尷尬的作文(合集)

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的尷尬的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尷尬的作文1

　　那是初中的語文課。我坐在教室里，游蕩了幾千里。發現老師的課很無聊，突然想起來書包里還有半袋花生。

　　一瞬間，腦海里響起了低沉的喇叭聲，我的雙眼都怒放了。這個班頓時有了方向，有了意義，有了希望。因為我的座位在前面，我不敢動太多，所以我不得不小心，就像一只倔強的老鼠，仍然要在貓的注視下沿著過道走。我一開始等著，就像一只經驗豐富的獅子躺在草地上看著它的獵物，我目不轉睛地盯著語文老師。終于，過了一會兒，它試著轉身在黑板上寫字。在他轉身的`那一刻，我走火入魔，低下頭，張開嘴，用眼睛在書包里找花生。余光依然看著老師，手緊緊攥著半袋花生，另一只手拿出一半，用嘴找手。我直起腰，抬起頭，馬上拿起筆在黑板上寫。老師轉身之前，整個過程流暢而精彩。

　　老師又轉過身，繼續講課。我仿佛打開了潘多拉魔盒，食欲從里面爬了出來，在我耳邊低語：好餓啊！再來一個！就一個！我堅定的搖搖頭，不會的，這個肯定會被發現的。等等，然后記筆記。我以為我可以集中精力學習，但不知怎么的，我的胃嚎叫了起來。在我的腦海中，一只狗出現在.它向我走來，流著淚看著我，向我乞討食物，我不知所措。我終于決定冒險了。于是我拿起一支筆，扔在桌子底下。他假裝驚訝，把長凳往后一推，蹲下身子。他沒有拿起筆，而是抓起一大把花生送到嘴里。他拿起筆，慢慢直起身來，心里像是在池塘里攪動，涌出一陣狂喜。

　　老師又轉過身來，哈哈，真是天賜良機。我立刻抓起整個袋子，想起了我的頭，張開嘴，把袋子的嘴對準我的嘴，就像山頂上的泥石流，窗外的陽光打在我的臉上。爸！我聽到一個清脆的聲音。老師的粉筆斷了。他轉過身，想拿起一支新粉筆。然后他看到一個學生很囂張的把一袋花生往嘴里扔，臉上堆滿了無恥的笑聲。我的眼睛漸漸睜大，最后我呆在那里，在其中我失去了精神。我和老師面面相覷，像兩尊雕像，僵硬至極。同學們笑了，教室里充滿了快樂的空氣。他恢復了意識，臉色很難看，好像沒見過學生吃飯。我羞澀地放下手，手里提著一個空食品袋，嘴里塞滿了花生。我失去了解釋沒有意義的知識，我無法解釋。我起身慢慢走出教室，臉紅的像小女孩的皮鞋。那天下午，語言辦公室里充滿了質疑和告白，額頭上的汗水。

　　哦，這真的很尷尬。

尷尬的作文2

　　今年是正月初七，年到今天算全部過完了。回顧這個新年，沒幾天就遇到了不少尷尬事。

　　大禮包少盒糖每年春節，爸爸媽媽單位都要發新年大禮包，里面裝著的東西無一不讓我“垂涎三尺”。尤其是那誘人的糖果，真想立刻都吃上了一塊。盼望了許久，媽媽終于拿回了大禮包。我迫不及待地打開禮包一看，東西還不少，可謂一令我失望的是竟然沒有糖果。爸爸的大禮包和媽媽的是一樣的，爸爸領完后一直放在辦公室里，幾天后才拿了回來。我打開爸爸的盒子一看，驚叫一聲。爸爸的盒子上面正躺著一盒阿爾卑斯巧克力糖。我立刻口口聲聲問媽媽：“你是不是把糖藏起來了，不給我吃。快快拿出來！”媽媽也有點慌了，急的沒辦法，對我說：“真的沒有發糖，我還正納悶著呢！”事后，我才知道，原來媽媽領取禮包的時候正是下班，急著趕班車回家。隨便拿了一盒，也沒有和身邊的'同事對一對里面的物品是否一樣，就急沖沖地坐上班車。只好落了一個這樣的結果，這又有什么辦法呢？

　　一不注意栽跟頭禮包的風波剛剛過去，那天晚上，爸爸又是灰頭土臉的走進了門。我和媽媽都大吃了一驚，猛一看，我都認不出是爸爸了。爸爸身上到處都是泥點，一身工作服全部被泥巴給“吞噬”了。老爸氣喘吁吁地說：“我喝了一點酒，有點醉了。剛才回來時一不留神，騎車壓到了地上放著的燃氣主管道，人仰馬翻，整個人摔地上了。”聽完了爸爸的話，我真有點哭笑不得。爸爸怎么會犯這種低級錯誤，簡直有點太不應該了呀！

　　對聯橫批出差錯光顧嘲笑爸爸媽媽了，沒想到尷尬事又被我給碰到了。我家的大門今年貼的是我寫的對聯，可是還有一個門上我想貼一副小的對聯。便冒著大雪親自去買。我終于挑到了一副我滿意的小號對聯，對聯是裝在一個塑料袋里的，上下聯在兩邊，中間夾著橫批。在媽媽那次的教訓下，我還長了個心眼，我還讓攤主把對聯拿出來，看看橫批在不在。只看到了一個橫批的頭，因為想快點回家，就讓攤主把橫批給裝了起來。結果回家時打開對聯一看，我差點暈倒。確實有一個橫批，但是因為印刷錯誤，只印了一半橫批。老媽得意地說：“哼，還嘲笑我，你不是和我一樣嘛！”我家新年里的尷尬事不少吧，不過歸根到底，還是兩個字——粗心。這些全都是因為粗心惹出的，哎！粗心這個老朋友，什么時候才能和你說再見？

