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那些話作文

時間:2023-11-11 17:21:46 好文 我要投稿
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那些話作文

  在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的那些話作文,希望能夠幫助到大家。

那些話作文

  那些話作文 篇1

  每個人都有說過一些話,有一些話,也許可以感人心扉;有一些話,或許會讓你一生難忘,有一些話,則讓你受益匪淺。有許許多多的話在我的耳邊回蕩著。那些話,有奶奶對我說的,有爸爸對我說的,有媽媽對我說的,也有許許多多的同學和老師對我說的話,但是我最深記著地,是爺爺對我說的那些話。

  爺爺他年紀挺大了,他一開始老時,就一直很多話說,好似怎么說都說不完一樣。這也就是我們常常認為的嘮叨。爺爺非常嘮叨,從白天說到晚上都不會覺得很累,而且說得非常津津有味。但每次說都說一些重復的話,我們經常聽爺爺說,就這樣,我們都能把他的話背得滾瓜爛熟。

  爺爺說得話,都是一些關心我們的話,所以我們都挺愛聽的,雖然聽得很多了,但是我們心里都覺得暖暖的。爺爺說得那些話,要么是告訴我出門要注意安全,要么是說讓我放學不要在外面到處玩,不要隨便吃別人給的糖果。這些我都深深的記在腦海里,一直到現在都沒有忘記。而且時間久了,我也會把這些話告訴我的朋友們,讓他們也知道這些道理。

  有一次,我和爺爺在集市上買菜,每次在菜市場逛一圈,總會看到一些別人不要而扔掉的白菜。那個時候,爺爺總會搖搖頭,然后對我說:“天天,不要學他們那樣浪費糧食,這些不要的白菜,是可以喂雞喂豬的。”我聽了爺爺說的話,頓時點了點頭,爺爺說得實在是太有道理了。之后,爺爺就拿起褪了色的塑料袋,把那些爛白菜撿起來裝進去。

  之后,我發現爺爺說得話大部分都很有道理,漸漸的就深深地記在心里了。爺爺雖然很嘮叨,話說得也很慢,有時候吞吞吐吐的',但是我們全家人都愛聽爺爺說的那些話。別人家嫌自己家的老人話多,總是不愿意去聽,去記在心里。而我們就不一樣,因為我們知道,爺爺說得這些話,其實一大部分的話都是發自內心,關心我們的話。

  聽那些話,就會覺得心里特別暖,特別的甜。那些話,不僅僅深深地記在我的心里,我的腦海中。隨著時間地推移,我也會把這些話告訴比我還小的小朋友們,我覺得這些話并不多余,對我們來說,其實挺重要的!

  那些話作文 篇2

  一個小男孩做完了功課,把文具都裝進了筆袋里,把它扔進了小小的書包。

  三角尺聽著書包拉鏈被拉上的聲音,渾身不自在,對著其他文具說:“哦,小主人明天就會把我換走了!我真是倒霉!你們都聽見了吧?他上課時對同桌說起過:‘你看我那三角尺,又臟又爛,就算我好意思用,別人也會笑話我,明天就買一個新的!’這真是晴天霹靂......請給我留個位置。”三角尺對其他文具示意,讓它們不要圍得太緊了。說實話,三角尺的聽力是所有文具中最好的,這樣也就知道了很多新鮮事物,除了每天一次的“故事會”,就連三角尺咳嗽一聲,大家都會豎起耳朵聽。

  三角尺找到了一個制高點,接著講:“這真是晴天霹靂!我可不想被丟到垃圾桶里去呀!垃圾桶、垃圾桶你們知道吧?那是個又臭又臟的小桶,要是我被丟進去,與其他垃圾在一起,也就說明我也成了垃圾,那......想想就覺得可怕。”這時,鋼筆叫起來:“哦!也就是說明天之后我們就見不到你嘍!我們不能沒有你呀!”“別這樣,明天會有一個新的三角尺來代替我的,‘故事會’依然會進行下去,你們依然會知道許多新鮮事。”三角尺安慰了一下鋼筆。

  在一個小角落里,直尺傲慢的說:“那樣可好了,希望新的`你不會再這么愚蠢。”直尺一直都是三角尺的死對頭,每次三角尺講故事時,他都不愿去聽,這下,“心腹大患”馬上就會被除掉,自然高興。這種感覺或許是嫉妒吧?“哼,你別太得意,看看你,哦,是全部文具,你們哪一個不是被小主人弄得遍體鱗傷?鋼筆的筆尖被他戳壞,橡皮的身體被他用小刀分割,還有你與我,還不是被小主人差點撇斷,我只不過是比你們先去一步罷了,你們遲早也回去那個鬼地方。”

