園丁的作文（實用）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的園丁的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

園丁的作文1

　　“知識是世界的營養。你知道是誰努力工作讓我們成為祖國美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰教我們知識嗎？你知道嗎...？是老師無私的奉獻。

　　從明亮干凈的教室里傳來清脆的聲音。學生們在做什么？原來我們正在舉辦一場個人才藝比賽。場景非常生動。如果不是因為我們的老師，這個有意義的活動早就結束了。

　　在班會上，老師要求我們每個人登上講臺展示我們的個人才華，但我們都不敢報名。這時，郭老師說了一句感動我們的話。她懇切地說:你就像含羞草，如果你不展現自己，你就不會長出一束花，你只能在墻的角落里默默生長，最后，你也不會長成美麗的花朵。”聽完老師的話，我們想了一會兒，然后一個接一個地報名，向每個人展示我們最好的`一面。舞臺上的人數也從“0 ”在這里。30。個人。我也勇敢地向每個人展示了我的才華。活動結束后，老師親切地說:你看，只要你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會完成一半。”聽到這些話后，我也產生了共鳴。

　　還有一次，當學生們搬動水桶時，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來到學校，膽怯地走進教室。我感到不安，害怕老師看到我時會批評我。但是老師說:搬動水的學生一定不是故意的。如果學校讓我們賠錢，用學費來補足。”聽完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動了我。

　　哦，天啊！老師！辛勤的園丁！我們崇拜你！我們愛你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長。我們也會報答您在教育方面的好意，做一個對我們國家有用的人。

園丁的作文2

　　高山之巔出現的晨曦，打破了黑夜的寧靜，雄雞的鳴啼勾勒起園丁的蘇醒，于是，園丁又將知識的源泉灑向稚嫩的花朵，鮮花又恢復了蓬勃的生機。園丁——便是我們的'老師，是老師讓我們懂得了要好好學習;是老師讓我們懂得了要利用智慧的神經;是老師讓我們懂得了要做天上耀眼的明星。

　　今天雖是老師您的生日，但那五彩繽紛的蛋糕收買不了我對您的尊敬。您的每一個微笑，都使教室充滿著濃濃的溫馨。此時此刻，我回憶起曾經的記憶。

　　夜晚的寂靜籠罩了白天的光明，千家萬戶的燈光早已熄去，而老師您的明燈依然亮起。涼風呼呼地吹拂著大地，一直吹進您的屋里，刺骨的寒風使您一次又一次的添衣，但您始終沒有放下手中的筆，像往常一樣，緊緊的握在手里。為了明日的功課，您正在努力。待到您休息時，您卻不知黎明正悄悄的走近，您有只好拖著疲憊的身軀，來到學校，面對著同學，講著意味深長的話語。

　　啊!老師——辛勤的園丁。您就像是夜空中的明月，驅趕了黑夜的恐懼;您就像是明媚的陽光，賦予了露水的晶瑩;您就像是閃爍的燭光，溫暖了我們的心靈。

　　啊!老師——辛勤的園丁。我永遠不會忘記您給予我的恩情!

園丁的作文3

　　星期天，我們全家去逛公園。

　　正趕上春光明媚的時候，公園里開滿了各種鮮花：道路兩邊，無數的小黃花蓋滿了整叢整叢的枝條，一眼望去就像兩條金色的長龍，這就是迎春花；遠處高大的樹頭上，開滿了白玉蘭花，它又大、又白、又嫩，看上去好像半透明似的，像荷花，又像、是一個個鈴鐺。微風一吹，微微顫抖，似乎能聽到“、、”的鈴聲；再看月季花，有紅的、黃的、白的……千姿百態，有的含苞待放，有的笑口大開，好像在迎接我們的到來；如果你走進桃花林，更使人感到陶醉，水紅色的花朵后面，露出綠色的葉子來，紅紅綠綠，迷人而又神秘，會使人想起電視劇里常說的桃花園、桃花島……

　　我忽然看見一位叔叔在樹下干些什么。

　　“爺爺，那位叔叔是不是捉蟋蟀？”我問。

　　“不，他在除雜草。”爺爺說。“他就是園丁。你現在看到的這些美麗的花，都是園丁經過辛辛苦苦的.勞動換來的。他們要栽樹、澆水、施肥、除草……終年不停。看花的人很多，想到園丁的人卻不多。人也是這樣，個個都想成才，卻不是個個都想到老師。”