尷尬的作文3

　　最讓我尷尬的一件發生在不久前的那次演講比賽上。 這天下午，我們學校要舉行“我愛地球媽媽”的演講比賽。我代表五年一班參加比賽，我被排在第18個上場演講，所以我有足夠的時間做準備。

　　比賽開始了，我坐在評委席一旁小聲的背著我即將演講的稿。時間過得好快，9號，13號，17號，“18號，誰是18號？”主持人拿著話筒問。“我是。”我站起來說。“下一個是你，好好準備一下。”主持人和藹地對我說。這時，我突然感到一絲不知從何而來的恐懼籠罩著我，讓我十分緊張。我對自己說：鎮定，沒關系的，我經常演出，沒關系，沒關系，沒關系。

　　該我了演講了，我走上演講臺，接過主持人遞過的話筒，給觀眾們鞠過躬之后，開始演講，感覺還不錯。可剛講到一半，不知是什么原因，背的較熟的一段我竟忘詞了，我一邊撓著頭，苦思冥想，一邊環顧四周，又過了幾秒鐘，忘掉的那段詞還沒回來。我感到眼眶熱熱的，臉發燒，我盡力控制著不讓淚水流下來，又過了幾秒鐘，我還在臺上呆呆地站著，多尷尬呀。淚水如兩條小溪從我臉頰流過，之后我哭了起來，心里像打翻了的五味瓶――酸甜苦辣咸都有。就在這時，臺下的師生為我響起一片掌聲，這掌聲并沒有給我任何自豪感，卻讓我處在一種特殊的'尷尬境地，掌聲讓我無地自容。這時候，班主任孫老師向我走來，一邊掏出我口袋里的演講稿，一邊安慰我：“沒兒，柯淼，沒兒的，快看看吧！”說完，把演講稿展開給我看，又說：“我不是讓你忘了就拿出來讀嗎？”老師的到來給了我力量，我擦干淚水，讀起來。讀得頗有感情，但因為哭著所以不怎樣流利，之后，我把話筒給了主持人，準備下臺。主持人接過話筒時，笑著對我說：“沒兒，別哭！”可我還是忍不住，已斷流眼淚再一次涌出來了。班主任領著我走到一旁，見我哭得差不多了，對我說了一些安慰的話，讓我打起精神來。我走在回班的路上，我心想：我真傻！我為什么要在300多人的面前丟人顯眼呢？如果時光能夠倒流，我寧愿不參加也能在300多人面前丟這么大的人啊！

尷尬的作文4

　　“叮叮叮……”上課了，老師進入了教室。

　　“上課。”語文老師充滿威嚴的聲音響起。“老師好……”換來的是我們有氣無力的回應。老師的臉明顯的晴轉陰，表情也陰沉了下來。我在心里暗想：完了，今天一定會倒霉的。“來，我們來復習一下昨天學的文言文的注解。”老師邊拿粉筆邊說著。

　　昨天的文言文，今天就抽查，可能有人要倒大霉了，我邊拿出書邊想。

　　“周帥，你來。”老師的聲音響徹了全班。我的心急速地跳了一下，老師居然挑中了我，剛才的暗喜變成了恐懼。“‘蜀鄙之僧’中的‘鄙’是什么意思？”我熱騰騰心像潑了一盆冷水，涼颼颼的：這個怎么會記得呀？昨天剛學呢!“呃……恩……是……”“是什么？”老師本就陰沉的臉慢慢地變了形。我環顧教室四周，發現有些同學臉上好像露出了笑容——這是在竊喜沒叫到他，還是在對我幸災樂禍？還有些同學顯現出怯弱——這是在擔心老師會叫到他，還是發現了老師變形的臉？教室里靜得可怕，我滿臉火辣辣的。

　　“呃……”我邊想邊把期待目光移向了我的同桌，我期待他可以告訴我答案。但是，他好像不明白我的意思，眼睛轉了幾下，又將目光移向了語文書。我見他不理我，眼睛瞟向窗外，窗外鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地亂叫，叫得我的心一抽一抽的，真手上立現出一個彈弓，射殺了它。

　　老師的臉越來越黑，已經處于爆發邊緣。

　　我的同桌給我打來了一通遲來的.“”：偏遠。“嗯……偏遠。”老師的臉色沒有明顯變化，老師好像沒有絲毫停下的意思，接著問道：“那么，你來說一下《蜀鄙之僧》所表達的主題是什么？”同學們發出一片“噓……”聲，因為昨天上課時老師只提了一下，并沒有詳細的講解。“我……”我遲遲不敢作答。

　　老師的臉色立馬變得烏黑，這一秒，死一般靜。

　　時間似乎靜止了，窗外的鳥叫也似乎停止了，呼吸聲如同打鼓般的響亮，教室里，同學們的表情也凝固……我的腦海卻在飛速的運轉……“這篇文言文告訴我們不要管別人怎么說，只要自己有決心去做事，堅定自己的信念，不因為別人的風涼話而輕言放棄，就可以成功……”我說得結結巴巴，答案漏洞百出，但老師的臉立刻由陰轉晴：“你既然知道為什么遲遲不肯作答？”

