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風箏與線作文【實用15篇】
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的風箏與線作文,希望對大家有所幫助。
風箏與線作文1
最難忘的是那身影,它溫暖而堅定。——題記
從小便愛放風箏,在一個風和日麗的日子,藍天清風,仰著頭歡呼的感覺,即使是許久未放也不會忘記。現在慢慢長大了,我對那遨游在空中的風箏,和那牽在放風箏人手上的線,有了不一樣的觸動。
母親對我總是溫柔,父親對我也是慈祥。因我從小聽話,他們便不多干涉我的決定。我愛在放學之后和同學去玩樂,有時是去公園,有時是去超市,但無論我去哪,他們只會在我出發之前,問一問我回來的時間,出去玩的玩伴和地點。然后便是隨我去了。我也是很按時,遵守我的諾言。就這樣,我卻成為了同齡人中被羨慕的對象。
他們會羨慕我能在放假時狂玩而不是關在房間里寫作業,他們羨慕我可以到處去走而不是一天又一天的去上培訓班,他們羨慕我的自由,覺得我不受約束。而這時我才意識到我們家的不同之處。不似有些家長的嚴厲,也沒有其他小孩子的頑劣。我想這必然是與我們家的相處方式有聯系吧。
風箏本不應是在天空中飛翔的.,它只是一些竹子和紙片。而它卻成為了在空中飛翔的“小鳥”。那么自由的它,卻總是能看見有一根細細的線連接著一只手。是那只手改造了他,讓它飛了起來,也正是那只手牽著它,不讓他迷路。
我們與父母又何嘗不是如此呢。父母創造了我們,給予我們飛翔的權力,去闖蕩的自由,但同時又用愛連接著一根無形的線,牽在我們與父母的心頭。我們不能脫離,一旦失去了這線,風箏便會被風吹上天空,而那放風箏的人,也只能遠看風箏漸漸消逝,最后不知何處。
而我與他們的“線”,就是彼此的信任了。而若這信任消失,無論是哪一方,都會陷入痛苦之中。
我們在成長中,在天空中飛翔,父母用愛,牽著細細的線,追隨著我們。有時放一放,有時緊一緊,他們的身影,溫暖而堅定。在很長的時間中,我的“飛行”會有父母陪伴,而那線,也不會消失,而等到有一天,我會成為那放風箏的人的希望,帶著他們心中的歡樂,承載著他們飛翔。帶他們去領略那空中美景,藍天白云與清風。
要說最難忘的是那身影,它溫暖而又堅定。
風箏與線作文2
我喜歡放風箏,喜歡用細長的線牽引著風箏,讓它越飛越高,越飛越高。把線攥在手里,讓風箏去追逐那遠方的夢。
如果說風箏是理想,是夢,那么線是什么?是通往未來的路,一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選,之后再由自己堆砌而成。通往未來,我們需要的是一條堅固的路,正如風箏需要牢固的線一樣。
什么樣的習慣成就什么樣的人,你的未來,完全取決于自身的'品質。都說理想很豐滿,現實很骨感,的確現實本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣,你對它怎樣它便對你怎樣,毫無客氣可講。未來不可知,未來的模樣就要看你鋪的路如何了,風箏的路也無異樣,看它選擇的線是否牢固,是否不會讓自己迷失。
要先有風箏,線才可幫助它飛得更高更遠。人也必須得先確立一個目標,才可向著目標發展,向著理想前進。正確的理想,在你朝它奮進的時候,能夠提高自身的素質,培養良好的人格。那么,未來,便一片光明。
有首歌叫做《我的未來式》,里面的內容不正是告訴我們,自己的未來由自己掌握嗎?我的未來我做主,常言道“走自己的路,讓別人說去吧”。話是沒錯,但是要看是走的什么路。斷線風箏,即使那么自由,但仍然孤寂,且不知自己將去向何方,沒什么可嘆息,只是當初尋錯了線。
風箏的一生是要飛向更高的天空,不貪戀一時的高度。“知足常樂”沒有錯,但還是得要有夢,要去追夢,擁有進取心才能攀上更高的巔峰,怎能甘心做井底之蛙?
選擇堅固的線,選擇正確的路,用汗水去鋪砌,走出自己的風格,走出自己的風采。靠自己一雙手,給自己一個美好的未來,做自己人生的主宰。
做一只勇敢飛翔的風箏,飛向更高的天空,飛向更美的天空,選擇最牢固的線,走向由自己創造的未來!