　　我聽了以后，有一種說不出的感覺。是的，老師不就是我們的園丁嗎？為了培養我們成才，付出多少辛勤勞動啊！從備課、上課，改作業到日常生活各個方面，哪一樣不是時刻在關心我們？哪一天不是工作到深夜？如果我們不努力，不自愛，怎么對得起培養我們的園丁呢？

園丁的作文4

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的`果實，卻并不要求任何報酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

園丁的作文5

　　說起小學六年級的時光里最難忘的人、事、課堂。有很多使我難忘的同學、朋友、老師，也有許多使我難忘的事，有酸、有甜、有苦、有辣，課堂里也有許多使我難忘的事、有有趣的，有無聊的，也有感人的。然而使我最難忘的是一位辛勤的“園丁”。那一位“園丁”就是從一年級到三年級一直教我們的語文老師——范老師，同學們在她的課上都認真聽講。

　　在三年級的一堂語文課上，前面上的很順利，到了后面老師問了一個問題，雖然我忘了老師問的問題，但我仍然記得后面發生的.事情，老師問完問題，要請一位同學來回答，但她并沒有請舉手的同學回答，而是請一位沒有舉手的同學回答，那位同學就是——陳曉亮。她站起來并沒有回答問題，也沒有說話，老師問了好幾遍，但她并沒有回答，下面的同學有的依舊舉手，有的跟她講了很多遍答案，但她并沒有講出來。

　　后面老師到了窗邊，我們在場的同學都看見了老師流下了眼淚，當我看到時我很感動。老師擦完了眼淚回過頭來說：“你會就回答，不會就說不會，不要不說話。”全班同學都在埋怨和鼓勵她，她終于在同學們的鼓勵和埋怨下終于鼓起勇氣來回答，說完老師就讓她坐下。

　　我想每一位老師遇到這種時候，也應該會這樣為這為同學著急，就像每一位家長看到自己的孩子犯了錯，但小孩并沒有知錯就改，父母應該也會著急。

　　從那以后我永遠記得這件事，一位老師在一堂課上為一位同學著急而流下以來眼淚。我想每一個人都不想失掉自己的記憶。

園丁的作文6

　　辛勤君不見，傳道解惑，淚干紅燭？9月10日，第25個教師節到來之際，最牛高考作文作者周海洋在荊楚網評選最牛落榜生的參賽個人主頁上發表了一首詞月下笛，獻禮給天下所有辛勤的園丁。

　　在詞中，周海洋感慨老師落紅甘做土，嘔心瀝血，黑發積霜，鞠躬盡瘁終于換得桃李如云，杏蕊初發，幽谷飛香，盛贊老師唯有冰心存玉壺，只余得清風如許。字字句句都表達了對老師們年復一年默默耕耘，無私奉獻的'精神高度的贊美和感恩。

　　另悉：目前周海洋還在家里等待最后的高考錄取機會。9月22日至23日是湖北省高考補錄時間，周海洋稱三峽大學招辦老師表示還在爭取破格錄取我。這名最牛落榜生仍有上大學的希望。

　　附

　　周海洋《月下笛》全文：

　　桃李如云，教學相長。春風化雨。寒窗燈下，猶憶書山耕耘路。杏壇鼓琴發杏蕊，洙泗上飛香幽谷。辛勤君不見，傳道解惑，淚干紅燭？

　　落紅甘做土，萬里風鵬舉，負笈甘露。嘔心瀝血，黑發積霜清可數。鞠躬盡瘁，紛紛日月漸入無。唯有冰心存玉壺，只余得清風如許。正九月金秋，如菊芬芳萬古。

　　備注：20xx全國最有才落榜生評選活動是由荊楚網聯合全國20多家重點新聞網站發起的關愛落榜生大型公益活動，旨在讓廣大失利考生重新振作起來，讓每一位落榜生都能展示自己的才華，讓他們感受到來自全社會的關愛和祝愿，堅信天生我材必有用，真正做到落榜不落志。