　　“呃……”我臉上露出了尷尬的表情。

　　“因為我要在您和同學們對我失望的時候再讓你們驚訝。”我在心里暗暗高興。這個理由編得好，應該可以躲過這一劫，但我沒有把它說出來。

　　“好，你坐下，我們來學下一課……”老師選擇繼續講課。

　　我坐下來，長吁一口氣——終于過去了。

尷尬的作文5

　　因為喜歡日漫，在六年級暑假，我向母親提出想學日語的想法。母親一開始并不支持，她不覺得我能在一個暑假里學到什么。但哪怕熏陶一下也好，在我的軟磨硬泡加上無數“歪理”下，母親終是放行讓我去試試。

　　乘車到上外后，我沒有立刻到教學樓，而是先到樓下的便利店買了一些零食，好與同學們分享。想到要與新的同學、老師接觸，我沒有感到不安，因為根據這兩年我在這學習英語的經歷，我即將遇到和藹的老師，幽默的助教，熱情的志趣相同的同齡學生。想象著和他們一起聊天，一起學習，談論新番，爭論cp時的情景，我不由得更加興奮，就像是孤雁終于找到了遷徙的大部隊一般，有種歸屬感。

　　可當我走進教室，掃視環顧一圈后，我不禁往后退了幾步。回到走廊上，看了一眼門上的牌子，是日語教室沒錯啊。再一次遲疑地踏進教室，眼前仍是幾秒前的景象，我不禁有些發懵：為什么教室里都是清一色的成年人？有些尷尬地走到教室后排沒人的地方坐了下來，翻翻課本，等待老師上課。

　　這老師上課的第一個問題就十分不尋常，他問我們為什么要學日語。原本我是可以很自信地說：“因為喜歡，喜歡漫畫！”但隨著越來越多的人回答“因為工作”、“因為想留學”這種成熟的答案，我心中越來越沒底氣，以至于在我說出一直令我自豪的原因時，我低垂著頭，不敢直視老師，也不敢想象教室里的人聽到這答案后詫異的神情，以及看到我中學生模樣后了然的'目光。我當時真的想直接離開教室，因為與成年人相比我真是幼稚極了，我感到面紅耳赤，尷尬無比。

　　接下來就更不用說了，因為寫字速度的差距，導致記筆記慢，我才寫到一半，其他人已經寫完了。而當老師即將擦掉板書時，他總會照顧般地詢問我，你抄好了嗎。一開始我還會說“沒有”，但當全班人都在等我，老師時不時看看我的進度時，我羞紅了臉，心里再也沒有了開始時的淡定。幾次以后，無論我有沒有記好筆記，我都會說抄好了，以避免“特殊待遇”帶來的尷尬，但這就導致我半天課上下來竟胸無點墨。

　　終于，在那次課程后，我還是忍受不了這與我格格不入的教室。我對母親說，我不想讀下去了。而母親似乎早就預料到了一般，淡淡地說：“學費已經交了，而卻你自己要學的，既然去了，就不能半途而廢。”無奈之下，只得硬著頭皮繼續上完所有課時。

　　自那以后，我知道興趣與學習不是簡單的一回事。興趣只是單純的自然喜愛，而學習是為了要掌握知識和技藝，只有把興趣轉化為學習的動力，才能化尷尬為妙境、化辛苦為努力，哪怕遇到困境和險阻，只有不忘初心，方能得始終。

尷尬的作文6

　　誰都有尷尬的時候。我也不例外。

　　就說那天吧，風和日麗。據說我這類人怪異，倒霉事都在晴天向我“砸”來。我穿著服飾店里訂做的褲子去上學。這條褲子可是我那比老媽還老媽的“老干媽”——老爸給我訂的。以前在商場里買的褲子不是顏色不好看，就是樣式不稱心，現在我有了一條按自己的意愿做的漂亮新褲子，因此這一天我異常的興奮，在教室里躥來躥去，活蹦亂跳，生怕同學們看不見我的新褲子，哪怕是坐，腿也情不自禁地抖動著，弄得前桌的張銳抗議了N次，叫我別老讓他的臀部受“打擊”，我則一口回絕。就算是在走路，我也會吹吹口哨，兩手很酷地插在褲袋里，身體有節奏地搖擺著，過路的`同學居然有人小聲問道：“前面那位！大哥！還是大姨？通報一下性別身份又何妨！——是人？是犬？是公？是母？”旁邊有幾位大大的“四眼”，正瞇眼持著放大鏡好像我是微生物似的研究著我：“也許是感染上了新變種羊癜瘋了！結果有待觀察……是什么呢？透過表象看深層……看深層……”沒待他們研究出啥結論，后果不堪入目——撞電線桿了！這情形咱們屢見不鮮，所以不會同情。