風箏與線作文3
“啪”的一聲,鐵門傳來沉重的一聲巨響,在我的背后,門應聲關上。
我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來,這樣的事發生已經不止一次了。我覺得自己長大了,可以獨立做事了,可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止,但這次,我再也壓抑不住胸腔中的怒火,于是摔門而出,一段沉重的尾音過后,空氣仿佛凝固了一般,再也沒有傳出任何聲音。
我心中郁悶,邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風溫柔的拂過我的臉龐,這是個放風箏的好天氣!抬頭一看,果然有許多風箏在天上隨風飛舞。
一位中年男子的背影引起了我的注意:他的風箏飛得最高,風箏線緊緊握在他的手中,一起一落,讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風箏線,而是一件絕美的藝術品。風箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高,在空中漫舞,向地上的人們展現它美妙的身姿。
突然,旁邊傳來一聲驚叫,我回頭一看,一個小女孩的風箏斷了線,風箏失去平衡,在空中“舞蹈”了一陣子,飛快地沖向地面,一頭栽在了旁邊的樹上,仿佛一個頑皮的孩子,任憑大家怎么哄她,依然紋絲不動。
望著小女孩焦急的身影,心中不禁一顫:風箏飛得再高,她也無法逃離風箏線的束縛,因為只有在線的牽拉下,她遠才能飛向更高的天空。相反,風箏一旦脫離了線的'束縛,便會迷失方向,如無頭蒼蠅般到處亂撞,驚慌失措地在空中滑翔,總有一天,它會墜向地面,折斷自己的臂膀,折斷了自己飛翔的勇氣和決心。
我忽然想到了媽媽,難道我和媽媽不正是這樣嗎?我固執的認為自己已經長大了,可是現在必須要有一根線牽引著我,為我指引方向,而那根線那便是媽媽!可為什么自己一次次的頂撞媽媽,卻不能理解媽媽的良苦用心呢?一滴淚珠順著臉頰滑落,原來一直是我太倔強,而媽媽一直在隱忍。
中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈,天上越來越多的風箏飛起來。我站起身,邁著輕快的步伐,踏上了回家的路程。媽媽,我是風箏,你是線,在你愛的呵護下,我才會飛得更高。
風箏與線作文4
有人說,我們是漂泊的船,父母就是海岸上的指明燈,在茫茫黑夜中給予我們力量和希望;有人說,我們是被驕陽烤蔫了的草,父母就是潤物但無聲的細雨,在萬分炎熱中,為我們帶來一絲清涼和生的渴望。而我說,我是風箏,父母是線,在狂風中為我把定方向,在消怠中催我前行。
我是風箏,父母是線。當一陣陣風從遠處刮來,線一次又一次努力的抖動著,催促著風箏向遠方進發;而風箏總在盤旋,依賴著線,不肯離去。這是小時候。
我是風箏,父母是線。當風箏再也拗不過線的執著,再也頂不住風的催動,終于晃晃悠悠地、慢慢地升向高遠處。線始終是放心不下的,當半空中的風箏回頭看看時,他知道背后有線在陪著他,他不怕,也便安心。這是少年時期。
我是風箏,父母是線。風總是習慣性的在這時變得猛烈,呼嘯著,怒吼著,風箏禁不住熱鬧,使出渾身解數,左旋右轉,迫切地想掙脫著拉住他的鐵鏈般的線;他感到:線在限制他的自由。他無止息地、激怒地一次次鼓足勁地向前沖,一次、兩次……線明白,前方有去無回,所以他小心翼翼的拽著暴怒的風箏,不讓他離去,他想:風箏早晚會明白他的良苦用心。這是青春期吧。