園丁的作文7

　　走進校園，撲鼻的丁香花的香味沁人心脾，我——張明，就在這所學校讀書。

　　在這所學校我是出了名的“淘氣包”。下課時，我在校園里來回轉，忽然，在丁香下面有一株我從沒見過的草，我很好奇蹲下身子仔細觀察，只見那株草有好幾片葉子，每片葉子上又有很多張開了的“小爪子”。我忍不住用手碰它了一下，呀，大事不妙了！只見我用手碰過的那片子上的“小爪子”在慢慢的'合攏。原來，這是一株含羞草。這下怎么辦呀，要不我把它拔下來吧，反正也沒有人看見。說干就干，我正要動手，突然看見雷厲風行的班長王寒冰朝這邊走了過來，我心里頓時緊張起來：難道我剛才做的事被她看見了？果然，她大步向我走來問 ：“你剛才在做什么？”我？我不自然的回答：“我在看……。看花呀。”原來，她早就看出了破綻，開始大聲質問我。

　　這時，班主任李老師來了，他看到了后，心里很不是滋味，就對班長說：“是要人人都保護環境，但是，你也不能這樣說同學呀。”班長聽了就向我道歉，我也保證以后不再破壞環境了。

　　說話間，我向丁香花叢看了一眼發現，它們好像聽到了我說的話，在對我頻頻點頭微笑，弄得更加燦爛了。

園丁的作文8

　　我早就想去參觀未來園丁的學校，所以我走進了0+隧道，轉眼間就過了20xx年。園丁的學校在這個時候發生了巨大的變化。你相信我嗎？我帶你四處看看。

　　當我到學校門口時，會有自動紅外掃描。如果我的身份錯了，不僅我不被允許進入，而且一個機器人保安也會逮捕你。走進校園，你會看到一座100層的教學樓。變色裝置安裝在建筑物的墻上。顏色轉換器可以根據天氣和光線的變化而變化。在教學樓旁邊，有一個帶橋、假山和瀑布的小花園。還有一個人工湖，老師和同學們在那里劃船。這個小花園的外墻被罕見的花和植物如玫瑰、牡丹和玫瑰包圍著。孩子們在小花園里玩得很開心。我上了停在校園里的無人駕駛感應車。我花了整個校園，最后停在電梯前。我登上電梯，按下電梯里的3 (4)級按鈕。幾秒鐘后，它就到了第60層。三(4)班在60樓。教室的門是一扇感應門。有人一走近門，門就開了，里面會自動響起一個聲音:“歡迎來到園丁學校三年級四班。”我走進去看，哇！教室寬敞明亮。學生們的課桌都不見了。他們一個接一個地變成了電腦桌，里面有各種科目的'游戲和學習軟件。老師使用的黑板和講臺都不見了。黑板變成了一個大觸摸屏。教室的墻上也安裝了變色機器。上課時，墻壁變成藍色，這讓你放松和努力學習。下課后，墻壁變綠，幫助你緩解大腦疲勞。

　　參觀完學校并回來后，我想:我們必須努力學習，成長為一名科學家，并努力盡快讓我們的學校變成這樣。

園丁的作文9

　　老師您就像蠟燭照耀我們，就像園丁辛苦照顧我們。

　　老師，是您幫助我的學習，是你在我失敗的時候鼓勵我。

　　老師，您無私的給予我知識，用您的`一生照耀我們。老師，您記得我嗎?在我9歲時，學習成績并不好，當時我很迷茫，很失落，您勸我，我還是萎靡不振。但是，您卻細心的勸導我。還給我一些資料讓我閱讀，老師，謝謝您!

　　老師，您輔導我學習，您給我自信。

　　老師，您在我驕傲的時候勸導我，還答應我，如果我謙虛好好學習，一定會獎勵我的!可是我卻忘記了，成績一度下滑，可是您依舊鼓勵我，給我自信!

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!您猶如蠟燭，犧牲了自己點亮了別人。

　　十年樹木，百年樹人!您猶如園丁，照顧、給予我們知識!