  一瞬間,時間仿佛停止了,文具盒里一片靜默。過了一會,文具盒開口了:“我是不愛說話的,不過聽三角尺這么一說,我也感慨萬千呀!你們看看我——刀痕、墨跡、橡皮渣,我身上都有,恐怕我也是遲早的嘍。”

  “好了兄弟們,時候不早了,趕緊睡吧。我會想你們的。”

  果然,三角尺第二天便被小主人扔掉了,隨之而來的,是一個漂亮的三角尺,可誰又能保證,它不會像前一任三角尺那樣去到那個“鬼地方”呢?

  那些話作文 篇3

  當我遇到困難想要退縮時,那句話為我指明方向;當我被困難擊倒時,那句話給我力量。

  敢飛,才有天空

  “欣欣,下個星期上海有拉丁舞全國比賽,你可以去試試。”我只是點點頭。

  晚上,回到家后不知怎么的,我腦子里想的都是鄭老師的話。拉丁舞全國賽,對我有著極大的誘惑,可是我怕自己取不得好成績。從小,我就喜歡跳舞。可是,自己有一個缺點,就是音樂節奏怎么也聽不正確,以前比賽的成績都不是很理想。

  怎么辦?這次拉丁舞全國賽我到底參不參加?我真的很喜歡跳舞,只是……“嗨,欣欣,發什么呆呢?”我的舞伴突然蹦到我面前,“你是在想拉丁舞全國賽吧,你參加嗎?”她用親切的話語吻著我。“算了吧,我肯定不行的,我怕我音樂節奏聽錯。”我只好無奈地搖搖頭。“怎么可以這樣呢?”她突然朝我喊道,“欣欣,你知不知道,這場比賽比的不僅僅是跳的好與壞,更重要的是心態,你不參加怎么能知道自己能不能行,參加了,或許還有希望,但是不參加,就一定沒有希望。敢飛,才有天空啊!”

  在觸動我心靈的那一剎那,我明白了不管是多大的挑戰,只要你努力去試一試,搏一搏,敢飛,才有天空。

  微笑,才有太陽

  “天啊,這怎么可能!”我驚叫道。一定是老師算錯了分數,我雙手捧著試卷認認真真的把分數重新算了一遍,沒有錯,真的是我自己考差了。我的心猛地一沉。

  怎么辦,怎么向父母交代啊?怎么向老師交代啊?怎么想自己交代啊?94分,離滿分還差26分。我怎么考的啊,再說我平時語文成績還挺好的啊!這成績誒。

  “欣欣,別自責了。”青菜走過來輕輕拍了拍我的肩膀,“誰沒有失敗過呢,關鍵是,你失敗了,重新振作起來,微笑著面對自己的`過錯,你會看到,太陽依然升起。微笑,才能看見太陽!”

  我的心仿佛被什么給觸動了一下。對啊,我應該振作起來,微笑著面對自己的過錯,這樣才可能成功。想到這兒,我又重新恢復了力量,我一定會繼續努力的!

  在那一刻我又重新恢復了力量,我明白了,不管遇到多大的挫折,只要我們能重新振作起來,相信自己,微笑著面對挫折,微笑,才有太陽!

  以后,在我遇到挫折時,我總會輕聲告訴自己那曾經觸動我、給我力量的話——敢飛,才有天空;微笑,才有太陽!

  那些話作文 篇4

  兩年多的時光匆匆流過,朋友們的那些話語卻常常縈繞在我腦海,溫暖并鼓勵著那時的我,也伴隨著現在的我。

  擁有良好學習環境的教室是那時我們在學習上相互較勁、切磋的場所。那時的我們,在堂課上會因一道道難題的解答而苦苦奮斗。那時,我總是做不出來,耳邊充斥著朋友們一聲聲得意的“我做完了,我也做完了……”。這無形中增加了我的壓力,但我沒有屈服,反而暗暗下決心要超過她們。終于,在我不懈努力下,我可以與她們一樣快地做出來。

  朋友們的“我做完了”刺激了我,激發了我對學習的興趣。

  在烈日無情的照耀下,地面將要“融化”,但在跑道上一個女孩已準備好,好像馬上就要飛奔出去一樣,“啪”她拿到了接力棒,如一條脫韁的野馬飛奔出去,在她飛奔出去的'同時,我也接到接力棒,如同一支離弦之箭向前沖去。身后是追逐的腳步聲,身前是”一匹馬”,“超過她,不可能的。”我面帶苦笑。這時跑道旁朋友們一聲聲“加油!加油!”的吶喊助威聲鉆入我的耳膜。短短的五十米,她們的聲音一直回響在我耳旁,我不由自主地加快了腳步,腳下仿佛輕盈起來,我帶著朋友的鼓勵與全班的榮耀全力沖向終點,一米、兩米………耶——第一名!

