（優選）我佩服她作文9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我佩服她作文，希望能夠幫助到大家。

我佩服她作文1

　　要說我最“佩服”的人，當然要數王榮光了。雖說這家伙沒什么特長，可他滿腦子的生財之道，卻不得不讓我“佩服”！

　　就說那年夏天，天氣奇熱，蚊子自然猖獗，全班一半以上的同學都不免跟它親密接觸。正當同學們都圍著討厭的蚊子發愁時，王榮光卻從中發現了“商機”：帶一小瓶花露水，五角錢噴兩次！同學們也許是心理作用，都說噴了他的.花露水，蚊子親過的地方就不再癢了。于是他的花露水每天都能“噴”出好幾瓶，這使他的兜里鈔票大大的有。不過，我對他減少成本的方法更為“欽佩”！據說他的花露水里摻了一半的水；而那瓶子，也是他從垃圾堆里扒拉出來的。

　　夏季過后，蚊子生意沒得做了，他居然打起了我的主意？！讓我搶殷方彬的書，他再充好人幫殷方彬搶回去，讓殷方彬付他“勞務費”！然后他跟我五五開。這方法雖說不太地道，但我還是由衷地佩服他的經濟頭腦，不過，后來這把戲還是在分贓時被殷方彬發現被迫拆穿了。

　　正當我感覺他百無聊賴、有點無所事事的時候，王榮光居然又想出了“借紅領巾給因為沒戴紅領巾而不能進校門的同學紅領巾”的生意！

　　唉，這王榮光真是太令我“佩服”了！

我佩服她作文2

　　我們班有這樣一個人——為別人想的多，為自己想的少，而且還很謙虛。這個人，就是我們班人見人愛的付笛。

　　付笛：女，長著一雙圓溜溜的大眼睛，長長的頭發，再任何時候，都扎著一條長長的馬尾辮兒。她很高，足足比我高一個頭。她常常為別人著想，自己本著“不怕”辛苦的品質來幫助別人。

　　有一次，學校組織我們去春游，我和付笛一組，我們組想帶一口大鍋去煲糖水喝，可我們組的`人都不愿意帶自己家的鍋去，付笛可不這樣想，她自告奮勇地說“讓我帶吧！”我當時一聽就后悔了，我為什么不說我在家里帶一口鍋來呢？我一聽我又有一些感動了，讓付笛帶鍋來。

　　第二天，我們去春游的時間到了，付笛她真的把一口大鍋給帶來了，到了目的地，我們就開始煲糖水，付笛便一聲不吭地拿著那一口大鍋去對面山接水，我對她說“我陪你去吧！”她卻回答我說：“不用了，我自己去就可以了，你們先去燒烤吧！”咳，她就是這樣，不讓別人動手，要她自己一個人去做，讓別人休息。等她差不多回來的時候，我就去幫她拿一下滿滿的一鍋水，“哇，好重啊！她怎么從對面山拿過來這座山的呀？”我把鍋子放在火上，付笛就當著大家的面說最大的功勞是我，而不是她。

　　回想到我，以前是那么自私，又驕傲，現在，我雖然改了，但做得還是不夠好。我一定要繼續向付笛同學學習，爭當一名好學生。

　　付笛同學，我真的很佩服你。

我佩服她作文3

　　一頭烏黑的長發，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她就是雖然有點胖但很可愛的劉艷。她在德智體美勞等方面全面發展。下面，我就為大家介紹一下她在朗讀和美術方面的造詣吧！

　　一天，我們正在做語文補充習題。遇到了一篇比較長的文章，胡老師讓我們自己先讀一遍，再請一位同學讀一遍。因為那篇文章比較長，所以大家讀完后，便當起了“縮頭烏龜”。但這時，劉艷戰勝了自己的膽怯，勇敢地舉起了手。一小部分人等著看她出糗。胡老師讓她給我們讀一下，等她讀完之后，全班先是一片靜默，過了一會兒，掌聲雷動。原因有兩點：1、為她戰勝自己而鼓掌；2、為她如此高超的朗讀技巧而鼓掌。

