？考試只是對自己學習情況的檢驗，不是用來應付家長和老師的！

　　第二天一到學校，我就拿著試卷勇敢地走向辦公室，向吳老師坦白了發生的一切。吳老師寬容地看了看我，重新給我打了分數。雖然分數比原來低了，但我心里卻特別高興，我用實際行動彌補了自己的過失，是一個有誠信的小學生了。“人非圣賢，孰能無過？”只要敢于面對錯誤，改正錯誤，亡羊補牢，為時不晚！

作弊的作文9

　　一天早上，周楚雄醒了，他看了一眼鬧鐘，大叫道：“8：30了。”說著周楚雄拿上書包就跑到學校。到了學校，周楚雄一看一個人也沒有。周楚雄看了一眼手表，說：“才7:30。”不一會兒，廖言浩到了，奇怪地問：“周楚雄你今天怎么這么早到?”周楚雄不好意思地笑了笑。

　　上課了，語文老師抱著一大疊考卷進了教室。周楚雄這才想起今天考試，他心想：我昨天可沒復習啊!這該怎么辦啊?這時，老師把試卷發了下來，周楚雄心想：我可以抄廖言浩的呀!我真是一個天才。

　　考試時，周楚雄一直等老師走出去。突然校長打來了電話對語文老師說：“來辦公室一趟。”語文老師就出去了。老師剛走出門，周楚雄就把廖言浩的.考卷拿過來抄。周楚雄抄得太開心了，不小心被我發現。我沒跑出去和老師說，因為老師不在。

　　突然老師回來了，一看就發現周楚雄在抄襲別人的試卷，生氣地說：“好你個周楚雄。”老師一把抓起周楚雄的考卷，把他的試卷揉成一團，然后扔在地上踩了一腳，撿起來把它扔垃圾桶里。

　　周楚雄嚇得大哭起來。老師對周楚雄說：“別說我不給你機會，今天下午，你來我辦公室，做給我看。”周楚雄又大哭了起來。到了下午，周楚雄從老師辦公室回來，嘴里自言自語地說道：“抄別人的還不如自己做，這樣就不會被叫到辦公室了。”

　　這件事情告訴我們不要抄別人的考卷，要不然始終會受到懲罰。

作弊的作文10

　　考試是人人都要經歷的，它可以檢驗在一段時間里的所掌握的知識的有效方法，也是判定個人能力的主要手段。老師可以通過考試獲得學生所學到的東西，公司可以通過考試掌握應聘者的文化素質，學生可以通過考試得知本身的不足。

　　高考可以決定一個年輕人的命運，面試考可以決定這個崗位是否歸你。可見，考試成績好壞的重要性。考場上“勝者為王，敗者為寇”，毫無情面可講，為王還是為寇，就看你平時付出和努力了多少，那些平時沒有勞動，卻想在最后比別人收獲的更多的.人，也就只有作弊這個方法。

　　有篇報道上說“只要有考試，就會有作弊”。此非胡說，古有鄉試考秀才，殿試考舉人，作弊之事也并不鮮見。清朝嘉慶年見，就有一次驚動天下的考官受賄幫行賄考生作弊的事實，而那些有真才實學的“寒窗苦讀生”，就只有忍淚而還。那些通過了“考試”，當上了官的“肚中無墨，心中無才”的官，只會使百姓因這個的雞肋而遭殃。可見，考試作弊百弊無一利。

　　古時作弊主要是通過買通考官而實現的，現在可大不一樣了。隨著社會信息化的完善，為人們提供無數便利的手機，在某些考手上，遍成了他們犯罪的工具。某校學生黃某等人，利用手機最普遍使用的功能“發短消息”，來互相交換答案，結果可想而知。如果平時靠作弊取得了一次又一次的好成績，那么，請問在最后的高考里，您還能作弊成功嗎？在后來的工作中，還有可能作弊嗎？答案只有一個：不可能。沒有真才實學，是不會是什么作為的。可見，考試作弊百弊無一利。

