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[推薦]神秘的客人作文

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的神秘的客人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[推薦]神秘的客人作文

神秘的客人作文1

　　上作文課了，劉老師神秘兮兮的說：“等會有一位神秘的客人要來到我們的教室。”話音剛落，馬夢妍帶著好奇心問劉老師：“這位客人是男的還是女的？”劉老師笑嘻嘻的說：“不知道，不知道。”說完就出門接客人了。

　　過了一分多鐘，劉老師就帶著神秘的客人來到了教室，神秘的.客人一來，我們就忍不住哈哈大笑，因為他帶著黑頭套。我心想：他是不是小偷呀？假裝我們的客人來偷東西，所以才帶著黑頭套。

　　這時，神秘的客人一邊笑一邊說：“大家好，我是東拉西扯電視臺的節目主持人——黑蛋。”說完，他自己摘下黑頭套，原來是我們班的姜思維，我們更是哈哈大笑不止。

　　劉老師嚴肅的說：“小品表演完了，我們該說正經的了。你們平時寫作文時，在語言描寫中不就像戴著黑頭套嗎？你們看得見說話人的臉嗎？沒有說話人的語氣、表情、動作、神態等的描寫？現在，你們看看自己寫的作文吧！”我們一看自己的紛紛低下了頭。

　　這時，劉老師在黑板上寫下了一段令我們恍然大悟的話：“語言描寫中要注意刻畫說話人語氣、表情、神態、動作等�！痹瓉�，劉老師請的神秘客人是“醉翁之意不在酒”��！

神秘的客人作文2

　　今天的語文課上，茅老師拿著一節很大的花生，神秘地讓大家猜一猜。我們七嘴八舌議論紛紛，有的說是一疊地圖，有的說是鉛筆，有的說是一顆顆花花綠綠的糖果……可是，茅老師都搖頭。我們絞盡腦汁還是想不出來。我更加好奇了！我想，這位客人一定非同尋常。

　　老師終于打開了花生盒，在我們眼前的是兩個穿著綠中帶褐色鎧甲的小東西。我們猜是小刺猬，可是，小刺猬應該有一雙烏黑光亮的小眼睛，但是它沒有眼睛。呀！這個帶刺的小東西原來是小刺球。我小心翼翼地把它放在我的手中，可剛觸到它，我嬌嫩的手就有一種扎痛感。陳杰同學拿到小刺球就像拿著燙手的番薯一樣，立刻扔給了下一個同學。

　　在我們的再三請求下，茅老師終于同意我們把這個小東西打開來�？墒�，我們又為難了，怎么打開來呢？

　　我們有的說剪開來，有的說切開來，有的說敲開來……霎時間，課堂像菜場一樣熱鬧。最后，傅辰說：“可以用手掰開來�！泵├蠋熑讨�，用剪刀先剪出一個小洞，然后再掰，終于打開了！��！里面居然是三四個栗子寶寶！它們的顏色是棕色的`，和外面的殼截然不同。外面的殼是很扎手的，但里面卻不同了，非常光滑，摸上去還有一點毛絨絨的感覺。栗子寶寶抱在一起躺在小刺球搖籃里，正甜甜地睡覺呢！

　　植物媽媽真有心，用這么厲害的尖刺外殼來保護可愛的栗子寶寶。��！植物媽媽真偉大！

神秘的客人作文3

　　在星期六的下午，也就是昨天下午，我們家來了一位“神秘”的客人，想知道這位不速之客究竟是誰嗎，那就聽我慢慢道來。

　　昨天下午大約6點鐘時，我和爸爸媽媽都差不多要吃飯了。突然，一陣門鈴聲響了起來，我和爸爸媽媽都覺得奇怪，心想今天我們沒有請誰到我們家來啊，這會是誰呢？會不會有人按錯門鈴了呢？一大串問題在我們腦海里出現。想著，我拿起了門鈴對話機“喂，請問你找誰？喂！喂！喂……”我叫出了聲，生怕樓下按我們家門鈴那人沒聽見�？刹还芪以趺创舐暫敖�，那人就是不出聲�！翱隙ㄓ腥嗽趤y按，不然怎么會沒人回答呢！”我說道。大家就準備吃飯。

　　可過了一會兒，突然響起了“”這是敲門聲。我們又疑惑了，這會是誰呢，會不會就是剛才按我們家門鈴的那個人呢？我連忙去開門，一下子，我和爸爸媽媽都愣住了，那個人原來是有好幾年都沒來過我們家的.成伯伯了，成伯伯還就是我最害怕的人呢，見到他我就想見到老虎一樣，非常害怕！我馬上叫成伯伯進來屋里坐，問他吃了飯沒，還叫他和我們一起吃吧。爸爸高興地說：“這可是請都請不來的客人啊�！闭f著，忙給成伯伯盛飯。成伯伯笑了，就陪我們吃了一點飯菜。