　　走自己的路，讓別人說去吧！

　　我來到學校那實在是小得可憐的小橋，正要上階梯，我準備“一步登天”，以便展示褲子的柔韌，何樂而不為呢？可惜命運不濟啊！當我跨出 20厘米、40厘米、60厘米……100厘米也就是一米時，預想不到的“哧”的一聲傳來，也許聰明的你已猜到——我循聲望去，這聲音從我的中下部——胯部傳來……天哪！我欲哭無淚，這樣的丑事傳出去，我可如何樹立形象！將來如果有一天人們談起我時會說“李燦哪！我認識！是不是就那穿開襠褲的丫頭！”一傳十，十傳百，百傳千……我顏面何在！還讓我怎么活啊！我趁大家還未明白怎么回事時，以迅雷不及掩耳之勢將上衣系在腰間把下擺遮住，才得以幸免。

　　“李燦！你不知道冷啊！真乃只要風度不要溫度！”有人冷不丁冒出這么一句話。本來就愛臉紅的我臉上熱辣辣的，大概臉已經紅得發綠，綠得發青，青得發紫，紫得發黑……我竭力使自己的臉變回原色，直到那個又不懷好意地問了一遍。“啊？啊！我——啊、啊、啊嚏！我——我熱！”

　　其實很多事都是這樣，驕傲過度會使人吃到苦頭。我明白了得意之時勿忘形，失意之時勿氣餒。高興是一種好的狀態，更是一種好的心態。聰明人應該學會保持著這種狀態和心態去創造更美好的未來。

尷尬的作文7

　　向大家介紹自己，我會覺得特別尷尬。為啥？因為我有不少缺點。你是不是很想知道呢？

　　別急，請聽我慢慢道來。

　　“小八哥”——啰唆

　　我在家里享有“小八哥”的“美譽”，因為我整天說個不停，爸爸媽媽的耳朵都快被我吵聾了。一次，小伙伴們在一起講有關《大風車》的故事，我也擠過去，滔}舀不絕地說起來：“《大風車》這個欄目我也看過，里面有米老鼠、唐老鴨等可愛形象，還有不少……”一番長達30多分鐘的嘰里咕嚕的“高談闊論”之后，已口干舌燥的我滿懷信心地問道：“諸位，見笑了，本姑娘口才如何？”想不到伙伴們全都疑惑不解地望著我，好半天才擠出一句話來：“你在講什么？”聽了這話，我差點兒暈倒——好尷尬！

　　“馬大哈”——粗心

　　我呀，是個名副其實的“馬大哈”。上次，我做完數學作業，便拿去讓爸爸檢查。正在喝茶的爸爸，接過我的作業本認真地看了起來。看著看著，他突然“撲哧”一聲笑了起來，把茶水全都噴到了我的臉上。得，免費洗了一次臉，我趕緊找來毛巾擦臉。爸爸呢，也不知咋了，一邊大笑不止，一邊問我：“我說，你……你晚上到底是睡——睡覺還是走鋼——絲？”走鋼絲？我疑惑地接過作業本一看，不由得驚叫起來：“呀！我把床的面積寫成2平方厘米了。”爸爸哈哈笑著說：“這以后你要是當了設計師，誰若是買了你設計的床，準會摔得鼻青臉腫。”頓時，我的臉呀，紅得像紅富士蘋果——太尷尬了！

　　“小老鼠”——愛吃零食

　　我可謂是“超級零食大王”，每天“糖不離手，餅不離口”，爸媽說我是活脫脫一只“小老鼠”。我曾和爸爸簽下過一份“絕食”協議，你可千萬別誤會，此“絕食”非彼“絕食”，此“絕食”乃“拒絕零食”也。這份協議“終生有效”，可我實在太貪吃了，老管不住自己的嘴巴。爸爸媽媽不給我買零食，我就用自己的零花錢偷偷地買。爸爸媽媽拿我沒辦法，那份等于沒簽的協議也只好“光榮退休”了。自然而然，舒服了我的嘴巴，也癟了我的身體——我因吃了太多沒有營養的.零食，和身材標準、與我同齡的表妹站在一塊兒，簡直就成了“竹竿”——真是尷尬。

　　這些缺點咋老纏著我不放呢？真讓人苦惱。不過，告訴你一個小秘密——我已痛下決心，要洗心革面，重新做人！我要讓缺點變成優點，讓尷尬的我不再尷尬，變成自豪的我！

尷尬的作文8

　　校園生活有喜也有憂，有歡樂，也有難過，自然也少不了尷尬。

　　那是四年級的一天，陳老師氣沖沖地走進教室，一臉嚴肅地說：“二班的老師有事找你！你趕緊到辦公室去一趟！”我莫名其妙，滿臉疑惑，忐忑不安地走進 了老師的辦公室。辦公室里，老師很多，二班的老師把頭轉過來，原來她是周麗雪老師。只見她皺著眉頭，大聲質問我：“你是不是搶我們班同學的錢啊？”我矢口 否認，說：“我沒有搶啊！”可周麗雪老師還是強詞奪理，認定就是我搶了錢。段長也跳出來說：“還說沒有搶？錯了就要承認！我們都知道了！”這時，一班的語 文老師——我爸同學的妻子，說：“她媽媽我認識，是陳清萍，龍潯中心小學的老師。”大家聽了，一副很震驚的樣子，看樣子大家都認識我媽媽。周麗雪也大吃一 驚，說：“哎喲，你媽媽要是知道了，你干這樣的事，一定傷心透了！”我不停地解釋，可就算我怎么解釋，那些老師就像木頭一樣，一點兒聽不進去，看來我是跳 進黃河都洗不清了，心里真是十五只吊桶打水——七上八下，這種被人冤枉的滋味真叫人難受，可又無可奈何。后來，我干脆就說：“我根本就沒有搶錢，不信，你 可以到你們班級里問問，調查調查啊！”周麗雪老師把那位被我“搶”的人叫了過來。那個人也覺得很奇怪，因為我和他根本就不認識，當場就說我沒有搶劫他的 錢，說是六年9班的一個人。可周麗雪老師似乎還沒有罷休的意思，還叫我寫一篇400字的檢討，讓我下午交。