　　考試作弊不僅失去了自己的利益，有時還會損害別人的利益。湖南學生陸國雄因為沒有把自己的答案告訴同學某某，后被某某威脅后，而被10余人亂棍狂打，慘死街頭。江蘇學生張某，因將錯誤答案告于事先約定好的余某，也被傷致殘，震動學校，乃至全區。可見，參與與主使作弊，考試作弊百弊無一利。

　　原本造福社會的信息工具，在考生手里缺變成了犯罪的工具。原本清廉的教師監考員們，在金錢面前也撕下了清廉的面紗。可見，考試作弊百弊無一利。

　　作弊危害人們，危害社會，應當早日杜絕，而這就是我們當代學生應該做的事，只要大家踏踏實實學習，不弄虛作假，我堅信作弊有朝一日一定回消失在考場上。

作弊的作文11

　　一個陽光明媚的上午，我們剛剛來到教室準備早讀，老師就對我們說：“為了檢測同學們最近的學習情況，今天早上我們要進行一場考試。”我聽了，頓時愣住了，有些不知所撒旦，我都沒有復習，能考好嗎？

　　就在我心慌意亂之時，老師已經把試卷放到了我的桌子上。看著試卷上一道道難題，我頭暈腦脹。寫著寫著，我停了下來——我把會寫的題都了，可還有許多題不會寫。時間越來越，我腦海中突然浮現出這個一個念頭：作弊。對，就這樣，我怎么沒想到呢？我小心翼翼地抽屜里拿出書，我每一個動作都十分小心，生怕會被老師發現。我滿頭大汗，一滴一滴地往下是掉，已經分不清楚是因為天氣熱，還是因為緊張。我終于把書拿了出來，輕輕地翻開了書，對著答案，并把正確答案寫在試卷上。雖然整個作弊過程只有短短的`幾分鐘上，但對我來說卻很漫長，感覺過了一年似的，心撲通撲通直跳。抄完答案后，我就把試卷交了上去，試卷很輕，但我卻覺得很重很重。

　　果然，我得到了理想中的分數。但我的心里十分難受，就像自己犯了什么罪一樣，特別是當老師的目光掃過來的時候，我就像個逃兵似的，盡量不與老師有目光的接觸。一天，兩天，三天——我吃不下飯，睡不著覺，我想我得把事情的真相告訴了老師。老師仿佛知道，他不但沒有過多的批評我，還說我一個誠實的孩子。

　　作弊的滋味真不好受，以后我再也不作弊了！

作弊的作文12

　　嘰！嘰！嘰！籃球鞋發出的磨擦聲，讓我產生了靈感。

　　那一股靈感就是“超高性能作弊籃球鞋”因為我也很喜歡看CBA.NBA,還有，我每逢看CBA.NBA的時候，看到某某矮個的籃球隊員被蓋帽的時候，我心里就一股不爽，因為這很明顯是欺負矮小嘛！所以才會想到的，這個“超高性能作弊籃球鞋”是怎么樣的呢！其實與是和普通籃球鞋差不多，那只是表面他內臟才是超高性能的，因為里面有一個小小的彈簧和感應器。

　　因為“超高性能作弊籃球鞋只是我的一種想象而已，我與不可能制造出來，所以只能把我幻想寫入班里的作文比賽里。

　　現在我要介紹他的超高性能了，也就是他的特殊內臟，首先是先介紹他的小彈簧，這個小彈簧可不得了啊！這一個給小彈簧可以讓你發揮你腳最高的彈跳力有時候比喬丹跳的還高呢！用了著雙“超高性能作弊籃球鞋“的話，我想會有跟多的人來參加籃球這項體育運動，因為會有更多的人來享受扣籃的快感！不但可以享受扣籃和快感，制造商還可以賺大錢呢！

　　小彈簧還有另一個功能就是減輕腳的'沉重，因為每當CBA.NBA的籃球隊員打到第四節的時候都會很累，如果減輕了腳的沉重，隊員們才能展現自己真正的實力！這個小彈簧既是環保也不是環保的，因為他是太陽能的，如果太陽落山了，也可以裝電池，一粒小小的電池可以用一小時！因為CAN.NBA都是在室內打比賽的，所以可以裝電池！可以說是一舉兩得啊！