我是風箏,父母是線。風箏升得更高了,飛得更遠了,風兒變得沉穩、方靜了許多;風箏不再沖動,不再莽撞,反倒因風的沉穩而變得老練,他一次次憑借自己的努力,飛得更高遠。而線,卻變得松弛了,他對風箏的束縛不再那么苛刻,留出更多的空余任風箏去發揮。這便大概是中年了吧。
我是風箏,父母是線。當線對風箏的管束越來越力不從心,線對于風箏來說已變得若有若無時;風箏總會不顧一切的從高空向地面沖去,像俯沖機,迅捷而有力。但線往往纏作一團,風箏快要回歸時,線就“啪”的斷了,斷得那樣悄無聲息,但對風箏來說猶如天塌地陷。失去線的風箏不知所措,他變得無依無靠,在低空徘徊一陣后便會一頭猛地扎在地上,頓時無了動力。這便是父母暮年的'時候吧。
我是風箏,父母是線。斷了線的風箏終于明白,明白了當時線的用心;而他在也不會飛起,因為他已成了線,等待著下一個風箏,幫助他飛翔藍天。
我是風箏,父母是線。風箏對線的依賴,便是我對父母的依賴;線對風箏的束縛,便是父母對我的約束;線對風箏的小心翼翼,便是父母對我的呵護;風箏與線,便是我與父母。
風箏與線作文5
小男孩拿著他的風箏到處炫耀:“快看啊,我的風箏多漂亮啊!”人們也紛紛點頭贊賞:“嗯,從來沒有看見過這么漂亮的風箏呢!”風箏聽了這些話后,有些飄飄然。
風箏飛了起來,飛得又快又高,不一會兒,便高高地掛在天上。它是那么引人注目,在底下玩耍的`人看見持都不住驚嘆:“哇,那個風箏飛得好高啊!”風箏聽了,更加洋洋得意了。自命不凡地對線說:“看啊,我是這個世界上最漂亮,飛得最高的風箏,不會再有任何一個風箏比我更厲害了。而你呢?你看看你自己,飛又飛不高,還那么丑。皮膚那么粗糙,顏色也不好看。難怪人們只表揚我,從來不夸贊你,你的存在只是為了襯托我的美,如果我是你啊,肯定沒臉和這世界上最漂亮的風箏站在一起!”
我聽了之后,沉默不語,它想道:如果沒有我,你又怎么能高飛啊?線和風箏已經生活了這么久,早就了解風箏的性格,便不與風箏計較。
風箏看見遠處有一片十分美麗的地方,那里山清水秀,鳥語花香,實是欲界之仙都!它想要掙脫線的束縛,去往遠方。可是線卻一直拉著它,它不高興地說:“你不如我,就來阻止我去更遠的地方嗎?你快松手。”
線一聽,心想:我這么努力地為你牽引,不讓你在無邊無際的天空中迷失方向,可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由,或許當你失敗后過會會吸取教訓。便松開了手,風箏一下子飛得更遠了,它以為自己永遠的自由了,殊不知,在下一秒,它就墜到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑過來,惋惜地說:“哎,再漂亮的風箏,離開了線,就不能高飛了。風箏后悔不已。”
所以,請珍惜那些讓你高高地飛翔,自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧!如果沒有“線”的牽引,風箏根本不可能高飛。
風箏與線作文6
她依稀記著,那是一個春日的下午,風兒從花園,一直流進她的閨房。越過黛瓦亭臺,她看見,一只自由精致鳥兒在風中飄搖,頸上的銅鈴兒叮叮作響,不知敲動了誰的心房。幼小的她,在那一瞬間,飛上了天空,穿越了時間,掙脫了束縛,對著鳥兒癡癡幻想。
風停,現實撕裂了幻想,她惶然四顧,一切都是原先的模樣,她不是那只鳥兒,如今不是將來也不會是。轉身垂眸,身后,一只鳥兒消失于天際。
她的第一只風箏,是一只精巧的金色鳥兒。那個生下自己的女人,用一針一線,編制出了一個殘忍的夢。她愛不釋手。可那個她最愛的卻說,那只是一只麻雀,一只披著華貴外衣的麻雀。那一天,她淚水決堤。老夫人把她交給了王夫人。