　　回到教室，我很不服氣，把事情的來龍去脈都一五一十地道給陳老師聽。回到家，我把事情的經過講給媽媽聽，媽媽說：“沒關系，重要的是自己知道沒做不 就好了，這也不是什么大事。”我哭著說：“你們大人覺得這是小事，可在對我來說，這是大事！要是說不清楚，下星期一升旗儀式的時候，我就在國旗下說給全校 的同學聽，讓大家評評理。下星期一，我一定要讓全校的同學幫我評評理！不然，大家會怎么看我啊！”媽媽說不過我，只好給周麗雪老師打了個電話。打完電話 后，告訴我已經澄清了事實，周麗雪已經知道了事情的真相。

　　事情最終得以真相大白，我心中的一塊石頭終于落了地，可我一點兒也高興不起來。因為我被叫到辦公室，被那么多老師盯著，又像犯罪分子一樣被審判的滋味兒，還有那被冤枉的滋味，真是不好受啊！真是尷尬極了啊！

　　每當回想起這尷尬的.時刻，我還是滿腹委屈。就在寫這篇作文的時候，媽媽小心翼翼地告訴我：“周麗雪老師好像不怎么相信不是你干的！”原來媽媽當時對 我說的話像是安慰我的。我真是氣憤難平，多么希望當時在場的每一位老師能在了解事情的真相后才下結論，那樣才不會冤枉人，因為被冤枉的滋味實在太令人難受 了。

　　媽媽安慰我說：“身正不怕影子斜！”是啊，不做虧心事不怕鬼敲門！

尷尬的作文9

　　不知道大家有沒有覺得過，有時候很尷尬，我就遇到過一個非常尷尬的事情。原因就是我答應了我的同桌幫忙帶一些課外的書籍回來讓他看，因為他是一個非常喜歡看書的同桌。后來當我暑假回去之后，我就忘記給他帶了，那時候真的非常的尷尬，尤其是他眼神那個期望讓我覺得我辜負了他，讓我覺得我非常的內疚，那是我在讀書這么久以來第一次感覺到做人言而無信是多么可恥的一個事情，也是那個事情讓我銘記了，做人就要有誠信，如果想要得到別人的信任，我們答應的事一定要做好，如果做不到就不要去答應。

　　我還記得事情的經過，是因為那時候放暑假了，我知道我的同桌非常喜歡看書，正好暑假的時候我爸媽要帶我去旅行，還請那個城市有很多的圖書館。正好那時候我閑的無聊就去逛了一下圖書館，發現有幾本非常好看的書，我就是說要不要買給我的同桌，那時候我就打電話問了我的同桌，她說非常的好，非常的想要，因為在我們自己的城市是買不到的。說出來可能不信，我們現在仍然有在網上買不到的書，只有在線下實體店才能碰的到，因為在新華圖書館里面有增長很多的書。正好我去旅游的那個城市也看到了這本書，而且是我爸媽想著去旅游了，去看看其他地方的圖書館有沒有好看的書，順便買幾本，因為我父母也是非常喜歡看書的。

　　也正是因為這一次的.舉動讓我覺得非常尷尬，我打電話問了我的同桌以后，他說非常的想要叫我一定要買回來，但是那時候由于匆忙看了很多的書，然后耽誤我們走的時候，我才發現沒有買。這還不是最關鍵的，既然已經沒有買，打個電話解釋一下就行，那是我已經把這件事情忘記了。當暑假結束以后我回到學校，然后我的同桌必死人就是問我書本有沒有給他帶來，這個時候我才想起來我既沒有買也沒有打電話通知或者同桌沒有買。那一刻我真的顯得非常的尷尬和渺小，讓我覺得我失信于我的同桌，雖然她并沒有責怪我說沒關系，但是我永遠從他的眼睛中看到了失望。這種失望并不是對我的失望，而是說遇到一個好的事情或者遇到一本書沒有得到而產生的失望。所以那一刻我真的非常的尷尬，也正是因為這件事情我明白了做人要言而有信，答應別人的事情一定要牢記在心，不能因為玩而忘記了對別人的承諾。

尷尬的作文10

　　“嗝……嗝……嗝……”上學路上，我不斷地打著飽嗝，不管用什么方法都沒法使之停下來。

　　約二十分鐘前……

　　“芷慧，起床了，再不起來就要遲到了！”媽媽隔著門大聲喊道。

　　“知道了……”被窩中，我悶悶不樂地回答。迷迷糊糊中，我掃了一眼床頭的小鬧鐘，頓時清醒了。我不敢相信地拿起鬧鐘。“七點十分了？七點三十五就遲到！只剩下二十五分鐘了！”