　　因為太陽也會落山，電池也會用完，下面出場的就是小彈簧，這個要和感應器聯接起來的因為小彈簧是人的大腦控制的，因為投籃和扣籃是要避免對手蓋帽，但是這個小彈簧最高能跳五十米高，所以要大腦控制，因為避免對手的蓋帽不必要跳五十米那么夸張吧！有時候跳到一定的高度就行了，但是有些NBA的隊員也可以跳到那么高，但是還是不會被蓋帽，所以要大腦控制，這就是我的“超高性能作弊籃球鞋了。”

　　這雙“超高性能作弊籃球鞋”只是我的一種想象，因為你看那么多籃球隊員都是從辛苦的訓練才能打出這樣好的成績，同樣他們讓我知道了，去努力才會有成績，所以不管是什么事，去努力才會有成績。

作弊的作文13

　　下午要進行數學測驗，我心里有些慌。雖然式子題和應用題還可以對付，但是那些公式定理，我現在還沒背出來。這可如何是好？忽然，我眉頭一皺，計上心來，急忙拿出一支圓珠筆，把公式定理全寫在了手掌上。上課了，我胸有成竹的把試卷端端正正的擺好，先揀容易的做。然后瞧著老師，趁她不注意，我馬上攤開手掌，溜一眼手掌里的公式，又趕快合上。有一次，我剛想伸開手掌，沒想到老師來了個轉身，嚇得我趕緊放下手，裝出一副疑神思考的.樣子，可心里卻直撲騰，心想：媽呀，這種滋味可真難受！

　　好不容易熬到考試結束交了卷，我這才松了一口氣。我想，下課用自來水洗一遍手，就什么痕跡都沒有了，沒想到老師當場批卷，當老師批到我的時候，老師用一種疑惑的眼神看著我。‘‘某某某１００分’’老師報出分數。

　　什么？１００分！我愣住了，自從讀書以來，我還沒考過這么好的成績呢。雖然有點心虛，可我高興萬分，在同學們羨慕的眼光下，我興沖沖地沖上講臺，伸手想從老師手里接過卷子，哪知，這一下子露了餡。手掌上的字全被老師看見了。

　　“這是什么？”老師捏著我的手責問道。

　　“這是……”我嘟噥著，臉上發起燒來。

　　“好呀，不認真答卷，卻作弊．”老師來了火氣，“刷。”老師改了分數。這下好了，“大餅油條”改成了“紅鴨蛋”！同學們的眼神換羨慕換成了厭惡，羞的我恨不得挖個地洞鉆進去。

　　放了學，老師讓我到辦公室把試卷重做一遍。這一次，我的心里踏實多了，不像上課時做賊似的了。結果，我考了８３分。我知道，這是我的真實成績。

作弊的作文14

　　修養的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結實。——冰心

　　成功就是這樣，一步一步從腳踏實地中走出來的，絕不偶然。

　　那天，媽媽買來了一本書《作弊》，要我好好看，準備征文比賽。我大致翻了翻，覺得不夠引人入勝，便隨手丟在書堆里。快開學了，我想起了征文，不得不拿起來，每天堅持看幾頁，就這樣應付了幾天。第七天我終于讀出文章的精彩，我如獲至寶地讀完這本書，情不自禁地為娜塔莉喝彩。

　　《作弊》講了兩個小女孩子的故事。娜塔莉。尼爾森和佐伊是好朋友，佐伊覺得娜塔莉寫的小說很棒，值得出版，就幫娜塔莉取個筆名，叫卡珊卓拉。戴，偽裝成大人，她自己也取名佐佐。瑞斯曼，給娜塔莉當經紀人。兩個人合作終于成功了出版了一本書。