她把那只金色的鳥兒放在了床頭,無論如何,她是愛這只鳥的。她天真地以為,鳥兒可以就這樣,安安靜靜的,和她一直相伴的永遠,她錯了。生母與她的矛盾再次激化,已經有了弟弟的生母無所顧忌,麻雀,麻雀,你只是一只攀金枝的麻雀。她的驕傲,她的.堅強,在一瞬間土崩瓦解,憤然下,她拿著鳥兒猛然向生母擲去,那一只曾陪伴她多少個孤獨日夜的鳥兒,化為灰燼。
沒有了鳥兒陪伴的她,好像再沒了別的束縛。鳳姐生病,她管家。公正處事,精明持家,所有人,都夸她贊她服她敬她。她傲然以為自己已經是一只鳳凰了,一只百鳥為之拜服的鳳凰了。可她,卻對她始終不屑。她已經無所謂了,愛,早已在無盡的等待中死了。
她有第二支風箏,已經是幾年以后了。寶玉生日,姐妹提議放風箏,她便隨手讓侍書去買了一個。又是一只鳳凰,但于她那只是一個風箏,僅此而已。她的風箏在玩耍中被吹走,她淡漠,感覺不到一點心痛,就好像,曾經也隨著風箏不復返了。
她抽到了一只杏花,必得貴婿,姐妹為她賀喜,她心中也不由得起了波瀾。難道自己真的是會變為一只真正的鳳凰?她不敢想。
時間流逝,她早已準備迎接命運的玩弄。一道明黃的圣旨,她遠嫁了。
風箏與線作文7
以前一直認為風箏是自由的象征,但直到現在才明白,其實無論它飛的多高,多遠也是與鳥兒,蝴蝶不一樣的,他們中間始終是有著薄薄的一層膜。
風箏早已經受夠了這種不自由的,始終被束縛著的生活。只是礙于與線的友情,才一直沒有說。直到聽到“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,兩者皆可拋。”的詩句時,才下定決心:“線,松開你的手吧,我要離開這里,離開這種生活。”
線卻不答應:“離開我,你不可能飛的更高,更遠。相反,你會跌在地上,再也無法飛起來。”
風箏不依不饒:“我就是要離開,離開這熟悉的棕褐色建筑,離開這熟悉的景色,離開這熟悉的地方。我要自己去尋找,去決定我今后生活的地方!”
說罷,更加努力的掙脫線的牽引,在風箏的堅持下,線也只好松開手,任由風箏飛向遠方,自己也緩緩落在地上。
風箏還沒來得及高興呢,就被一陣風帶走了,徐徐降落在一片瓜田之中。風箏努力的想重歸于天空,卻只是在身上徒增了傷口,在外人看來,它并未挪動分毫。
風箏這時才知道:離開了線的牽引,它充其量只是一個糊了紙的竹架子罷了。但現在后悔已經晚了,它當初的一意孤行造成了它孤獨后悔的結局。
其他的事物也是如此。有多少風箏想要掙脫線的'束縛?有多少魚兒想要離開水的牽絆?有多少小舟想要離開港的庇護?又有多少人想要離開家的溫暖?結果呢?
風箏離開線后再也無法回歸天空的懷抱;魚兒離開了水失去了生命;小舟離開港灣后迷失在茫茫大海中;人離開家后在外面飽食了苦難;
人生就像風箏,離開了謙遜的束縛,就會重重跌倒在地;
人生就像風箏,失去了道德的牽絆,就會被各種人唾棄;
人生就像風箏,沒有了良心的擁抱,就會遭無數的背叛。
讓我們從現在開始,適應各種束縛吧!因為著名的印度詩人泰戈爾說過:“你如果因為失去繁星而哭泣,那么你終將失去太陽。”
風箏與線作文8
當列車終于啟動,載著忐忑不安,迫不及待的心情在高速公路上飛馳;當窗外的風景不斷的變換,消逝;當心靈的湖水不停的被打破,泛起層層漣漪。關于時間的記憶之門打開了。
如果列車是時間的載體,公路則是時間的通道,列車承載著我把我送回那夢的起源地,那一閃而過的風景是我一路走來的見證。它的身上留下了時間的痕跡,加了一層色彩,染了一層霉香。