　　飛快地穿好衣服，沖進了廁所，迅速收拾完畢。我順手從餐桌上拿起面包和牛奶，背起書包沖出家門。臨出門時，不忘對媽媽喊：“飯不在家里吃了！我去學校了！”

　　我“咕咚——咕咚——”把牛奶灌進嘴里，又幾口把面包塞進嘴中，味道都沒嘗出來就吞了下去。或許是吃得太急的緣故，牛奶和面包也許打架了，于是一路上不停地打著嗝。

　　我趕到班級門口，看了一眼手表，七點三十四分！哇，好險！我坐到位置上，拿出書讀起來。一開始，沒在意。慢慢地，該死的“嗝”就來擾亂了。

　　“吾盾之，‘嗝’……勿莫能‘嗝’……”

　　“廖芷慧！你肩膀一抖一抖的，干嘛呢！”領讀值日生瞪了我一眼。

　　我非常無辜地說：“我嗝……在打嗝……嗝啊嗝……

　　“撒謊！誰打嗝打這么久！”值日生明顯不相信。

　　我十分無奈，只能盡量忍著。捂著嘴巴，捏住喉嚨，可“嗝”仍不停地往外冒。

　　終于，早讀下課了。可“嗝”依然沒有停。

　　“叮鈴鈴”……第一節上課了，這節是數學老師的課。

　　“好，我來叫同學回顧一下上節課學過的內容。”老師掃了一眼臺下的同學。我低下頭，盡可能降低存在感。

　　“廖芷慧，你來！”數學老師目光鎖定在我身上，“講一下長方形表面積和體積的公式。”

　　我慢慢悠悠地站起來，深吸了一口氣：“長方形表面積公式是長乘寬加寬乘高加高……”我一口氣說完，連我自己也驚訝，我居然沒有打嗝。

　　可是，當我坐下來的時候，嗝又來了，而且頻率更快了。數學老師看我嘴巴一張一翕的'樣子，興奮地說：“芷慧，你還有什么要補充的嗎？”刷的一下，我的臉立刻紅了，我尷尬極了。

　　終于挨到放學了，嗝也不知不覺地消失了。我暗自下定決心，從今以后再也不急急忙忙吃東西了。剛這么一想：“嗝……嗝……嗝……”天哪！這該死的“嗝”又來了！

尷尬的作文11

　　最近，我在家旁邊的一輔導班中學習繪畫。今天下著傾盆大雨，大部分同學都帶傘了。但臨近放學時，產生了一件令人尷尬的事。

　　有位同學的傘本來好好的掛在教室門口的鐵欄桿上，不知是怎么回事兒，可能是被狂風吹下，也可能是其他某位同學的過分惡作劇，掉了下來。不偏不倚落到了教室樓下的一座藍頂房子的頂棚上，這可急壞了那位同學，可惜自己想不出辦法。只好無可奈何的大喊一聲：“我的傘掉下去了！”不出五秒鐘，整個教室里的幾十個同學一窩蜂的跑出來，聚集在巴掌大小的樓臺上，快把樓臺壓塌了。都盯著那一把紫色的傘，仿佛那把傘變成了一朵迷人的紫色大花。樓臺上形成了一個不規則的半圓形，半圓形的底邊就是樓臺的欄桿，中心就是那位掉了傘的同學，被這么多同學圍在一起，肯定是夠尷尬的了！

　　那個半圓仿佛是一件棘手的麻煩事，那位同學就在這件麻煩事的中心，那個鐵欄桿就仿佛是令人敬畏的猛虎、令人不敢進入的荊棘、高高的牢籠。墻那邊是自由，墻這邊是甩不掉的束縛。旁邊的同學都在看不下去了，開始踴躍的幫助在這個事件的中間的那位同學，開始七嘴八舌的'出謀劃策。不過……似乎都不行，有一位同學讓那位同學用自己長一點兒的傘勾住那把傘，將其撥下房頂。那位同學趴在欄桿上盡力而為，可是傘每次都是只差一點點就成功了。那位同學急了，用一個相對較長的掃把打那個傘，結果在碰到那把傘的時候、就要成功的時候，那位同學一個不小心一脫手，把掃把也扔下去了！

　　在這樣下去也不是個法，找老師！沒想到老師一開始竟然說：“一把傘扔下去就下去唄！反正又不值錢”拜托啊！這是不是有點兒沒良心那個感覺啊！雖說一把傘的確不值幾個錢，但你也不能看著學生淋著雨回家呀！老師還是用拖把用力地打掃把和傘，一聲微弱的“咚~”掃把和傘在頂棚上來了個180°超級大漂移，傘滾落了下來。可掃把還是在上面“頑固不化”的呆著，再頂棚下面有一位仁兄在吃力的跳起來，用自己的傘拼命打著那個掃把，可是也只能在傘距離掃把只有大概一二厘米的時候停下，落地。我看著那個掃把，總覺得有點兒不順眼，一腳踩進下面的水坑里，跳起來，一揮傘。掃把的腦袋挨了重重一擊，再也不賴在上面了，有氣無力的滾了下來。那位仁兄愣了一會兒，飛快地撿起掃把沖上了樓，還大喊：“掃把下來了！”