　　老師，你就是那無私的蠟燭燃燒自己，照亮我們;老師您就是辛勤的園丁，勞累自己塑造我們。

園丁的作文10

　　在小學有一位老師讓我難忘，她就是莊淑玲老師。

　　她，一個胖胖的和藹可親的老師。她長著一張圓臉，光滑的臉蛋上布滿了皺紋，我知道這是為班集體操心的結果，但莊淑玲老師仍毫無怨言地工作著、為班集體操心著。

　　有人說老師教育的是祖國棟梁，但我覺得老師就是祖國棟梁，因為正是您，支撐起我們一代人的脊梁，只是有了您才有了下一代的我們。

　　教師是人類靈魂的工程師，建造著別人有意義的.人生，為此付出了自己的青春以及一生。這應該也是有意義的一生吧？教師應該是一份高貴的工作。有了教師才有了祖國的繁榮昌盛。

　　我感激、感恩、感謝老師。感激她用自己的一生換來了祖國棟梁；感恩她對我所做的一切；感謝她不舍不棄的教育著我。

　　老師您辛苦了，您曾教育過多少人？您曾為多少個班級體操心

　　著？您又為多少個班集體嘔心瀝血？但您仍不怕累、不怕艱辛的輔導、教育了我們！

　　老師我一定會成為一個讓您驕傲，讓您自豪的學生！來世我一定會是祖國的棟梁。我，一定不會讓您失望。

　　老師，您就像一個辛勤的園丁，默默無聞地奉獻著.

園丁的作文11

　　我們的劉老師有一雙亮晶晶的眼睛，黃色的卷發，還有一張能說會道的嘴。別看她身子胖胖的，運動起來，比小鳥還靈活，而且有一股優雅的氣質。

　　花兒會謝，夢會醒，可劉老師那慈愛的目光卻久久不能忘懷。比如我吃飯挑食，劉老師就特別擔心。以前每次吃飯，我的飯盒里的飯很少，菜也只有我喜歡的一兩樣，劉老師總是親自監督我，并親切的'對我說：“為了你的身體，你就多吃點吧!要注意營養全面，身體是革命的本錢，身體不好，你還能做什么呢？”慢慢的，我就改掉了挑食的毛病。這就是劉老師對學生的愛。

　　盧梭說過：沒有運動，生活就是昏睡。我們的劉老師就非常愛運動，而且都是高手，只要她會的，我們班上沒有幾個人能與她匹敵。記的有一回，我和劉老師打乒乓球。她左手拿著球，右手拿著球拍，然后把球一拋，拍子對準球一揮，球就向我飛來，我用球拍往前一推，將球有“送”了回去，沒想到劉老師一個扣殺打過來，使我頓時手忙腳亂，被輕而易舉的打敗了。

　　劉老師的課也講得很好，我們總是在幸福中度過每一節課。記得她給我們上昨天，這是一個村莊這一課上時，因為與鄧小平爺爺提出改革開放有關，所以，劉老師就深情的唱起那首歌：“一九七九年，那是一個春天......

　　我們的劉老師雖然沒有玫瑰的妖艷，沒有桂花的幽香，但她與百合的純潔，有康乃馨的溫馨，她就是我心目中的園丁之花。

園丁的作文12

　　尊敬的劉老師:

　　你好!

　　從前有這么一故事:再一個百花齊放的花園里,住著一位辛勤的園丁.每天都用自己的經歷與汗水澆灌著每一棵花苞,讓他們茁壯成長.啊!這不就是日日夜夜為我們操勞的.劉老師嗎!在這里我先要跟你說聲對不起,由于我天生好動,倔強.有時上課說話,你使眼神我還不領情,在這里我向你道歉.

　　你還記得嗎？那一次我們市里有流行性感冒．因為你熬夜改我們的試卷不幸染上了，但你沒有請假而是背負著沉重的身軀來到學校，毅然的踏上了講臺每當聽到你那＂咳咳咳．．．．．．＂的＂呻吟＂聲我的心便隱隱作痛．想到你身體不舒服，也不怕苦累地給我們上課生怕我們落下功課．我心里感動極了．

　　劉老師以及以前教育過我的老師，你們在課堂上的教誨我一刻也不會忘記．正如古人說：春蠶致死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.當三十年后某人站在諾貝爾的頒獎臺上，千萬不能忘記以前為我們操勞的老師．

　　此致

　　崇高的敬禮

　　你的愚生：

園丁的作文13

　　每一粒種子在成長的過程中都少不了水、土壤、陽光的滋潤，和千千萬萬的風吹雨打，當然也少不了細心培育種子的園丁。只有具備了這些，種子才會由發出嫩芽、開花骨朵到結出果實一直茁壯成長。