遠方,一個低沉的聲音在殷勤的呼喚,我的心頓時欣喜的鼓動,讓我一度的懷疑它是否會從我的口中蹦出來。剛要邁出的步子停頓了下來,心里有個小小的聲音在阻止我,抗拒我,讓我踟躇不前。最終,我決定忽略它,那蒼老古樸的的聲音對我有奇異的吸引力。我著了魔似的向它前進,不計后果的。當記憶愈加清晰時,心里的那個聲音也活躍了。
我站在時間的茬口上,不停的來回張望,徘徊,茫然和無助。它會如何看待我,給我擁抱,安慰,亦或是不屑,指責?它是否會后悔曾在我身上寄于過希望以及期待?我害怕著,害怕它任何冷清的對待。或許我真的著了魔,或許我已經瘋掉了,不!此刻我更希望自己是個傻子,什么也不知道,什么也不能感受。
那古樸而低沉的聲音又響了起來,它一遍一遍的呼喚我的名字,急切的像一個母親尋找它丟失的孩子。它焦急的聲音讓我心疼,讓我熱淚盈眶,讓我飛似的奔進它的懷抱,委屈的嚎啕大哭。
她輕拍著我的背脊,嘴里不停的念著“孩子,孩子”,這是我倆才能聽懂的密語。它的.呢喃安撫了我的失措與無助,傳遞了它的愛與包容。我才發現我是多么的淺薄,竟去質疑它的愛,這種怕是已深入骨髓的愛。
風箏。總有一根長長的線在牽制著它,它是否渴望掙脫束縛,自由的飛翔?我不知道。我只知道,我愿做一只風箏,無論飛的多高,多遠,都有那根長長的線向我傳遞著思念和厚重的情感,讓我不覺的孤單。我愛極了這甜蜜的負擔,因為我知道,當我累了,倦了的時候,永遠有一個容納我,供我休憩的港灣,當我在茫然和無助中掙扎時,不會因為心情的無所依歸而黯然神傷。
風箏與線作文9
陽春三月,天剛放晴,天上的風箏也多了起來。蔚藍的天空中飄著各式各樣的風箏,它們都爭先恐后地飛向天的最高層,風箏越飛越高,線也越拉越長……。
風箏淡出了我的視線,但我的思緒卻無法平靜,我想起了我曾經看過的一個故事:
小風箏與大風箏在天空飛翔,小風箏問大風箏:“媽媽,為什么我們要被這根線束縛著呢?難道我們不可以掙脫嗎?”大風箏和藹地說:“傻孩子,線拉著我們,我們才能飛得更高更遠。所以線對我們不僅僅是一種束縛,更是一條安全帶,還是指向標,沒有了線的牽引,我們就會迷失方向,甚至跌落下來。”
也許是青春的叛逆,曾經我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們啰嗦,厭煩他們管得太寬,反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴,甚至用各種過激的方式與他們對抗。那段時間曾使父母很傷腦筋,但是我看到了父母眼中的焦慮,更多的`是看到了他們的不放棄,始終如一的耐心的給我引導。當我讀到風箏媽媽的話時,我徹底的悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的風箏,而父母的約束不正是那根長長的風箏線嗎?如果沒有了風箏線的約束,我還會飛得高遠嗎?
還記得我曾經我看過這樣一本書,書中也是寫的風箏。故事是這樣的:在一個鄉村生活著一群無憂無慮的孩子,他們跟著大人日出而作,日落而息,春耕秋收。只有風箏是他們唯一的玩具。春日里,他們到田野里放風箏,夏至后,他們把風箏收起來,待到秋收之時,他們那風箏去招引小麻雀,冬日,他們又把風箏收藏起來,在家里烤火取暖。眨眼幾年過去了,孩子也長大了,有出息了。都走出了大山,到國外去生活了,幾年以后有幾個青年重回故鄉,看到故鄉春風依舊,天上的風箏也如往年一樣繁多,把天空點綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發出感慨:還是兒時的景,一切都是依然。他們的心也如這兒時的風景一樣沒變,故土難離。