　　多么令人尷尬的事情啊！

尷尬的作文12

　　母親節的那天，我手中正在趕寫一篇稿子，沒去看望母親，只是通過電話向母親問了平安并祝福母親節日快樂。在我同母親通話的時候，在心中暗想，等我稿子寫完后，第一件要做的事就是去給母親買件禮物送去。昨天那篇稿子終于寫完，我也可輕松一下，并決意實現心中的約定——上街為母親買禮物。中午時分，（一般情況下，我總是利用中午時間外出處理集聚了好多天的一大堆必須出門處理的事情，比喻上郵局發信或取稿費，比喻上電信局交電話費手機費，比喻到超市購物等等），我外出上街，剛走出校園大門，就見一飄然若仙的女士身著時裝套裙、走在我前面不遠處。我覺得那是一處好看的風景。就在我跟在其后欣賞女士新潮的服裝款式、女士的窈窕淑女身段之時，一家伙又發現她的衣衫有些穿戴不整哩。其表現是，她黑底紅花上衣的左下擺，明明被壓在了黑色裙子的腰際間，右邊的下擺長長地飄逸在一臀一部以下。我的心一下子為她急了起來：本來一個好生生的美一女，被自己穿衣時的一時疏忽弄得如此狼狽起來。心中的我在說，快追上去提醒她。于是我加快了步伐向她追去，當我追上她準備叫住她時，心中的那個我又在說，慢，好好看看，說不準別人要的就是這種效果或就是這種款式哩。待我細細一瞅，嗬，還真是我自己看走了眼，或者說還真是我自己太老土——將新潮當稻草。這女士穿的襯衫根本就沒有左下擺，襯衫的左邊在腰際處被恰到好處的裁剪成向下岔開去的.三角形岔口……這樣式很容易給遠看者產生錯覺，以為衣角被主人穿衣時一不小心壓在了裙裾的腰間。而近看時，卻是一種別致。

　　我不知道，如果我魯莽地提醒別人，將會遭遇怎樣的尷尬。

　　最后補充一點，我離開那女士身邊的時候，很釋然。為她的穿戴沒出錯，也為我自己終沒讓尷尬發生。但是多少又有點感到滑稽可笑，當然是為自己的杞人憂天。

　　爾后，已經很釋懷的我到街上服裝商店給母親買了套很時尚的俏夕陽夏裝，今天中午（也是中午。可見我總會將一些與文字無關的事情放在中午來處理），我就給母親送去。

尷尬的作文13

　　我的特別是英語不好，老師經常罵我，令我很尷尬。

　　英語考試結束后，課代表已經把試卷發了下來，我拿到試卷，看到了三個鮮紅的大字102。呵！雙是一個一百零幾分！我心想，自從初一下學期開始，我的英語就越來越不好，總是處在班級后十名，難道是我不認真背英語嗎？也不是啊！英語默寫我不是總是在90分以上嗎？想到這里，我不由得苦笑，嘴角微微一抽，肩膀輕輕一聳，皺著眉頭，心里一聲嘆息。

　　課間，課代表拿著記分表，站到了講臺前，現在開始登記英語分數。1號1262號1216號102我小聲地說道。什么？多少分？說大聲點！課代表抬起頭，眼睛盯著我，頭微微向左側著，皺著眉頭，又重新問了我一遍。102！我大聲喊。喊完便看向同學們，他們有的很驚訝，有的很興奮，有的則做著自己的事情。我感覺十分尷尬，恨不得自己可以像螞蟻一樣，找個地縫鉆進去，但表面上卻還是一副無所謂的表情，好像自己根本不把英語周清成績當回事。

　　上課了，班主任站在講臺前，左手撐著桌子，右手拿著一張分數單，盯著同學們的分數看著，不一會兒，眉頭便皺了起來。伏曉，你英語怎么只考了這么一點兒？老師用手指著我，眼睛瞪得滾圓，語氣里有一種失望的感覺。

　　我沒有回答，心想我怎么知道，你問我，我問誰啊？我低著頭，眼睛到處瞄，牙齒緊咬著嘴唇。肯定是你沒有好好聽講，對待英語不認真才這樣的！老師的手指指著我，上下揮動著，眼睛盯牢了我，像是恨不得要吃了我似的。我聽了心里很難過，嘟著嘴，雙手緊緊握在一起沒有啊，我英語角默寫可不是每次都很差的！我心想。

　　我低著頭，一動不動地站在那里，被老師罵了半節課，聽著老師說我不認真、不好好學習。同學們有的盯著我的'眼睛，有的低著頭玩手指頭，有的拿著筆轉來轉去，我不禁感覺非常尷尬。

　　我的英語非常差，這個特別，使我很尷尬！老師罵我，肯定是希望我能認真學習英語，使我的成績能夠提上來，又或許是因為我不認真，想讓我對待學習踏實努力。總之，這個特別，令我很尷尬！

尷尬的作文14

　　那是一節初中的語文課，我坐在教室中神游萬里，覺得這老師上課好生無趣，忽然想起書包里仍有未吃完的半袋花生。

　　一瞬間，我的腦海中響起了一聲低沉的號角，兩眼中也綻放出精光，這節課立馬有了方向，有了意義，有了希望，由于我的座位比較靠前，因此動作不敢太大，只得小心翼翼地，如同在貓的注視下仍要過道的頑強的耗子。我先是等待著，如同老練的獅子趴在草叢中注視著的獵物，我同樣目不轉睛地盯著語文老師，終于，它講畢一段，試圖轉過去寫板書，在他轉身的一刻，我附身，低下頭，嘴巴張開，用眼睛去尋找書包里的花生，余光仍然注視著老師，手緊緊攥著半袋花生，另一只手從中取出半個，用嘴去尋找手的位置，嘴一閉上，便立馬嘗到一股咸味，我用舌頭慢慢使其酥掉，因為害怕用嘴嚼聲響太大，讓后就只好囫圇吞棗，真香！我挺直身子，抬起頭，立馬拿起筆抄起了板書，老師還沒有轉過來，整個過程行云流水，妙不可言。