  朋友們的“加油”鼓勵了我,讓我為全班贏得了榮耀。

  二月,早春的桃花翩然入眼,美麗極了。風悄然吹過,花瓣布滿一片朦朧。這么美的景,讓人心情愉快,可樹下卻有一個女孩在哭泣,花裝點了她的淚水。一群女孩圍住她,安慰她說:“雖然你馬上就要轉學離開我們,但那邊的教育資源好,我們都支持你,大家都不準哭哦!”離別前的相聚雖然短暫,但別離卻讓人痛苦。她們嘴上說好了不哭,但我在淚眼朦朧中清楚地看到她們背過身去,身體微微顫抖。

  朋友的“我們都支持你”“大家都不準哭”,給予了我極大的支持,讓我有勇氣走向沒有她陪伴的新的旅程。

  學習上、比賽中、生活中你們的話語如同星子一般,雖已經在夜空劃過,但它卻將我的夜空點綴得閃亮,它的光輝也將永遠與我相伴。

  那些話作文 篇5

  今天晚上,我剛剛睡下,就聽見被窩里有奇怪的聲音,我又仔細聽,啊!原來是我的五根手指在說話啊。

  “今天可把我累死了,我的腰都被磨起泡,腫起來。”中指第一個說起了它的傷心史來。“雖說吧,每天的事基本沒有我的事,可最近主人準備小升初的考試,寫字的.次數越來越多,可把我累死了!”

  食指聽了,心里可不平了。“誰說你是最重要的,最累的呀,如果沒有我和大拇指的幫忙,這字寫的跟狗爬似的!要說呀,還是我和大拇指最苦。還有,拇指兄啊,你工作時別和我親熱行嗎?老把頭壓在我身上啊,我都行動不便了!”

  “哼,又不是我的錯,是主人的動作不標準,而且什么壞事,臟事都是我消受的最多了,想想那一件事,我現在都有點后怕:那次,主人去醫院,打完針后,醫生叫主人用手壓住棉花,可主人不一會兒就把我推開,血沒有被止住,就流下來了,是我看見就立馬按住,血染紅了我的衣服,小主人這才發現。”大拇指連連嘆息。

  無名指聽了,也來打醬油:“哎呦,你們也不想想我,我平時可沒有做什么虧心事,偏偏這種事發生在我的身上。小主人上體育課時,不小心扎傷了我,深深的一道傷痕留在我的臉上,都進沙子了,怎不會痛死我的?”

  五根手指都在為自己累的理由找借口。但只有小拇指沒有說話,在聽了這些談話后,小拇指語重心長地說:“你們不要吵了,其實每根手指都有它的用處。如果世界上的事只要你們中的哪個手指受苦就夠的話,那還要其他四指干什么?如果我們每根手指能夠團結一致,彼此信任,握成一個拳頭,就能打退所有的困難!”

  聽了這番話,所有的指頭都在思索。

  食指說:“噢!只要我們團結,彼此信任就沒什么能難倒我們了。”

  “是啊!我們是一個團體。”五指異口同聲地說。

  小拇指笑了,大家笑了,我也跟著笑了……

  那些話作文 篇6

  當我逐漸長大,對于生活必然會有更多感觸與看法,相信對于家人、朋友、師長甚至是社會制度都會有話想說。也許只是一句再簡單不過的“謝謝”、“對不起”;也許想對爸媽吐露:“我累了。”;想問好友:“你究竟怎么了?”;想向老師爭取“可不可以再多給我一分?”但由于害怕對方傷心、或遭到反駁,或擔心說了之后局面變得更複雜,而一直沒有勇氣把真正想說的話說出口,于是一直擱在心底,始終沒有勇氣說出口的矛盾與掙扎。

