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膜拜的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的膜拜的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
膜拜的作文1
她，一頭棕色卷發，一張小巧白皙的瓜子臉。彎彎的黛眉下，一雙眼睛炯炯有神，淡定而又犀利。
她，就是我們的英語老師——“misswei”，我送外號——“韋神”。
“韋神”之目光
上課鈴響，“韋神”早已在講臺站定。美目淡定地環視教室，像探照燈一樣，掃視著教室里的每一個角落。哪里稍有風吹草動，她的目光就會定格到哪里。那些手中還握著魔方和零食的娃，只好低下頭，乖乖地、利索地放下，立馬坐正。
“韋神”正繪聲繪色地講著課，突然停下，利劍一般的目光射向t君，原來t君眼神茫然，若有所思�！绊f神”一聲斷喝，t君嚇得正襟危坐，再也不敢神游。
課后，“韋神”只需遞個眼色，那上課神游的娃便乖乖捧著課本，戰戰兢兢地來到講臺前，看著老師的眼睛，接受“韋神”深刻地思想洗禮。據接受過思想洗禮的娃說：“韋神”的目光是殺手锏，犀利得能穿透你的心。盯得你的謊言和小陰謀無處遁形，秒秒鐘瓦解，見鬼去了。
你瞧！“韋神”不是一般的厲害吧？在下表示萬分佩服！
“韋神”之幽默
“韋神”的幽默功夫常常讓人哭笑不得。如若你在一個句子前半部分加了動詞單三式，后面又忘加了，她會說你是“間歇性失憶癥”；如果你將英語單詞的某個字母拼寫錯誤，她會說你是“愛迪生二世”。同學們聽了哈哈大笑，犯錯的'同學窘迫著，也忍不住笑了。
“韋神”名言更是信手拈來：
“世上本沒有坑，摔的人多了也便成了坑�！浻枘衬乘头诸}都錯了的同學�！�
“如果你想聽海浪的聲音，只要搖晃你的腦袋�！浻枘衬硢卧~拼錯了的同學�！�
“你們有兩種語言學得最好：一種是中文式的英語，一種是英語式的中文�！�
哈哈哈哈！我們笑得沒心沒肺。你說“韋神”這是在夸我們，還是在損我們？不過，枯燥的英語課堂因此變得有趣起來。在“韋神”的幽默調侃和善意的嘲笑中，我們對知識點、易錯題記憶格外深刻，也漸漸克服了粗心的毛病。
你看，“韋神”不是一般的幽默吧？
“韋神”，你是我的goddess！在下表示萬分膜拜！
膜拜的作文2
我喜愛讀書，尤其喜愛唐詩、宋詞。品讀唐詩宋詞，你會覺得它們仿佛是春日里那一陣和暖的惠風，炎炎夏日中那一杯冰涼的飲料，蕭蕭秋風中那滿目的金黃，嚴寒冬日中那溫暖的陽光。
夏商西周、春秋戰國就這么平淡地逶迤而過，并非它們沒有偉大的詩人，而是對于唐朝來說他們太微不足道了。詩在唐朝達到鼎盛時期，說起唐朝，談到唐詩，就不得不由想起這樣的詩句：
多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（《行路難》）
沒錯，此人正是李白！李白的詩對于大多數人來說，并不陌生，豪邁，浪漫。對我而言，與詩的情感更是非同一般。
小學時，有一次我競賽失利，而且是我拿手的數學。名次公布出來時，我整個人都傻了，因為2分之差我與一等獎擦肩而過。那幾天我一直悶悶不樂，人也瘦了不少。有一天，隨手拿出一本書，“天生我材必有用，千金散盡還復來”赫然印入了眼簾，品讀著詩句，追尋詩人的生活，我被詩人的那份灑脫感染了，慢慢地，竟然恢復了自信。這便是李白的《將進酒》。
上中學后，我更多地接觸到唐詩宋詞。那時，爸爸是我的向導，我還清楚地記得他吟詩的情景。他總是說：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟�！遍_始，我只是淺顯地讀一讀、背一背，仿寫些不倫不類的東西。讀多了，我就學著體味詩的意境。我會因“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的英雄氣概而流出慷慨的淚水；也會由于“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發出一聲聲深深的嘆息；當然，我也會神往于“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生境界？？在我看來，唐詩有一種暢快奔騰的瀟灑，宋詞有一種曲折含蓄的凄涼。
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧�！焙髞�，我學著體會詩的意境，了解詩人的情感。居然從詩歌凝練的語言里挖掘到了豐富的'寶藏。慢慢地，李白、杜甫成了我的偶像；王維、李清照成了我的朋友。今天，“明月松前照，清泉石上流”、“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”等詩句我都已耳熟能詳。更興奮的是，在一次考試中，我憑借詩歌給我帶來的靈感，寫出了一篇文采飛揚的文章，竟然獲得了滿分。
有了唐詩，有了宋詞，我的生活便多了許多亮麗的色彩。感激唐詩，感激宋詞，感激所有的文人！我多希望能飛奔至你們身前，頂禮膜拜！