　　劉艷不僅朗讀的聲情并茂，而且畫畫也畫得栩栩如生呢！

　　有一次美術課上，美術老師讓我們畫自己喜歡的卡通人物。我問她準備畫什么，她說：“保密！”我又追問：“那性別？”“保密！”“你是保密局的'啊！”我開玩笑的說。但是，她一直在認真地畫自己的畫，所以我便有點生氣地畫自己的畫了。美術課的時間總是過得很快。一轉眼，下課的鈴聲便匆匆響起。這時，我一回頭，發現劉艷的卡通人物已經畫好了。但是，出乎我意料的是，她畫的竟然和我不謀而合。我仔細一想，也對嘛，劉艷和小懶確實很像呢！一樣的貪吃、一樣的貪睡、一樣的貪玩，同時也有點小小的不愛干凈。我的這位“懶友”，簡直就是真實版的懶羊羊。我甚至都懷疑懶羊羊就是根據她創作出來的。而且，她似乎就是一個天生畫畫的料。近看，懶羊羊正向我飛奔而來。遠看，喔，這才是真正的懶羊羊！手里緊緊握住美味的棒棒糖，像美味的香草奔去！

　　啊！聽完我的介紹，你是不是也很佩服她啊！

我佩服她作文4

　　她，胖乎乎的臉，短發，橘黃色的發夾，是我的同桌。

　　盡管學習成績平平，但她能彈好鋼琴，絕對離不開她每天堅持不懈的練習。看到她每天放學都去練琴，而我卻被逼著練了一段時間，我真的很慚愧。

　　她無論如何都要去練琴，風雨無阻，天天如此。那一天，我們有很多作業，風很冷，好像一切都對我們不利。回家一路抱怨，埋頭寫作業，吃著吃著繼續寫，快九點了才寫完。我突然想到她：她還沒說完吧？她比我慢。第二天，我問她：“你昨天學鋼琴了嗎？”“我學會了。”她抬起頭，平靜地說，埋頭寫作業。“啊——”我張大嘴巴愣住了，親愛的！她太忙了，她還有時間練習鋼琴！“我已經做了十點多了。”她補充道。太神奇了。我要做這么多作業，沒有時間玩。想想我，經常抱怨很少主動練琴，唉！我佩服她的`毅力！

　　我們經常談論鋼琴。每次談到鋼琴，她都很開心，滔滔不絕。我總是很困惑。經常找她要不懂的鋼琴知識。

　　她說她的夢想是成為一名鋼琴家，我相信她會的。她那么執著，一個執著的人為什么不能成功？怎么能不佩服呢？

我佩服她作文5

　　佩服一個人不是錯，問題是你有沒有足夠的理由去佩服別人。而這個人，她有足夠的理由讓我佩服!

　　天真。活潑的性格是她的本能。有一頭烏黑的.頭發;紅如玫瑰的嘴唇;白如似雪的皮膚;還有一個好歌喉。

　　她有一個好爸爸，雖然她們的經濟不是很好，單只要她開口，她爸爸什么都會答應，從小不會讓她受任何委屈。可是爸爸的年紀和我們比已經很大了，因此班上的同學經常借此理由嘲笑她。而她從來都是用一副不以為然的面容來面對，因為她有一顆寬容的心!

　　她們家雖然經濟條件不是很好，單她非常努力的學習，因為她知道：還有一個好爸爸在家等著她的好消息!所以她不僅在學習上努力向上，而且還很孝順她的家人。

　　有點零花錢都舍不得花，而是省下來給爸爸和爺爺買點饅頭回去。她特別喜歡媽媽和妹妹，因為爸爸先前有些不好的習慣，媽媽就難以承受——離婚了，但她還是非常非常愛他們!

　　平凡的她，不平凡的心。有一副可愛的臉蛋，有一顆寬容。孝順的心!足以讓我在生活中關注她，也足以讓我有足夠的理由去佩服她!

我佩服她作文6

　　她，一張胖嘟嘟的臉，一頭短發常戴著一個橘黃色的發卡，她就是我的同桌。

　　她學習成績一般，卻能彈得一手好琴，這絕對跟她每天堅持不懈去練琴是分不開的。看到她每天一放學就去練琴，而我卻是被催著才練一會兒，我這心里可真是自愧不如。

　　她每天風雨無阻，不管怎樣都會去練琴。那一天，我們的.作業特別多，寒風凜冽，仿佛一切都在與我們作對。我一路報怨走回了家，埋頭一直做作業，吃了飯又接著做，一直到快九點才完成，我忽然想起了她：她應該還沒有做完吧？她可比我還慢些。第二天，我問她：“昨天你學琴沒有啊？”“學了呀。”她抬起頭平靜地說了一句，又埋頭做作業。“啊——”我一個人張大嘴巴愣住了，天哪！她居然忙得過來，還有時間去練琴！“我做到了十點多吧。”她又補充了一句。好厲害呀，這么多作業都要去，玩的時間都沒有。想想我呢，經常報怨，難得主動去練琴，唉！真佩服她的恒心呀！