  在我的生活中最要感謝的人就是爸媽,有一句話不好意思對他們說,畢竟已經長大的我,有些倔強,不是那時可愛活潑的天真女孩,好想藉著這個機會來說出我的心聲,你們提拔我、養育我、照料我,無私的付出,但我卻不敢跟你們由衷的說聲謝謝。養育一個小孩不是一件容易的`事,教育一個好的小孩更是難上加難,雖然我不是那么的懂事,不是非常會說話的小孩,但是我知道你們懂得我的想法、感受,我還是要跟你們說聲謝謝。我最想對爸、媽所說的話,雖然不是華麗的詞語,但是包涵著濃濃的情意;不是感人肺腑的詞彙,但是有我最誠摯的心意。希望這句話,能像樂曲般徘迴在你我的腦海中,揮之不去的是“我的感謝”。

  除了父母,我也有話想對我的老師說聲“謝謝”。老師每天在講臺上滔滔不絕講著數學、語文、社會,希望我們能學會課內的基本知識,除了會讀書,老師更注重我們的品性,三不五時就進行品德教育,或許我們當下會覺得撈叨,但對于我們未來的人生,卻是大大有幫助呢!老師傳授我們知識,開拓我們的視野,豐富我們的小學生涯,我真的要萬分感激他。在平日,在學校比在家庭的時間還要更長,除了良師伴隨我們左右,益友也很重要。朋友,在我們犯錯時,適時提醒;面臨困難時,拔刀相助,朋友的存在,為生活多添了幾分色彩,人生能夠更加繽紛燦爛。

  每個人心中想說的話都不同,說的對象更是不一樣,我心中還有許多想說的話,但一言難盡,你有什么想說的話呢?找個人和他分享吧!

  那些話作文 篇7

  前進中,我們總能聽到一些聲音。也許我是女生,天生就敏感點,給我印象深刻的有這么三句話:

  第一句:好孩子是夸出來的。

  老師站在講臺上笑著說她的這一重大發現,我也未深想,只覺得她一定是位不錯的母親,她的孩子一定會很開心很幸福。

  但后來啊,慢慢發現她的話還真管用,不僅我這么認為,周圍的同學也都有同感。尤其是處在高三這個敏感而緊張階段的我們。因為鼓勵的話語可以讓一個人信心滿懷,讓她覺得自己原來是那么的優秀,然后她會干勁十足地再去努力。如此會得到更多的夸獎,又會有更多的努力。這算是一種良性循環吧!

  第二句:你們這樣的年齡就該有這樣的笑聲。

  這還是語文老師對我們說的。她希望我們有著年輕人的色彩,有著青春的美麗。說真的,聽到這樣的話,我們笑得更歡了。

  世界上最純真的笑是嬰兒的笑,但擁有最美妙時光的`我們依然可以笑得很純很真,只是為了開心而笑,不摻入別的因素。

  其實這句話也讓我感覺到,人真正進入社會后,真的會改變許多許多。朋友簡的友誼大概不會如現在這般純潔吧,別人對你的笑臉也許多了份虛偽吧……不過這些到底只是父輩們對我們的提醒。

  第三句:父母看到一張大學錄取通知單比看到什么都高興。

  這是數學老師說的,是激勵我們高三學子向前沖的一句話。

  父母辛辛苦苦二十年,就是為了讓我們可以有個美好的未來,希望我們能進更高的學府,接受更好的教育。希望我們比他們有出息,比他們成功,我相信這句話這個道理我們都懂,我們也會為了明年父母看到錄取通知書的笑容而努力。

  在生活中學習中,我會時常回味這三句話。回味第一句的時候,我總會想到好多給我夸獎、鼓勵的人,然后,我也會帶著感恩的心對待身邊的人,把自己的美言送給對方。回味第二句話的時候,我會笑得很開心很燦爛,有點肆無忌憚,總想,既然開心,為何不笑得更快樂點呢?而我的笑容也會感染周圍的人,讓他們也變得開心快樂。回味第三句話的時候,我總會心疼父母,總會為自己的任性心生愧疚,總會時刻告誡自己,我要努力,我會努力。

  那些話作文 篇8

  今天,我和全班同學打了一場腥風血雨的內心戰。

  下午,我和往常一樣,早早來到教室就拿出書來看。過了一會兒,鄭老師來了,她讓我們拿出第四單元的練習卷。上課鈴響后老師站在講臺上,巡視了一下周圍,看著我說:林子涵,把你的卷子拿過來借老師投影講評。我頓時緊張了,緊張到體內的骨頭仿佛都在顫抖,我只好硬著頭皮把兩張卷子交上去。