是啊,人生就是這樣!就如風箏不論你走多遠,飛多高,那根線就是你永遠的牽掛。故鄉和親人就是那根風箏線,父母生育了我們,故鄉的熱土養育了我們,帶著父母和鄉親的期望我們越飛越高,甚至漂洋過海,飛向高遠的地方,但那根風箏線卻依然守候在原地,等待著我們回來。
線與風箏,永遠解不開的情緣。
風箏與線作文10
母親啊,你是牽線人,我是風箏,除了你,誰是我無遮攔下天空的掌向盤?——題記
懵懂的孩子
線的這頭是我,線的那頭是你。
線這頭我的衣服上,有一個小姑娘,在地上打滾,她身邊的女人看著他,笑了。
她是一個調皮的孩子,總會因為人家搶了她的東西哇哇大哭,偶爾也會和人家吵起來,女人卻從不打我,只是悉心的教導她,然后像一個孩子似的哄她開心。
你擔心我受傷,所以我走到哪兒你跟到哪兒,緊緊牽著屬于我的那條線。
漸知的少女
線的這頭是我,線的那頭是你。
線這頭我的衣服上,有一個乖巧的小姑娘,正在給她身旁的女人洗腳,女人看著她乖巧的.模樣,笑了。
那個懵懂的孩子不再懵懂,她變得乖巧懂事。
她不再調皮,而是安靜典雅,她不再為了一點小事斤斤計較,而是語言動作落落大方,她不在柔弱沉默,而是勇敢堅強,她長大了。
“我們說好不分離,要一直一直在一起,我們一直牽著手這樣走下去好嗎?”“嗯。”你重重的點了點頭,緊緊牽著屬于我的那條線。
叛逆的女孩
線的這頭是我,線的那頭是你。
成熟的裝扮,順長的馬尾,少女也早已脫落成了大女孩兒。
成熟的女孩不再溫柔可人,而是想要逃脫家的牢籠,成熟的女孩不再勇敢堅強,而是欺壓弱小,成熟的女孩不再努力學習,而是無所事事。
你還是緊緊握著屬于我的那條線,可我使出了全勁想要掙脫,你用力抓著,鮮血染紅了絲線,紅色傳到了我身邊,我動容了,也許我真的錯了。
完美的蛻變
想到昨天是你,線的那頭還是你。
女孩開始了懺悔,開始了努力學習,一切都為時不晚。
哪天,她寫下了日記:“謝謝,謝謝你做我人生路上的掌向盤,我要和你手牽手一起走下去。”
風箏與線作文11
風箏在湛藍的天空中飛舞著,陽光照耀下光彩奪目。可是,你又怎知道,在這美麗的背后是一根很長很長的線……
——題記
很小的時候,我就喜歡放風箏,看風箏那絢麗的身姿在空中翩翩起舞,總感覺心中有一種無名的成就。廣場上的我拽著牽引風箏的線來回奔跑,風箏也就跟著我一蹦一跳,活賽一只頑皮的小鹿。
但當我看到有一群人的風箏比我的風箏飛得更高時,我卻莫名地有了一種失落感。于是當年那幼稚的我急切向身旁的人請教風箏高飛的技藝,但那人卻沒有理我,只顧自個兒把玩著風箏。倔強的我心中暗暗地想:總有一天我的風箏會比你的風箏飛得更高更遠。在歲月的流逝中,我漸漸明白了風箏飛得高度取決于線,線越長,風箏飛得越高。
在一次次放風箏時,我不斷地嘗試將線延長,我的風箏終于迎風飛翔在那廣闊的天地之間,越飛越高。五年級的'時候,一向爭強好勝的我在幾次比賽中都名落孫山,失敗的恐懼在我心中蔓延開來。我沮喪地在廣場中緩慢的行走著,陽光灑在身上感覺火辣辣的很不好受。猛地一抬頭,一只五彩斑斕的光射入我的眼睛,是一只風箏在飛,那風箏飛得太高了,面對其他風箏真可謂“一覽眾山小”。他在空中盤旋著,忽然一點亮光在他身下閃爍,聚精一看,是一根線,那線太長了,似乎是從天到地的距離。瞬間,我好像明白了什么,那在藍天翱翔的不就是夢想嗎?而那根線不就是努力嗎?夢想的高度與努力的長度是成正比的。
我呆呆地看著還在飛揚的風箏和那根飄動的線,很久很久……每個人成長的路途中都有非常多的艱辛,但想要放飛心中的風箏就一定要將線延長,兒時放風箏的那段經歷已成為記憶,但是那卻是我成長中最重要的旅程。風箏與線,勾勒成一幅美麗的畫卷,不會斷的是線,不會停的是風箏。
用努力去支配夢想,為自己喝彩!讓線將風箏送入那個完美的空間!