　　老師又轉過來，繼續講課，我像是打開了潘多拉魔盒，心里的食欲從其中爬出來，在我耳畔低語：“好餓呀！再吃一個吧！就一個！”我態度堅決的搖了搖頭，不行。這樣一定會被發現的`，再等等，接著記筆記，原以為可以專注于學習了，但不知怎么的我的肚子也嚎叫了起來，在我的腦海中浮現了一只狗，它走到我的面前，兩眼淚汪汪的看著我，在向我祈求一些食物，我不堪重負，終于決定以身冒險，于是我撿一支筆扔到桌下，裝出很驚訝的樣子，將板凳向后一推，半蹲下去，先沒有撿筆，而是抓了一大把花生送到嘴里，在拿上筆，慢悠悠的直起身來，心中如同池塘泛起了一陣波瀾股涌出一陣狂喜，嘻，完事了。

　　老師又轉過身來，哈哈，天賜良機，我立馬直接抓起整個袋子，想起頭，張大嘴，將袋口直對我的嘴，如同山頂的泥石流直瀉而下，窗外的陽光打在我臉上。“啪！”一聲清脆的響聲傳入我耳，老師的粉筆斷了，他轉過身，想拿起一根新粉筆，然后……他看到，一個學生無比囂張地將一包花生向嘴里傾倒，臉上還洋溢著恬不知恥的狂笑。我的眼神于是逐漸瞪大，最后呆在那里，其中失去了神采，我與老師彼此注視著，像兩個雕像，無比僵硬，同學們哄笑起來，教室里外都充滿了快活的空氣。他恢復了意識，臉色很難看，像是沒見過學生吃東西一樣，我靦腆的把手放下，手里還提著空空如也的食品袋，口里充滿著大量的花生，我失去的知道解釋已經沒有意義了，更何況也無法解釋，我起身，緩緩走出教室，臉紅得像小姑娘的皮鞋。那天下午，語文辦公室里充滿了質問和逼供，以及我額頭大豆的汗珠。

　　呵，這可真尷尬。

尷尬的作文15

　　因為家的的烤箱一直閑置著，就想著反正自己也閑著無事，用烤箱能做點什么吃的也算不錯的，抖音查了一下，發現其中做蛋撻是最簡單的，只需要去超市買點蛋撻皮，在家里弄倆雞蛋放點牛奶再加點白糖就可以做成，好像特別的直接而簡單。

　　想著昨天是六一兒童節，就想著給孩子做點好吃的吧，孩子平常也叫喊喜歡吃蛋撻，就在回家的路上，買了一盒蛋撻皮，無奈蛋撻皮一盒有30個，可是家里沒有冰箱，雖然心里害怕回來吃不完會壞掉，但是一想到孩子要吃，就下定決心買下來了。到家照著抖音上面的做，倒也做的有模有樣的，看著小家伙吃的那么開心，也就感覺很值了。

　　只是，做了十來個，想著也夠孩子吃了，畢竟啥東西也吃多了不太好。可剩下的蛋撻皮，不往冰箱里放，很容易壞掉。看到鄰居家也有個孩子每天跟小臭在一塊玩，她家也正好有烤箱，就把剩下的蛋撻皮送給她了。讓她做給孩子吃。

　　可今早一大早起來，小臭叫喊著還想吃蛋撻，我就想，不知道昨天給了鄰居的蛋撻皮，鄰居給他孩子做的吃完了沒有。畢竟剩下的也不少了，十六個了。如果沒給昨晚的話，可以再分我幾個，我再給孩子做的'吃點。要是吃完了，我就再去超市給孩子買點。去鄰居家問了問，鄰居說，她還沒顧上給孩子做的吃來著。于是，我只好厚著臉皮問鄰居要回來幾個，給孩子做的吃了。

　　完事之后，我就發現特別的尷尬，畢竟說好了送給人家的東西，如今再要回來，多少都有點尷尬。成年人的世界里，好多簡單的事情，都會覺得挺復雜的。給出去的東西，如果按著一若千金的做發來看，是萬萬不可要回來的。可是，想一下，如果對方不做，一直放了壞掉，自己再去買，那樣子也挺可惜的。吃了比扔了要好得多。

　　盡管如此，還是得讓自己吸取教訓，以后做事之前，不要那么的心急，多想想以后可能發生的事，盡量給自己留點后路。無論是說話，還是做事，都得考慮考慮后果，然后不要把話說的太滿，把事做的太急。等真正的有結論的時候，再下決定。

　　那樣的話，無論對自己，還是對別人，都好！

　　都說吃一塹長一智，雖然整件事情有點尷尬，但還是讓自己吸取的教訓，希望在以后的日子里自己能夠盡量減少這樣尷尬的事情發生！努力的學費，做一個不急不躁的人！