  老師開始講評了,一開始我做得還不錯,基本都對,我也沾沾自喜。可是老師越往后面講,我錯的越是一塌糊涂:有的是做錯了,有的是放空沒有做,還有的是寫錯別字,總之各式各樣的錯誤。同學們看到老師用紅筆在我卷子上做的修改都笑了起來,有的說我是傻子;有的說我真笨,題目那么大字也沒看見;還有的說我送分題都不做老師看我用雙手頂著下巴,沒精打采的,她走過來輕聲問:子涵你哪里不舒服嗎?說著老師還伸出手摸了摸我的額頭。我本來想說太丟臉了,但是又不敢說,就瞞著老師說:沒有!老師看我沒事兒又走回講臺繼續評講卷子。

  這時,我的眼角濕潤了,我忙偷用手擦了擦,但我還是控制不住,只好流下了一點眼淚,竟然被旁邊的同學看到了。他們有的.小聲地說他很愧疚,有的說他害羞了,還有的同學冷嘲熱諷到:都這么大了還哭,真是丟臉,還組長!他們的話像冰柱一樣刺痛了我的心,把我氣得手都發抖了。我真的想對那些嘲笑我的同學說:你們能不能將心比心?每人都有犯錯的時候,當你在嘲笑一個犯錯的人的時候,你有沒有想過他已經知道錯了,那你們嘲笑這個還有什么意義,你們只是在為自己找樂子而已。況且,你們有沒有想過如果犯錯的是你自己,你被別人這么嘲笑時會有什么感受?我們已經同學三年了,不是應該學會互相體諒嗎?

  下課后,我一聲不吭呆呆地坐在座位上,心想:老師啊老師,麻煩您以后要講卷子時,不要選我的投影了。我不如以前靠譜了,你們以后稱呼我就叫我學渣吧!

  那些話作文 篇9

  在千姿百態的人生中,我們的耳邊總是縈繞著各種各樣的話語,有的如同冬日的暖茶,洋溢溫馨;有的如同辛辣的烈酒,刻骨銘心……

  小時候,縈繞在我耳邊最多的.不是父母的聲音,而是奶奶的細語。從我記事起,奶奶就好像特別喜歡“嘮叨”,從未改變過。

  奶奶說,我小時候因為喜歡玩水常常被我媽批評,這我倒是記不真切了,但偶爾回想一下兒時的自己,腦海中總是模模糊糊地閃現著奶奶和藹的面龐。那時候,奶奶說得最多的一句話是:“怎么又玩水了?看你媽回來怎么收拾你!”說完后,又忙前忙后地幫我毀滅“罪證”。我小時候的“犯罪率”特別高,但因為有奶奶在,媽媽生氣時有她當說客,所以每次都不會被“逮捕”。直到今天,每當我犯錯時,奶奶還是會對媽媽說:“孩子還小。”望著奶奶那早已斑白的兩鬢,我的內心一陣酸楚,其實我真的不小了。我知道,是我一天天的成長,染白了奶奶的頭發。

  奶奶識的字不多,但她總是喜歡翻看我的書,像撫摸珍寶一樣輕撫我書上的筆記。每當向別人提起我時,奶奶總會自豪地說:“我的孫女可優秀呢!”她喜歡聽我讀書,每當我讀書給她聽時,她總是半瞇著眼,像是在仔細品味。其實我知道,對于奶奶來說,聽懂一篇滿是新詞匯的文章實在是太難太難。

  奶奶家住在鄉下,自從上小學開始,我就很少回去了。有時回去看望她時,我總是會驚訝于歲月讓她衰老得如此之快。我們每次通話時,奶奶總是有說不完的貼心話:“這幾天天涼了,衣服穿厚點。你嬸嬸昨天送來了肉,等你回來,奶奶給你包餃子。”其實奶奶是知道的,這些事情媽媽都會打點得很好,根本不用擔心。可是她就是喜歡一遍一遍地說,而我也喜歡一遍一遍地聽,一遍一遍地去感受這份愛。似乎成了習慣,每周奶奶都會打電話詢問我是否回去,每當我的回答是肯定時,她的聲音都會染上笑意。

  我不知道奶奶的話語還會在我耳邊縈繞多久,但我知道,它將會永遠駐扎在我的心中。我會一輩子珍藏那些話,珍惜那份情。

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