風箏與線作文12
風箏打一睜眼起,就與線緊緊相連。
風箏已在沉悶的箱柜中待的久了,第一次試飛時,風箏興奮地不能自控。而線卻只是淡淡的微笑,在風箏即將掛上樹的時候在后面拉一把,使他偏離危險,;在風箏跌落到地上時,輕輕將它扶起來。
日復一日,風箏逐漸厭倦了線。線似乎無處不在,束縛著它一切的行動與想法。
終于有一天,風箏爆發了沉積的怨氣,它對線說:“我渴望擁抱更高的.天空,渴望呼吸更清新的空氣。”
線說:“沒有我的控制,你只會跌落的更快,只能如同沒頭蒼蠅一半原地打轉。”
風箏開始暗暗計劃逃脫線的制約。
那天陰云密布,風吹彎了樹的梢頭。風箏終于要離開了。它順著風,越飛越高。
線說:“快停下來,你看遠方的陰云,暴風雨就要來了。沒有我,你只能被無情的狂風暴雨侵襲。
那一刻,風箏動搖了。
可是,風箏看到它夢寐已久的天空,在那里,它將獲得新生,看到更美好的景色,邂逅更嶄新的事物,擁有更廣闊的視野。于是,它又堅定了自己的信念。
載著風,風箏越飛越遠,線也扯得越來越吃力。終于,線“啪”的一聲斷了。
線望著遠去的風箏,低低地嘆了聲氣。
風箏看著遠去的地面,開始慶幸自己的決定。風箏自由地旋轉,飛翔,那一刻,他覺得整個天空仿佛都屬于它了。
很快,暴風雨來了。
風箏想逃回家,但狂風卻不受控制得將它越吹越遠。
雨水打濕了它的翅膀,大風吹斷了它的支架。傷痕累累的風箏重重地跌落。再也無法飛起來。
沒有規則的牽扯束縛,再自由的人生也只能成為空影,想要回頭時也已經后悔莫及。
風箏與線作文13
縱然時光如梭,歲月荏苒,奪走了你的青春年華,奪走了你的帥氣容顏,卻奪不走你的憂傷與牽掛。
——題記
大伯已經五十多了,一大家子的人都靠他微薄的工資度日。
小時候,常常看見大伯拿著皮帶狠狠地抽打他的兒子,眉毛緊緊地皺在一起,眼神散發出來的寒冷更是讓人害怕。大伯抬起胳膊,皮帶與空氣摩擦發出“咻咻”的聲音,緊接著結結實實地落在了哥哥的身上。大娘在一旁哭泣,無力阻攔。哥哥卻一聲不吭,任憑大伯用皮帶抽打。大伯一副恨鐵不成鋼的樣子,一下一下地打著哥哥,皮帶打在哥哥身上,又何嘗不是疼在大伯心里呢。
過了幾年,大伯送哥哥去當兵了,送哥哥走的那一天,大伯什么都沒說,只是點了點頭,轉身進屋里去了,大概是偷偷抹眼淚去了吧。第二年,大伯開始經常腰疼,疼到直不起腰來,可是我卻依然能看到大伯掄大錘的.身影。沒幾天,大伯就算坐在那里都會疼到出汗。后來大伯做了手術,他不讓任何人告訴哥哥。
幾年后,哥哥退伍了,大伯拿出十幾年的積蓄,給哥哥買了車,有借錢買了房子娶了媳婦。哥哥卻依然像小時候那樣,整日無所事事。大伯卻再也沒有拿起過皮帶,或許是沒有力氣再去揮起皮帶,又或許是對哥哥失去了希望。
哥哥有了小孩,大伯卻又多了一份經濟壓力。哥哥在消防隊上班,卻從來不替大伯分擔過什么,自己大手大腳的逍遙著。大伯要常常反過來貼補他們一家。
大伯的心臟一直不好,一家人卻沒有人會想著讓他少生點氣,反而常常吵架,不得安生。今年的體檢,大伯查出肺里有陰影,他偷偷藏起了體檢報告,不管誰問都說是支氣管炎,但是說完就會哭起來,自己跑開。
我們怎么會不明白他的顧慮。即使他告訴大家實情,又能改變的了什么?依然有一大家子的人需要他養活,哥哥依然整日虛度光陰,家里依然吵鬧不斷。他又怎么敢病倒,怎么敢離開?這一家人要怎么辦?哪里有時間看病他還要賺錢養家,哪里有閑錢治病他還要為了孩子攢錢。他操勞了一輩子了。
或許幾年后,大伯不在了,家里人才開始明白他的苦衷,他的憂愁。才開始想念大伯,想念大伯曾經帶給他們無憂無慮的生活。才開始祭奠大伯,祭奠他們曾經荒蕪的歲月。可是為時已晚,他們再也回不去了那段時光,再也找不回了大伯的身影。空悲切!又或許,只要有大伯在他們就永遠不會明白大伯的心意。
就像是風箏與線,大伯永遠丟不掉牽掛。
風箏與線作文14
透過白云,望向天空,幾只風箏飄在天空上。 如果你問我,你喜歡風箏嗎?我會回答你,我喜歡風箏線。 嗨!大家好,我是一只美麗的蝴蝶風箏,我叫蝴蝶。