　　我倆也經常談談鋼琴的事，她每次一說起鋼琴的事就眉飛色舞，滔滔不絕，我總是聽得糊里糊涂的，遇到不懂的鋼琴知識我也經常請教她。

　　她說她的夢想就是成為一名鋼琴家，我也相信她一定會的，她這么有恒心，一個堅持不懈的人怎么不會成功？又怎么不令人佩服呢？

我佩服她作文7

　　你可否知道我們班的“手工藝人”是誰？她就是我們班的韓易昀。我平時都這么稱呼她。

　　她，一張圓圓的臉蛋，鮮艷的紅領巾垂在胸前，眼睛水靈靈的，十分有神，兩頰緋紅就像剛剛綻開的花朵，臉上的表情永遠顯得熱情而愉快。但是，我最佩服得

　　是她得藝術才能。

　　她，手工藝做得非常好什么紙花、布花、塑料花、古典的裝飾品，她都不在話下。今天，她就來找我，教我怎樣做布花。

　　她，一大早就站在了我家門口，帶了一大箱的東西，什么布啊、鋼絲啊、鉗子啊、假的花蕊啊！一應俱全。來到我家后，她就坐在地板上，教我怎樣做布花。她先拿來了一根細鐵絲，在瓶口圍了一個大圈、一個小圈，真是心靈手巧呀！再纏上布，一朵布花就做好了。可是，我做呢？怎么做也做不好，不是鐵絲圍大了，就是布纏少了！可韓易昀一遍一遍地教我，耐心細致地教我，直到把我教會為止。不一會兒，一朵布花就做好了，布花是粉紅色的，像一位知書達理的姑娘；像一枝十分害羞的桃花；像一位我的.知朋好友。你說這一支布花好看不？這一支布花掛在我的墻上的壁紙上，真是“被面上刺繡——錦上添花”呀！

　　她，就是這樣一位富有藝術才能的“手工藝人”！

我佩服她作文8

　　我們班有這樣一個人，——，多為別人著想，少為自己著想，很謙虛。這個人是笛福，我們班每個人都喜歡他。

　　笛福：女，圓圓的大眼睛，長發，隨時扎著長長的馬尾辮。她很高，比我高一個頭。她經常為別人著想，以“不怕苦”的品質幫助別人。

　　有一次，學校組織我們去春游。笛福和我是一伙的。我們組想帶一個大鍋煮糖水，但是我們誰都不想帶自己的鍋。笛福不這么認為。她自告奮勇地說：“我來帶吧！”我聽到就后悔了。我怎么不說家里帶了鍋？一聽就有點感動。讓笛福帶鍋來。

　　第二天，是我們去春游的`時候了。笛福真的帶了一大鍋。當我們到達目的地時，我們開始煮糖水。笛福一言不發，把大罐子帶到對面的山上。我對她說：“我陪你！”但她回答我說：“不用，我可以自己去。你先去燒烤吧！”她就是這樣。她不會讓別人做的。她想自己做，讓別人休息。等她快回來的時候，我去幫她弄了滿滿一壺水。“哇，太重了！她是怎么從夏之納對面來到這座山的？”當我把鍋放在火上時，笛福當著所有人的面說，最大的功勞是我，不是她。

　　回想起來，我曾經那么自私，那么驕傲。現在雖然變了，但還是做得不夠好。我必須繼續向笛福學習，努力成為一名好學生。

　　笛福，我真的很佩服你。

我佩服她作文9

　　要說我最佩服的，當然是王榮光了。雖然這家伙沒有什么特長，他滿腦子都是賺錢的方法，但他卻讓我“佩服”！

　　說是那個夏天，天氣極熱，蚊子自然猖獗，班里一大半的同學都不可避免的和它近距離接觸。正當學生們擔心討厭的蚊子時，王榮光發現了一個“商機”：拿一小瓶花露水，用50美分噴兩次！學生可能有心理作用，說噴他的花露水，蚊子親的地方就不癢了。所以他可以每天“噴”幾瓶花露水，這讓他的口袋里裝滿了錢。但是，我更佩服他降低成本的'方法！據說他的花露摻了一半的水；還有瓶子，他也從垃圾桶里拿出來了。

　　夏天過后蚊子生意沒了，他居然開始我的想法？讓我去搶殷放斌的書，他就收個好人幫殷放斌搶回來，讓殷放斌交他的“勞務費”！然后我和他對半分。雖然這個方法不是很地道，但我還是由衷的佩服他的經濟頭腦。然而，后來這一招被尹發現，被迫暴露。

　　就在我覺得他無聊又有點閑的時候，王榮光竟然想出了“借紅領巾給因為沒戴紅領巾而不能入學的學生”這個行當！

　　唉，這個王榮光真讓我“佩服”！