　　瞧，這就是昨天我們家的不速之客成伯伯，他也是一位“神秘”的客人哦。

神秘的客人作文4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，伴隨著上課鈴來到教室的還有一位“神秘的客人”他們會是誰呢？

　　有趣的飛機。

　　“呼呼”一架滑翔機飛進來教室，那滑翔機飛著，飛落在了它的.主人手中。一位大哥哥拿著滑翔機，手不停地轉動橡皮筋，忽的一下，飛機又飛了起來。同學們都躍躍欲試，都想來玩一玩這一架火紅的飛機。

　　大哥哥讓張勝先來玩這架飛機。首先張勝也學大哥哥一樣飛快地轉動著橡皮筋，然后嗖的一下飛了出去，只可惜飛機飛到中途就出了“事故”落了下來。

　　接著是我上場了。我接過飛機，飛快轉動著橡皮筋，直到轉不動了我才松手，我一頭，居然飛機飛到拉窗簾那兒。耶，我一個女生居然有如此高的天賦，我也感到高興和自豪。

　　最后，喻翔上場，只見她眉頭緊鎖，手拿飛機，可能此時心里在想保佑自己可以飛到窗簾那兒吧。可是，老天爺不順著他的意思，撞到了墻壁就掉了下來。兩個男生都都不過一個女生呀，他們真是把男生的臉丟盡了。

　　這場活動在我們的笑聲中結束了。

神秘的客人作文5

　　“小客人來了！”門外傳來媽媽的喊聲。我一開門，就看到媽媽提著一個大大的黑塑料袋。

　　我瞅著大黑塑料袋問媽媽：“這是什么呀？”媽媽賣了個關子說：“你猜猜！”我想：是一只小狗或小貓嗎？不會的，媽媽不讓養小狗小貓。是一只雞嗎？不可能，我被樓下的'斗雞啄過N次了。是一只小烏龜嗎？那么大的袋子，總不可能是一只千年老鱉吧……

　　我一邊想一邊迫不急待地打開袋子，從里面拎出一個籠子。這個籠子底下鋪了一層木屑，上面有個粉色的跑輪，一個黃色的滑滑梯和一個藍色的小屋子。我拍了幾下屋頂，只見一個尖尖的小腦袋從窗戶里探出來。我定睛一看，原來是一只小倉鼠。

　　“這是我從同事那里借來的小倉鼠，讓你玩一個星期�！眿寢屢贿呎f，一邊往籠子里放了幾顆瓜子，小倉鼠就出來了。

　　這只倉鼠大約有我的半個手掌大，它全身淺灰色，頭和普通老鼠差不多，但耳朵是尖的，它的尾巴很短很短，幾乎看不見。媽媽介紹說：它背上有三條黑色的花紋，叫“三線倉”。倉鼠平均壽命大約兩年，是獨居動物，最愛吃瓜子。此時它正抱著一顆瓜子津津有味地啃著呢！

　　這位神秘客人好可愛呀！

神秘的客人作文6

　　今天，上課鈴響了。老師從袋子里掏出一個透明的、長方形的盒子。老師把盒子打開，哦！原來是小蝸牛呀！只見有一只調皮的小蝸牛爬上了盒子的蓋子上，還有兩只害羞的小蝸牛躲在葉子底下呢！

　　老師掀開蓋子，把那只調皮的小蝸牛請到了“舞臺”——實物投影儀上，讓我們仔細觀察。我發現這只蝸牛背著一個重重的殼，形狀是右螺旋的，像一間小屋子；它的腹部很柔軟，能隨著路面的變化改變形狀，身后還會留下一條條白色的痕跡，在陽光的照射下閃閃發光；它有兩對觸角，一長一短，觸角上的“黑珍珠”就是他的眼睛，那張小得不能再小的嘴巴就長在短觸角的.下面，與其說是嘴巴倒不如說是一條縫更形象。

　　我們把三只蝸牛都請到“舞臺”上。只要我們輕輕碰一下它的觸角，它就會馬上縮進它的“房子”里躲避危險；我們一不管它，它又悄悄地把頭伸出來，繼續帶著它的房子去旅游了。

　　蝸牛喜歡生活在潮濕的地方。它喜歡吃青菜葉。你看！它們在我們面前毫不客氣地吃起菜葉來，把菜葉啃成了一個個小洞洞。你看，它們真饞��！

　　小蝸牛真可愛，我愛小蝸牛！