我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫的。我是主人新做的風箏,還沒到外面去呢,也不知道飛上高空到底是什么感覺? “砰!”一聲開門的響聲。主人回來了,我可以出去玩了?一種激動的心情在風箏內心涌起,心怦怦直跳。果不其然,男孩拿起了蝴蝶走出了房間門,男孩帶著蝴蝶來到了一片?一望無際的草原。蝴蝶張望著各處,對外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風箏線,如風般的跑起來,慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼著,他覺得高空上的感覺真好,微風吹拂著蝴蝶。蝴蝶繼續看著周圍,她看到周圍的鳥飛得比它還要高,她不服了起來,為什么鳥飛得那么高呢?我也可以的!我會飛的比她們還要高的`!于是蝴蝶要掙開線飛向更高的地方,這時默默無聞的風箏線開口了:“別再飛高了,再飛高就要遠離我了!”可是蝴蝶卻瞧不起風箏線,傲慢地說:“哼,我看你是羨慕我要飛上更高的地方,得到自由吧?”說完就掙開了風箏線。風箏線沒有說話,他已經預料到這樣的結果。 而這時的蝴蝶呢?掙開后正在高興地大叫:“自由了!我一定會飛得比鳥高!”風漸漸停了,天空突然間暗了許多,而正在得意的蝴蝶,卻開始慢慢地向下落,她大叫起來:“怎么不飛了!怎么不飛了!”她著急起來。
天空轟隆隆的響起雷聲,不一就會下起了雨,雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上,好似在嘲笑她的無知和嘲笑她的驕傲。最后蝴蝶落在了樹上,此時的她不再春風得意,不再有美麗的外表,有的只是墜落后的狼狽不堪。 而這時的風箏線呢,他啊,雖然默默無聞,但他卻留到了最后,成為主人做下一只風箏的保護者。 不知道下一只風箏會不會像蝴蝶一樣驕傲無知呢?
我喜歡風箏線,他本本分分不浮夸,不驕傲,就默默無聞的做自己的事情。有實力的人不會炫耀自己,有實力的人永遠是不浮夸、不驕傲的。因為他深知,驕傲使人落后。
風箏與線作文15
其實,別人不是生下來就比自己聰明的,而是她認真聽講,又善于思考問題;不是自己的智商有問題,而是自己沒有明確自己以后的道路,不知從何開始,就像一個無頭蒼蠅,四處亂躥,比如說風箏,如果它沒有那根線的指引就發揮不了它原本的作用,他是這樣的,如果沒有老師、爸爸、媽媽的指引,就沒有現在這么聰明的我們。
記得小時候,我和爸爸、媽媽一起去放風箏,我們站在那遼闊的草地,我拿著線和風箏準備玩了,我跑呀跑,風箏憑著風的力量,線的指引飛了起來,那時,我高興極了。但是,我自作聰明,把風箏與線分開,我坐在風箏上面,看風能否把我與風箏一起飛起來,因為電視機上面都是這么演的`,我等了十幾分鐘,咦!為什么飛不起來呢?也許是因為我太重了吧,好吧!那我就下來讓風箏飛吧,可為什么覺得怪怪的呢?也許是因為我沒有把線和風箏連接起來吧。所以,風箏與線不能分開,分開了就像我們人的頭腦與手腳沒有在一起了,所以說,有的人活著,他已經死了,有的人死了,他還活著。
人!每個人的學習成績不是靠抄,靠天天想就能夠變成現實的,如果大家都不認真學習,天天靠做白日夢的話,我想,這個社會就沒有現在這么好,這么發達,如果我們沒有明確自己要做什么,要怎樣做才能使自己的夢想成真的話,那么我相信你將來并沒有多大的出息,即使你家里非常有錢,但你卻不認真學習,認真思考,而是天天沉迷于網吧,還曠課,又打架斗毆等等,我相信你家有再多的錢也會被你給敗光的,如果大家想成為這樣的敗家子的話,那你就真的太沒有出息了。因此,我們要成為一個有出息的人,就得按照正確的方法來走,所以想要自己獲得道理。自己獲得道理,那么所學到的知識就能掌握牢固;知識掌握牢固了,就積累得深;學問積累得演,則取之不盡,用之不竭,只有成為這樣的人,并明確自己將來的道路的話,你才會成為有出息的人,就像風箏與線那樣!
所以說,只有明確自己將來的道路和在學習上認真思考、學習,才會成為有用的人。