　　在學校這個大花園里，我們就像一粒粒種子，老師們就像一位位辛勤的園丁，培育著我們，呵護著我們，引導著我們，激勵著我們……

　　我的班主任——陳老師，就用心地培育著我們一朵朵含苞欲放的'花骨朵。學習上有什么困難，陳老師都會主動幫助我們。比如：練習冊上有什么難題，陳老師都會耐心地啟發我們，我們如果實在做不出來，陳老師就會引導同學們一步一步地推出來。上次我們班考試的平均分很接近一、二班，可還是第三名，陳老師就帶領著大家找出丟分最多的題，然后分析出錯誤的原因，并且告訴了我們做題的秘訣，還一如既往地鼓勵我們。第二次考試的平均分還提高了兩、三分呢！此外，陳老師還非常幽默呢！

　　陳老師無私地為我們、為整個班集體付出了長達六年的心血，我們沒理由不用畢業時最好的成績來回報辛勤的陳老師。

園丁的作文14

　　是誰，播下了希望的種子?是誰，把陽光和雨露供給這些種子?是誰，讓這些種子發芽、長葉、開花、結果?是老師，老師那種無私奉獻的精神，深深的打動了我。

　　下課了，走出教室，只能聽見孩子的嬉鬧聲，可走進辦公室，只聽見批作業的沙沙聲，教室外和辦公室里，簡直是天壤之別。

　　放學了，老師又要看著我們排路隊。每當該坐車的學生坐上車，該走路回家的學生在回家的路上，家長接送的學生已被家長接上，老師才能安心的回家。

　　每當看見老師抱著一大摞試卷走進教室，又為我們講題，比如易錯題、閱讀理解題等。就像在修剪枝枝葉葉，把彎曲的'、枯萎的，一一剪掉。一次考試后，又要松土，老師幾乎沒有休息的時間，真像一個辛勤的園丁啊!

　　每一個成功的學生后面都有一個辛勤的老師。老師為了把我們培養成參天大樹，并結出甜甜地果實，老師付出了像河流般的汗水。它們就像陽光雨露滋潤這我們，一個園丁原來是那樣的辛苦，作為小苗的我們，是不是應該也為老師做點什么呢?

　　我明白了，只要好好學習，認真完成作業，不讓老師擔心，就是對老師做好的禮物。

　　老師，我們現在已經不是小苗了，雖然還開花不久，但馬上就要結果了，感謝您供給我們陽光和雨露，我們已經長大了，不在需要您多費心思了，我們以后會好好學習，作為您為我們付出而得到的回報。

園丁的作文15

　　今天，我和爸爸去公園玩。看到了一片樹林，長著很多的樹，有高的有矮的，有大的有小的。我仔細地觀察了一下，發現高大的樹長的都很直，很健康，也沒有害蟲，但小的樹苗，有的直有的彎，有的健康有的不健康，還都有些害蟲。我覺得很奇怪：小樹苗們長得良莠不齊，但是它們長大之后為什么都健康茁壯呢？我正在思考的時候，發現了園丁工人正在工作，他們把長歪的小樹扶正，把小樹壞掉的葉子剪掉，在小樹的根部和樹干上涂上石灰。我知道扶正小樹和減掉壞葉子是為了小樹長大后更筆直，更健康，但是為什么要涂上石灰呢？小樹會疼的！爸爸告訴我：剛剛涂上的時候，小樹可能會有點疼，但涂上之后，地上的害蟲就不會侵害小樹了。

　　這讓我想到了老師，老師就像園丁工人，我和同學們就像小樹苗。老師會把我們的坐姿扶正，就像園丁工人把小樹扶正一樣；老師會把我們的`壞毛病改掉，就像園丁工人把小樹壞掉的葉子減掉一樣；老師會教育我們的錯誤，就像園丁工人把石灰涂在小樹身上，保護小樹一樣。

　　我想對老師說，謝謝您。我們在您的愛護與教育中，會像小樹一樣茁壯成長，長成高大筆直的“大樹”，成為有用的人才，讓祖國這個大公園變得更美麗更富強。