　　看完書的那一刻，我思潮起伏，許許多多勵志名言在我腦海浮現。成功并不在于年齡大小；堅持不懈就有可能實現夢想；遇到挫折千萬不要輕易放棄等等。但今天我最想說的是：成功不是偶然。

　　這讓我想起萊特兄弟研究飛機的故事，他們反復設計圖紙，經過三年多日日夜夜的努力，終于制成了依靠風力做動力的滑翔機。接下來，萊特兄弟又經過三年多的反復試驗，反復改進，試飛成功了有發動機的飛機，名聲大振。萊特兄弟的成功不是偶然的，是要靠多少個日日夜夜的付出，才得以實現的。

　　反觀我自己，心懷夢想卻不見行動，一點挫折就灰心喪氣。上次媽媽讓我做一道數學競賽題，我做得一頭霧水，就把筆一扔，懦弱地向失敗投降。媽媽輕輕搖頭，說：“天上不會掉餡餅的！”是啊，成功不可能從空中砸下來。可我卻經常盼望奇跡，等待偶然，考試不檢查還希望能得高分。多么異想天開啊！現在我醒悟了，一切偉大的.成就不是偶然的，奇跡不會出現在一個毫無進取心的人身上！就猶如看《作弊》這本書一樣，沒有堅持，就不會發現書中的精彩，也不會領悟其中深刻的道理，可能永遠不會醒悟。

　　成功絕不是偶然。我要像娜塔莉一樣堅持做好每一件事，為我的夢想而努力。寂寞之后，讓成功的果子在我的汗水中結實。

　　輕輕合上書，我把她放在書柜最顯眼的位置。

作弊的作文15

　　我是個剛剛畢業的小學生，這篇文章若是擺在那些在講臺上工作多年，洞悉學生心理的老師面前，不免有些妄自尊大、班門弄斧之嫌。但是，我認為就是因為我是個學生，我才能清楚地了解與我同是學生的作弊的心理。

　　現在就學生作弊這一問題而言，恐怕已經不是家長和老師想的那樣簡單了，認為作弊的一定就是那些平時不好好讀書，一到考試的時候，為了不被挨罵甚至挨打，沒有辦法只能作弊的差生。其實并不然，你只要細心觀察，就可以很清楚地知道，現在的考場上屢屢出現那些所謂的學習名列前茅啊，成績優異啊這類的“好學生”作弊的事情。

　　你可能會說不對啊，那些學生成績這么好，還犯得著自己給自己找麻煩作弊么？這不傻么？其實這里牽涉到一個心理問題。就是因為他們平時一直被視為老師心目中的`好學生，好幫手，同學心目中的好榜樣，父母在親戚朋友面前爭光的好兒子（女兒），在得意之后，也不免產生了一絲煩惱與害怕，時時刻刻擔心自己學習成績下降，辜負了父母和老師的期望，在同學們前面子掃地，讓父母在親戚朋友面前抬不起頭。就這樣越想越害怕，越想越不相信自己寫的答案，一會兒感到這題不對，一會兒感到那題不對，檢查了一遍，在稍微地放松后，神經又一下子繃起來了，害怕自己剛才沒檢查徹底，就又查了一遍。就是極為簡單的題目，他們也會害怕自己做錯了，被同學們笑話。在這種極大的壓力下所產生的疑神疑鬼下，相信誰經歷了一兩場考試后，神經都會崩潰。那怎么辦呢，今后大小的測試多著呢，該怎么熬過去呢。既然自己不相信自己，那么就只能相信別人和教科書了。在這種情況下，我相信他們就是愿意相信那成績比自己還差的，也不相信自己。顯然，這就是誘發好學生作弊的根本原因。我們班就有一個人，叫xx。他是我們班公認的學習優異生，可是在一次考試中，我清楚地聽到，他正在與一個人對答案。可以肯定的是，他們的出發點是好的，只有對自己有所懷疑，有顧慮才能有進步嘛。但也有些過了，并且方法也錯了。

　　當然，這只是針對一部分好學生的，我相信大部分的好學生遇到這種情況還是會加倍努力學習的。